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以读书为论点的议论文5篇阅读，对我来说既是一个朋友又是一个好老师，它不仅给我带来了快乐，让我有了充实的生活，他还给了我知识和启迪，让我有了自己的梦想和目标。
阅读给了我快乐。
每当在闲暇之余，读上一两篇好文章，他虽然没有看电视、玩游戏那么有趣，但它就像一个循循善诱的老师，可以开拓我的视野，让我积累更多的知识，还可以提高我的写作水平。
阅读让我学得知识，收获快乐，它仿佛有一种魔力，让我不由自主地沉浸到快乐里了。
阅读给了我启迪。
当我阅读不同的书籍时，它们总会让我明白许多有用的道理。
当我刚刚学会识字的时候，我就喜欢一个人静静地坐在书桌旁，手捧《白雪公主》，看了一遍又一遍，这本书让我懂得了心中要充满爱。
再大一点的时候，妈妈给我买了《木偶奇遇记》，我立刻对它着了迷，好像我就成了书中的匹诺曹：当我看到他因为撒谎而鼻子变长时，我会为他叹息；当我又看到他通过自己的努力变成一个真正的男孩时，我又会高兴地跳起来。
匹诺曹让我明白了千万不能撒谎……我渐渐长大，看的书将会越来越多，阅读将要让我懂得的东西也越来越多。
阅读让我有了梦想。
通过阅读，我越来越羡慕那些作家，羡慕他们能写出这么好的文章，于是，我喜欢上了写作，一个想当作家的梦想便油然而生在我的脑海里。
要是我真的如愿以偿地当上了作家，那我一定要多写一些优秀的文章、故事，让更多的人喜欢上阅读，让他们也和我一样，拥有自己的梦想。
为了让我的梦想不落空，我要更加努力地阅读，提高写作水平，争取早日实现我的梦想！阅读，就是我在寻梦路上的指南针，总是把我引向正确的方向。
“读万卷书，行万里路。
”——题记“书籍是人类进步的阶梯。
”一个人的生活里没有书，就如鱼没了水，鸟儿没了翅膀一样寸步难行。
水是鱼儿生存的基础，翅膀是鸟儿振翅的关键，而书籍正是我们成长的重要之源。
读书能影响人的成长和一生。
古时的少年神童方仲永，从小就展现了自己与生俱来的读书天赋，五岁便能题诗，十二三岁时便能与村里的秀才大家的讨论学识。
读书的坏处的名言摘抄
读书的坏处的名言摘抄
1、书读多了，脑子会生锈。
2、范中中举就是读死书的'结果。
3、一日积一文，三年头算晕。
4、长期在厕所阅读容易长痔疮。
5、学好千日不足，学坏一日有余。
6、坏书有如毒药，足以伤害心神。
7、死读书者，和读死书者，都是社会的白痴。
8、书中的条条框框锁住读书的思维面貌。
9、任何事情都有两面的，读书也一样。
10、少成若天性，习惯如自然。
11、读书是好的，可怕的是读书不带脑子。
12、读书会浪费时间，还可能会让成绩下降。
13、和白痴生气是冒着使我们自己也会变成白痴的危险。
14、如果知识是欲望的奴仆，那又跟读书有什么直接关系呢？
15、读书像加油，书读的太多，就变成了油罐车，跑不动了……
16、借读书逃避现实，不做该做的事，读得越多越误事。
17、如果活学而不好好用，读书也变成了坏处了。
这也是个人的害处吧。
18、读书贵在学以致用，而不是因为读书多就高看自己，藐视他人。
19、如果认为成功人士不怎么读书，你有如何知道别人的读书方式和效率呢？
20、心术不正之人读书，危害更大。
才叫真正的流氓会武术，谁也挡不住。
21、无论知识多么宽广，不懂得使用，也是枉然。
会读书的人能把书读活。
读死书的却把自己读进一滩烂泥里。
以多读书为话题的议论文以多读书为话题的议论文【篇1】你们喜欢读书吗？我就是一个喜欢读书的学生。
其实多读书对大家今后是有帮助的。
大家应该“多读书，善读书，读好书”。
接下来，让我告诉你多读书有什么样的好处。
多读书可以提高大家的阅读能力。
读书多了，就可以培养“一目十行”的阅读能力。
这样，在预习课文时，就可以快速了解课文，复述课文。
背课文很难，但只要多读书，这一问题就解决了。
为什么呢？一次看一自然段，多读几遍，直到记会每一词、每一句就行了。
多读书对写作也有很大的帮助。
因为在读书的时候，往往会出现一些好词佳句，大家把它积累起来，用在自己的作文中，何乐而不为呢！我的小学老师就说过：“世界上的美文上千篇，就看你会用不会用。
”这句话使我受益匪浅，我的作文有了很大的提高。
“标点符号是基础，用错它们要出丑。
”所以，多读书就是对使用标点符号的提升，这样，在今后的写作中，你就不会“闹笑话”了。
多读书也会提高你对社会的见解。
如《论语》中就有一则是这样写的：三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
“我觉得孔子说得很好。
三个人中，其中必定有我的老师。
看见他的长处，我就要向他专业学习；看见他的短处，看看自身有没有这种毛病，如果有，就要想办法改掉。
这就很好，在大家的人生中就多了一面镜子，改掉自己的短处，发扬自己的长处，这不好吗？大家也要读好书。
书当然也有好坏之分，读了好书，有了理解、感悟与体会，这才算读了一本好书。
读了坏书，可能会走上人生的歧途，所以，今后不要读不健康的书。
多读书还有许多好处。
生活中有许多知识都是从书本里面引来的。
饭堂中，张贴着一条显眼的标语：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”告诫大家要节约粮食。
校园中，也有这样一条标语：“此言可以终身行者之乎：己所不欲，勿施于人。
”而在公交车上，又有一条标语：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。
”请大家读书吧！读书对大家今后都有好处！让大家享受读书的快乐吧！祝大家爱上读书以多读书为话题的议论文【篇2】谈到读书，大部分青年学生一定会抱怨：“都读了这么长时间的书了，还谈读书，有什么可谈的？”的确，我们当中的许多人都已经读了十多年甚至二十多年的书了，但为什么没有一点成绩或效果呢？我认为这态度的问题恰恰是原因之一。
关于多读书的议论作文8篇关于多读书的议论作文篇1品味一本书，就好似与一个“灵魂〞作一次交流。
我们阅读不同的作家的作品要以不同的心态去读。
品味一本书，要品好的书。
毕淑敏的文字比拟平实，贴近我们的生活;舒婷，是一个坚强而又幽默的女性，阅读她的作品，使人感到坚强他们都是近代的作家，写的作品也是比拟新鲜的，毕竟他们所生活的年代比拟贴近我们;鲁迅的文字是犀利的，郭沫假设的散文诗是浪漫的我们可以从中获取到不同的知识。
我比拟喜欢徐志摩那细致柔婉，毕淑敏的散文是实在的我最喜欢看《钢铁是怎样练成的》的，其中最使我感动的一句是“人，最珍贵的是生命。
生命对每一个人都只有一次。
这仅有一次的生命应当怎样度过呢每当回首往事时，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而感到羞耻〞在这，我品味到保尔柯察金的那种坚强不屈的精神品味着这么好书我能够感受到精神上以致在灵魂上的共振。
品书，是浪漫的。
毕淑敏说过：“阅读是一种孤独。
〞而我，却认为阅读是一种浪漫。
我们可以坐在书桌旁，在绵绵春雨下，品尝一杯浓郁的红茶，品味一本好书。
是多么有情趣的啊!品书，是一种乐趣。
别人说：“品味着《孟子》我感到它的理趣，品味着《三国》我感到它的智趣，品味着《水浒》我感到它的义趣，品味着《红楼》我感到它的情趣，让人荡气回肠;老庄的玄妙，太史公的深邃，苏子的旷达，易安的细腻，让人陶冶性情;浮士德的探求，安德列的追寻，保尔的顽强，老人与海的拼搏，让人发奋进取。
躲进小楼，畅游在书海当中，那是最惬意的时候;理清思路，品味着其中的语言，圈点、批注，积累运用是最好的品书方法。
〞写书的人都是富有经验的老手。
他们会从生活中品味出各种各样的味道。
有甜有苦、有酸有辣都一一从他们的作品中表达出来。
阅读他们的作品，我们有如经历了一个人生。
同样地感受几个不同的作家作品，我们有如经历了几个人生。
我们感受作家的思想，更可以从中悟出一些人生的道理，这些道理却是会使我们感到如获至宝的道理品味一本书，不一定是名家名作。
【导语】读书会有苦，但苦即为⼀种乐，读书会感到快乐，⽽必须是在经历苦的条件之后，是亦苦即是乐，乐必经苦，这便是读书的苦乐之境了。
⽆忧考为⼤家提供《关于读书的议论⽂800字【三篇】》，欢迎阅读。
【篇⼀】 不爱喝咖啡的⼈，说咖啡苦涩;爱喝咖啡的⼈，说咖啡⾹浓。
同是⼀杯咖啡，为什么会有两种体会呢?吾⽈：⼼境不同。
读书亦如此。
不爱读书的⼈就如同不会品咖啡的⼈⼀样，只知其苦，不知其乐。
爱读书的⼈则如同会品咖啡的⼈⼀样，能品出其韵味，进⼊乐之境。
那么，如何才能达到读书乐之境呢? ⾸先，要忘记苦境。
如果忘不了苦，那么就⽆法在意义上体会到乐。
当今的学⽣，⼤多说读书苦。
固然，考试与升学的压⼒，扼杀了学⽣读书的兴趣;但学⽣不会从读书中找到乐⼦，也是不争的事实。
古⼈读书，⼤多摇头晃脑，乐此不疲;今⼈读书，⼤多愁眉苦脸，见书⽣厌。
古今读书之⼼境为何有如此之差异?不可否认的原因之⼀，就是当今的快节奏⽣活⽆法让⼈静下⼼来好好读书。
久⽽久之，看到书就⼼烦⽓躁，但我认为，这绝对不是根本原因，根本原因是我们这批新新⼈类的“⼼境”出了问题。
⼼不净(静)，则难成事。
不是读书苦，⽽是我们⽆法抑制那颗动荡不安的⼼。
当今的丰富多彩的娱乐⽣活早已俘虏了我们的⼼。
读书与娱乐相⽐，读书当然是苦的。
此外，读书之悲苦，是因为我们的⼼太向往俗世的功利。
林语堂先⽣曾说：“读书本旨湮没于求名利之⼼中，可悲。
”(见林语堂《论读书》)读书本是⽆功利的。
带着功利之⼼读书，读书还有趣吗?还是林⽼说得好“读书本是⼀种⼼灵的活动”(见林语堂《论读书》)。
因此，快乐读书的前提就是安顿好那颗动荡不安的⼼。
其实，最重要的是，要⽤⾃⼰的⽣命去阅读。
唯有如此，读书之乐境才会如那“⼭穷⽔尽疑⽆路，柳暗花明⼜⼀村”⼀样，豁然开朗。
我以为，读书应该只有两种⽅式。
⼀种是⽤⾃⼰的眼睛来读书，这是低级的阅读。
另⼀种就是⽤⽣命来读书，这才是真正的读书。
也只有⽤⽣命来读书的⼈，才算是真正会读书的⼈，此时，读书不是负担⽣活，⽽是享受⽣活。
【导语】⾼尔基曾经说过：“书籍是⼈类进步的阶梯”，读好书可以丰富⾃我，提⾼⾃⼰的修养。
⽆忧考为⼤家提供《⾼中关于读书议论⽂800字【三篇】》，欢迎阅读。
【篇⼀】 书，仿佛是⼀条路，⼀条由书铺成的路，⼀条博学⽽神秘的路。
⽽在这条路上，短暂⽽漫长，在这⼀条路的出发点，似乎也隐约暗⽰了⼈⽣的终点。
⾃读书以来，我从中学到了⽆穷的知识，但也失去了⼀些欢乐，这让我感到有些得失之患的感觉。
⽽在读书的这条路中，有苦恼，当然，也有欢乐。
只不过，多的⼀部分还是坎坷。
⽽我必须爬过⼀座⼜⼀座⼤⼭，战胜⼀个⼜⼀个的磨难。
在这⼀条的道路上往往已为我们分配三道防线：中学，⾼中，⼤学，⼤学。
⽽我们的任务则是逐⼀击破这三道防线，因为它们在我们的⼈⽣当中充当了转折点这个称号。
其实，读书不难也不容易，重点是在于你是以怎样的态度与怎样的学习⽅法去读书。
⽽读书的成就⼜分为两⼤要点：其⼀是：⾃⼰本⾝的天资，其⼆是：后天的教育和培养。
⽽我个认为，后者这是对成长跟重要的。
⼤发明家爱迪⽣曾经说过：“99%的汗⽔+1%的灵感。
”这句话固然不错，努⼒确实是⾃⾝成功的重要因素。
但在很多现实⽣活当中，灵感往往⽐努⼒重要的多，试问如果不去凭借⾃⾝的灵感与细⼼观察问题的能⼒去寻找问题，⼜怎能凭借那99%的汗⽔去努⼒寻找答案，所以，在学习中，我们不仅要努⼒，也要有⼀双敏锐的眼睛去观察事物与⼀颗对问题探索，好奇的⼼。
读书亦是如此，对任何⼀门学科都应保着热情的态度去学习，为⾃⼰的学习道路中制定⼀份计划。
⼤哲学家⿊格尔在读书时养成了⼀个独特的习惯，他喜欢做摘录，勤写笔记，⼴泛读书。
由此可见，好的读书习惯不仅使⼈知识丰富，也能培养⼈的⾝⼼修养。
有这么⼀个公式：A=X+Y+Z，含义是：成功=艰苦的努⼒+正确的⽅法+少说空话。
在读书的过曾，其实，你会发现很多奇妙的事物，引起你的感悟，成为你的⼼得。
【篇⼆】 苏联作家⾼尔基曾经说过：“书是⼈类进步的阶梯。
”书是⼀个知识的殿堂，是⼈类的精神⾷粮，也是⼈⽣的⽅向标。
谈读书的论点
一、在当时作者已经认识到人类学问逐天进步不止，所以要努力学习，不至于落伍退后。
这跟我们今天的认识一样，说明进入近代以来人类社会发展变化的速度大大加快。
朱先生提出要养成读书的习惯，把它当作一种兴趣与嗜好，不然要被恶习惯引诱。
而且他还认为养成读书的习惯要早，因为人都越老越麻木。
其二、作者认为在学校中的读书不能算作尽读书之能事。
理由有二：一是学校功课范围狭窄，不一定与学生的个性相近，而且课本内容是规定的，不一定合学生的胃口；二是看课本免不掉若干拘束，用预备考试的方法去读，便不免索然寡味了。
所以朱先生认为培养读书的兴趣，应从读课外书入手，而且好的课外书籍能引起对功课的兴趣。
这些内容对我们当前的中学教育教学也不乏参考的价值。
其三、作者认为要选择有价值的书来读，书是读不尽的，读尽也无用。
但他认为专家不能推荐所谓的必读的书，而只能告诉大家不必读的书——谈书的书（比如书评），因为不能以一个人的标准做一切人的标准。
其四、作者认为初中的学生宜多读想象的文字，高中的学生才应该读含有学理的书，因为十五六岁以前的教育宜注重发达想象，十五六岁以后的教育宜注重发达理解。
这给人的感觉是朱先生知道学生的心理发展特点，因为他本人学习过心理学。
当然实际是否真的非要如此可以再商榷，但考虑学生的心理特点的确是我们平时必须时时注意的事。
其五、有关读书方法，作者提了两条，一是好书要读两遍，第一遍要快速了解书的大旨和特色，第二遍则以批判的态度细读；二
是读书时要记笔记。
朱先生认为记笔记可以帮助思考，他在八十年代的“自传”中提到在留学期间不得不靠写作来争稿费吃饭，在其中发现边阅读边写作比较容易消化，容易深入。
关于读书的三个分论点
随着科技的进步，读书已经成为了一种新时代的重要现象，它可以帮助我们扩大知识面，激发我们智慧，改善自己的品质。
虽然网络资源弥漫着各个角落，但阅读实体书籍的书籍除了拥有更好的体验，更能丰富我们的思维，发展我们的思维和知识结构，帮助我们更好的理解观念。
读书的好处有很多，不同的书籍类型具有不同的作用。
在此，我就关于读书的三个分论点介绍一下：
一、阅读实体书籍可以促进智力发展
读书不仅仅是为了获取知识，在这个过程中会有不同类型的思考，如：逻辑思考、对比思考、比较思考、识别思考等，这些都会帮助我们有效地拓展自身智力，有助于深化我们的思维能力。
同时，如果有心系统地学习，还可以帮助我们形成一套丰富的知识体系。
二、阅读可以改善自己的品质
不同的书籍会为读者带来不同的体验，如：历史书籍会让我们了解人类文明的演变及历史的脉络；文学作品则会带给我们艺术上的美感和精神上的愉悦；辩论性书籍则可以让我们学会正确分析问题，推理归纳出逻辑性的观点等等。
其实，不管是那类书，读它都可以增强我们的智慧，改善自己的品质。
三、阅读可以拓展我们的视野
读书不仅可以让我们多了解一些知识，更可以拓展我们的视野和思路，让我们可以更好的理解事物及自身的角色。
无论是通过文学作
品中某个人物的演绎，还是通过一些文学类型书籍窥探一些关于人性或社会规律的事情，读书都是一种很好的方式，可以帮助我们认识自我，让我们更有灵性，更有思想。
综上所述，读书不仅仅是为了获取知识，更能帮助我们促进智力发展，改善自己的品质，拓展我们的思维和视野。
以上就是我对关于读书的三个分论点的讨论，希望本文能够帮助读者有更多的了解，更有更好的读书体验。
[读书有用无用辩论赛]辩论读书有用辩论读书有用首先，我方认为读书是有用的，而且可以说读书之用大于天，不读书绝对不行。
那么读书的作用究竟有些什么呢?且听我细细道来：1. 读书可以安身立命，治国平天下。
从小的方面讲，读书可以修身养性，让我们做高尚的人。
正是因为这里一点，古人说“开卷有益”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，孔子说“一日不读书便觉满身污垢”、哲人说“书籍上开启人类智慧的钥匙”。
从大的方面讲，读书可以治国平天下。
三国时期蜀国名相诸葛亮因勤奋读书而有经天纬地之才，辅佐刘备成就霸业;人民总理周恩来发宏志“为中华只崛起而读书”;无数名家大师皆是“读书破万卷”。
由此可见，读书小可修身养性，大可治国平天下。
古今中外成就事业者无不以读书为快乐，无不以读书为滋养。
可以说自古无不读书而人品高尚且成大事者。
这么多的人都体会到读书之用，惟独对方辩友不知道读书有什么用，看来还是书读少了，体会不到读书的精妙所在。
2. 读书可以获取天下信息，掌握世界动态。
书，不可不读。
当今时代的书越来越普及化、多元化。
传统的书籍是书、网络信息汇集成网络之书、各种媒体报刊可谓上好之书，如此众多之书收集天下信息。
若想做到“书生不出门，能知道天下事”，不读书还是不行的，毕竟我们没有这么多钱财去“行万里路”。
要想获取人类智慧的结晶，要想掌握世界动态，不读书就是妄谈。
3. 读书可以获取功名。
自古以来，尤其是自从有了科举制度和考试选拔制度之后。
读书就成了获取功名最好的途径。
为什么?因为统治者知道，只有读书的人才是智慧的人，才是“劳心”者，只有读书人才能“治”天下之民。
因此，统治者需要这样的人，客观上就是承认了读书人的智慧，是对人类文明的尊重。
4. 读书可以维持精神生命。
人不同于动物的根本区别就在于对自我精神的塑造。
读书则是塑造人类的精神的最好手段，如果不读书，人的精神生命就会枯萎、衰竭。
读书，就是为自己的精神世界注入新的动力，用新鲜的血液滋养自己的精神生命。
谈读书议论文600字（汇总）本文是关于谈读书议论文600字（汇总）的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。
【篇一】谈读书议论文书是一面镜子，可以映照出人生的态度。
读书时，我们可以通过知识的天窗、思想的走廊与作者，交流思想，产生共鸣。
书是永恒不朽的，它是我们迄今为止不懈奋斗的瑰宝。
读书能丰富我们的知识;能树立我们的信心;能提振我们的精神;能坚定我们的价值观……怎样才能读好书呢?想读好书应要学会勤于思考、勤于动手、勇于创新等卓的品质。
当然，要想读好书最关键的，是要有喜欢读书的意识。
正所谓“喜欢读书是一种态度，而善于读书则是一种能力。
”读伦理之书，打牢“基本功”;读经典之书，占领“制高点”;读大家之书，开阔“大视野”……中华民族是一个酷爱读书的民族。
唐代的刘禹锡的诗句“数间茅屋闲临水，一盏秋灯夜读书。
”就让人感受到阅读时的闲适与宁静。
至于流传千古的“凿壁偷光”、“囊萤映雪”的故事，“头悬梁”、“锥刺骨”的式的苦读。
这种对读书的迷恋更让人心生敬畏。
读书的过程须全神贯注，切不可一心多有用。
有些书籍是值得我们多读的，多思考的。
然而，在学习上、生活中我们也许会接触到许多的书。
即使和本业毫不相关的，也要泛览。
譬如，学理科的人，偏看看文学的书，学文科的人，偏看看理科的书。
“书是人类进步的阶梯。
”书籍是我们最好的良师益友。
我们要坚持以书为友、以书为师、以书为伴，不断提高素质，提高水平，提高境界，人人在学习之中，处处都是读书的景。
这样，才能去领悟时代的使命，并进而笃行之，将给民族和个人带来希望。
【篇二】谈读书议论文我们天天在读书，年年在读书，不管什么时候都一定要读书，读书到底有什么重要呢?可以帮助我们修养品德，也可以让我们学到丰富的知识与技能。
一个人的时间与能力是有限的，不可能独自学习，但只要有书本传承古人的智慧，就使我们不必浪费太多时间，就能了解很多事。
我觉得语文很重要，它可以让我们识字，因此读到很多引人入胜的故事，从书报、杂志中，了解各国的风情与文化，让我们在写做中增加词汇，写出优美的文章。
读书论
八肯中小学刘兴起书籍是人类数百年来无数聪明才智的载体，它记录着人类记几十年的知识教训。
随着社会发展，社会上形形色色的书卷也日益繁多。
当我面对如排山倒海般袭来的“书山书海”，不禁会想，我们为什么读书。
高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯。
”人为生存，为了考学，拼命的读书，有人甚至说书籍是生计的敲门砖，有了事业即可不要书。
对于这一观点，我不敢苟同，正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑使人善辩。
”在我看来，读书的目的并不在于为考试，而在读书，若只为考试而读，那变是读死书。
我认为，读书的真正目的应是以下四点：第一，读书让人获得知识。
这是最浅显的作用。
我们从小到大所读的教科书目的也大于此。
它让获得丰富的知识，获得渊博的学识，也让人们得到学位和工作，这些无足轻重的“副产品”。
这一层的读书只是为了生活和学识。
不可否认，知识的获得也是十分重要，毕竟“熟读唐诗三百首，不会作诗也会诌”吗？
第二，读书让人提高修养。
阅读一本好书，正如同一位知识渊博的学者谈话，“他”的语言中无不闪烁智慧的火花，无不传答着高尚的修养，从一本书中学到的修养，提高的品格，远比在生活磨砺中体会的深刻，体会的彻底。
正如林语堂所说的如果读者获得书中的“味”，他便会在谈吐中把这种风味
表现出来，如果他的谈吐中有了风味，他在写作中免不了会表现出风味来。
着此间浅移默化的“味”，不正是在读书中体味的素养吗？
第三，读书让人开阔视野。
人生活的范围有限，限制于空间与时间的连锁中，当他只能同身边的交谈，他的认识是肤浅的，他的学识是简陋的。
但当他打开一本书，时间，空间便再不能限制于他，他可以坐在家中看到世界各地，品味古今中外，他可以体会古战场上“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的宏大，可以体会大草原上“风吹草地牛羊”的生机；可以体会黄昏下“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”的忧；可以体会“白日放歌需纵酒，青春作伴好还乡”的欢喜。
在书中人可以翱翔于智慧的天空，他的视野也不会只存在于一省，一市，一县，一国而是整个宇宙整个空间。
着也许读书所换来的乐趣吧。
第四，读书让人明白事理。
韩愈曾说“人非生而知之者，孰能无或？”我想最大的疑虑也莫过于不明事理吧，读书里的名人，也许刚好可以找到答案，看世界名人的作人处事，从中可以学到许多方法，对于明白事理，应是非常重要的吧。
在书籍中品味知识的博大精神。
在书籍中培养修养的文雅得体，在书籍中开拓视野看大千世界，在书籍中学做人处事的方法道理。
这也许是读书的真正目的吧.
多读书，读好书
读书，似乎是一件苦差事，不然，为什么有人头悬梁，锥刺股呢？读书似乎又是一件快乐的事，否则，为什么有人可以不吃饭，不睡觉，却不可以不读书呢？
有人说，读书好，书中有黄金屋，有颜如玉，有千钟粟，有车如簇。
看，有权有势又有钱，更有一位“颜如玉”来“红袖添香夜读书”。
你说，读书好不好？诚然，名利声色确实吸引了不少沽名钓誉之徒。
但除此之外，读书一定还有别的什么魔力，吸引着那些虽然清贫却孜孜不倦地追求真理的莘莘学子吧？
我爱读书，既不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只是从实践中体会到读书的无穷乐趣。
首先，读书的一大乐趣在于随心所欲。
主人是你，是你去读书，而是书来管你。
试想，一个大书架，塞满了书，古今中外，天文地理、侦探、言情、武侠……看哪一种都可以，不着急。
而它们对你，是招之即来，挥之即去的。
那么多古圣先贤，在静默地等着你，为你述说他们的思想。
你可以向孙子请教兵法，跟海明威谈斗牛，还可以跟司马迁谈天下大事——总之，当家的是你。
慢慢的，你会觉得，世界如此之大，生活如此之多彩，大自然如此奥妙无穷，仿佛所有的知识画卷在你的脑海中一一展现。
而你也已超然物外地掌握着历史。
久而久之，这种“前无古人，后无来者”的感觉愈演愈烈。
不变为“书痴”者鲜矣。
书趣之二，在于可以大发议论。
凡著书立说者，必为一时之俊才。
虽是俊才，有时也会有疏漏，而这疏漏偏偏被你看出来了，你高兴不高兴？杜甫《饮中八仙歌》中有句“天子呼来不上船，自称臣是酒中
仙。
”这句是写李白的。
但你想，如果把“臣”字写成“爷”字，不是更好地表达他的酩酊大醉之态么？一时间意得志满，好像杜甫都要来拜你为“一字师”。
大发议论，使你与作者有并驾之感，精神上快乐无比。
书趣之三，当你为一个问题绞尽脑汁百思而不得其解的时候，又或是当你对某一个问题小有心得时，打开一本书，发现已有人对这个问题做出了充分的论述。
正好搔到你的痒处，正中下怀，喜乐不禁。
于是一切都已明了，一切付出的辛劳都有了回报。
这种柳暗花明又一村的感觉是什么也换不去的。
书趣之四，当你看了一本好书，被它的内容所征服，在你与朋友交流时侃侃而谈，书中的妙语一句句往外跳。
朋友们瞪着钦羡的目光：“士别三日，可得刮目相看啊！”只有你知道，这是看了书的缘故。
小小的虚荣心再次被满足。
读书好不好？
书趣之五。
在于藏书，鉴于大家都是中学生，没什么钱。
这点，不谈也罢。
历数了这么多书的好处，那么你是不是觉得手痒痒，想翻开一本瞧瞧呢？书有很多种，有的要正襟危坐地钻研，有的只是一种消遣，还有一些会把人诱进死胡同里，再也出不来的。
既然我们读书不是为了把书当作敲门砖去扣开那名利之门，那么，我们就应该去读好书，读那些不光是为了消遣，更能提高我们的书。
比如说《唐诗三百首》，这是我国传统文化的精华，又再比如《三国演义》，日本人从中学到了企业管理，用人之道，我们能学到什么？再比如《沙翁戏剧集》从中又能领会多少道理呢？不光只看纯文学作品，还应看看
人物传记之类的，看看别人是怎样为了理想不屈不挠地奋斗至成功的。
培根说，“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑修辞使人善辨。
”总之，读书能造就一个人，也能毁掉一个人，但不读书，肯定是百害而无一利——让我们都来读书，读好书吧！
“当你需要帮助时，书会伸出援助之手；当你感到痛苦时，书会为你抚平伤口；当你在布满荆棘的人生之路上迷失方向时，书犹如一座灯塔，为你指明航程……”这是我写在自己读书笔记上的一段话，因为我深深地爱读书。
可是，并不是每个人生来就喜欢读书的。
上小学时的我，就是最头疼读书的一个，每次捧起书，看着那毫无生气的方块字，我总是大喊没意思。
后来，我是怎样喜欢上读书的呢？这得从一节语文课前活动说起……
那是小学五年级的时候，一次语文课前活动要搞成语接龙游戏，每个同学必须依次回答出一个成语来。
“气象万千”“千军万马”……同学们一个个都顺利地过了关。
轮到我了，这时我的脑子却嗡嗡直响，同学们都用焦急的目光看着我，后面的同学急得直跺脚，“马，马大哈！”不知怎的，我一下子冲口而出，直到同学们都哄堂大笑，我才知道自己闹了个大笑话，又羞又恼，恨不得在地上找条缝钻进去。
老师走过来拍拍我的脑袋说“没关系，以后要注意多看书，才能积累知
识呀！”于是，我便暗暗下了决心，一定要多读书，懂好多好多的知识。
渐渐地，我真的喜欢上了读书，因为书给我带来了无穷的乐趣。
我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷，为狼牙山五壮士的悲壮殉国流过眼泪，为诸葛亮的雄才大略钦佩不已……我深深地陶醉在书的海洋中了。
那是一个深秋的黄昏，我在一次期中考试中成绩很糟。
放学了，我带着满腹的痛苦和绝望回到家中，透过模糊的泪水和昏暗的灯光，我看到了书架上的那本书《钢铁是怎样炼成的》，读后，体会到主人公保尔那种不向命运屈服的顽强斗争的精神，激起了我的勇气，一股巨大的力量注入我的体内。
是呀，难道自己遇到这样一点小小的挫折便要一蹶不振吗？我重新打开了试卷，认真分析了其中的错误，为自己制定了今后的学习计划，我对自己说：“我一定要像保尔一样，做一个人生的强者！”终于，我在期末考试中一举夺魁。
这，都是读书给我的智慧和力量呀！
读书给了我知识，读书给了我乐趣，读书更给了我力量。
我在读书中成长！
【成功揭秘】这篇记叙文写得较有特色，谋篇布局和语言组织都有特色。
这篇文章起笔采用一组排比句式，并运用拟人和比喻的修辞方法，以抒情的笔调写出了读书给人带来的各种帮助，借以表现自己对书的喜爱，见证读书陪伴我成长的过程，照应了文章的题目。
作文的最后一段再次点题，由衷地道出“我在读书中成长”的心声。
全篇采
用第一人称，条理清晰，一脉贯穿，语言优美流畅，叙事通俗易懂，给人以清新活泼的感觉，字里行间散发出了当代中学生的青春朝气。
