人教版新教材《细胞器之间的分工合作》课件1
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《细胞器之间的分工合作》人教版高中生物完美课件1
二、细胞器的分工合作
1、线粒体
外膜 内膜
基质 嵴
形状：椭球形
功能：有氧呼吸的主要场所（提供能量的“动力车间”）
结构：双层膜（外膜、内膜）、嵴（由内膜向内折叠形成） 线粒体基质（含少量DNA、RNA，以及与有氧呼吸有关的酶）
分布：普遍分布在动植物细胞中（成熟红细胞除外）
2、叶绿体
形状： 扁平的椭球形或球形 功能： 光合作用的场所（“养料制造车间”和“能量
•
3.家庭在西洋是一种界限分明的团体 。在英 美，家 庭包括 他和他 的妻以 及未成 年的孩 子。而 在我们 中国“ 家里的 ”可以 指自己 的太太 一个人 ，“家 门”可 以指叔 伯侄子 一大批 ，“自 家人” 可以包 罗任何 要拉入 自己的 圈子， 表示亲 热的人 物。
•
4.这表示了我们的社会结构本身和西 洋的不 同，我 们的格 局不是 一捆一 捆扎清 楚的柴 ，而是 好像把 一块石 头丢在 水面上 所发生 的一圈 圈推出 去的波 纹，愈 推愈远 ，愈推 愈薄。 每个人 都是他 社会影 响所推 出去的 圈子的 中心。 被圈子 的波纹 所推及 的就发 生联系 。
核糖体
较成熟 蛋白质
饰初 加步 工修
内质网 小泡
粗面内质网
成熟蛋 分泌
白质
蛋白
修进 饰一 加步 工
细分 胞泌 外到
高尔 小泡 细胞膜 基体
在蛋白质合成、加工小田 @及ww运w.ilo输vepp过程中均由线粒体供能
三、细胞的生物膜系统
概
细胞器膜和细胞膜、核膜等膜结构，共
念 同构成细胞的生物膜系统。
人教版必修一《分子与细胞》
第三章 细胞的基本结构
第2节 细胞器之间的分工合作
3.2细胞器之间的分工合作 课件(共26张PPT)人教版2019高中生物必修一
初步了解细胞的生命活动是通过各组成成分协调配合完成的，并通过小 组合作，提高学生的团队意识
神秘的细胞之旅——细胞器探秘
细胞器：线粒体 叶绿体 细胞器 细 核糖体 内质网 高尔基体 胞 质 液 泡 溶酶体 中心体
细胞质基质：呈溶胶状
细胞质 基质
形态与结构：无膜结构，两个互相垂直排列的中 中
中 心粒及周围物质组成
差速离心法
小试牛刀
1.家兔细胞内,与氨基酸脱水缩合有关的细胞器是( B )
A.线粒体和高尔基体
B.线粒体和核糖体
C.核糖体和高尔基体
D.中心体和核糖体
2.真核细胞内的核膜、细胞膜与内质网膜相连,这说明内质网具有
的重要功能之一( B )
A.扩大膜面积
B.提供细胞内物质运输通道
C.核糖体附着的支架 D.参加代谢反应
线粒体和原核细胞的相似性
用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动
胞 质 环 流
双层膜：（外膜、内膜）
叶 结构： 基质
绿
基粒（多个类囊体堆叠而成）
功能：进行光合作用的场所，“养料制造车间”
体
分布： 绿色植物细胞
思考：能否也用内
共生假说来解释叶
绿体的来源？
结构：是由单层膜与其内部的细胞液组成的 细胞器，含有水、糖类、无机盐、色素、蛋 白质等
体
“动力车间”
分布：动植物细胞，代谢旺盛的细胞部位分布多
线粒体的起源：内共生假说
思考：从结构上分析线粒体具有这些特点，说明什么？
①：线粒体的大小和原核细胞相近 ②：线粒体内膜成分及含量与原核生物细胞膜相似 ③：原核细胞只有核糖体一种细胞器，线粒体内有核糖体， 有环状DNA ④线粒体能够自主完成蛋白质合成等一部分生命活动，被称 为半自主性细胞器
细胞器之间的分工合作(第一课时)课件【新教材】人教版高中生物必修一
结构：
单层膜，膜内充满细胞液，细胞液中 储存多种物质。
功能：
与细胞渗透调节有关；使植物细胞保 持坚挺。
分布：
主要存在于植物细胞中。
核糖体
结构：
无膜，主要成分是蛋白质和rRNA。
功能：
附着在内质网或核外膜的核糖体，与 分泌蛋白的合成有关；
游离在细胞质基质中的核糖体，与胞 内蛋白的合成有关。
分布：
原核细胞和真核细胞中。
1.取材：取一片藓类小叶或波菜叶稍带叶肉的下表皮（薄且有叶绿体）
2.制片：载玻片中央滴一滴清水，将叶片放入，加上盖玻片，制成临时装片
3.观察：先低倍镜找到叶片细胞后高倍镜观察叶绿体（形态和分布） 注意事项： 1）选用藓类的小叶或者菠菜叶的下表皮（稍带叶肉）作观察叶绿体的实验材料是实验 成功的关键，因为藓类属阴生植物，菠菜叶的下表皮是菠菜叶的背阳面，这样的细胞中 的叶绿体大且数目少，便于观察。 2）实验过程中的临时装片要始终保持有水状态，目的是为了防止叶绿体失水。如果叶 绿体失水，叶绿体就缩成一团，无法观察叶绿体的形态和分布。
细胞器的归类分析分布动物和低等植物细胞特有的中心体原核细胞和真核细胞共有的核糖体结构不具膜结构的核糖体中心体具双层膜结构的线粒体叶绿体具单层膜结构的内质网高尔基体溶酶体液泡成分含dna的细胞器线粒体叶绿体含rna的细胞器线粒体叶绿体核糖体含色素的细胞器叶绿体液泡1
第三章细胞的基本结构
第一课时
问题探讨
等，基质中也含有与光合 作用的酶、少量DNA、RNA 。
内质网
分布：绝大多数动植物细胞中，外连 细胞膜，内连核膜。
分类：根据有无核糖体附着，分为粗面型内质网和光面型 内质网。
形态：单层膜构成的囊状、泡状或管状 结构。
单层膜，膜内充满细胞液，细胞液中 储存多种物质。
功能：
与细胞渗透调节有关；使植物细胞保 持坚挺。
分布：
主要存在于植物细胞中。
核糖体
结构：
无膜，主要成分是蛋白质和rRNA。
功能：
附着在内质网或核外膜的核糖体，与 分泌蛋白的合成有关；
游离在细胞质基质中的核糖体，与胞 内蛋白的合成有关。
分布：
原核细胞和真核细胞中。
1.取材：取一片藓类小叶或波菜叶稍带叶肉的下表皮（薄且有叶绿体）
2.制片：载玻片中央滴一滴清水，将叶片放入，加上盖玻片，制成临时装片
3.观察：先低倍镜找到叶片细胞后高倍镜观察叶绿体（形态和分布） 注意事项： 1）选用藓类的小叶或者菠菜叶的下表皮（稍带叶肉）作观察叶绿体的实验材料是实验 成功的关键，因为藓类属阴生植物，菠菜叶的下表皮是菠菜叶的背阳面，这样的细胞中 的叶绿体大且数目少，便于观察。 2）实验过程中的临时装片要始终保持有水状态，目的是为了防止叶绿体失水。如果叶 绿体失水，叶绿体就缩成一团，无法观察叶绿体的形态和分布。
细胞器的归类分析分布动物和低等植物细胞特有的中心体原核细胞和真核细胞共有的核糖体结构不具膜结构的核糖体中心体具双层膜结构的线粒体叶绿体具单层膜结构的内质网高尔基体溶酶体液泡成分含dna的细胞器线粒体叶绿体含rna的细胞器线粒体叶绿体核糖体含色素的细胞器叶绿体液泡1
第三章细胞的基本结构
第一课时
问题探讨
等，基质中也含有与光合 作用的酶、少量DNA、RNA 。
内质网
分布：绝大多数动植物细胞中，外连 细胞膜，内连核膜。
分类：根据有无核糖体附着，分为粗面型内质网和光面型 内质网。
形态：单层膜构成的囊状、泡状或管状 结构。
细胞器之间的分工合作课件-高一生物人教版必修1
细5 胞壁
内质1网 液泡2
高6 尔基体 细7 胞核
核糖3体 细胞4膜
线8 粒体 叶9 绿体
0
前
后
时间
三、细胞的生物膜系统
➢ 生物膜 细胞中的细胞膜、核膜（双层结构）、 以及内质网、高尔基体、线粒体等细胞 器，它们都是由膜构成，这些膜的组成 成分和结构相似，在结构和功能上紧密 联系，协调与配合，统称为生物膜。
➢生物膜系统 真核细胞 由细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共 同构成细胞的生物膜系统。
第三章 细胞的基本结构
第2节 细胞器之间的分工合作
学习目标
1.举例说出几种细胞器 的结构和功能 2.从实例感受细胞器之 间的协调配合。 3.阐明生物膜的作用。
真核细胞的结构
(细胞壁)
位于植物细胞膜的外层； 植物细胞壁主要由纤维素和果胶构成； 对细胞起支持和保护的作用；
细胞膜
成分：由水、无机盐、糖类、
低速时，颗粒大的先沉降；改用较高的离心速率，较小颗粒沉降， 以此类推。 ➢操作过程：
一、细胞器之间的分工 分类方式
一、细胞器之间的分工
1.线粒体——细胞的“动力车间”
(1)形态： 大多数呈椭球状或短棒状。
(2)结构： 两层膜，内膜向内折叠 形成嵴，基质中含DNA、 RNA、酶、核糖体等。
嵴 外膜 内膜
在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质，这类蛋白质叫 作分泌蛋白。如：消化酶、抗体、一部分激素如胰岛素等。
二、细胞器之间的协调配合
方法： 同位素标记法（同位素标记原子，示踪物质运行、变化规律P51） 过程：向豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，检测放射性依 次出现的部位。
囊泡 线粒体 高尔基体 核糖体 内质网
内质1网 液泡2
高6 尔基体 细7 胞核
核糖3体 细胞4膜
线8 粒体 叶9 绿体
0
前
后
时间
三、细胞的生物膜系统
➢ 生物膜 细胞中的细胞膜、核膜（双层结构）、 以及内质网、高尔基体、线粒体等细胞 器，它们都是由膜构成，这些膜的组成 成分和结构相似，在结构和功能上紧密 联系，协调与配合，统称为生物膜。
➢生物膜系统 真核细胞 由细胞器膜和细胞膜、核膜等结构，共 同构成细胞的生物膜系统。
第三章 细胞的基本结构
第2节 细胞器之间的分工合作
学习目标
1.举例说出几种细胞器 的结构和功能 2.从实例感受细胞器之 间的协调配合。 3.阐明生物膜的作用。
真核细胞的结构
(细胞壁)
位于植物细胞膜的外层； 植物细胞壁主要由纤维素和果胶构成； 对细胞起支持和保护的作用；
细胞膜
成分：由水、无机盐、糖类、
低速时，颗粒大的先沉降；改用较高的离心速率，较小颗粒沉降， 以此类推。 ➢操作过程：
一、细胞器之间的分工 分类方式
一、细胞器之间的分工
1.线粒体——细胞的“动力车间”
(1)形态： 大多数呈椭球状或短棒状。
(2)结构： 两层膜，内膜向内折叠 形成嵴，基质中含DNA、 RNA、酶、核糖体等。
嵴 外膜 内膜
在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的蛋白质，这类蛋白质叫 作分泌蛋白。如：消化酶、抗体、一部分激素如胰岛素等。
二、细胞器之间的协调配合
方法： 同位素标记法（同位素标记原子，示踪物质运行、变化规律P51） 过程：向豚鼠的胰腺腺泡细胞中注射3H标记的亮氨酸，检测放射性依 次出现的部位。
囊泡 线粒体 高尔基体 核糖体 内质网
【人教版】细胞器之间的分工合作PPT精品课件1
(3)在分泌蛋白的合成、加工、运输的过程中需要的能量主要来 自哪种细胞器?
答案:线粒体。
2.细胞的生物膜系统 (1)在细胞中,许多细胞器都有膜,如内质网、高尔基体、线粒体、 叶绿体、溶酶体等,这些细胞器膜和细胞膜、核膜等结构,共同构 成细胞的生物膜系统。 (2)生物膜系统的功能有哪些? 答案:①细胞膜给细胞提供了相对稳定的内部环境,在细胞与外 部环境进行物质运输、能量转化和信息传递的过程中起着决定性 作用。 ②化学反应需要酶的参与,广阔的膜面积为多种酶提供了大量的 附着位点。 ③细胞内的生物膜将各种细胞器分隔开,保证了细胞生命活动高 效、有序地进行。
中最明显的错误
是
。
答案:图甲中应无叶绿体,图乙中应无中心体
3.细胞质中的细胞器是漂浮在细胞质中的吗? 答案:不是,细胞质中有细胞骨架支撑着各种细胞器。细胞骨架 是由蛋白质纤维组成的网架结构,维持着细胞的形态,锚定并支撑 着许多细胞器,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转化、 信息传递等生命活动密切相关。
答案:有五种类型。(1)动植物细胞共有的:线粒体、内质网、高 尔基体、核糖体;(2)植物叶肉细胞、幼茎细胞特有的:叶绿体;(3)主 要存在于动物细胞中的:溶酶体;(4)动物细胞和低等植物细胞特有 的:中心体;(5)主要存在于植物细胞的:液泡。
预习反馈 判断正误。 (1)细胞质基质中的液体称为细胞液。( × ) (2)线粒体和叶绿体都可进行能量转换。( √ ) (3)核糖体、溶酶体都是具有膜结构的细胞器。 ( × ) (4)细胞骨架是由蛋白质纤维构成的。( √ )
二、用高倍显微镜观察叶绿体和细胞质的流动 1.实验原理 (1)叶绿体散布于细胞质中,呈绿色、扁平的椭球形或球形,可以 在高倍显微镜下观察它的形态和分布。 (2)活细胞的细胞质处于不断流动的状态,叶绿体会随着细胞质的 流动而运动。 2.实验材料 新鲜的藓类叶、黑藻叶、菠菜叶等。
3.2 细胞器之间的分工合作 课件【新教材】人教版高中生物必修一
1.用镊子取藓叶或菠菜带叶肉的下表皮放入盛有清水的培养皿中； 2.往载玻片中央滴一滴清水，用镊子夹住叶片放入水滴中，盖上盖玻片； 3.先用低倍镜找到需要观察的叶绿体，再换高倍镜观察叶绿体的形态和 分布。
（二）、制作黑藻叶片临时装片并观察细胞质流动 1.将黑藻事先放在光照、室温条件下培养。 2.用镊子取黑藻叶片放在载玻片的水滴中，盖上盖玻片。 3.先用低倍镜找到黑藻的叶肉细胞，然后换上高倍镜观察。注意叶绿体 随细胞质的流动方向。
氨基酸、核苷酸和多种酶等，是活细胞内新陈代谢的主要场所；细胞
器就分布在细胞质基质中。
3
光学显微镜的分辨率不超过200nm,放大倍数一般不超过1200倍。用 光学显微镜观察到的细胞构造,称为细胞的显微结构。如细胞壁、细胞核、 叶绿体、线粒体、液泡等。
电子显微镜的分辨率可达0.2nm，可以放大几万倍至几千万倍。在电 子显微镜下可以观察到细胞的更微小的结构，称为细胞亚显微结构。
9
分布 形态 双 外膜 层 结 膜 内膜
基粒 构
基质
功能
线粒体和叶绿体的比较
线粒体
有氧呼吸的真核生物 粒状、棒状
叶绿体
植物的叶肉细胞、嫩茎细胞 扁平的椭球形或球形
与周围的细胞质基质分开
向内折叠形成嵴
是一层光滑的膜
圆柱形，至少有两个类囊体 组成，含色素和光反应的酶
含与有氧呼吸有关酶 含与暗反应有关的酶
形态结构： 由单层膜围成的膜性管道系统。 分 布： 动、植物细胞中。与细胞膜、核膜相连。
粗面内质网：蛋白质合成和初步加工的车间； 功 能：
光面型内质网：脂质、糖类合成车间。
12
6.溶酶体：消化车间
结构： 单层膜包裹的小泡 分布： 动、植物细胞内 功能： 含有多种水解酶,执行细胞内的消化作用。能分解衰老、损伤
（二）、制作黑藻叶片临时装片并观察细胞质流动 1.将黑藻事先放在光照、室温条件下培养。 2.用镊子取黑藻叶片放在载玻片的水滴中，盖上盖玻片。 3.先用低倍镜找到黑藻的叶肉细胞，然后换上高倍镜观察。注意叶绿体 随细胞质的流动方向。
氨基酸、核苷酸和多种酶等，是活细胞内新陈代谢的主要场所；细胞
器就分布在细胞质基质中。
3
光学显微镜的分辨率不超过200nm,放大倍数一般不超过1200倍。用 光学显微镜观察到的细胞构造,称为细胞的显微结构。如细胞壁、细胞核、 叶绿体、线粒体、液泡等。
电子显微镜的分辨率可达0.2nm，可以放大几万倍至几千万倍。在电 子显微镜下可以观察到细胞的更微小的结构，称为细胞亚显微结构。
9
分布 形态 双 外膜 层 结 膜 内膜
基粒 构
基质
功能
线粒体和叶绿体的比较
线粒体
有氧呼吸的真核生物 粒状、棒状
叶绿体
植物的叶肉细胞、嫩茎细胞 扁平的椭球形或球形
与周围的细胞质基质分开
向内折叠形成嵴
是一层光滑的膜
圆柱形，至少有两个类囊体 组成，含色素和光反应的酶
含与有氧呼吸有关酶 含与暗反应有关的酶
形态结构： 由单层膜围成的膜性管道系统。 分 布： 动、植物细胞中。与细胞膜、核膜相连。
粗面内质网：蛋白质合成和初步加工的车间； 功 能：
光面型内质网：脂质、糖类合成车间。
12
6.溶酶体：消化车间
结构： 单层膜包裹的小泡 分布： 动、植物细胞内 功能： 含有多种水解酶,执行细胞内的消化作用。能分解衰老、损伤
(新教材)细胞器之间的分工合作PPT教学课件人教版1
分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了核糖体、内质网、高尔基 体和细胞膜等结构。分泌蛋白在核糖体上合成，在内质网内加工，由囊 泡运输到高尔基体做进一步的加工，再由囊泡运输到细胞膜，与细胞膜 融合，将蛋白质分泌到细胞外。 3、分泌蛋白合成和分泌的过程中需要能量吗？能量由哪里提供？
需要能量，如核糖体在将氨基酸连接成肽链的过程中就需要能量， 囊泡与细胞膜融合将蛋白质分泌到细胞外的过程也需要能量。这些能量 主要是由线粒体通过有氧呼吸提供的。
医学上采用透析型人工 肾替代病变的肾行使功 能。其中起关键作用的 血液透析膜就是一种人 工合成的膜材料。
与社会的联系
2020/9/8
细胞器之间的分工合作 P P T 优质课件【新教材】人教版高中生物必修一( 共2 2 张)
本课小结
4、分泌蛋白合成和运输的过程
合成
游离核糖体
多肽
转移
折叠
粗面内质网
加工 囊泡
1、叶绿体的形态和分布,与叶绿体的功能有什么关系?
叶绿体的形态和分布有利于接受光照，进行光合作用。例如，叶绿 体大多呈椭球形，在不同光照条件下会改变方向。在弱光下，叶绿体以 其椭球体的正面朝向光源，在强光下，叶绿体以其椭球体的侧面朝向光 源。这使得叶绿体在弱光下能接受较多的光照，在强光下能避免叶绿体 被灼伤。又如，叶片栅栏组织（接近上表皮）细胞中的叶绿体较海绵组 织（接近下表皮）的细胞中的多，这使得叶片的叶绿体能够接受更多的 光照进行光合作用。 2、植物细胞的细胞质处于不断流动的状态，这对于活细胞完成生命活 动有什么意义?
修饰
高尔基体
加工
形成一定空间结
ห้องสมุดไป่ตู้
构的蛋白质 线
粒
体
成熟的蛋白质
供 能
需要能量，如核糖体在将氨基酸连接成肽链的过程中就需要能量， 囊泡与细胞膜融合将蛋白质分泌到细胞外的过程也需要能量。这些能量 主要是由线粒体通过有氧呼吸提供的。
医学上采用透析型人工 肾替代病变的肾行使功 能。其中起关键作用的 血液透析膜就是一种人 工合成的膜材料。
与社会的联系
2020/9/8
细胞器之间的分工合作 P P T 优质课件【新教材】人教版高中生物必修一( 共2 2 张)
本课小结
4、分泌蛋白合成和运输的过程
合成
游离核糖体
多肽
转移
折叠
粗面内质网
加工 囊泡
1、叶绿体的形态和分布,与叶绿体的功能有什么关系?
叶绿体的形态和分布有利于接受光照，进行光合作用。例如，叶绿 体大多呈椭球形，在不同光照条件下会改变方向。在弱光下，叶绿体以 其椭球体的正面朝向光源，在强光下，叶绿体以其椭球体的侧面朝向光 源。这使得叶绿体在弱光下能接受较多的光照，在强光下能避免叶绿体 被灼伤。又如，叶片栅栏组织（接近上表皮）细胞中的叶绿体较海绵组 织（接近下表皮）的细胞中的多，这使得叶片的叶绿体能够接受更多的 光照进行光合作用。 2、植物细胞的细胞质处于不断流动的状态，这对于活细胞完成生命活 动有什么意义?
修饰
高尔基体
加工
形成一定空间结
ห้องสมุดไป่ตู้
构的蛋白质 线
粒
体
成熟的蛋白质
供 能
【人教版高中生物必修一】《1细胞器之间的分工合作》PPT课件
4.高尔基体（单层膜）：
高 尔 基 体
高尔基体的电镜照片
1.分布：动植物细胞中
2.功能：
（1）对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装 “发送站”。
的“车间”和
（2）在植物细胞中，可以合成纤维素，与植物细胞壁的形成有关
3.与溶酶体的形成有关
5.液泡（单层膜）：
液泡主要存在植物细胞中，内含 液泡 有细胞液，含有糖类、无机盐、
半自主型细胞器：
判断： 1.线粒体和叶绿体里面都有DNA和RNA，且DNA是环状结构。 2.线粒体和叶绿体里面都有核糖体。 3.线粒体和叶绿体都能进行分裂形成新的线粒体和叶绿体。 4.蓝细菌除了细胞膜，再无其他膜。
思考：
1.原核生物没有线粒体，可以进行有氧呼吸吗？
很多原核生物都可以进行有氧呼吸，其场所在细胞质基 质和细胞膜上。上面附有有关有氧呼吸的酶。
1.双层膜的细胞器： 线粒体、叶绿体 2.单层膜的细胞器：内质网、高尔基体、液泡、溶酶体 3.无膜的细胞器：核糖体、中心体
4.含有少量DNA的细胞器：线粒体、叶绿体 5.含有少量RNA的细胞器：线粒体、叶绿体、核糖体 6.半自主型细胞器：线粒体、叶绿体
7.含有色素的细胞器：叶绿体、液泡 8.与能量转换的细胞器：线粒体、叶绿体 9.与糖类合成有关细胞器：内质网（糖原）、高尔基体（纤维素）、叶绿体（淀粉） 10.含有磷脂的细胞器：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、液泡、溶酶体 11.含有蛋白质的细胞器：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、液泡、溶酶体、核糖体
细胞匀浆
大细颗胞核粒等
较线大粒颗体、粒溶 内小质颗网粒、高 更核小糖颗体粒等
酶体等
尔基体等
认识各种细胞器：
1.具有双层膜的细胞器： 线粒体、叶绿体
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第3章 细胞的基本结构 第2节 细胞器之间的分工合作
学习目标
核心素养
1. 通过理解细胞器的功能和结构的
1. 说出细胞器的名称和功能。
关系，形成结构与功能相适应的生
1. 说出分泌蛋白的合成和运输过程。 命观念。
（重点、难点） 2. 分析分泌蛋白的探究历程，掌握
2. 说出生物膜系统的组成。（重点） 科学探究的思路与方法。
人教版高中生物必修一课件：3.2细胞 器之间 的分工 合作（ 新教材 2019） (共35 张PPT)
人教版高中生物必修一课件：3.2细胞 器之间 的分工 合作（ 新教材 2019） (共35 张PPT)
三、用高倍速显微镜观察叶绿体和细胞质流动
1、实验原理 叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的椭球或球形。
功能：与细胞的有丝分裂有关 分布：动物细胞和低等植物 成分：蛋白质
人教版高中生物必修一课件：3.2细胞 器之间 的分工 合作（ 新教材 2019） (共35 张PPT)
人教版高中生物必修一课件：3.2细胞 器之间 的分工 合作（ 新教材 2019） (共35 张PPT)
“动力车间” ----------------线-?粒体 “营养制造车间”------------?叶绿体
线粒体
4.尝试描述分泌蛋白合成和运输的过程。
核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
人教版高中生物必修一课件：3.2细胞 器之间 的分工 合作（ 新教材 2019） (共35 张PPT)
人教版高中生物必修一课件：3.2细胞 器之间 的分工 合作（ 新教材 2019） (共35 张PPT)
人教版高中生物必修一课件：3.2细胞 器之间 的分工 合作（ 新教材 2019） (共35 张PPT)
12
思考讨论：
1.分泌蛋白在哪里合成的？ 研究方法是什么？
附有核糖体的内质网 同位素标记法
2.分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构？
核糖体、内质网、高尔基体 、细胞膜
3.分泌蛋白合成和分泌过程中需要能量吗？如需要，哪种细胞器提供？
人教版高中生物必修一课件：3.2细胞 器之间 的分工 合作（ 新教材 2019） (共35 张PPT)
“起交通枢纽作用”---------?高尔基体
人教版高中生物必修一课件：3.2细胞 器之间 的分工 合作（ 新教材 2019） (共35 张PPT)
细胞质基质： 细胞质内呈胶质状态的部分，细胞器悬浮 在细胞质基质内 成分：含有水、无机盐、脂类、糖类、 氨基酸、核苷酸、酶等
内质网：单层膜
功能：蛋白质等大分子物质的合成、加工、运输通道。 分类：光面内质网: 脂质的合成
粗面内质网
高尔基体：单层膜
功能：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间” 及“发送站”； 与动物细胞的分泌功能有关，与植物细胞壁的形成有关
溶酶体：单层膜
功能：含有多种水解酶，分解衰老、损伤的细胞器， 吞噬并杀死侵入细胞的病毒
进行着多种化学反应是活细胞进行新陈代谢的主要场所
人教版高中生物必修一课件：3.2细胞 器之间 的分工 合作（ 新教材 2019） (共35 张PPT)
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二、细胞骨架
蛋白质纤维构成的网架结构,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、 能量交换、信息传递等生命活动密切相关。
“能量转换站”---------------叶? 绿体 “有机物（脂质）合成车间”---------?
内质网
“生产蛋白质机器（蛋白质的装配机器）”------?
核糖体
“蛋白质的加、分类和包装车间”和“发送站”--------? 高尔基体
“细胞内的消化系统”------? 溶酶体
“细胞内的酶仓库”---------?溶酶体
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四、细胞器之间的协调配合
1、分泌蛋白的合成和运输
分泌蛋白： 有些蛋白质是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用。 如消化酶、抗体、一部分激素等。
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起源：高尔基体
液泡：单层膜
功能：储存营养物质、调节细胞内的环 境、与植物细胞吸水保持坚挺有关。 与花、果实等的颜色有关。
核糖体：无膜
功能：细胞内合成蛋白质(多肽）的场所 生产蛋白质的机器。
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中心体：无膜
可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布。 活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动，可用细胞
质基质中的叶绿体的运动作为标志。
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111 导入新课：
C919飞机
研制C919飞机需要若干部门分 工合作，如果缺少某个部门，还 能制造成功吗？ 细胞中也具有多种不同的部门吗？
细
胞
膜
细胞质基质
胶质状态
动
ห้องสมุดไป่ตู้
细
物
胞
细
质
胞
细
细胞器
胞
核
细胞器：
线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、 溶酶体、核糖体、液泡、中心体
科学方常法用的方法是差速离心法：将细胞膜破坏后，形成由各种细胞 要什器机心么研和 在力方究细不，法各胞同就呢种中的能细？其转将胞他速各器种物下的质进细组组行胞成成 离器成的 心分分匀 ，离和浆 利开功； 用。能将 不，匀 同需浆 的要放 离将入 心这离 速些心 度细管所胞，产器用生分高的离速不出离同来心离，用
显微结构和亚显微结构
亚显微结构 光 学 显 微 镜
显微结构 0.2μm
电子显微镜 <0.2μm
12 引入概念：
线粒体：双层膜
嵴----增大了膜面积
• 功能：细胞有氧呼吸的主要 场所-----动力车间
• 新陈代谢旺盛的细胞
叶绿体：双层膜
• 功能：植物绿色细胞光合作用场所，
•
为养料制造车间、能量转换站。
学习目标
核心素养
1. 通过理解细胞器的功能和结构的
1. 说出细胞器的名称和功能。
关系，形成结构与功能相适应的生
1. 说出分泌蛋白的合成和运输过程。 命观念。
（重点、难点） 2. 分析分泌蛋白的探究历程，掌握
2. 说出生物膜系统的组成。（重点） 科学探究的思路与方法。
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三、用高倍速显微镜观察叶绿体和细胞质流动
1、实验原理 叶肉细胞中的叶绿体，散布于细胞质中，呈绿色、扁平的椭球或球形。
功能：与细胞的有丝分裂有关 分布：动物细胞和低等植物 成分：蛋白质
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“动力车间” ----------------线-?粒体 “营养制造车间”------------?叶绿体
线粒体
4.尝试描述分泌蛋白合成和运输的过程。
核糖体→内质网→高尔基体→细胞膜
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12
思考讨论：
1.分泌蛋白在哪里合成的？ 研究方法是什么？
附有核糖体的内质网 同位素标记法
2.分泌蛋白从合成至分泌到细胞外，经过了哪些细胞器或细胞结构？
核糖体、内质网、高尔基体 、细胞膜
3.分泌蛋白合成和分泌过程中需要能量吗？如需要，哪种细胞器提供？
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“起交通枢纽作用”---------?高尔基体
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细胞质基质： 细胞质内呈胶质状态的部分，细胞器悬浮 在细胞质基质内 成分：含有水、无机盐、脂类、糖类、 氨基酸、核苷酸、酶等
内质网：单层膜
功能：蛋白质等大分子物质的合成、加工、运输通道。 分类：光面内质网: 脂质的合成
粗面内质网
高尔基体：单层膜
功能：对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装的“车间” 及“发送站”； 与动物细胞的分泌功能有关，与植物细胞壁的形成有关
溶酶体：单层膜
功能：含有多种水解酶，分解衰老、损伤的细胞器， 吞噬并杀死侵入细胞的病毒
进行着多种化学反应是活细胞进行新陈代谢的主要场所
人教版高中生物必修一课件：3.2细胞 器之间 的分工 合作（ 新教材 2019） (共35 张PPT)
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二、细胞骨架
蛋白质纤维构成的网架结构,与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、 能量交换、信息传递等生命活动密切相关。
“能量转换站”---------------叶? 绿体 “有机物（脂质）合成车间”---------?
内质网
“生产蛋白质机器（蛋白质的装配机器）”------?
核糖体
“蛋白质的加、分类和包装车间”和“发送站”--------? 高尔基体
“细胞内的消化系统”------? 溶酶体
“细胞内的酶仓库”---------?溶酶体
人教版高中生物必修一课件：3.2细胞 器之间 的分工 合作（ 新教材 2019） (共35 张PPT)
四、细胞器之间的协调配合
1、分泌蛋白的合成和运输
分泌蛋白： 有些蛋白质是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用。 如消化酶、抗体、一部分激素等。
人教版高中生物必修一课件：3.2细胞 器之间 的分工 合作（ 新教材 2019） (共35 张PPT)
起源：高尔基体
液泡：单层膜
功能：储存营养物质、调节细胞内的环 境、与植物细胞吸水保持坚挺有关。 与花、果实等的颜色有关。
核糖体：无膜
功能：细胞内合成蛋白质(多肽）的场所 生产蛋白质的机器。
人教版高中生物必修一课件：3.2细胞 器之间 的分工 合作（ 新教材 2019） (共35 张PPT)
中心体：无膜
可以在高倍显微镜下观察它的形态和分布。 活细胞中的细胞质处于不断流动的状态。观察细胞质的流动，可用细胞
质基质中的叶绿体的运动作为标志。
人教版高中生物必修一课件：3.2细胞 器之间 的分工 合作（ 新教材 2019） (共35 张PPT)
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111 导入新课：
C919飞机
研制C919飞机需要若干部门分 工合作，如果缺少某个部门，还 能制造成功吗？ 细胞中也具有多种不同的部门吗？
细
胞
膜
细胞质基质
胶质状态
动
ห้องสมุดไป่ตู้
细
物
胞
细
质
胞
细
细胞器
胞
核
细胞器：
线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、 溶酶体、核糖体、液泡、中心体
科学方常法用的方法是差速离心法：将细胞膜破坏后，形成由各种细胞 要什器机心么研和 在力方究细不，法各胞同就呢种中的能细？其转将胞他速各器种物下的质进细组组行胞成成 离器成的 心分分匀 ，离和浆 利开功； 用。能将 不，匀 同需浆 的要放 离将入 心这离 速些心 度细管所胞，产器用生分高的离速不出离同来心离，用
显微结构和亚显微结构
亚显微结构 光 学 显 微 镜
显微结构 0.2μm
电子显微镜 <0.2μm
12 引入概念：
线粒体：双层膜
嵴----增大了膜面积
• 功能：细胞有氧呼吸的主要 场所-----动力车间
• 新陈代谢旺盛的细胞
叶绿体：双层膜
• 功能：植物绿色细胞光合作用场所，
•
为养料制造车间、能量转换站。