七年级生物人体内物质的运输

第四章人体内物质的运输人非圣贤，孰能无过？过而能改，善莫大焉。

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同样，在我们体内也有一条生命之河，那就是血液。

它能及时将养料运输给细胞，又能及时运走体内的废物。

这条运输线就是遍布在全身的血管（bloodvessel），血管里流动着血液（blood）。

第一节流动的组织-------血液课型：新授课课时：2教材分析：以生活实际为背景，通过实验探究认识血液的组成和功能，可以较好地突破重点解决难点。

学情分析：学生对血液既熟悉又陌生。

虽有流血、验血的经历，但对血液含有哪些成分，以及各成分有什么作用，还知之甚少。

所以教师要注意多从生活实际出发，加强感性认识，使学生便于掌握。

教学目标：1、描述血液的成分和主要功能2、使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞教学策略：创设情景---实验探究----分析讨论---解决疑难----得出结论教学过程：练习巩固教学反思：第二节血流的管道------血管课型：新授课课时：2教材分析：以观察小鱼尾鳍实验为背景，通过实验探究，让学生描述动脉、静脉和毛细血管的结构功能特点，学会区分三种血管。

学情分析：学生对血管的知识知之甚少，所以教师要注意多从感性认识出发，通过实验探究，让学生掌握知识。

教学目标：1、描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点2、尝试区分这三种血管以及血液在这三种血管内的流动情况教学策略：创设情景---实验探究----分析讨论---得出结论教学过程：练习巩固教学反思：第三节输送血液的泵------心脏课型：新授课课时：2教材分析：通过观察与思考，让学生描述心脏的结构和功能，概述血液循环的途径，学会区分动脉血和静脉血。

学情分析：学生对这部分知识较陌生，以教师要注意多从感性识出发，通过演示实验和图片分析，让学生加深理解和认识。

教学目标：1、描述心脏的结构和功能2、概述血液循环的途径，区分动脉血和静脉血教学策略：创设情景---演示实验----分析讨论---相互交流---得出结论教学过程：练习巩固教学反思：第四节输血与血型课型：新授课课时：1教材分析：通过创设情景，让学生能列举ABO血型的类型，知道输血的原则，认同我国无偿献血的制度。

七年级生物下册第9章《人体内物质的运输》知识点一、流动的组织——血液血液是由血浆（55%）和血细胞（45%）组成的。

（1）血浆：①运载血细胞；②运输营养物质和代谢废物。

➢运输氧气不是血浆的功能。

➢血浆蛋白存在于血浆中。

➢血红蛋白存在于红细胞中，在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离。

（2）血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。

➢贫血：体内的红细胞或血红蛋白低于正常值，可以多吃含铁和蛋白质丰富的食物。

➢高原地区氧气稀薄，人体血液中红细胞数目更多。

➢体内白细胞的数量高于正常值，很可能身体有了炎症。

➢血小板在光学显微镜下不易看清楚。

➢解读血常规化验的主要数据：（1）贫血：红细胞少，血红蛋白含量低；（2）炎症：白细胞多二、血流的通道——血管1、观察小鱼尾鳍实验：➢（1）选用尾鳍色素少（便于观察）的小鱼。

➢（2）实验时用浸湿的棉絮包裹小鱼的头部鳃盖和躯干部，目的：保持正常呼吸。

➢（3）使用低倍显微镜观察。

2、三种血管的结构和功能：（三种血管血流方向：动脉→毛细血管→静脉）➢①号脉、把脉，摸的是动脉脉搏，动脉搏动是心脏收缩舒张引起的。

➢②“青筋”指静脉。

➢③输血、抽血、输液选择静脉的原因：分布较浅，管腔大管壁薄（便于针刺入），血流速度慢（容易止血）。

➢④输液需要扎橡皮管，使静脉隆起（有利于针刺入）。

➢⑤四肢静脉内有防止血液倒流的静脉瓣。

主动脉等动脉血管中没有动脉瓣（动脉瓣位于心室和动脉之间）。

三、输送血液的泵——心脏1、心脏的结构和功能（P68 图）（1）图中的A左心房、B左心室、C右心房、D右心室。

（2）心脏壁主要由肌肉组织（心肌）构成。

（3）左心室（⑨）最厚，输送血液的距离最远。

（4）瓣膜：防止血液倒流。

a)心房和心室之间有房室瓣（f和e）：朝向心室开，血液只能从心房流向心室。

b) 心室和动脉之间有动脉瓣（h 和i）：朝向动脉开，血液只能从心室流向动脉。

c) 心脏左侧血液流动方向：肺静脉（c）→左心房(A)→左心室(B)→主动脉(a)。

《人体内物质的运输》说课稿尊敬的各位评委老师：大家好！今天我说课的题目是《人体内物质的运输》。

下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程以及教学反思这几个方面来展开我的说课。

一、教材分析《人体内物质的运输》是初中生物学七年级下册第四单元第四章的内容。

这一章主要介绍了血液循环系统的组成、心脏的结构和功能、血管的类型和特点、血液的成分和功能以及血液循环的途径等知识。

这些内容是在学生已经学习了细胞的结构和功能、人体的营养和呼吸等知识的基础上进行的，为学生进一步学习人体的代谢和调节等知识奠定了基础。

二、学情分析七年级的学生已经具备了一定的生物学知识和观察能力，但他们对于抽象的生理过程和复杂的结构还存在理解上的困难。

因此，在教学过程中，我将通过多媒体展示、模型演示、小组讨论等方式，帮助学生理解和掌握相关知识。

三、教学目标1、知识目标（1）描述血液循环系统的组成和功能。

（2）说出心脏的结构和功能。

（3）区分动脉、静脉和毛细血管的类型和特点。

（4）说明血液的成分和功能。

（5）概述血液循环的途径。

2、能力目标（1）通过观察心脏的结构模型和图片，培养学生的观察能力和空间想象能力。

（2）通过小组讨论和角色扮演，培养学生的合作能力和语言表达能力。

3、情感目标（1）认同生物体结构与功能相适应的观点。

（2）关注心血管疾病的危害，养成良好的生活习惯。

四、教学重难点1、教学重点（1）心脏的结构和功能。

（2）血液循环的途径。

2、教学难点（1）心脏内血液流动的方向。

（2）体循环和肺循环的关系。

五、教法与学法1、教法（1）直观教学法：通过多媒体展示、模型演示等方式，让学生直观地了解心脏的结构、血管的类型和血液循环的途径等知识。

（2）问题导学法：通过设置问题，引导学生思考和探究，培养学生的思维能力。

（3）小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作学习，培养学生的合作能力和交流能力。

2、学法（1）自主学习法：让学生自主阅读教材、观察图片和模型，获取相关知识。

初一生物第四章人体内物质的运输(讲义及答案)附解析一、选择题1．如图是人体呼吸全过程示意图，有关说法正确的是（）A．c、d两过程都需要通过气体扩散作用完成B．肺吸气后进行的过程依次是a、b、c、d，最后完成呼气过程C．过程a后，毛细血管中的血液的二氧化碳浓度升高D．过程b后，组织细胞中的氧气浓度降低2．如图是人体下肢某处血管示意图，图中箭头方向为血液流动方向，下列叙述中正确的是（）A．图示①是把血液从心脏输送到身体各个部位的静脉B．图示①血管的特点是管壁较薄，管腔较大，弹性小C．图示②是血液和细胞间物质交换的场所毛细血管D．图示③血管中的血液含氧较多，是动脉血3．图是人体的三种血管示意图，血液在它们之间的流动顺序为A．1→2→3B．1→3→2C．2→3→1D．3→2→14．图是人体血管示意图，属于毛细血管的是( )A．B．C．D．5．血常规检查时，哪项指标高于正常值可以作为人体有炎症的依据（）A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血红蛋白6．人患急性炎症时，进行血常规检查时往往会发现血液中增多的是（）A．红细胞B．白细胞C．血小板D．血浆7．通过对人的细胞中DNA比对可以用于亲子鉴定等，下列血液成分中能提供DNA的是A．成熟的红细胞B．白细胞C．血小板D．血浆8．DNA鉴定是亲子鉴定常用的方法之一，常以血液、毛发、口腔细胞等作为样本，检测细胞核中DNA的相似程度，确定亲子关系。

若以血液为样本，应选用其中的（）A．血红蛋白B．成熟红细胞C．白细胞D．血小板9．下列有关血液中各种成分功能的叙述，错误的是A．血浆具有运输血细胞、营养物质和废物的作用B．红细胞能够快速分裂产生新的红细胞C．白细胞能够吞噬病菌，具有防御作用D．血小板能在伤口处凝血，具有保护作用10．如图是血液流经某器官的示意图，下列表述正确的是（）A．b表示心脏，则c血管里流的是静脉血B．b表示肺，则c血管里流的是静脉血C．b表示小肠，则c血管里流的是动脉血D．b表示肾小球，则c血管里流的是动脉血11．如图是血液循环示意图，1、2、3、4表示与心脏直接相连的血管，甲、乙表示不同部位的毛细血管网。

七年级生物下册第四单元生物圈中的人“第四章人体内物质的运输”必背知识点一、血液的组成和功能1. 血液的组成血液由血浆和血细胞组成。

血浆：约占血液总量的55%，是淡黄色的半透明液体，主要成分包括水（约占90%）、蛋白质、葡萄糖、无机盐和尿素等。

功能是运载血细胞，运输养料和废物。

血细胞：包括红细胞、白细胞和血小板。

红细胞：数量最多，呈两面双凹的饼状，没有细胞核，富含血红蛋白，具有运输氧气的功能。

白细胞：有细胞核，比红细胞大但数量少，能吞噬病菌和死细胞，具有防御和保护作用。

血小板：没有细胞核，形状不规则，具有止血和凝血的作用。

2. 血红蛋白红细胞中的一种含铁的蛋白质，使红细胞呈现红色。

特性：在含氧量高的地方容易与氧结合，在含氧量低的地方容易与氧分离。

二、血管的种类、结构与功能1. 动脉功能：把血液从心脏输送到身体各部分。

结构特点：管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快。

2. 静脉功能：把血液从身体各部分送回心脏。

结构特点：管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣（防止血液倒流），血流速度慢。

3. 毛细血管功能：连通最小动脉和最小静脉，是血液与组织细胞进行物质交换的主要场所。

结构特点：管壁极薄，由一层上皮细胞构成，内径小，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢。

三、心脏的结构和功能1. 心脏的位置和结构位于胸腔中部，偏左下方，大小与本人握起的拳头差不多。

主要由肌肉组织构成，具有收缩和舒张的功能。

分为四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室。

2. 心脏的瓣膜房室瓣：位于心房和心室之间，只朝向心室开，保证血液由心房流向心室。

动脉瓣：位于心室与动脉之间，只朝向动脉开，保证血液由心室流向动脉。

3. 血液循环分为体循环和肺循环。

体循环：血液从左心室出发，经过全身各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后回到右心房。

功能是为组织细胞运来氧气和养料，把二氧化碳等废物运走。

肺循环：血液从右心室出发，经过肺动脉、肺部毛细血管网、肺静脉，最后回到左心房。

七年级下册生物知识点总结七年级下册生物知识点总结1第四章人体内物质的运输第一节流动的组织——血液1、血液由血浆和血细胞组成。

血液具有运输、防御和保护的功能，被称为流动的组织。

2、血液分层后，上层淡黄色的半透明液体是血浆。

下层是红细胞，呈红色;白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色3、血浆的主要作用是运载血细胞，运输维持人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。

3、血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。

4、成熟的红细胞没有细胞核，数量最多，富含血红蛋白。

具有运输氧的功能。

5、白细胞有细胞核，比红细胞大，但数量少。

能吞噬病菌，对人体起防御和保护作用。

6、血小板是最小的血细胞，没有细胞核，形状不规则。

有止血和加速凝血的作用。

第二节血流的管道——血管1、三种不同的血管：动脉、静脉和毛细血管。

2、动脉是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管，管壁厚弹性大，管内血液流速快。

3、静脉是把血液从身体各部分输送到心脏去的血管，管壁薄，弹性小，管内血液流慢。

4、毛细血管是连通于最少的动脉与静脉之间的血管，它是血液和细胞间物质交换的场所，管壁薄，由一层上皮细胞构成，管内血液流速最慢。

第三节输送血液的泵——心脏一、心脏的结构和功能1、心脏解剖图2、心脏壁主要由心肌构成，心脏有左心房、右心房和左心室、右心室四个腔，只有同侧的心房和心室相通;主动脉连左心室，肺动脉连右心室，同侧的心房和心室之间，心室和动脉之间都有瓣膜，这些瓣膜单向开放的，只能沿一定的方向流动，而不能倒流。

3、心室与动脉之间的瓣膜叫动脉瓣;心房与心室之间的瓣膜叫房室瓣。

二、血液循环的途径1、体循环：血液由左心室进入主动脉，再流经全身的各级动脉、毛细血管网、各级静脉，最后汇集到上、下腔静脉，流回到右心房。

2、在体循环中血液与组织细胞之间进行了物质交换，体循环把动脉血变成静脉血。

3、肺循环：流回右心房的血液，经右心室压入肺动脉，流经肺部的毛细血管网，再由肺静脉流回左心房。

七年级生物下册第四单元第四章《人体内物质的运输》测试题-人教版（含答案）一、选择题1．在人体内物质的运输主要依靠血液循环系统．血液循环的动力来自（）A．肝脏B．心脏C．血管D．肾脏2、血液的成分中，能完成运输功能的是（）①血浆②红细胞③白细胞④血小板A.①②B.③④C.①③D.②④3.小亮经血液检查，发现他的红细胞个数偏少。

小亮可能得的病症是（）A.贫血B.遗传病C.扁桃体发炎D.缺钙4．在心脏的灌水实验中，若将水从主动脉灌入，水出来的血管一定是（）A．主动脉B．肺动脉C．肺静脉D．上下腔静脉5.贫血是指（）A.人体内的血量过少B.血液中的营养物质过少C.血液中的白细胞或血小板数量过少D.血液中的红细胞数量过少，或者红细胞中的血红蛋白的含量过少。

6．人体内物质的运输依赖于循环系统，在下列血管中流动的血液含氧气最多的是（）A．上腔静脉B．肺动脉C．肺静脉D．下腔静脉7、下面是小鱼尾鳍内血液的流动情况示意图，箭头表示血流方向，其中箭头处血管表示动脉的是（）8．下列有关血液循环系统的说法中错误的是（）A．左心房和右心房流动的都是动脉血B．心脏是促进血液循环的动力C．血液是人体内物质运输的载体D．血管是运输血液的通道9、如图是显微镜下观察到的人血涂片的视野，下列相关叙述正确的是（）A．欲将②移至视野中央，可向右上方移动玻片B．若此人有炎症，则图中②的数量会增多C．①②④中数量最多的是④，过少会引起贫血D．人体受伤流血时，①能促进止血并加速凝血10.心脏瓣膜保证血液流动的方向是（）A.心房→心室→静脉B.心房→心室→动脉C.心室→心房→静脉D.心室→心房→动脉11.在一次车祸中有四名伤员需要紧急输血，他们的血型分别是A、B、AB、O型，下列哪一种血型的血液可以用于给这四名伤员少量输血（）A.A型B.B型C.AB型D.O型12．左心室的心壁比右心室的心壁厚时原因是（）A 左心室比右心室输出的血量多B 主动脉口比肺动脉口小C 左心室输送血液的距离比右心室的长D 右心室比左心室大13.下列是血浆的功能的是（）A.提供人体所需的能量B.提供氧气C.运载血细胞D.散热14．抢救大面积烧伤病人或严重的贫血病时，应该分别输给（）A 鲜血和红细胞B 血浆和白细胞C 血浆和红细胞D 鲜血和白细胞15．从人体手臂的两根不同血管中抽得血液，测定其中的氧气(02)、二氧化碳(C02)的相对含量如下图所示，以下叙述正确的是（）A甲是动脉血 B 乙呈鲜红色C 甲是从静脉中抽取的D乙是从动脉中抽取的16、如图为人体心脏与血管的结构示意图，下列相关叙述正确的是（）A．若血液由a向c流动，则该血管是主动脉B．若血液由c向a流动，则该血管内流的是静脉血C．若受伤后鲜红的血液从b处喷涌而出，应马上按压c处止血D．若b处为静脉抽血时针刺入的部位，应该在a处扎上胶皮管17、一个人的血量占体重的7%-8%，一个体重为50千克的健康成年人,若一次失血1400毫升,其结果是（）A.对身体毫无影响B.对健康有影响,但可很快恢复C.并不影响健康,可以很快恢复D.危及生命18．如图曲线代表血液中某种成分含量变化的趋势，该曲线不能表示（）A．血液流经小肠时葡萄糖含量的变化B．血液流经肺部时二氧化碳含量的变化C．血液流经肌肉时二氧化碳含量的变化D．从平原进入高原后人体红细胞数量的变化二、综合题19、如图是人体心脏结构示意图，请据图回答下列问题(1)心脏壁主要是由_______组织构成，心脏能够推动_______在血管里循环流动。