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教案：三年级上册英语Unit4 Lesson23 Happy Birthday 冀教版一、教学目标1. 知识目标：（1）学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。
（2）学生能够运用所学知识进行简单的日常交流。
2. 能力目标：（1）学生能够正确书写字母Ss。
（2）学生能够运用所学知识完成相关任务。
3. 情感目标：培养学生热爱生活，关心他人的情感态度。
二、教学内容1. 单词：cake, ice cream, cookie, Present, party。
2. 句型： What's this? It's3. 语法：一般疑问句及其回答。
三、教学重点与难点1. 重点：单词cake, ice cream, cookie, Present, party的认读及运用。
2. 难点：一般疑问句及其回答的运用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、生日蛋糕模型、卡片。
2. 学具：课本、练习册、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 热身（5分钟）（1）学生唱英文歌曲"Happy Birthday"来营造生日氛围。
（2）教师引导学生回顾上一课的内容，为新课的学习做好铺垫。
2. 导入（10分钟）（1）教师展示生日蛋糕模型，引导学生说出单词"cake"。
（2）教师逐一展示其他单词，如"ice cream", "cookie", "Present", "party"，引导学生跟读。
（3）教师利用卡片引导学生进行单词接龙游戏。
3. 新课呈现（15分钟）（1）教师播放多媒体课件，引导学生跟读对话。
（2）教师分角色扮演对话中的角色，让学生模仿并进行角色扮演。
（3）教师创设情境，让学生运用所学知识进行实际交流。
4. 练习与巩固（10分钟）（1）教师组织学生进行小组活动，用所学单词和句型进行交流。
（2）学生完成练习册的相关练习。
小学英语三年级上册 Unit 4 Lesson 23 Happy Birthday 教学设计一、教学背景小学英语作为一门必修课程，对于学生的英语学习和语言发展具有重要的意义。
其中，三年级是英语学习的关键节点，这一时期的学习任务是帮助学生建立扎实的英语语言基础，为进一步学习打下坚实的基础。
本次课题主要是教授小学三年级英语上册 Unit 4 Lesson 23 Happy Birthday。
通过教学设计，帮助学生掌握Lesson 23的单词、短语和句型，提高学生的听、说、读、写能力，同时加强学生对生日文化的理解。
二、教学目标1.能听、说并正确熟练地使用单词、短语和句型等。
如：birthday, present, happy, blow out, candle, cake, enjoy等。
2.能听懂对话并回答问题，提高学生的听力理解能力。
3.能在语境中正确运用句子，从而提高学生的口语表达能力。
4.能够掌握Happy Birthday这个文化活动，了解其文化背景和意义。
5.能够掌握常见的祝福语，提高学生的礼仪意识。
三、教学重难点•重点：生日用语及英文歌曲Happy Birthday to You的理解。
•难点：如何运用所学内容正确使用生日用语及祝福语等。
四、教学内容和步骤1. 导入和启发（5分钟）在课堂开始前，老师可以通过幻灯片展示昨天是某位学生的生日等信息，向学生们介绍本节课的主题，并引发学生对于英文生日祝福语的好奇心。
2. 呈现新内容（20分钟）本节课的重点是生日的庆祝活动，老师可以通过多媒体展示生日照片、蛋糕、气球等物品，让学生进一步了解西方的生日文化。
并在此基础上，教授生日用语，如cake, candle, blow out, present, happy等，以及简单的生日祝福语，如Happy birthday!等。
同时，老师应该引导学生在学习新单词时，能够使其尽可能的多听、多读、多说，以较大概率提高学生对生词的熟悉和理解。
学校教师备课笔记Step l: Warming-up 1、Greeting2、Sing a song.T：（出示卡片）What’s this? S1:It’sa dog.T: Let’s sing the song:Is this a dog?师生对话，唱歌。
相互问候，拉近师生间的距离齐唱歌曲，让学生放松心情，活跃课堂气氛。
Step2: Lean in出示课本Tony过生日的图片，与学生对话。
谈论图片。
出示图片创设情景，用学生熟悉的歌曲自然的导入新课。
Step3:Present ation 1、Learn the new words. one two threefour five1) Shows pictures to teach the newwords: one dog2) 边摆手势边说单词。
One, one one one3) 同法学习two birds three rabbitsfour monkeys five lions2、Learn the new words. six seven eightnine ten1)同法学习新单词2）学习句型How old are you? I’m nine.3）扩展句型How old is he/she?He’s/She’s _____.4)Play a game.把写有数字的卡片藏在学生的桌子上面或下面，让一个同学去把卡片找出来，找到后其他1、学习单词。
2、Play a game听老师说数字单词，分组比赛摆手势；老师摆手势，分组比赛说数字单词。
3、学唱歌曲“How old areyou?”1、通过直观教学法，动作教学法，让学生迅速感知新知，并加深印象。
2、通过游戏教学法，让学生在玩中学习，在不知不觉中掌握知识。
3、在歌曲听唱中加深句型印象。
学校教师备课笔记。
Unit 4 Lesson 23 Happy Birthday!教案 1教学目标知识目标：1.掌握并能够运用生日祝福用语：Happy birthday! 掌握并运用送礼物用语：Here’s your...2.掌握生词：happy/birthday/here’s /cake了解并会说生词：present能力目标：能用英语祝贺他人生日快乐和赠送礼物时使用的语言情感目标：1.激发学生的学习兴趣，培养学生合作意识和自主学习能力。
2.增强学习的自信心，营造宽松的课堂气氛，让学生快乐的学英语。
教学重点祝贺他人生日快乐和赠送礼物时使用的语言：Happy birthday! Here’s your present.教学难点1.单词的发音：Birthday cake2.对情境进行模仿、创新。
教学过程Step1热身复习1. Greeting. Good afternoon boys and girls. How are you, boys? How are you, girls? I’m fine, too. Thank you.2. 拿出事先准备好的扑克牌，老师将扑克顺序打乱，让同学来随机抽取一张扑克，说对的同学可以得到小奖励，看谁说的又快又准。
设计意图：通过用扑克牌吸引学生注意力，既复习了学习过的数字，又为接下来的学习做了词汇量的积累。
Step2呈现与导入师：我要介绍新的朋友给同学们认识，他们是Jim, Tim, Kim是三胞胎。
（出示三人图片）。
同学们，我们一起Say hello to them.今天是他们生日。
同学们想知道如何用英语祝福别人生日吗？这节课我们的任务就来学习如何用英语为他们的生日送上祝福和礼物。
设计意图：本环节的设计为学生接下来的学习做了明确的说明和介绍，学生在明确了任务之后，便会更积极更主动地自觉投入到新知的学习之中。
今天我为他们准备了一个蛋糕，学习cake，然后练习单词。
师：Boys and girls，当朋友或亲人过生日时，我们对他们说句什么话最妥当呢？生：生日快乐！师：Yes! Happy birthday.（接下来板书课题并教学Happy birthday!）分别出示单词：happy、birthday 教师示范领读，尤其要注意birthday的发音。
三年级上册英语Unit 4 Lesson 23 Happy Birthday! 冀教版（三起）课文原文Happy birthday to you.Happy birthday to you.Happy birthday, dear Amy.Happy birthday to you.生词•happy [ˈhæpi] adj. 高兴的•birthday [ˈbɜːθˌdeɪ] n. 生日•dear [dɪər] adj. 亲爱的课文解析这首生日歌是用来给Amy庆生的。
第一句和第二句是相同的，唱两遍表示祝福更加真挚。
第三句提到了Amy的名字，这样就更加个性化了。
最后一句和前面两句一样，表示最诚挚的祝福。
这首简单的生日歌表达了人们在生日时送给朋友的最诚挚的祝福。
生日祝福用语一般来说，生日祝福语可以分为中文和英文两种。
以下是一些常见的生日祝福用语，仅供参考：•中文：生日快乐！身体健康！万事如意！•英文：Happy birthday! Wishing you health and happiness! May all your wishes come true!课文活动1.学生组成一个生日祝福队伍，给每位同学唱生日歌并送上祝福。
2.学生自己设计一份生日祝福卡片，画上漂亮的图片和字体，送给家人或朋友。
3.自由谈论自己或自己认识的人的生日，并分享一些有趣的庆祝经验。
4.学生轮流尝试用中文或英文祝福他们的同桌或老师生日快乐。
课文启示生日是我们记住的一天，每个人生日的那一天都应该特别一些。
当别人为你庆祝时，你也应该为别人的生日庆祝。
祝福和感激是人类最美好的情感之一，我们应该常常表达出来。
教学目标：1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，掌握生日歌的歌词，并能够运用所学语言进行简单的日常交流。
2. 能力目标：通过小组合作和角色扮演等活动，提高学生的口语表达能力和交际能力。
3. 情感目标：培养学生热爱生活、关爱他人的情感，使他们能够在生日等特殊日子里，用英语表达祝福和喜悦。
教学内容：1. 生词：birthday, present, cake, candle, sing, blow, wish, friend2. 句子：Happy birthday to you!Here is a present for you.This is a birthday cake with candles.Let's sing a birthday song.Blow out the candles and make a wish.I wish you happiness and health.My friend's birthday is on June 1st.教学重点与难点：重点：学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子，并能够运用所学语言进行简单的日常交流。
难点：学生能够正确发音生词和句子，尤其是一些特殊的音素，如 "th" 的发音。
教具与学具准备：1. 教具：PPT、生日蛋糕模型、蜡烛、礼物盒、录音机和磁带。
2. 学具：学生课本、练习册、磁带、铅笔和笔记本。
教学过程：1. 热身（5分钟）教师与学生用英语进行简单的日常交流，如问候、询问身体状况等。
引导学生回顾上一课的内容，如月份、日期等。
2. 引入（10分钟）教师展示生日蛋糕模型和蜡烛，引导学生谈论生日庆祝的话题。
教师播放生日歌录音，让学生跟唱。
3. 呈现（15分钟）教师通过PPT展示本课的生词和句子，并用实物进行展示，如礼物盒、蜡烛等。
教师引导学生跟读生词和句子，注意发音和语调。
4. 练习（10分钟）教师组织学生进行小组合作活动，如角色扮演、对话练习等。
Unit 4 Lesson 23 Happy Birthday!教案3教学目标1.学习与生日有关的单词和对话，要求发音准确，语调自然流畅。
2.能力目标：联系生活实际，提高学生的语言交际能力。
3.知识目标：掌握与生活有关的单词和对话。
4.情感目标：创设情景，举行一个课堂生日宴会。
教学重点：Birthday, birthday cake candles, birthday presents, birthday party.教学难点理解第一部分的对话内容。
以及单词birthday, birthday cake and candles, birthday presents, birthday party.教具使用图片、录音机教学过程一．What is it?1. Greeting and singT: Hi! “How are you today? Let us sing the song.” “I love you, you love me. OK?”(Students do actions as they say.)2. Show pictures of a birthday cake (with candles), presents and a party.3. Write the word on the blackboard and ask individual students in Chinese, then in English.“What day is your birthday?”“Do you have birthday cake, birthday presents and a party?”“How do you feel in your birthday?”4. Practice and act.二．Today is my birthday1. Look at the picture .listen to the radio.2. Ask some questions.T: What are they doing?S: They are talking.T：Is Jenny happy？S：Yes.T: Why? Why is Jenny happy? Because is Jenny’s……S：Birthday.T: How old is Jenny?S: Ten.3. Practice in pairsOne student pretends to be Jenny; the other pretends to be Li Ming.三.Sing “Happy birthday !”song .四.Activity book :L29 N2五.Class closing.。
