实训三 数据管理及页面设置

《计算机应用基础》课程标准课程代码：B00000342课程类别：公共基础课程授课学院：数字经济学院学分学时：64一、课程定位《计算机应用基础》为大学生必修课程，是公共基础课，旨在培养当代大学生的信息化处理能力：计算机基础操作能力、Office办公自动化处理能力、计算机应用安全管理能力等。

二、课程目标通过《计算机应用基础》课程的学习，使学生具备计算机、Windows操作系统和Office 办公软件的基本知识，为学习和掌握专业知识和职业技能打下基础。

1、知识目标1)计算机基础知识；2)Windows操作系统基础知识；3)Office办公软件基础知识；2、能力目标1)具备基于Windows操作系统的基本文件管理能力；2)具备基于Office20XX的基本的文档操作和应用能力；3)具备基于Office20XX的基本的表格操作和数据处理能力；4)具备基于Office20XX的基本的演示文稿制作能力；5)具备基本的Internet操作能力；3、素质目标1)具有社会主义和共产主义的理想信念；2)具有改革开放的意识和强烈的竞争意识；3)具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念；4)具有良好的职业道德和质量服务意识；5)具有不断学习、不断创新的进取精神；6)具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力；7)具有健康的体魄和良好的心理素质；三、课程设计1、设计思想教学内容框架总体设计思路以认识计算机的基本硬件组成并了解计算机相关基础知识为起点，通过Windows操作系统实现合理的文件管理及基本的文件操作为引导，进而掌握使用最常用的Office办公软件进行文档编辑、表格数据处理和分析、以及演示文稿的制作。

课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习情境（课程单元）组成：2、课时分配建议本课程课时为62课时，其中理论教学32课时，实践教学30课时。

3、课程单元描述课程单元1四、课程评价（一）《计算机应用基础》课程评价及方式说明学生的成绩评定以主要根据理论知识的掌握（为总结性考核，占50%）、考勤（占10%），课堂提问（占10%）、作业（占10%）、企业教师技能评定（占20%）等五方面构成。

一、引言随着信息技术的飞速发展，办公自动化已经成为现代企业提高工作效率、降低成本的重要手段。

为了适应这一发展趋势，提高自身的办公技能，我参加了高级办公应用技术实训课程。

通过为期一个月的实训，我对Word、Excel、PowerPoint等办公软件的高级应用技术有了更深入的了解，并掌握了多种实用技巧。

以下是我在实训过程中的心得体会。

二、实训内容本次实训主要包括以下内容：1. Word高级应用：页面设置、样式设置、域的设置、文档修订、宏操作等。

2. Excel高级应用：工作表操作、函数和公式、数据分析、数据透视表、图表制作、宏操作等。

3. PowerPoint高级应用：幻灯片制作、动画效果、切换效果、多媒体应用、演示文稿输出等。

4. Outlook高级应用：邮件管理、日程安排、任务管理、信息组织等。

三、实训过程1. Word高级应用实训在Word高级应用实训中，我学习了如何设置页面、样式、域等。

通过实际操作，我掌握了以下技巧：（1）页面设置：根据实际需求，正确设置纸张大小、页边距、页眉页脚等。

（2）样式设置：创建、修改、应用样式，实现文档格式的统一。

（3）域的设置：插入、更新域，实现文档内容的动态更新。

（4）文档修订：使用批注、修订模式，方便多人协作编辑文档。

2. Excel高级应用实训在Excel高级应用实训中，我学习了如何进行工作表操作、函数和公式应用、数据分析等。

通过实际操作，我掌握了以下技巧：（1）工作表操作：分割窗口、冻结窗口、使用监视窗口等。

（2）函数和公式：掌握常用函数，如SUM、AVERAGE、COUNT等，实现数据的统计、处理。

（3）数据分析：运用数据透视表、图表等功能，对数据进行可视化分析。

（4）宏操作：录制、运行宏，提高工作效率。

3. PowerPoint高级应用实训在PowerPoint高级应用实训中，我学习了如何制作幻灯片、设置动画效果、切换效果等。

通过实际操作，我掌握了以下技巧：（1）幻灯片制作：运用母版、版式等功能，实现幻灯片风格的统一。

目录《计算机基础应用》实训教学大纲 (1)《CORELDRAW》课程实训教学大纲 (9)《PHOTOSHOP》实训大纲 (14)《网页设计与制作》实训大纲 (17)《AUTOCAD2007》课程实训教学大纲 (22)《3DMAX》课程实训教学大纲 (29)《包装设计与制作》课程实训教学大纲 (36)《广告设计与制作》课程实训教学大纲 (41)《美工（素描）》课程实训教学大纲 (48)《平面设计与制作》课程实训教学大纲 (52)《色彩基础》实训大纲 (56)《字体设计》课程实训教学大纲 (60)《办公自动化设备原理与维修》实训教学大纲 (63)《室内设计》实训教学大纲 (68)《职业资格考证培训》实训教学大纲 (72)计算机平面设计《课程实习》实训教学大纲 (75)计算机平面设计专业《顶岗实习》课程实训大岗 (78)肇庆市财经中等职业学校《计算机基础应用》实训教学大纲一、实训课程的性质和目的本课程是中职各专业的公共必修课程。

本课程所设的课属于非独立设课。

通过实训，要求学生熟练运用Windows 2000（或XP）进行汉字录入及文字处理、电子表格处理、演示文稿的编辑操作及网络操作，培养学生的动手能力以及在实践中发现问题并能及时解决问题的能力，锻炼学生的逻辑思维能力，提高计算机应用能力,为其日后工作奠定良好的基础。

二、实训教学的方法和手段采取教师讲解和学生动手相结合的方法，老师讲解完实例后，学生完成布置的任务。

三、实训成绩的考核方法实训考核主要由实训时教师检查学生完成任务的情况为主，再结合学生实训时的表现、实训报告、独立完成任务的能力，给出学生的综合成绩。

四、实训项目汇总表实训1 键盘指法练习（2学时）【实训目的与要求】1.熟悉键盘布局及各键的功能；2.掌握正确的键盘指法。

【实训内容】1.认识键盘布局及各键的功能；2.键盘指法练。

实训2 汉字输入法训练（4学时）【实训目的与要求】1.掌握各种汉字输入法的切换方法；2.掌握智能ABC、全拼输入法；3.掌握五笔字型汉字输入法。

《办公自动化应用》实训大纲一、教学对象三年制计算机应用专业学生。

二、课程的性质、任务本课程是计算机应用专业必修的一门公共基础课，该课程是学生学习计算机知识的入门课程和专业能力培养的起点课程，通过本课程学习，一方面使学生了解计算机基础知识，掌握Windows操作系统、0FFICE办公自动化软件和使用互联网等计算机基本操作技能，能够运用计算机进行日常的信息加工和处理，提高学生办公事务的信息化处理能力，培养学生的计算机基本素养；另一方面为后续课程的学习打下基础，学生能够利用计算机工具，为学习专业知识提供方便，为职业能力的培养提供信息化服务，为学生在今后的工作岗位上运用计算机技术打下基础，对学生职业能力的培养、职业素质的养成起到促进作用。

三、实训目标（一）知识目标1.掌握计算机的基本知识；2.熟练掌握操作系统（windows）操作方法；3.熟练掌握文字处理软件（Word）的使用；4.熟练掌握电子表格软件（Excel）的使用；5.基本掌握演示文稿软件（PowerPoint）的使用；6.了解计算机网络基础，熟练掌握internet的应用。

（二）技能目标1.能识别计算机的主要组成部件并进行简单组装、维护及配置计算机系统的软硬件工作环境；2.能利用计算机对数据、文件、资料进行有序管理、妥善地保存与备份；3.能使用Word对文档进行编辑、排版和打印；4.能使用Excel完成数据的管理、分析和统计；5.能使用PowerPoint完成演示文稿的设计、制作和发布；6.能利用网络实现信息的检索、整理工作；（三）职业素养1.具备任务分析、处理及完整规范完成任务的能力；2.具备不断完善和提高自身应用水平的能力；3.具备勤劳诚信、善于协作配合、善于沟通交流等职业素养。

四、实训方法和途径1、在上机实训课教学中，采用任务驱动、项目导向教学方法，实现基本技能的培养。

2、通过丰富的专业课外活动和组织专业技能比赛，实现综合技能的培养和职业能力的培养。

计算机专业实训方案一、实训背景与目的近年来，计算机技术的快速发展和广泛应用对于计算机专业毕业生的能力要求越来越高。

为了提高学生的实践能力和就业竞争力，我们制定了一套完整的计算机专业实训方案。

二、实训内容与安排1. 编程实训在计算机专业中，编程是一项至关重要的技能。

通过编程实训，学生可以熟悉各种编程语言和开发工具，并且通过实践锻炼自己的编码能力。

- 实践项目1：基础编程练习学生将学习并练习使用C++、Java等编程语言，并完成一些简单的编程任务，如计算两个数的和、编写一个简单的学生成绩管理系统等。

- 实践项目2：Web开发学生将学习并练习使用HTML、CSS、JavaScript等技术，开发一个简单的个人网页或者博客网站，包括页面设计、布局、交互效果等。

- 实践项目3：移动应用开发学生将学习并练习使用Android或者iOS开发技术，开发一个简单的移动应用程序，如一个简单的日程管理应用、一个小型游戏等。

2. 数据库实训数据库是计算机系统中用于存储和管理数据的重要组成部分。

通过数据库实训，学生可以熟悉数据库的基本概念、SQL语言的使用以及数据库管理系统的运维工作。

- 实践项目1：数据库设计与建模学生将学习并练习使用数据库设计工具，按照实际需求设计一个数据库模型，并通过SQL语句创建数据库表、定义关系等。

- 实践项目2：数据库操作与管理学生将学习并练习使用SQL语句进行数据库查询、修改、删除等操作，同时学习如何进行数据库备份、恢复、性能优化等管理工作。

3. 网络实训网络技术是计算机专业中非常重要的一部分。

通过网络实训，学生可以熟悉网络设备的配置与管理、网络协议的应用以及网络安全的保护措施。

- 实践项目1：网络设备配置与管理学生将搭建一个简单的局域网，学习并练习如何配置路由器、交换机等网络设备，实现设备之间的互联和数据传输。

- 实践项目2：网络协议应用与调试学生将学习并练习使用TCP/IP等网络协议进行数据通信，并通过抓包工具分析和调试网络通信过程中的问题。

计算机应用基础实训计划一、实训目的计算机应用基础实训旨在让学生熟练掌握计算机的基本操作技能，提高学生的信息技术素养，增强学生在未来学习和工作中的竞争力。

通过实训，学生将能够熟练使用计算机进行文字处理、数据处理、演示文稿制作等常见任务，并了解计算机网络和信息安全的基本知识。

二、实训要求1、学生应按时参加实训课程，遵守实训场所的规章制度。

2、认真完成各项实训任务，积极参与课堂讨论和实践操作。

3、爱护实训设备，不得擅自更改计算机的设置和参数。

4、独立完成实训作业，不得抄袭他人成果。

三、实训内容（一）计算机基础知识1、计算机系统的组成和工作原理介绍计算机硬件系统（包括中央处理器、内存、硬盘、显示器等）的功能和作用，以及软件系统（包括操作系统、应用软件等）的分类和用途。

2、操作系统的使用（1）Windows 操作系统的基本操作，如文件管理、磁盘管理、控制面板的使用等。

（2）掌握系统设置和优化的方法，如屏幕分辨率调整、电源管理设置等。

（二）文字处理软件1、 Word 软件的使用（1）文档的创建、编辑和保存，包括文字的输入、修改、复制、粘贴等操作。

（2）格式设置，如字体、字号、颜色、段落格式（缩进、行距等）的设置。

（3）页面布局的设置，包括页边距、纸张大小、页眉页脚的编辑等。

（4）表格的创建和编辑，包括表格的插入、行与列的添加和删除、单元格的合并与拆分等。

（5）图片、图形的插入和编辑，以及文本框的使用。

（三）电子表格软件1、 Excel 软件的使用（1）工作簿和工作表的创建、保存和管理。

（2）数据的输入和编辑，包括数值、文本、日期等数据类型的输入和格式设置。

（3）公式和函数的使用，如求和、平均值、计数等常用函数的应用。

（4）数据的排序、筛选和分类汇总。

（5）图表的创建和编辑，如柱状图、折线图、饼图等。

（四）演示文稿软件1、 PowerPoint 软件的使用（1）演示文稿的创建、保存和打开。

（2）幻灯片的编辑，包括文字的输入和格式设置、图片、图表、音频、视频等元素的插入和编辑。

综合素质数据部分填报操作步骤操作步骤如下：第一步：激活自己并核对信息。

毕业生访问首页，点击【我是学生】栏目的[马上注册]，认真阅读“毕业生注册须知”后点击默认类别“浙江省高校毕业生”（不要修改，选择默认就行），选择所在院校名称并输入姓名和身份证号进入系统，创建账号和密码后核对基本信息（若发现基本信息有误，请及时与辅导员或负责就业工作的老师联系），提交信息确认的同时激活成功，自动进入【综合素质信息】页面。

第二步：填写综合素质数据。

逐个填写自己的基本综合素质信息、奖学金情况、学科(技能)竞赛获奖情况、学术论文发表情况、参加社会实践情况、参加实训实习经历情况、参加进修辅修情况和其他技能证书等八项综合素质数据。

3.7 学生综合素质管理1、进入系统管理页面，点击左边功能菜单栏【学生数据管理】——>【综合素质管理】，打开学生综合素质查询页面。

如下图3-6-1所示。

输入或者选择查询条件，单击“开始搜索”按钮即可按搜索条件搜索学生综合素质信息，页面进入学生综合素质管理页面，如图3-6-2。

图3-6-1学生综合素质查询页面图3-6-2学生综合素质管理页面2、在学生综合素质管理页面中，列出了按查询条件所查询出的学生综合素质信息列表。

点击信息列表中姓名栏的[学生姓名]或操作栏中的[查看]，即可进入学生综合素质信息浏览页面，如图3-6-3。

学生综合素质信息浏览页面可查看该学生的一些基本信息以及综合素质信息。

图3-6-3学生综合素质信息浏览页面3.8学生综合素质变更1、进入系统管理页面，点击左边功能菜单栏【学生数据管理】——>【综合素质管理】，进入学生综合素质查询页面，把需要进行变更的学生综合素质搜索出来。

进入学生综合素质信息管理页面后，点击学生综合素质信息列表中操作栏的[变动]，即可进入学生综合素质信息修改页面。

如图3-7-1。

图3-7-1学生综合素质信息修改页面2、在学生综合素质信息修改页面中，点击综合素质项目后面的[修改]，即可进入对应的综合素质项目修改页面。

《计算机应用基础》实训计划一、实训目的《计算机应用基础》是一门实用性很强的课程，通过本次实训，旨在让学生熟练掌握计算机的基本操作技能，提高学生的计算机应用能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。

具体目标包括：1、使学生熟悉计算机系统的基本组成和操作方法，能够熟练进行计算机的启动、关闭、文件管理等基本操作。

2、掌握办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）的基本功能和操作技巧，能够独立完成文档编辑、数据处理、演示文稿制作等任务。

3、培养学生的网络应用能力，包括浏览器的使用、电子邮件的收发、网络资源的搜索与下载等。

4、提高学生的计算机安全意识，了解计算机病毒的防范和网络安全的基本知识。

二、实训要求1、学生应按时参加实训，遵守实训时间和纪律，不得无故缺勤。

2、认真听讲，积极参与实践操作，按照教师的指导完成各项实训任务。

3、爱护实训设备，保持实训环境的整洁和安静。

4、独立完成实训作业，不得抄袭他人成果。

三、实训内容（一）计算机基础知识1、计算机系统组成（1）了解计算机硬件系统的组成，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器、键盘、鼠标等。

（2）认识计算机软件系统，如操作系统、应用软件等。

2、操作系统的使用（1）学习Windows 操作系统的基本操作，如桌面管理、窗口操作、任务栏设置等。

（2）掌握文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除、重命名等操作。

（二）办公软件应用1、 Word 文档编辑（1）文档的创建、保存、打开和关闭。

（2）文本的输入、编辑和格式设置，如字体、字号、颜色、对齐方式等。

（3）段落格式的设置，包括行距、缩进、分页等。

（4）页面设置，如纸张大小、页边距、页眉页脚等。

（5）表格的创建、编辑和格式设置。

（6）图片、图表的插入和编辑。

2、 Excel 电子表格（1）工作簿和工作表的基本操作，如新建、保存、复制、移动等。

（2）数据的输入、编辑和格式化。

（3）公式和函数的使用，如求和、平均值、计数等。

word实训报告总结Word是一款常用的办公软件，具备强大的文字处理功能，适用于各种文档的创建、编辑和格式化。

在此次的Word实训中，我系统地学习了Word的基本操作和高级功能，并利用所学知识完成了一系列实际操作任务。

通过实训，我对Word的应用能力有了很大的提升，同时也体验到了Word在工作和学习中的重要性。

一、学习目标与任务本次实训的学习目标是熟练使用Word完成文档的创建、编辑和格式化，学习了解Word的高级功能如页眉页脚、目录、批注等，并能够灵活运用在实际工作和学习中。

实训任务主要包括以下几个方面：1. 文档创建与编辑：学习利用Word创建新文档、打开和保存文档，并掌握文字输入、修改和删除的基本操作。

2. 文档格式化：学习利用Word进行页面设置，包括纸张大小、页边距等设置，以及段落和字体的格式化操作，使文档排版整齐美观。

3. 文档附加元素：学习添加页眉页脚、插入图片和表格，以及设置目录、批注等附加元素，使文档内容更加丰富多样。

4. 高级功能应用：学习使用Word的高级功能如快速索引、合并文档、制作信封和标签等，提高工作效率。

二、实训心得与收获通过实训，我对Word的操作有了更深入的理解和掌握。

在实际操作中，我发现以下几点心得和收获：首先，熟练掌握快捷键是提高工作效率的关键。

在实训过程中，我逐渐熟悉了Word的常用快捷键，比如Ctrl+C、Ctrl+V等，这些操作可以快速完成复制粘贴等任务，极大地提高了工作效率。

其次，合理运用样式和主题可以使文档更加专业和美观。

通过实训，我学会了利用Word的样式和主题功能，可以快速应用预设的格式和布局，使文档在视觉上更具吸引力。

另外，掌握文档的结构和分节操作可以更好地组织和管理内容。

在实训过程中，我学会了利用分节符进行页面分割和样式设置，可以将文档的不同部分独立处理，使文档结构更加清晰。

最后，备份和保存文档至关重要。

在实训中，我深刻体会到了数据丢失的痛苦，因此我养成了定期备份和保存文档的好习惯，以防止意外情况造成的数据丢失。