2016春期毕业班复习备考方案

2016-2017 学年六年级语文学年末复习计划石星完小起开先一、指导思想：以《新课程标准》为依据，立足于教材，面向全体学生，夯实基础知识，提升基本技能，对本班学生做详尽的分析, 采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。

二、复习目标：（一）、基础知识1、能利用拼音自主识字，能根据拼音正确地写出已学过的汉字；具有一定的阅读能力，能说流利的普通话。

2、掌握本册学的生字，要求读准字音（会读）、认清字形（会认）、了解字义（会析），并会规范地书写（会写），能正确认读学过的多音字。

3、查字典。

会运用部首、音序、数笔画查字法三种最常用的方法熟练查字。

4、辨别同音字、形近字。

5、结合上下文理解词义，部分词语要会口头或书面运用（造句）。

6、掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一些常用的格言；能正确使用一些常用的关联词。

7、能够改写句子；修改病句；按一定顺序排列错乱的句子。

8、进一步掌握常用的标点符号及一些常用的修辞方法。

（二）、阅读：1、会背诵指定的课文或段落。

2、能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想。

3、了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。

4、初浅了解说理性散文、议论文、说明文的表达方式，童话、小说与一般记叙文的差别。

5、学会积累词语，养成做读书笔记的习惯。

6、会分辨文章首尾照应的写法，了解“总—分—总”文章结构形式。

（三）、作文：1、掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法。

2、学会在叙事中表达自己的真情实感。

2、掌握书信的正确格式和写作要领。

3、能写想象作文。

三、复习内容：主要是本册教材的21篇课文，2篇选学课文，6次习作训练和6个练习及13首古诗词（10首古诗，2首词）背诵、默写。

（一首现代诗《囚歌》）（一）基础知识1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。

要求学生能正确地认读声母（23个）、韵母（24个）和整体认读的音节（16个）；能正确地书写大小写字母（注意区分：英文字母的大小写和拼音字母的写法差别）；能正确地拼读音节。

2016年春学期小学六年级英语复习计划马山中心小学朱秋芳小学六年级英语复习计划一、指导思想本学期的教学工作已经进入了尾声阶段，对本学期的知识该进行系统的巩固和复习了。

并针对本次测试中存在的问题进行查漏补缺，使学生顺利完成本学期的学习任务，能在期末考试中取得好成绩。

下面就是我的复习计划。

二、总体情况分析我校现有六年级2个班，2个班的总体水平不谐调，班级学生学习情况呈现练级分化的现象，所以在复习过程中我打算主要针对2个班再柳城学校来选拔考试中存在的问题为突破口做好扎实有效的总复习。

复习要求：1、注意复习的全面性。

2、要特别关注后进生。

3、按系统复习。

4、注意重难点。

5、以练为主，综合练习为主6、重视学生的返馈信息。

二、具体实施办法（一）全面复习抓基础，帮助学生全面而系统地复习所学过的知识。

1．过好单词关。

单词是学习英语的基础，针对农村学生中存在的基础差、习惯差的现状，我准备从不同角度，用不同方法帮助学生复习，单词、词组尽可能让每个学生过关。

2．过好词组关。

词组是学习英语的关键，它是复习单词的良好途径，同时又是学习句子的基础。

我准备将词组复习与单词分类复习相联系，在复习单词的同时一起复习词组让学生在复习单词的同时掌握词组构成的规律。

3．过好句子关。

句子是学习英语的重点。

通过几年的学习，学生已经掌握了一定数量的句型及日常交际用语，多数学生现在已经能比较自如地运用这些句子，但对一部分学生来说，还处于朦胧状态，因此我准备帮助学生梳理所学过的课文中的重点句，按单元课文的顺序进行语法归类，做一些专项训练，特别是多训练首字母填空、阅读理解、句子配伍等题型，然后进行综合练习。

4．过好阅读关。

我们在复习阶段可以通过大量阅读来扩展学生的知识，培养他们的语感。

阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，在复习过程中我准备充分运用试题进行大量练习。

（二）不要把复习课仅作为练习课。

充分调动学生的学习积极性。

XX年春学期毕业班数学复习(fùxí)方案在初三数学总复习中，开掘教材，夯实根底是根本;共同参与，注重过程是前提;精选习题，提质减负是核心(héxīn);强化训练，开展能力是目的。

只有这样，才能以不变应万变，以一题带一片，开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平，到达预期复习的效果。

一、指导思想：认真落实区小学数学毕业复习研讨会的精神，以区小学数学毕业复习建议为指导，围绕“真诚、深刻、精致、高效”进行研究，加强有效复习。

小学数学毕业总复习无论是对学生掌握数学知识的水平层次，还是对教师全面提高教学(jiāo xué)效益都有着举足轻重的意义和作用。

为切实抓好总复习工作，全面提高五年级教学质量，特拟订以下复习方案。

二、复习(fùxí)目标：1、复习稳固第一、二学段所学的数学知识，获得适应进一步学习所必需的数学根底知识(包括数学事实、数学活动(huó dòng)经验)以及必要的应用技能。

2、在对知识回忆与的过程中，掌握知识的方法，并使所学知识系统化、网络化，形成完整的认知结构。

3、在回忆的过程中，加深对数学思想方法的认识，能综合运用所学的知识与技能解决实际问题，形成一些解决问题的根本策略，开展应用意识。

4、学会与人合作，初步形成(xíngchéng)评价与反思的意识。

5、体会数学与自然及人类社会的密切联系，感受数学的应用价值(jiàzhí)，能在数学学习活动中获得成功体验，锻炼克服困难的意志，加深对数学的理解，增强学好数学的信心，从而实现《课程标准》中所制定的各项教学目标。

三、复习重点(zhòngdiǎn)、难点：1、重点：重视根底(gēndǐ)知识的复习，注意沟通知识间的联系，使概念、法那么和性质系统化、网络化。

2、难点：启发、引导学生(xué sheng)主动地复习，培养学生综合运用所学知识灵活解决问题的能力。

2015-2016学年小学六年级(毕业班)品德与社会备考方案(强烈推荐)D法，使他们的能力得到最大发挥。

对学习自觉性差，成绩较差的学生要严格要求，及时督促他们完成任务并随时抽查、提问，让各层次学生都各有所获，各有提高。

（三）分块进行，各个击破一是教材，以六年级本册教材为主，其他年级教材为辅。

二是综合复习题。

考题的范围要涉及到，把握侧重点。

三是模拟考试卷。

通过各种侧重知识与技能训练点的成规试卷进行有目的的考试，发现普遍性的存在于教师教学上及学生学习上的问题和漏洞。

分析是哪些学生的问题最多，出现问题的原因是什么，是教师教学方面的问题呢，还是个别学生的问题……从而考虑下一步解决的策略和方法。

重点是抓好知识与技能训练，大面积提高。

（四）有条不紊，讲练结合1、备好每一节复习课。

复习课是教学中的一个重要环节，它不是旧知识的简单再现和机械重复 ,关键是要把平时相对独立的知识 ,以再现、整理、归纳的方式串起来 ,进而加深学生对知识的理解、沟通。

众所周知，复习课上地好可以事半功倍，一节好的复习课背后是教师付出的汗水，是教师提前备好了课。

一节复习课至少应备好以下方面：备好复习目标和内容；备好知识梳理，查缺补漏；备好重点难点。

备好学生，即摸清学生知识水平。

2、上好每一堂复习课。

抓好课堂教学.力求使毕业班教师课堂教学面向全体,对学生"双基"训练到位,强化学生牢固控制基础知识,课堂教学重点,难点突出,方法灵活多样,重视学法领导,激励学生敢于同遗忘作斗争.力争临考时授完功课,争夺复习的自动权。

认真上好每一节复习课，切忌一张卷子一节课。

时间长了，学生复习起来没有兴趣。

反倒影响复习效果。

在课上反馈阶段必须关注学生复习实效，放手让学生去说、去做。

把课上时间、空间还给学生。

在复习的课堂上，教师要精讲巧练，老师当好“主持人”，将课堂定位在学生的“学”上。

精讲不等于少讲，巧练不同于多练。

3、适度延伸拓展。

比如说时事政治题，老师在网上下了一大些，让学生去背，结果一道题没搞住，费时费力。

2016年中考数学复习备考计划本学期是初中学习的关键时期，学生成绩差距较大，教学任务非常艰巨。

因此，要完成教学任务，必须紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务完成。

中考数学总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。

下面就本学期九年级数学总复习教学，拟定本届初中毕业班的数学总复习计划。

一、依据黄冈中考精典，按三轮滚动复习，第一轮基础篇【3月1日—4月上旬】（共计7周），利用课件梳理知识要点，聚焦考点内容，精讲精典习题，多给学生展示机会，主要让第一组学生上黑板演示，第二组学生说答案或上黑板演示，让三组、四组学生动手完成“精典”基础习题。

1、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”----理解为主，做题为辅（1）目的：过三关①过记忆关必须做到：在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念（定义）、公式、定理，推论（性质，法则）等。

②过基本方法关需要做到：以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，因式分解法，整体法，待定系数法，构造法，反证法等。

③过基本技能关应该做到：无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。

（2）宗旨：知识系统化在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。

（3）配套练习以《黄冈中考精典》为主，按照考点分类进行知识点的复习，重视补缺工作。

2、第一轮复习应注意的问题：（1）必须扎扎实实夯实基础中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

（2）必须深钻教材，不能脱离课本（3）掌握基础知识，一定要从理解角度出发，数学知识的学习，必须要建立逻辑思维能力，基础知识只有理解透了，才可以举一反三、触类旁通。

2016届高考语文学科的复习备考计划范文2016届高考语文学科的复习备考计划范文2016届高考语文学科的复习备考计划范文09:02:42内容摘要：紧张而错位,完卷后检查时将正确答案改成了错误答案,等等。

我们在平时测验时有针对性地进行必要的训练,以养成学生正确的应考习惯。

高三毕业班语文高考复习全程计划表 08年高考经验之一二一、强化四种意识 1、强更多精品源自20xk教案他山之石,可以攻玉。

2016届高考语文总复习的序幕已经拉开。

如何针对学生语文学习的自身情况,合理安排好复习计划,统筹兼顾,达到预期的复习目的,是高三语文老师首先需要解决的问题。

下面提供一些方案、设想与建议,以期成为大家制定复习计划的参考。

一、分析总结类复习预案 2016年高考语文复习计划一、指导思想切实贯彻《高中语文课程标准》的理念,认真落实《语文教学大纲》的要求,透彻把握《高考考试大纲》的精神,全面提高学生的语文素养。

二、工作目标 2016年高考,语文学科各批次上线率在全市的排位分别与总分各批次上线率在全市的排位基本相当,并打造出较有影响的高分。

三、主要策略厚实积累,拓宽视野,发展智能,提高素养。

积淀文化,修炼文气,蓄养文才,提升文品。

四、具体要求语文知识和语言表达高考语文注重考查学生灵活运用语言的能力,让那些平时阅读面广、表达能力强的学生能得高分。

因此,在教学和复习备考中,要在“用”上花功夫。

要善于从学生语言运用的实际和教材、报刊杂志以及现实生活中鲜活的语言实例入手进行分析训练,切实提高学生的语言运用能力。

现代文阅读现代文阅读在高考中所占比重大,能力要求高,学生得分难度大。

由于现代文阅读考查目标的多元性,大多数学生都感到很棘手,是复习中的难点之一,如果缺乏系统的训练观念,漫无边际或零打碎敲,必然会事倍功半。

现代文阅读要围绕考试大纲的能力要求,实施“分项训练”的策略,不能一味地做题讲题、就题讲题。

复习中务必做到“三个准确”:一是准确理解《考试大纲》中关于现代文阅读的具体要求,领会其精髓。

2016届高三语文一轮复习备考工作安排及举措一、指导思想2016届高三语文一轮复习应以新课标语文高考考试说明为指导，以近六年特别是2015年全国新课标试卷的特点为依据，结合本年级学生实际情况，坚持以学生作为复习主体的思想，遵循“突出基础、注重能力、分类突破、提高素养”的原则，抓准强化训练这条主线，重建教材和语知两个体系，突出语用、阅读和作文三个重点，实施科学备考。

力争在2016年高考中取得好成绩。

二、备考思路第一轮复习对课本进行全面的知识梳理，帮助学生将课本知识纳入复习备考知识体系，构建自己的知能体系。

第一轮复习的关键是落实，基础训练点点落实，结合教材和《创新设计》，逐步提升学生能力。

每复习完一个知识点测验一次，单元测验题要集中本组老师的力量，认真编写。

第一轮复习期间组织多次月考，以此落实并检查复习效果。

还要特别注意对不同层次的学生的分层指导，避免“吃不饱”与“吃不了”现象。

这一轮复习要讲练结合，防止对课本知识的简单重复。

在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。

“讲”要突出重点，突破难点；“练”要讲求实效，练出能力，1.认真组织高考备考的教学研究，继续在复习策略、课堂教学、应试能力、信息整合等方面创造性地开展工作，通过组内互研、校际交流、小组备课等形式不断提高高三语文复习备考及教科研水平，力争高考语文成绩有较大突破，为总分提升多做贡献。

2、进一步提高复习备考效率，使备考具有较强的指导性和合理性，形成高效益的教学机制，为高考成绩的全面提高奠定基础。

3.继续积累衡水中学语文备考经验，针对我校学情构建适合我校特色的学案及复习备考模式。

4、进一步强化达标意识，强化协作精神，通过学段测试、模考联考等形式引导学生及时总结，形成体系，强化考技考能。

三、复习安排（一）时间安排为保证语文复习备考循序渐进，富有成效，制定第一轮系统复习时间安排表如下：第一阶段：2015年5月——2015年6月，课本内容梳理第二阶段：2015年7月——2015年8月，语言文字运用专题复习。

孙家桥中学2016年毕业班迎考方案为了提高学生中考成绩，实现中考目标，结合我校实际，特拟订我校2016年毕业班迎考方案。

一、指导思想结合我校实际，强化教学常规管理、不断探索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，抓好我校2016年毕业班备考工作，确保我校实现中心校提出的奋斗目标，二、目标中考力争进入初级中学全县前十二名，八中入学率达到44%以上。

小六力争进入全县前二十名（各乡镇中心小学除外），八年级生、地力争进入全县前八名三、学生情况分析1、2015年我校中考成绩位于全县第9名。

2015年的中考成绩给我们带来了压力，同时也带来了动力，使得我校提高教学质量的任务更紧迫。

2、2016年我校现有学生181人，三个班级，与2015年毕业班相比较，劣势明显，问题突出；与镇中学本届学生比较，也逊色不少。

因此任重而道远。

四、备考工作措施1、成立毕业班迎考工作领导小组。

组长：李建新副组长：周耀宗组员：其他校务会成员、各毕业班班主任全体组员牢固树立“全校一盘棋”的思想。

领导小组负责指导我校的中考学习、复习备考工作，协调学习、复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。

2、学校的主要措施①、制定月考方案：由学校统一组织编排、监考、阅卷，每次考后及时分析总结，对优秀学生成绩张榜公布。

②、制定培优计划：从3月中旬至4月底，九年级各班选取10%的优生，由学校组织培训。

学校指定教师对语、数、英、物、化五科各命题五套，星期五由班主任发给学生，星期一由各任课老师阅卷讲解。

③、学校资源向九年级倾斜，满足九年级教师在资料等方面的需求④、已召开毕业年级的任课教师动员会。

对各班已明确了升学目标。

围绕班主任和学科教师两个核心，形成合力，使学校、教师、学生目标一致，劲往一处使，完成目标任务。

⑤、强化班主任功能，激励班主任多花时间到教室里去管理班级，做好学生的思想工作，抓好班风、学风。

⑥、九年级最后四周采取周考形式；期中考试后，八年级每周各班安排一节自习课读生、地，六年级每天安排一节课读思品、科学，由班主任守堂。

毕业班复习方案毕业班复习方案为有力保证事情或工作开展的水平质量，往往需要预先制定好方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。

那么方案应该怎么制定才合适呢？下面是小编精心整理的毕业班复习方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

一、指导思想面向全体学生，以课堂为主阵地，以提高质量为核心，采用灵活多样有效地复习方法，使毕业班复习工作有序高效地运转；以学生为中心，以情感为主线，切实做好边缘生转化工作，使每一个学生在较短时间内都有较大地进步。

二、复习内容语文：十一册十二册数学：十一册十二册英语：六年级学习内容三、方法措施1、成立毕业班复习工作领导小组，加强对毕业班工作地领导指导与引导。

为加强对毕业班工作地领导，学校成立了领导小组，校长任组长，亲自抓毕业班复习工作，各处室主任为成员，负责具体工作。

政教处负责毕业班学生思想教育、课堂秩序，后勤处负责毕业班后勤保障，教导处负责毕业班复习教学。

这样，齐心协力，多管齐下，全面做好毕业班复习工作。

毕业班进入复习后，学校值日领导一天到毕业班调研一次，捕捉学生动态，研究学生思想。

学校三处要经常深入到师生中间，了解教学情况，解决师生困难。

对毕业班教师，学校力争做到，物质上倾斜，生活上关心，感情上投入，细节上照顾，确保他们能够愉快轻松地投入到毕业复习中。

2、加大毕业班复习课地研究，提高复习课质量。

课堂是学生复习的主场所，只有抓住课堂，才能真正提高质量。

因此，加大复习课地研究，是提高复习质量地有效途径。

（1）认真备课，精心准备。

复习课必须克服二种倾向，一种是教师放弃了组织，指导的责任，用做题或完成作业代替教师主导下的有序复习；一种是教师一言堂，进行“水过地皮湿式”的过场性复习。

要想克服这二种倾向，教师必须精心备课，充分准备。

不仅要备出知识地重点、难点，还要备出知识地联系性，系统性；不仅精心设计教学过程，更要精心设计复习题，精心研究教学方法，力争做到常讲常新。

春学期毕业班数学复习计划春学期毕业班数学复习计划「篇一」小学毕业班语文复习计划-工作计划一、指导思想：以义务教育《语文课程标准》和教材为依据，瞄准“双基”总目标，扎实、有序地开展复习活动。

面向全体学生，端正复习态度，激发复习兴趣，培养语文素养。

改进复习方法，提高复习效率。

二、“双基”总目标：认识2500个常用汉字，能写一手好字，能阅读程度适合的书报，能背诵200篇左右的诗文佳作，能写500字左右的文从字顺的短文，初步养成良好的学习习惯。

三、复习内容：1、单项复习：汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号。

2、综合复习：阅读、写作。

四、复习方法：（一）单项复习──分类归纳，单项验收。

例如，词语复习可以归纳梳理如下：1、形近字组词；2、多音字组词；3、一字组多词；4、换偏旁、添偏旁组词；5、照样子写词语；6、根据意思写词语；7、写近义词、反义词；8、对对子；9、按要求写词语，如写出形容数量极少的成语、写出形容坚持不懈的成语、写出带有数字的成语10、联系上下文理解词语的意思；11、选词填空；12、运用词语造句由于单项复习项目多、形式多、内容多，教者必须精心编排复习题，结合教材，结合班级实际，突出重点与难点，这样才能避免陷入题海战役，才能提高复习效率。

对于验收过关项目也必须突击抽查，发现漏洞及时弥补。

五、综合复习1、阅读复习──强化积累、感悟，提高能力。

第一，抓好背诵和默写过关。

第二，阅读教材，归类梳理。

帮助学生弄清写人、叙事、写景、状物等文章的特点。

如《白鹭》、《碧螺春》、《秦兵马俑》这类文章都运用了总分总结构：先总写事物特点，再从几个方面介绍事物，最后总结全文，照应开头。

第三，阅读各种类型的短文，总结规律。

教者有意识地选择写景状物、写人记事、参观游记等类型的文章，让大家阅读，让大家出题，这对活跃学生思维、提高阅读兴趣和阅读能力很有帮助。

在对各种类型题目训练的基础上，归纳总结出规律。

2、写作复习──抓好片段训练，坚持记日记和读书笔记。