缠论推导过程的理解及关键问题的体会

【缠论推导过程的理解】

缠师的一切理论都是从他的“走势终完美”这句话里引申出来的，之所以缠师把这作为他理论的第一条定理，因为这是他所有理论的基础。后面所有的缠论定理就围绕这第一定理展开，这其中的层层推导有着一定的逻辑关系，想把这些理论的因果关系完整的系统的理解好，是要费点脑筋的。

“缠中说禅技术分析基本原理一”：任何级别的任何走势类型终要完成。后面一句用更简练的话，就是“走势终完美”。“走势终完美”这句话有两个不可分割的方面：任何走势，无论是趋势还是盘整，在图形上最终都要完成。另一方面，一旦某种类型的走势完成以后，就会转化为其他类型的走势。

走势终完美，那走势又分为趋势与盘整，也就是说趋势与盘整也终完美。那怎样来分辨什么是趋势与盘整呢？由此问题，引申出对缠中说禅走势中枢概念的推导：某级别走势类型中，被至少三个连续次级别走势类型所重叠的部分，称为缠中说禅走势中枢。换言之，缠中说禅走势中枢就是至少三个连续次级别走势类型重叠部分所构成。

有了走势中枢的概念，就可以解释“什么是趋势与盘整”这个问题了，也就有了以下的定义：

缠中说禅盘整：在任何级别的任何走势中，某完成的走势类型只包含一个缠中说禅走势中枢，就称为该级别的缠中说禅盘整。

缠中说禅趋势：在任何级别的任何走势中，某完成的走势类型至少包含两个以上依次同向的缠中说禅走势中枢，就称为该级别的缠中说禅趋势。该方向向上就称为上涨，向下就称为下跌。

那么，是否可能在某级别存在这样的走势，不包含任何缠中说禅走势中枢？这是不可能的。既然不可能，那就由此引申出“缠中说禅技术分析基本原理二”：任何级别任何完成的走势类型，必然包含一个以上的缠中说禅走势中枢。

有了缠中说禅技术分析基本原理一、二以及缠中说禅走势中枢的定义，就可以严格证明：“缠中说禅走势分解定理一”：任何级别的任何走势，都可以分解成同级别“盘整”、“下跌”与“上涨”三种走势类型的连接。

“缠中说禅走势分解定理二”：任何级别的任何走势类型，都至少由三段以上次级别走势类型构成。

以上定理对实际操作的又如何的意义呢？继续推导下去，由上面的原理和定理，就可以严格地给出具体操作唯一可以依赖的两个坚实的基础。因为某种类型的走势完成以后就会转化为其他类型的走势，对于下跌的走势来说，一旦完成，只能转化为上涨与盘整，因此，一旦能把握下跌走势转化的关节点买入，就在市场中占据了一个最有利的位置，而这个买点，就是前面反复强调的“第一类买点”；而因为无论是趋势还是盘整在图形上最终都要完成，所以在第一类买点出现后第一次次级别回调制造的低点，是市场中第二有利的位置，为什么？因为上涨和盘整必然要在图形上完成，而上涨和盘整在图形上的要求，是必须包含三个以上的次级别运动，因此后面必须还至少有一个向上的次级别运动，这样的买点是绝对安全的，其安全性由走势的“不患”而保证，这，就是在前面反复强调的第二类买点。

有了上面关于买卖点的分析，任何由第一、二类买卖点构成的缠中说禅买卖点，都可以归结到不同级别的第一类买卖点。由此得到“缠中说禅趋势转折定律”：任何级别的上涨转折都是由某级别的第一类卖点构成的；任何的下跌转折都是由某级别的第一类买点构成的。

理论讲到这里，对于实际操作中最切实的问题就出现了，那就是如何判断一个走势类型完成了？也就是说如何找到缠中说禅趋势转折定律中说到的这个买卖的转折点呢？缠师如是说：这里最大的也是唯一的难点在于“走势类型的延伸”。对于盘整来说，三个重叠的连续次级别走势类型后，盘整就可以随时完成，也就是说，只要三个重叠的连续次级别走势类型走出来后，盘整随时结束都是完美的，但这可以不结束，可以不断延伸下去。面对趋势，形成两个依次同向的缠中说禅走势中枢后，任何趋势都可以随时结束而完美，但也可以不断地延伸下去，形成更多的中枢。所以，对于盘整来说，其“延伸”就在于不能产生新的“缠中说禅走势中枢”。其“结束”就是产生新的“缠中说禅走势中枢”。对于趋势来说，其“延伸”就在于同级别的同向“缠中说禅走势中枢”不断产生。其“结束”就是同级别的同向不能产生新的“缠中说禅走势中枢”。有了以上的分析，由于趋势至少包含两个“缠中说禅走势中枢”，而盘整之有一个，因此趋势与盘整的判别关键也就在于是否产生新的“缠中说禅走势中枢”。由此可见，“缠中说禅走势中枢”的问题是技术分析中的核心问题，该问题一旦解决，很多判断上的大难题也将引刃而解。

为解决对于缠中说禅走势中枢的分析问题，缠师由此马上给出了两条中枢定理：

“缠中说禅走势中枢定理一”：在趋势中，连接两个同级别“缠中说禅走势中枢”的必然是次级别以下级别的走势类型。

“缠中说禅走势中枢定理二”：在盘整中，无论是离开还是返回“缠中说禅走势中枢”的走势类型必然是次级别以下的。

有了上面两个“缠中说禅走势中枢”定理，不难证明缠中说禅走势中枢定理三：某级别“缠中说禅走势中枢”的破坏，当且仅当一个次级别走势离开该“缠中说禅走势中枢”后，其后的次级别回抽走势不重新回到该“缠中说禅走势中枢”内。

显然有了这定理三，上面这个问题“如何判断一个走势类型完成了？”就有了答案，那就是找到破坏原中枢的次级别走势的起点，就找到了这个转折点。而这个转折点也就是连接相邻两个同级别走势类型的那个点，也就是原走势类型结束的那个点。

而找到了这个中枢破坏的转折点以后，又会出现那种情况呢？怎样进行分类呢？继续推导下去，缠中说禅走势中枢由前三个连续次级别走势类型的重叠部分确定，其后的走势有两种情况：一、该走势中枢的延伸。二、产生新的同级别走势中枢。而在趋势里，同级别的前后缠中说禅走势中枢是不能有任何重叠的，这包括任何围绕走势中枢产生的任何瞬间波动之间的重叠。因此，如果三个连续次级别走势类型的重叠区间虽然不和前面的走势中枢有任何重叠，但围绕该中枢产生的波动触及前面走势中枢延续时的某个瞬间波动区间，这时候，就不能认为该走势类型是趋势，而只是产生一个更大级别的缠中说禅走势中枢。

这里，必须把两种情况严格区分。一、走势中枢以及其延伸。这种情况下，所有围绕走势中枢产生的前后两个次级波动都必须至少有一个触及走势中枢的区间。否则，就必然产生一个新的三次连续次级走势类型的重叠部分离开原来的走势中枢，这与走势中枢的延续矛

盾。二、一个走势中枢完成前，其波动触及上一个走势中枢或延伸时的某个瞬间波动区间，由此产生更大级别的走势中枢。

走势中枢的延伸与不断产生新的走势中枢并相应围绕波动互不重叠而形成趋势，在这两种情况下，一定不可能形成更大级别的走势中枢。而要形成一个更大级别的走势中枢，必然要采取第三种的方式，就是围绕新的同级别走势中枢产生后的波动与围绕前中枢的某个波动区间产生重叠。由此可马上得到一个重要的定理：

“缠中说禅走势级别延续定理一”：在更大级别缠中说禅走势中枢产生前，该级别走势类型将延续。也就是说，只能是只具有该级别缠中说禅走势中枢的盘整或趋势的延续。

而由定理一很简单就能证明一个更重要的定理对走势改变给一个更精确、预先的界定：“缠中说禅走势级别延续定理二”：更大级别缠中说禅走势中枢产生，当且仅当围绕连续两个同级别缠中说禅走势中枢产生的波动区间产生重叠。

有了上面的定理，就可以很精确地讨论走势中枢的问题了，继而引申出以下定理：

“缠中说禅走势中枢中心定理一”：走势中枢的延伸等价于任意区间[dn，gn]与[ZD，ZG]有重叠。换言之，若有Zn，使得dn>ZG或gn

“缠中说禅走势中枢中心定理二”：前后同级别的两个缠中说禅走势中枢，后GG〈前DD等价于下跌及其延续；后DD〉前GG等价于上涨及其延续。后ZG<前ZD且后GG〉=前DD，或后ZD〉前ZG且后DD=<前GG，则等价于形成高级别的走势中枢。

然后由上面的定理，可以得到“第三类买卖点定理”：一个次级别走势类型向上离开缠中说禅走势中枢，然后以一个次级别走势类型回试，其低点不跌破ZG，则构成第三类买点；一个次级别走势类型向下离开缠中说禅走势中枢，然后以一个次级别走势类型回抽，其高点不升破ZD，则构成第三类卖点。

到了这里，123买卖点的定义就已经完整了。由此，就有“缠中说禅买卖点的完备性定理”：市场必然产生赢利的买卖点，只有第一、二、三类。相同的分析，可以证明缠中说禅升跌完备性定理：市场中的任何向上与下跌，都必然从三类缠中说禅买卖点中的某一类开始以及结束。换言之，市场走势完全由这样的线段构成，线段的端点是某级别三类缠中说禅买卖点中的某一类。

有了对于这123买卖点的揭示，那么在市场中的操作方法就明晰了，就是要在买点买，卖点卖，这就是一个完整的操作过程。有了这样的明确的分类分析，起码你赢也赢得明白，输也输得明白了。但一个新的问题，而且是更重要的问题又摆在面前了，就是如何才能找到这个走势转折点，也就是线段的端点呢？为了解决这个问题，缠师给出了有关于用背驰来判断这个问题的定理，缠中说禅背驰-买卖点定理：任一背驰都必然制造某级别的买卖点，任一级别的买卖点都必然源自某级别走势的背驰。该定理的证明这理暂且不说了，换句话说，只要你看到某级别的背驰，必然意味着要有逆转。但逆转并不意味着永远的，例如，日线上向上的背驰制造一个卖点，回跌后，在5分钟或30分钟出现向下的背驰制造一个买点，然后由这买点开始，又可以重新上涨，甚至创新高，这是很正常的情况。

而转折是有级别的，关于转折与背驰的关系，有如下定理：

“缠中说禅背驰-转折定理”：某级别趋势的背驰将导致该趋势最后一个中枢的级别扩展、该级别更大级别的盘整或该级别以上级别的反趋势。

说到了这里，就给出了寻找转折点的办法，那就是对背弛的判断。而背驰又分为盘整背驰与趋势背驰，而趋势背驰后走势的转折又会出现三种情况，关于这三种情况：一、该趋势最后一个中枢的级别扩展；二、该级别更大级别的盘整；三该级别以上级别的反趋势。缠师给出了比较详细的论述：

一、该趋势最后一个中枢的级别扩展。对于5分钟级别趋势发生背驰的情况，那这个5分钟级别的趋势里所具有的中枢都是5分钟级别的，假设共有N个，显然，这个N>=2。考虑最后一个中枢的情况，最后的背驰段，跌破该中枢后，该背驰段显然是一个1分钟以下级别的走势，否则就和该中枢是5分钟级别趋势的最后一个中枢的前提矛盾了。该背驰段出现第一类买点发生反弹，显然，该反弹一定触及最后一个中枢的DD=min(dn)，也就是围绕该中枢震荡的最低点，否则，如果反弹连这都触及不了，就等于在下面又至少形成一个新的5分钟中枢，这与上中枢是最后一个矛盾。这种只触及最后一个中枢的DD=min(dn)的反弹，就是背弛后最弱的反弹，这种反弹，将把最后一个中枢变成一个级别上的扩展，例如，把5分钟的中枢扩展成30分钟甚至更大的中枢。前面说过，第一类买点是绝对安全的，即使是这样一种最低级别的反弹，也有足够的空间让买入获利，而且，一般这种情况出现得特别少，很特殊的情况，但理论上，是要完全精确的，不能放过任何一种情况，如果不幸碰到这种情况，在资金利用率的要求下，当然是要找机会马上退出，否则就会浪费时间了。注意，这种情况和盘整背驰中转化成第三类卖点的情况不同，那种情况下，反弹的级别一定比最后一个中枢低，而这种情况，反弹的级别一定等于或大于最后一个中枢的。因此，这两种情况，不难区分。

二、该级别更大级别的盘整，以及三、该级别以上级别的反趋势。这二种情况就是发生转折的两种情况，原理是一样的，只是相应的力度有区别。当反弹至少要重新触及最后一个中枢，这样，将发生转折，也就是出现盘整与上涨两种情况，对于上面5分钟下跌的例子，就意味着，将出现5分钟级别更大的盘整或5分钟级别以上的上涨，两段走势类型的连接，就有两种情况出现：下跌+盘整，或者下跌+上涨。注意，这里的盘整的中枢级别一定大于下跌中的中枢级别，否则就和下跌的延伸或第一种该趋势最后一个中枢的级别扩展搞混了。而上涨的中枢，不一定大于上跌中的中枢，例如，一个5分钟级别的下跌后反过来是一个5分钟级别的上涨，这是很正常的，但如果是盘整，那就至少是30分钟级别的。

以上三种情况，就完全分类了某级别背驰后的级别与力度，也就是某级别的第一类买点后将发生怎么样的情况，而第一类卖点的情况是一样的，只是方向相反。注意，这里说的是最精确的情况，由于第一种情况很少发生且和第二种情况有所类似，所以粗糙地说，也可以说背驰以后就意味着盘整和反趋势。

至此，缠论的大体框架已经基本上构建出来，理论也基本上阐述明了。可以看出这是一个完整缜密的推导过程，而且前后理论的因果关系和逻辑分析是逐层推进，鞭辟入里，丝丝入扣的，不存在任何或然的情况出现。缠师说本ID的理论是最市场走势最精确的分析，必须把所有情况以及其分辨了然于胸，才可能对市场的走势有一个精确的把握。如果本ID把这套理论出版，书名就可以是《市场哲学的数学原理》，因为本ID的理论的严密性以及对市场的意义，一点不比牛顿对物理的意义差，这一点，是必须逐步明确认识的。

首先，你要知道缠论到底什么？为什么缠师会说他的理论像几何一样严密？而你掌握了这个理论以后，他又能给你带来些什么？在市场里是不是就可以百发百中，无往而不利了呢？17课中缠师说“例如，原来是在一个趋势中，该趋势是否延续还是改变成相反的趋势或盘整，这样的问题在当下的层次上永远是“不患”的，无位次的。任何宣称自己能解决这个两难问题的，就如同在地球上宣称自己不受地球引力影响一样无效，这是任何面对技术图形人都必须时刻牢记的。”这句话不知道有几个人能好好体会这句话的含义。由此可见，缠论也不是神论。理论注定了只有理论的精度，而操作的精度，是没办法用理论的准确性来衡量的。即使这个理论完全正确，即使你掌握到像缠师一样的程度，也不可能做到百发百中的每次都找到那个转折的点。如果缠师自己能百发百中的话，那世界上的钱早就是他一个人的了。这可能吗？比如就算你能区间套到1秒钟走势上，你也永远面对一个当下判断的问题，这个问题地准确率可以说永远都是50%。其实，在缠师的行文中，我们可以看到缠师对市场是一直保持着敬畏的，缠师永远也不会肯定的说什么2500见之类的话。因为下一秒的走势，连上帝都不知道。所以，缠师说“在当下的层次上永远是“不患”的”。也就是说没有什么理论可以保证当下买入和卖出的百分之百准确率。波浪不行，道氏不行，缠论也不行。有些人可笑到认为，缠师说的几何一样的理论，就是应该针对操作这些123买卖的转折点。缠师说得这么牛，就应该是百分之百。一旦走势不按照他的想法走了，一旦输了钱，就嚎叫着缠论失效了。不是几何吗？不是3买吗？不是c必须回到B吗？然后，就轰轰烈烈的掀起一场全面质疑的风暴，两方展开漫天的口水谩骂。但最终都是不了了之，屁问题没解决一个。这些人最根本的问题，就是他们不知道缠师说得几何一样的理论到底是什么。其实很简单，就是上面推导的那些定理，仔细看看都明白。你可以试着画图找找，看能不能找到在乎其外的东西。这就是一个对市场走势的完全分类，完全没有可能出现或然的情况，这个对市场的分类才是几何一样精确的。那些分笔，线段，区间套，aAbBcC的用法，走势多义性，结合率，5日10日线。。。都是一些分类的工具，或者套用理论的一些例子，或者是一些长期的经验。这些东西都是为了让操作能尽量达到100%理论的精确程度，但这永远也是只接近100%，而不可能达到真正理论100%的精确度。最好的操作也就是能找到这个理论所保证的绝对安全买卖点的区间，也就是缠师说得市场中最安全的港湾。

有人肯定要说既然操作不可能达到理论的精确程度，也就是说用对了这个理论，也有可能会输钱，那这理论还几何吗？还有用吗？当然是有用的，而且是绝对的。因为这个理论已经将市场完全分类，123买卖点的定义已经给出，一旦你介入以后发现错误，比如说3买了，一会又跌破了，3买不成立了。那你肯定是要按缠师说的，按照中枢震荡的反弹找机会逃出来。因为这是纪律，理论保证的上升空间没有了。当然了缠师还给出很多东西来让你辅助判断，比如均线，分型之类的标杆。还有在第几个中枢后出现的这个买点之类的经验。总之就算这次判断错了，损失也不会大。举个最简单的例子，比如6100的时候，你判断不了上升的结束，一个1分钟3卖你没有走，到5分钟出现3卖的时候你还有幻想也没走，那么等到30分钟的3卖出现的时候，估计傻子也走了，再不走就和缠论没有关系了。学了缠论的人是不可能从6100抱到1600的。这就是理论对操作的实际意义，再没看到缠论之前，一个散户他很可能是赢不知道为何赢，输不知道为何输，被市场煮了也就煮了。但学习了之后，起码散户可以知道可能盈利的123买点机会在哪里？是怎样出现的？何时介入才能赢利？退出的时机又在哪里？虽然这个介入的时机有可能你会判断错了，但走势的分类已经在你的预判之中，一旦出现123卖点的信号，就按既定程序退出，等待下一个机会。就像缠师说的找好了操作的级别，剩下的就是等待，等待那个买卖点的到来。走势终完美，多简单而有哲理的操作理念，正所谓羚羊挂角，无迹可求。

【关于级别】

级别的概念贯穿缠论的始终，缠师说不理解级别，就不可能理解他的理论。到底什么是级别？

有人说缠师的理论绕，但是缠师是用次级别的走势来构成本级别的走势的，这注定了探讨走势问题的时候要绕，不绕就根本说不清楚。有个同学很简单概括级别，1，3，9。。。这就很直观，很说明问题。

首先，你要知道，级别是递归来的。你可以用笔和线段来定义最低级别，也可以用k 线图上的上下上来定义（这是缠师开使用的办法）。这个定义只要符合递归就行了，构不构成笔，是不是线段，没有固定的要求，你自己能明白是怎样定义的就可以，只要你不随意改变这个递归关系就可以，不影响用它进行理论分析。缠师有1课讲过这问题，用了2个公式f0，f1等于什么的。很不好意思，我数学不好，到现在也看不懂这个公式，但这个意思我是知道的。一个小小的划分失误就有可能导致一个大的方向性的错误，缠师用蝴蝶效应比喻这个小小的误差，这没错。但并不是每次都会出现这种情况，市场里不可能随时都是蝴蝶效应，那毕竟是较少的情况。

其实，缠师的懒人线路是高估了很多人的理解能力的，用懒人线路来学习的前提就是，你先要把上面那个基础理论的推导过程和关系先搞清楚。因为有很多人根本基础的理论都搞不清，就先拿着1分钟5分钟的图开始划来划去，找买卖点了。在我看来这是一种自杀式的学方法，一旦运用到实际操作中，必死无疑。

还是说级别，因为一个走势是由3段以上有重叠的次级别走势构成的，简单地说一下，比如一个5分钟下跌的走势，这个走势是由3段以上1分钟走势构成的。你判断这个5分钟的走势要结束了，你要抄底了。那么这个5分钟的走势要结束下跌，发生逆转而向上走。那可以肯定的是你构成5分钟走势中的最后这个1分钟向下走势先要结束，转而向上。而1分钟走势要结束，那分笔级别的向下走势要先结束，转而向上。最后追踪到这个分笔级别的走势是否发生转折上，这就构成了一个当下判断的区间套用法。缠师这个区间套的用法就是对级别的最好诠释，就是在为了让这个操作的精度提高，接近理论的精度。很简单的说，如果没有这个递归的级别精确定义，就不会有这种区间套的运用。就像有的人说，之前他们炒股票，都是看日线图，其他级别的什么都不看。

还有一个重要的地方就是，分型、笔、线段是最低级别的递归方法。这个最低级别就是走势的次级别，再下面的波动就没有了，全部被抹平了。这就注定了你在5分钟图上看到的线段，可能与1分钟图上直接看到1分钟走势不太一样，就更不用说5分钟图上的笔，可能与1分钟上线段不一样了。一旦有低级别的中枢扩展之类的情况，就可能发现1分钟图上扩展出的5分钟中枢与5分钟图上直接划出的5分钟中枢是不一样的。最主要的原因，是他们对次级别递归的起点是不一样的。一个是从1分钟图上开始递归（是1分钟的走势），一个是从5分钟图上开始递归（是5分钟的次级别走势），当然不可能每次都完全一样，这个逻辑关系要搞明白。

而k线图上的上下上这种递归方法和上面道理是一样的，这种方法的精确度肯定是要比用分型线段递归要粗糙得多，但在足够大的级别图上，可以很直观的看到大的方向。比如看到一个日线图上的上下上，你把它定义为是个次级别的走势，重合后构成的中枢就是日线图上的中枢。这上下上的3段是不是构成笔线段根本不重要，都一样。明白了这点，你就不会在看高手解盘的时候说，你这3段连3笔都不是，怎么会构成中枢呢？这会让那些高手感觉有点鸡同鸭讲。

用大级别图上的中枢，分型和笔，来看清大的方向，挑选股票。再用小级别图上分型、笔、线段构成的中枢和走势，来寻找介入点，用区间套方式介入。这就是缠师说的，用2种不同的方法来分析走势，这是天大的好事。可能还有第3，4种，大家自己去发现吧。

所以如果对级别没有概念，理论就不能在实际操作中运用，这就是级别的真正意义。而另外一个对于操作更有意义的概念，就是转折与背驰。

补充一句：分析图形，要从高看到低。低级别走势的意义，是在高级别意义的彰显后才能彰显。

【关于a+A+b+B+c】

毫无疑问，对这个问题的讨论从来没有停止过，这是最具争议的一个问题。N个人说过只有这才是缠师自己发明的东西，别的都是借来的，而仅有的这点东西还是错的。我讲下自己对这个问题的看法：

首先，a+A+b+B+c这不是理论，这只是一个如何运用理论的一个例子，针对这个公式的理论应该是这3条：

1、而转折是有级别的，关于转折与背驰的关系，有如下定理：

缠中说禅背驰-转折定理：某级别趋势的背驰将导致该趋势最后一个中枢的级别扩展、该级别更大级别的盘整或该级别以上级别的反趋势。

还有关系的就是这两条：

2、缠中说禅升跌完备性定理：市场中的任何向上与下跌，都必然从三类缠中说禅买卖点中的某一类开始以及结束。换言之，市场走势完全由这样的线段构成，线段的端点是某级别三类缠中说禅买卖点中的某一类。

3、缠中说禅背驰-买卖点定理：任一背驰都必然制造某级别的买卖点，任一级别的买卖点都必然源自某级别走势的背驰。该定理的证明这理暂且不说了，换句话说，只要你看到某级别的背驰，必然意味着要有逆转。但逆转并不意味着永远的。

很显然，我们要找的买卖点就在这第2条定理上，也即是要找这到个线段的端点，而第3条就是说这个端点，即这个走势的转折是由背弛造成的。而第3条有句很重要的话，“只要你看到某级别的背驰，必然意味着要有逆转。”其实这句话是可以反过来说也可以，就是“只要你看到有逆转，必然意味着有某级别的背驰。”这两句话还有一个更深层的含义，就是“只要你看到”这几个字。我要说的是，有些时候这个背驰“你可能是看不到的”，比如5秒钟走势的背弛，1秒钟走势的背弛，这些你都是看不到的，但不表明它不存在。这就可以解释了为什么会背了又背？为什么会明显的不背驰也转折？

缠师说“小级别的延伸可使大级别的背驰变得不背驰。”

“但逆转并不意味着永远的，例如，日线上向上的背驰制造一个卖点，回跌后，在5分钟或30分钟出现向下的背驰制造一个买点，然后由这买点开始，又可以重新上涨，甚至创新高。”

这都是再说背了又背这个问题，很可能这1秒钟走势的延伸，就能让你1分钟图上看到背了又背。也可能这个1分钟图上的下跌在1秒钟走势上一个盘整就又上去了。所以，你在1分钟图上可能根本看不到。

而这些超小背弛，常发生在小级别背驰引发大级别的转折上，在单个股票的1分钟图上随处可见，经常就是一段强烈的拉升，比之前的任何一段的力度都大，根本看不到任何背驰。然后就开始回跌，还在等着下一个向上不创新高，或者盘整背驰时走，结果这刚刚开始下跌一笔就直接跌了之前涨幅的大半，再走两下就直接回原中枢了。这种情况缠师是用红柱子的长度和黄白线来判断背驰的，这点比较不好把握，可以和44课结合着运用到实际操作中。

现在说上面的第1条定理，有人就是不明白为啥a+A+b+B+c，这个c他为啥就不跌回B 里？或者c他为啥就跌回B里？

讨论这个问题之前你要先搞清楚，这条定理的前提是什么？看看这个定理的名字缠中说禅背驰-转折定理你就知道了。这个前提就是这个走势发生转折，而这个转折是由于本级别走势的背驰所导致的，那发生了转折就意味着之前的这个a+A+b+B+c的趋势已经结束了，怎样才算结束了？那必然是这3种情况“某级别趋势的背驰将导致该趋势最后一个中枢的级别扩展、该级别更大级别的盘整或该级别以上级别的反趋势。”那c就必然要回到B里，这有啥可说的，你能找出第4种情况吗？如果c没回B里，那就是这个趋势还没完，在上面又出现新中枢了，那这条理论的前提就不存在了，因为在这个c这里没有发生转折，这个B 不是最后一个中枢。当然就没有定理里的那3种情况了。其实关于c包不包含B的第3类买点的问题在当下的操作里根本没意义，缠师已经给出了具体操作的办法，就是c走出来后，你可以先用盘整背驰的方法来判断，没有把握的就卖出一半，然后看这个次级别走势回不回到中枢B里，如果不回，那么这里可以回补，然后在一个次级别的走势不创新高或者盘整背驰时出掉。如果跌回B里，那就不回补，看中枢的演化，如果出现了第3类卖点，就要全部出掉。这是在那课讲的我忘了，但这一定是缠师给出的办法。

因为一个完美的a+A+b+B+c趋势背驰要求这个c必须包含B的第3类买点，然后创出新高。(转者注：第三类买点后不创新高也是允许的，但前提是三买点前的走势必须有突破中枢创新高之过程。)否则就没有这个c，你看到的c不过就是对B的中枢震荡。（转者注：这个说法不对，只要出第三类买卖点前走势有突破GG上行的过程，后面出三买点后不创新高，也就不是中枢振荡了。）

但能不能走成这样c包含3买后再创出新高的走势，谁也不知道。有些人非要想着要等c新高以后再判断趋势背不背驰，然后c可能头也不回的就直接跌回B里了。这些人就开始骂娘。又或者，这些人看到c的盘整背驰了，就认为这是个趋势背驰，就全抛了。等着c回到B里。然后c回拉的3买也不参与，等c3买确认以后又开始强力拉升，而且还创出新高，

而且与b比已经明显没有背驰的时候，这些人又要跳出来喊，怎么没跌回B里，说缠论失效了？我看是你的脑子失效了，我只能抽你2下，让你清醒一下。要哭要嚎的你走远点，别污了别人的眼睛。

一个趋势结束之后，必然要出现的3种情况就是这条定理所说的，就没有第4种。你要根据合理的同级别分解，把之前的这个走势分解出来，找到了新的走势类型，你操作的标杆就开始针对这个新的走势类型了。

【关于123买卖点】

这个问题比较简单，学了分段，有了直观的图表上的分段以后，谁都能找出来。区别就是可能有的人找的不准确。我的看法是123买点的安全性固然有理论的保证，就是至少有一个次级别的向上。但这个向上的力度是谁也不能保证的，可能这一上就是50%，这你要拿的住。也可能就是几毛钱，然后就向下了，这你就要跑得快。

关键你要知道买点和卖点的关系，最常见的问题就是对3买的判断，有时候一个爆强的小级别向上走势，比如11。2这天，你要等1分钟3买那就要等到第2天了，这个上是走了一天还没走完，等回跌的3买出现了，再一个向上后马上就盘背，新的中枢就形成了，又开始震荡了，和前一天的走势比根本没有太大利润可言了。

而且，很多时候在第2，3个中枢出现的3买可能上去之后，马上对应的就是1卖或者2卖，你要跑慢了，必定要套在里面。所以缠师说，下跌的2-3个中枢之后你考虑的应该是买点，上涨的2-3中枢之后你考虑的应该是卖点。比较安全的原则就是把操作级别放大，因为这样才有足够的时间和空间让你面对一些走势的变化。至于这个空间有多大，是涨1毛，还是涨1块，这里面很多的经验就要到市场中自己发现了，没有啥理论能连这个问题也给你保证了。

好像是实盘交流里的老牛有次说，中国的股市因为没有做空的机制，所以要逼空就是不停的拉，拉到空头低头认错进来为止。当然要跌那也是义无反顾，一头扎下去，连个影子都不见。所以说在找买点的时候，一定要注意到，小级别的3买大部分是不可靠的，只有大级别的3买才有意义。市场不强的情况下，1分钟小级别的3买大多都是做中枢震荡的宿命。

但是1分钟的一个走势可能就涨个10-20%，也可能跌个10-20%，所以，学习了缠论的人，不可能不关注这个1分钟走势的买卖点。我个人认为，既然学了缠论，就应该勇于在刀锋上舞蹈，只是要控制好量。否则，缠论你学来干嘛？其实，这不仅仅是利润的问题，最关键的是，在一个风声鹤唳的下跌局面下，全部人都不看好，但你能用你学的理论盈利，那该是一种多大的鼓舞，会给你多大的自信心啊。而且，也会对以后的进一步提高打一个很好的心理基础。

在这里关键是想再说说这个3买的概念是因何而来的？其实这个3买的出现就是对错过了1，2买点的一个补救，因为3买出现的时候，这时的价格肯定是已经离开底部的区间了，但因为一定还有一个次级别的向上走势，所以3买也是理论保证安全的。但刚才也说了，很强的走势情况下，这个3买会里第一个中枢很远。那你炒股票，肯定是想赚多，买也肯定是

想买在底部了。

所以说，108课何谓底部？从月线看中期走势演化，就要好好再看看，研究研究。

108课里面的一段话：底部都是分级别的，如果站在精确走势类型的角度，那么第一类买点出现后一知道该买点所引发的中枢第一次走出第三类买卖点前，都可以看成底部构造的过程。只不过如果是第三类卖点先出现，就意味着这底部构造失败了，反之，第三类买点意味着底部构造的最终完并展开新的行情。当然，顶部的情况，反过来定义就是。

注意了，有了这个定义，就一定要搞明白，不是在底部的区间上买，而是相反，应该和中枢震荡的操作一样，在区间下探失败时买，这才是最好的买点，连这都搞不明白，就白学了。此外，底部是有级别的，日线图上的底分型，当然就对应着分型意义上的日线级别底部。

这就是我想提醒注意的，看明白了，你就不会再拘泥于123买了。只要是在这个区间，是几买都无所谓。而且，缠师说过了“在区间下探失败时买，这才是最好的买点”当然了你要买在这点上，而对于这个买点的精确度就涉及到当下的判断。

【关于当下】

还是那个观点，不管你区间套精确到多么小的级别，你当下的判断要找到那个准确的转折点，都不可能是100%的。所以，怎样才能回避这哪怕只有1%的风险呢？

为什么缠师说大资金可以引导市场按他的剧本走，小散户就别想抄底逃顶等着趋势确立再进，这句话能不能真正体会出点滋味了呢？

其实我们散户的当下和缠师那个级别的当下是不一样的。

举个例子：同样一个股票顶背驰，缠师看到了，啪！20000手砸出去了，不行再给20000手。庄要是真敢接的话，缠师可就笑了。庄会在高位接砸盘吗？说不定跟着砸，那顶背驰马上确立了，那缠师这个当下的判断也是正确的了。

如果换我们散户也看到了，想逃顶，啪20手砸出去了，气泡都没一个。庄一看，想跑，我先砸砸，然后再给你拉拉，总会想办法再把你弄回来。那就会背了又背。那你这个当下判断就是错的。除非你抛售的同时，大资金也在抛售，或者大部分的人都在抛售，否则你这个下对卖点的判断永远也准确不了。市场的走势是合力构成的，差不多就这个道理吧。

所以，想要当下预判一个小级别走势的结束，我感觉是非常困难的，基本上就是50%。缠师的资金和操作经验当然不是我们能比得，但他的这个准确率也不可能达到理论的100%精度的。总之，我感觉散户也还是滞后确认比较安全合理，比如，抄一分钟向下趋势的底，起码出3笔破坏之前的线段，然后再进场比较合适。如果线段确认破坏了，你进去以后，这个向上的线段没有回到最后一个中枢，马上就结束，那也没办法了，和理论也没关系了，运气太背了。就仔细再看看背弛和盘整背驰的判断对不对吧，如果错了，就是这个下跌走势没有结束的意思，那就要找机会撤退了，关键后面的节奏不能打乱，错了马上认错。如果不能

马上恢复到原来的节奏上，弄不好的话基本上个把月是白忙活了。当然操作的级别放大一点，更安全一点，不过耐性要好一点。

判断转折点这样的问题在当下的层次上永远是“不患”的，无位次的。这当下的判断永远要靠你自己的当下来判断，如果是在底部，当然你胆子就可以放大一点，这也是缠师说的。

之所以说了那么多，因为这些都是我以前的一些困惑，我也曾非常怀疑，这理论是不是真如缠师所说的那样严谨？学了快一年了，一点一点的想通了，现在对理论是不会再有任何怀疑了，但是我发现自己又回到了起点。原来不管什么理论也不能保证让我百分之百的赢钱也终于明白了缠师所说的“战胜市场就是战胜你自己的贪嗔迟疑慢，你钢铁了你就战胜市场了”这句话的含义。买点卖点可能只有一线之隔，市场中太多的陷阱和诱惑。你贪嗔痴疑慢了，也差不多就送进锅里了，贪嗔痴疑慢改不掉，那学啥也没用，早晚被煮掉。

可做到真正的钢铁是多难啊？怪不得缠师说文科生是炒不了什么股票的，学文的人看多了小说，诗歌，电影这些东西，注定骨子里就带着多愁善感和情绪化，一进市场，走势上窜下跳的，理论上的机械化操作注定会受到情绪变化的影响。有时候感觉缠师所说的10类不适合市场的人，好像我都有份。。。平时最常看的就是94，95，96这三篇，基本上一旦操作上失误了，我就要看几遍，整整思路。都说抱腿，我多想抱个腿啊，可是缠师不在抱谁啊？不行我就抱他的股票吧，他说这股票能搞20年，我没理由不抱。

说到底，市场的成功关键还是在于人心，还是要靠自己。缠师和他的理论只给你指了条路，怎样走是你自己的事。你要是走着走着掉沟里了，你也别怨别人，说这里不对，那个不好的，鬼哭狼嚎的这算什么？破口大骂的又有什么用？

输就输了，败就败了，关键就是你失败了也要失败的有尊严。古往今来，多少英雄败了，但一样千古留名。正所谓生当作人杰，死亦为鬼雄。

以前上学时在学校里一直办版报的，结尾总要喊喊口号，没办法，情绪所致，改不了。

我这长篇大论的，有多少对错的地方我也没有把握。各位看到不对之处，就请给指出来，也望海涵。就怕是有错的地方会误导了新人，那罪过就大了。其实我也挺矛盾的。。。

【其它摘录】

围绕中枢的操作原则：每次向下离开中枢只要出现底背驰，那就可以介入了，然后看相应回拉出现顶背驰的位置是否能超越前面一个向上离开的顶背驰高点，不行一定要走，行也可以走，但次级别回抽一旦不重新回到中枢里，就意味着第三类买点出现了，就一定要买回来。而如果从底背驰开始的次级别回拉不能重新回到中枢里，那就意味着第三类卖点出现，必须走，然后等待下面去形成新的中枢来重复类似过程。

大学生实践论读书笔记

大学生实践论读书笔记 读书笔记是指读书时为了把自己的读书心得记录下来或为了把文中的精彩部分出来而做的笔记。在读书时，写读书笔记是训练阅读的好方法。以下是的大学生实践论读书笔记，欢迎阅读。 《实践论》为我们提供了认识事物的基本原理和方法。需要我们在认识事物的时候，不急不躁、由表及里、全面观察、由感性到理性、了解事物的演进变化、分清事物彼此间的区别联系、大胆假设、小心求证、循环往复、不断加深对事物的认识。 对具体来说就是：在对任何事情没有做出深入了解、分析的前提下，都不要急于作出任何结论。具体的操作过程可以是： 1）观察事物的外在特性：尽可能多地从不同的侧面观察事物的特性，详细列举事物的外在特性要素。 2）观察事物的内在特性：探寻事物内在特性，尽可能多地列举事物的特性的各个要素。 3）观察事物的变化过程：即探寻事物特性如何随推演变化的。划分事物的变化阶段、描述每个阶段的事物特性的变化。

4）观察手段：从一切可以或得文字、影像、交流、思考中提取事物的特性，逐一记录。提取过程中，保持客观态度，忽略原作者所有带有推断性、结论性或感性化的描述。 5）观察事物内在联系：描述事物内部的各个要素是如何相互影响和相互依存的'。 6）观察事物外在联系：描述事物与周边相关的联系：是如何区别与联系的，整体与局部是如何互动的。 7）大胆假设，小心求证，循环反复，不断加深对事物的认识，摸索出事物发展的规律，对事物的发展做出合理预测。 实践论的提出根本意图是指导人们认识世界、指导人们依据对客观事物的深入认识来改造世界。 经李老师的介绍，读了《实践论》，对实践又有了更深刻的认识。 该文不仅系统的阐述了阐述了理论与实践的密切关系，同时也对与实践有关的问题进行了精辟地论述。“实践，认识，再认识，再

优秀班主任工作方法与技能——心得体会(范文)

心得体会(一) 听了一堂关于班主任工作技能的讲座，感触很深，收获颇多。主讲人是来自成都一所实验中学的很优秀的班主任。他虽然很年轻，但在很多学校做过讲座，也获得过一些优秀职称，发表过许多论文与学术报告。也是这些成就，让我很是佩服，愿意仔细认真的去听这一堂讲座。 X老师分别从班主任的育人理念、班主任与科任老师的相处、班主任的心灵本三个方面进行了讲解。在班主任的育人理念这方面，我学到的最多。他把每个学生比作成一朵花，而不同的花的花期不同，绽放的时间也不一样。作为老师或者家长，我们应该正确看待和教育自己的学生，让他们能在该吸收养分的时候尽情吸收，该绽放的时候努力绽放。 首先，在对待学生这方面，要把握好分寸。如果太软弱，会让学生觉得你好欺负，觉得你没有能力去管他们，从而摆脱你的管束，像一颗野草一样疯狂无规律的生长。如果太强硬，则会激起学生的逆反心理，处处与你对着干，破坏你的教学与管理工作。一个好的班主任，是严格中带有宽容的。其次，在教育学生的工作中，把对学生的各方面教育进行了一个排位：心理生理排在第一，其次是品德，再次是学业。我很认同这一观点，就如他举的马家爵的事件，一个人心理能变态到如此，对社会危害那么严重，就算曾经学业优秀又怎样呢。一个好的老师，一个好的班主任，最大的成就不是培育出了多少成绩优异的学生，而是引导了多少人三观正直、品德优良。最后，作为一个班主任，要懂得奉献与慈悲，让他人因我的存在而感到幸福。既然选择了教师这个的职业，就应做到让领导宽心，让家长放心，让学生欢心。以前家长选择学校大多看到是这所学校的名声，硬件条件，师资力量，但现在很多家长看中的是教孩子的班主任如何。好的班主任不会歧视任何一个学生，好的班主任能与家长有效沟通交流，好的班主任能正确引导学生学习生活。尽心尽责是每个班主任必须做到的！ 要想管理好学生，不仅要与学生家长沟通和交流，还应该与各科科任老师处理好关系。现在很多班主任因为没能和科任老师沟通好或者只注重自身教的科目，而导致学生严重偏科，在科任老师课上闹别扭的情况出现。科任老师与学生的交流时间除了在课上就很少了，很多学生可能就会忽略到其它科的内容。班主任是和学生见面时间最多的老师，如果平时在关注自身教的学科的基础上，去帮助学生解决其它科的问题，就可能使学生发展更平衡。大多学校都在强调成绩的重要性，把每个班学生各科成绩进行排位从而体现这个老师教的好不好，这使许多老师只在乎自己所教科目。但我觉得科任老师和班主任是一种搭档的关系，大家都是为了学生的前途着想，让学生学到更多的知识，互相帮助，何乐而不为呢? 每个成功的班主任都有自己的一套独特的管理方式，这是值得我们借鉴的。而X老师这些年来，作为一个非常优秀的班主任，也有他管理的好的方式。比如他就有一个“心灵本”。这个心灵本记录了每天或每周发生在他和学生之间的事，还有每个学生的性格特点，以及自己教学和管理班级过程中的心得。这样做的好处有很多，了解学生的性格特点，能更好的和学生相处，能根据学生性格调整好对学生的培养和教育。记录心得可以从中获取更多经验，以及察觉自己教学和管理的不足之处，从而修正自己，使自己成为一个更好的班主任。 通过这次的学习，希望对我以后的职业道路有很大的帮助。班主任是一个需要付出情感和责任的工作，如果选择了，就应该尽心尽力，努力做好，为他人开一朵花

缠中说禅技术总结汇总

缠中说禅技术总结汇总 缠中说禅的理论，是人类历史上第一次把交易市场建筑在严密的公理化体系上的理论，还原了资本市场的本来面目，让人类的贪婪、恐惧无所遁形。资本市场的参与者，只有明确地知道市场当下的行为，才可能逐步化解贪婪与恐惧，而缠中说禅的理论就是可以把交易行为建筑在一个坚实的现实基础上，而不是贪婪、恐惧所引发的臆测上。 一、缠论的核心和精髓 缠论的核心就是几个结合律。当走势到达一定程度，这些结合律使得一个走势可能完成的情况“极端的明确与狭小”。所以学好结合律，才可以在走势的判断上有硬功夫。 缠论的精髓在于“走势终完美”。走势终完美在理论上解决了所有公开的自由经济的金融证券市场，所有走势都是可以精确定位的。 与缠论有关的结合律有三种： 1、包含K线分型结合律；包含K线分型结合律，走捷径的按照缠师的简单包含K线处理已经足够， 2、笔结合律；笔结合律是最基础的。不搞清楚笔结合律，缠论就无从谈起。 3、走势结合律。以上两个结合律是走势定义的第一部分起始函数A0＝f1(B)。而走势结合律则是走势定义的第二部分递归函数An=f2(An-1)。对于走势必读和必谈的当然就是走势结合律f2。这也是缠论最精彩、最数学、最具艺术性的地方 二、缠论操作系统的核心技术 缠师说：操作的节奏是最重要的，操作，归根结底就是买点买、卖点卖。而节奏来源自对级别的清楚认识，没有级别，任何的买卖点都是白搭，更别谈什么节奏了。缠师说：抓住中枢这个中心，走势类型与级别两个基本点，其他都是辅助。 因此缠论的三大分析技术“中枢、走势类型、级别”，通过辅助判断“背驰”以及“均线趋势力度、量价关系进出”的几个指标，从而确认第一二三买卖点，这就是组成缠论操作系统的核心技术。 （一）、缠中说禅走势中枢 走势中枢：某级别走势类型中，被至少三个连续次级别走势类型所重叠的部分。具体的计算以前三个连续次级别的重叠为准，严格的公式可以这样表示：次级别的连续三个走势类型A、B、C，分别的高、低点是a1a2,b1b2,c1c2。则，中枢的区间就是（max（a2,b2,c2），min （a1,b1,c1））而实际上用目测就可以，不用这么复杂。

实践论心得

用实践来认识人生，在人生中应用实践 ——《实践论》学习体会 《实践论》是毛泽东最杰出的哲学著作之一，写于一九三七年七月。《实践论》以认识和实践的关系为基本线索，结合中国具体的社会实践，系统地阐述了马克思主义认识论的主要内容，深刻地揭示了认识与实践的密切联系。毛泽东之所以以“实践论”为题阐述认识论问题，有理论和实际两方面的原因：一是实践的观点是马克思主义认识论首要和基本的观点，是马克思主义认识论的主要特征；二是党内存在的“左”倾教条主义，轻视实践，造成中国革命的严重损失，用实践的思想教育广大党员和干部，具有现实针对性。《实践论》对认识当今中国的社会主义经济建设的道路上出现的社会性问题具有及其重要的指导作用，在构建和谐社会的实践中，有必要再读《实践论》一文。 毛泽东在《实践论》中总结了，通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界。实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统一观。 在通读《实践论》全文之后，我对辩证唯物主义的知行统一观有了更为深刻的了解。 一、树立正确的实践观 “实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统一观。”这是正确的实践观。“自觉投身社会实践中去”，相信这也是对于我们年轻人的一个要求，同时也是我们进步的一个最好手段。所以，在实践中进步，从现在开始。 在《实践论》的论述中，谈到了人的勇气与信心与他对工作的内容和环境规律性的了解程度直接相关。这对于我有重要的指导意义。作为年轻人，我在学习、工作、生活都会面临各种机会与挑战，而只有通过实践不断加深认识，才能增加对各项实践活动的信心。 在进入市社会福利中心工作之前，我对我国的民政事业，尤其是社会福利事业认识不全，了解不深。通过在一线岗位的实践，使我对民政工作、社会福利工作本身有了新的理解，更好地指导我的工作思路，增强了我对本职工作的责任感与使命感，并深深爱上了这一份重要而且充满公益意义的工作。 二、掌握正确的实践方法 实践，就是一个怎样验证真理是否符合客观事物及其规律本来面目的过程。我认为，掌握实践的方法，主要从实践的特性入手。 第一，实践具有时间性和地点性。实践的内容会随时间、场合发生天翻地覆的变化，被前期、他地的实践所证明的东西不一定适用于当时当地，因此要避免“刻舟求剑”似的错误。 第二，实践具备局部性和偶然性。局部实践的结论不一定适用于全局 实践，偶然实践的结果不一定体现基本的、普遍的规律，因此要避免“守株待兔”似的错误。 第三，实践具有层次性。在某一层次实践的结论不一定适用于其他层次和全部层次。 第四，实践具有主观性。人类的任何实践活动不可能绝对摆脱实践主体主观因素的制约；绝对客观的人类实践，是不存在的。主体能动发挥程度的不同，必会影响到实践的具体效果。 实践的这四个特性共同作用形成了人类实践的局限性。正因如此，掌握正确的实践方法就显得尤为重要，这样才能预防经验主义和教条主义。正如我在福利院照顾那里的老人，他们因为各种不同的原因而不能自理生活，所以在为他们进行穿衣喂食等最基本的服务时，都要因人而异慎重选择适合他们的方式方法。 三、总结正确的实践经验教训

论析新时期劳动价值论的创新和发展(一)

论析新时期劳动价值论的创新和发展(一) 论文关键词：劳动价值论；市场经济；理论创新 论文摘要：根据我国发展社会主义市场经济的需要，我们必须结合当前情况不断地深化对社会主义劳动价值论的研究和认识。要将坚特和发展两者统一起来，既要深刻、全面地理解和把握马克思的劳动价值论，由要深化和发展的劳动价值论。新时期的劳动价值论必须具有社会主义和市场经济双重特征，同时符合劳动价值论的一般规定。人类社会和经济环境都处在永恒地发展中，因而任何反映社会规律的科学理论都不是永恒的，也应处于不断发展和创新的过程之中。因此，在新时期重新认识和研究马克思主义劳动价值论具有重大现实意义。劳动在其发展中会突破其一般性的规定性，出现不同的历史特点和发展特征。作为反映和概括抽象劳动发展规律的劳动价值论，也应当有它的不同的理论形态。 一、新时期社会主义条件下劳动的新特点 (一)生产劳动的范围越来越广泛 随着科技的不断发展，劳动生产率的不断提高，生产劳动所覆盖的范围也越来越广泛，非物质生产部门的比重越来越大。马克思曾依据不同的标准，对劳动范畴进行了一系列区分。但他们把自己研究、考察的重点放在物质生产部门，这也是当时的条件所限定的。在当代市场经济中，金融、保险、通讯等服务业已成为国民经济的重要组成部分，非物质生产部门的比重越来越高。现在，劳动价值论的研究已招生产性劳动的范畴扩大到那些为物质生产者生活服务的，并通过市场进行交换的劳动上。 (二)劳动主体的队伍多元化 劳动者是劳动的主体，也是劳动的执行者。马克思劳动价值论所研究的劳动主体，主要是私有制下的商品生产者和资本主义生产方式下的雇佣工人。在崇尚多元化的今天，社会主义劳动的主体也发生一些变化。在现代社会主义市场经济下，劳动价值论研究的劳动主体对象与传统意义上的对象有很大的不同。比如，在我国社会主义初级阶段以公有制为主体，多种经济成份并存的社会主义经济制度下，既有公有制经济中的劳动主体，也有非公有制经济中的劳动主体，还有为公有制和非公有制经济提供中介服务的劳动主体。 (三)活劳动的形式具有多样性 随着经济全球化和知识经济发展，脑力劳动显得越来越重要，因此人类活劳动的形式与马克思时代已经很不一样。人的活劳动虽然包括人的体力和脑力劳动的支出，但这种体力和脑力的支出在形态上已呈现出多样化、复杂化的特点。如脑力劳动中就出现了理论研究型、知识运用型和制度与技术创新型等活劳动形态。社会主义劳动价值理论研究的人的活劳动正从马克思时代研究体力劳动为主转变为研究高质、高效、高能性的脑力劳动为主，这为认识运用和发展马克思的劳动价值理论开拓了巨大的空间。于深化对马克思劳动价值论的认识有重大意义。 二、创新和发展劳动价值论的重大意义 研究我国的社会经济问题，应将马克思的劳动价值论同当前我国经济发展的实际结合起来，提出符合实际情况的新的认识和证明，这对于深化对马克思劳动价值论的认识有重大意义。 (一)创新和发展劳动价值论，有利于改进和完善社会主义市场经济体制 新时期劳动的新特点都是在市场经济条件下出现的，因此根据这些新情况而不断发展和创新的劳动价值论，反过来可以大大促进市场经济体制的建设和完善。从微观到宏观，劳动价值论仍然是我们进行经济建设和体制改革的理论基础。任何时候，任何情况下，都要以马克思主义的这一经典理论作为我们工作的出发点。 而且，创新和发展劳动价值论，有利于理解和贯彻中央关于发展非公有制经济的精神。马克思主义创始人对待资本主义的私有制以及私有企业主的理论认识相政治态度，是根据当时特殊的政治经济环境提出的。而处于社会主义初级阶段的中国，实行公有制为主体，多种所有

【工作心得体会3篇】工作心得体会及计划

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工作心得体会及计划 工作心得体会及计划篇1 回首年的工作，有硕果累累的喜悦，有与同事协同攻关的艰辛，也有遇到困难和挫折时惆怅，时光过得飞快，不知不觉中，充 满希望的年就伴随着新年伊始即将临近。可以说，年是公司推进行业改革、拓 展市场、持续发展的关键年。现就本年度重要工作情况总结如下： 一、虚心学习，努力工作，圆满完成任务! (一)在年里，我自觉加强学习，虚心求教释惑，不断理清工作思路，总结工 作方法，一方面，干中学、学xx，不断掌握方法积累经验。我注重以工作任务 为牵引，依托工作岗位学习提高，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，较 快地完成任务。另一方面，问书本、问同事，不断丰富知识掌握技巧。在各级 领导和同事的帮助指导下，不断进步，逐渐摸清了工作中的基本情况，找到了 切入点，把握住了工作重点和难点。 (二)年工程维修主要有：在卫生间后墙贴瓷砖，天花修补，二栋宿舍走廊护 栏及宿舍阳台护栏的维修，还有各类大小维修已达几千件之多! (三)xx、扎实工作、不怕困难、勇挑重担，热情服务，在本职岗位上发挥出 应有的作用 二、心系本职工作，认真履行职责，突出工作重点，落实管理目标责任制。 (一)年上半年，公司已制定了完善的规程及考勤制度年下半年，行政部组织 召开了年的工作安排布置会议年底实行工作目标完成情况考评，将考评结果列 入各部门管理人员的年终绩效。在工作目标落实过程中宿舍管理完善工作制度，有力地促进了管理水平的整体提升。 (二)对清洁工每周不定期检查评分，对好的奖励，差的处罚。 (三)做好固定资产管理工作要求负责宿舍固定资产管理，对固定资产的监督、管理、维修和使用维护。

缠论走势分解第四章--操作心得

缠论心得：如何抄底（一） 抄底，非常醒目话题。 能够每次准确地抄底，是每位股票投资者梦寐以求的“最高境界”之一。 抄底与抄低，一字之差，两类投机，两种结局。 因果随缘，三年时间的缠论学习和实践，我终于成长为了一个合格的“散户”，原因其一就是我对“抄底”这个概念已经有了结构性的操作理念。在此，抛砖引玉，与大家交流共勉。 看这篇文章，对读者有两个基础要求，否则，肯定对你意义不大。 其一，你已经系统地学习缠论一年以上了，已经有了比较扎实的缠论知识功底。 其二，对一个走势的生长过程有了比较完整的结构性认识。 缠论，非常经典。“级别联立的观察视角”和“三类买卖点的判断操作”是缠论中最璀璨的两颗智慧明珠。我的“抄底”操作理念便是来源于此，实践于此。 底部是有级别的。抄底，同样也要分级别进行。 底部是有结构的。抄底，同样也要按一、二、三类买点进行。 以上两者相结合，以本级别和次级别为描述对象，综合进行应用，便产生了九类抄底方法，综述如下： 走势的复杂性决定着“法无定法”。这九类方法各有优缺点，实践中我们可以取长补短，综合使用。 我比较侧重“二中2法”的实盘操作，下一节就重点谈谈这种方法。 缠论心得：如何抄底（二）

“二中2法”，简单说就是：在本级别的2买区域中找到次级别的2买抄底。这句话，说起来很简单，做起来可就是一个系统性的操作方案了，主要有以下3个步骤： 第一步，“马后炮”，判断本级别向下背驰。 背驰，是缠论中非常关键的一个判断理论。我们要抄底，第一个原则就是一定要在本级别走势向下背驰之后进行！ 向下背驰，从结构上区分可以分为N下背驰、盘下背驰和趋势下背驰三类。 1、N下背驰：适合周线以上走势图（不低于日线级别）抄底。 2、盘下背驰：适合日线以上走势图（不低于30F级别）抄底。

浅谈马克思劳动价值论争50年(一)

浅谈马克思劳动价值论争50年(一) 论文关键词：马克思；劳动价值论；争论 论文摘要：50年来，中国学术界对马克思劳动价值论的大范围讨论约有五次，包括涉及“两种含义的社会必要劳动时间”、“价值规律”和“生产劳动”等劳动价值论基本内容的前三次讨论，20世纪90年代初期关于“价值创造源泉”问题、世纪之交由深化劳动和劳动价值论认识再掀热潮的后两次讨论。在社会主义市场经济改革不断完善的今天，只有结合新的实践深化对劳动和劳动价值论的认识，才能更好地坚持和发展马克思的劳动价值论。劳动价值论是马克思经济学的基石，也是政治经济学最重要的基础理论之一;在过去一个半世纪的历史长河中，由这一著名理论引起的各种纷争从未停止过。自1949年建国以来，我国经济学界对马克思劳动价值论的大范围讨论约有五次，争论主题分别依据了不同历史时期我国经济发展和改革实践不断对经济理论提出的新课题和新任务而层层推进。今天，面对市场经济改革进程中不断出现的新情况、新问题，重新认识马克思劳动价值论在新的时代条件下的新的意义，不仅关系到中国经济改革和社会发展实践，也是新时代赋予的历史使命。 一、我国学术界对马克思劳动价值论的五次大讨论 (一)20世纪50—60年代对社会主义制度下“两种含义社会必要劳动时间”的两次讨论 “社会必要劳动时间”是马克思在《资本论》第1卷解释“价值”一词时引出的概念。马克思指出，“社会必要劳动时间是在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下制造某种使用价值所需要的劳动时间。”(第一种含义的社会必要劳动时间)在第3卷阐述“流通中的价值规律”时，马克思又从社会需求角度提出了另一种“社会必要劳动时间”，即价值“是由社会必要的劳动时间，由当时社会平均生产条件下生产市场上这种商品的社会必须总量所必要的劳动时间决定，……是在起调节作用的市场价格或市场生产价格的形式上表现出来的。”(第二种含义的社会必要劳动时间)一般来讲，人们讨论马克思劳动价值论时关注的都是第一种含义的社会必要劳动时间，对第二种含义较少过问。新中国成立初期的社会生产力水平低下，很多实际情况与马克思恩格斯等经典作家最初设想还有很大差距;在这种背景下，要真正实现“按劳分配”、即按第一种含义的社会必要劳动时间来分配消费品显然是不现实的，也不可避免地造就了平均主义、“大锅饭”现象。这些问题的出现，迫使当时一些理论工作者不得不从马克思第二种含义的社会必要劳动时间着手，重新思考我国社会主义制度下的价值规律究竟应当如何运作的问题。 1955年，南开大学的魏埙、谷书堂两位学者共同完成了《价值法则在资本主义发生与发展各个不同阶段上的作用》这一课题的研究，第一次涉及两种含义的社会必要劳动。“所谓社会必要劳动量，我们认为应从两方面来理解:一方面，从单位商品的生产来看，那是在一定期间生产该种商品的生产部门之平均条件下的支出;另一方面，从每一种商品总量的生产上看，那就是用在该种商品之生产的社会劳动的总支出，必须与对该种商品社会所需要的量相适合。前者依以说明同种或同一部门商品生产者的分化，后者依以说明社会劳动在不同生产部门间的比例分配。”两位作者首次提出“两种含义的社会必要劳动时间共同决定价值”的观点，在我国经济学界引起了一定反响，并促成了新中国成立以来第一次全国范围的马克思劳动价值论在价值规律方面的论战。归纳起来，当时讨论的观点主要有三种:第一种是我国学术界长期流行的观点，认为价值由第一种含义的社会必要劳动时间决定，第二种含义仅制约价值实现而不参与价值决定、即“实现论”，主要学者有宋承先、邓翰维、洛耕漠等。第二种观点，试图从新古典理论角度把第二种含义的社会必要劳动时间作为市场供求决定因素，并用于政治经济学教科书来解释现实供求问题、即“决定论”，主要学者有何安、孙英武、王振之等。第三种观点，认为价值由两种含义的社会必要劳动共同决定，即“共同决定论”，在我国理论界主要由魏埙、谷书堂、吴树青等人提出，并从各个角度作了论证。 1962年，由谷书堂、林兆木和吴宣恭三位学者共同发表的论文《试论价值决定与价值实现》

缠论总结 - 市场哲学的数学原理

缠论总结- 市场哲学的数学原理 缠论总结- 市场哲学的数学原理一、为什么叫“缠中说禅”？1、以股市为基础。缠者，价格重叠区间也，买卖双方阵地战之区域也；禅者，破解之道也。以阵地战为中心，比较前后两段之力度大小，大者，留之，小者，去之。 2、以现实存在为基础。缠者，人性之纠结，贪嗔疾慢疑也；禅者，觉悟、超脱者也。以禅破缠，上善若水，尤如空筒，随波而走，方入空门。 3、缠中说禅的哲学路线安排。由股市之解决之道，至论语之入世之道，至佛学之大至深大圆满境界。以静坐、心经、佛号，引入大超脱之路。然“理则顿悟，乘悟并销；事须渐除，依次第进”，有缘者得之，无缘者失之，而得并未得，失并未失，一颗明珠，总有粉碎虚空，照破山河之日。二、“缠中说禅”股市技术理论成立的前提1、所分析的交易品种，必须是在可预见的时间内能继续交易的。2、任何交易的钱，最好是无限期的，如果真有什么限期，也是足够长的，这是投资中极为关键的一点。两个前提：价格充分有效和市场里的非完全绝对趋同交易。三、“缠中说禅”股市技术简解1、以走势中枢为中间点的力度比较，尤如拔河，力大者，持有原仓位，力小者，反向操作。 2、把走势全部同级别分解，关注新的走势之形成，以前一走势段为中间点与再前一走势段比大小，大者，留之，小者，

去之。3、进行多重赋格性的同级别分解操作，尤如行船、尤如开车，以不同档位适应不同情况，则可一路欣赏风景矣。 4、其至高，则眼中有股，心中无股，当下于五浊纷缠之股市得大自在，亦于五浊纷缠之现世得大自在，即为“缠中说禅”。四、《缠论》的本质1、形态学。走势中枢、走势类型、笔、线段之类的东西。2、动力学。任何涉及背驰的、走势中枢、走势的能量结构之类的东西。3、两者的结合。五、学习《缠论》的线路图分型-笔-线段-走势中枢-走势趋势-背驰-区间套-转折及其力度六、学习《缠论》技术分析理论的关键技术分析的最终意义不是去预测市场要干什么，而是市场正在干什么，是一种当下的直观。在市场上所有的错误都是离开了这当下的直观，用想象、用情绪来代替。（原文第19、26、28、72、84、104课内容）七、《缠论》理论的学历标准1、精通找出各级别中枢的，是幼儿园毕业。2、精通辨别中枢的新生、延伸、扩展的，是学前班毕业。3、精通分辨盘整背驰与背驰，躲过盘整背驰转化为第三类买卖点的，是小学毕业。4、把握当下走势的最合理组合以及用不同组合进行综合分析，可以开始继续读初三了。 5、研究中枢前后合力的对比与关系，算是高中的课程了。

实践论心得体会篇

《实践论》心得体会6篇 《实践论》心得体会一： 《实践论》学习体会 《实践论》是毛泽东最杰出的哲学著作之一，写于一九三七年七月。《实践论》以认识和实践的关系为基本线索，结合中国具体的社会实践，系统地阐述了马克思主义认识论的主要内容，深刻地揭示了认识与实践的密切联系。毛泽东之所以以实践论为题阐述认识论问题，有理论和实际两方面的原因：一是实践的观点是马克思主义认识论首要和基本的观点，是马克思主义认识论的主要特征;二是党内存在的左倾教条主义，轻视实践，造成中国革命的严重损失，用实践的思想教育广大党员和干部，具有现实针对性。《实践论》对认识当今中国的社会主义经济建设的道路上出现的社会性问题具有及其重要的指导作用，在构建和谐社会的实践中，有必要再读《实践论》一文。 毛泽东在《实践论》中总结了，通过实践而发现真理，又通过实践而证实真理和发展真理。从感性认识而能动地发展到理性认识，又从理性认识而能动地指导革命实践，改造主观世界和客观世界。实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统一观。 在通读《实践论》全文之后，我对辩证唯物主义的知行统一观有了更为深刻的了解。 一、树立正确的实践观

实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。这就是辩证唯物论的全部认识论，这就是辩证唯物论的知行统一观。这是正确的实践观。自觉投身社会实践中去，相信这也是对于我们年轻人的一个要求，同时也是我们进步的一个最好手段。所以，在实践中进步，从现在开始。 在《实践论》的论述中，谈到了人的勇气与信心与他对工作的内容和环境规律性的了解程度直接相关。这对于我有重要的指导意义。作为年轻人，我在学习、工作、生活都会面临各种机会与挑战，而只有通过实践不断加深认识，才能增加对各项实践活动的信心。 在进入市社会福利中心工作之前，我对我国的民政事业，尤其是社会福利事业认识不全，了解不深。通过在一线岗位的实践，使我对民政工作、社会福利工作本身有了新的理解，更好地指导我的工作思路，增强了我对本职工作的责任感与使命感，并深深爱上了这一份重要而且充满公益意义的工作。 二、掌握正确的实践方法 实践，就是一个怎样验证真理是否符合客观事物及其规律本来面目的过程。我认为，掌握实践的方法，主要从实践的特性入手。 第一，实践具有时间性和地点性。实践的内容会随时间、场合发生天翻地覆的变化，被前期、他地的实践所证明的东西不一定适用于当时当地，因此要避免刻舟求剑似的错误。 第二，实践具备局部性和偶然性。局部实践的结论不一定适用于全局实践，偶然实践的结果不一定体现基本的、普遍的规律，因此要避免守株待兔似的错误。第三，实践具有层次性。在某一层次实践的结论不一定适用于其他层次和全部

关于斯密与李嘉图劳动价值论的异同分析

关于斯密与李嘉图劳动价值论的异同分析 亚当斯密作为英国古典经济学的奠基者与大卫李嘉图在劳动价值论上都有过精辟的论述,其论述对近代劳动价值理论具有深远的影响。但是两人在劳动价值论上有着很大的相似点和不同点。本文就两人在劳动价值论上的异同做一下分析。 一、斯密和李嘉图在劳动价值论上的相似点 1、二者都对价值和交换价值做了区分 亚当斯密第一次明确区分了使用价值和交换价值,并排除了从使用价值中去寻求交换价值的决定问题。他认为,“价值一词有两个不同的意义,它有时表示特定物品的效用,有时表示由于占有某物而取得的对他种货物的购买力。前者叫做使用价值,后者叫做交换价值。”同时，斯密进一步分析了使用价值和交换价值的关系，认为交换价值的大小不决定于使用价值，但却错误地认为没有使用价值的东西也会有交换价值。他并不理解价值的是交换价值的内在基础，交换价值是价值的表现形式。并不理解使用价值和价值是商品的二重属性及商品之所以具有这二重属性的原因是生产商品的劳动具有二重性。因此，在他看来，劳动生产物天然就是商品。至于为什么和在什么条件下，劳动生产物才变成商品、生产商品的劳动才具有价值，他却从来没有考察过，他所注意的只是商品交换中交换价值的量的比例。 李嘉图继承了斯密关于商品的使用价值和交换价值的区分,坚持了斯密关于使用价值不是交换价值尺度的正确观点,但他比斯密前进了一步一方面,他既认识到了使用价值和交换价值的区别也认识到了两者的联系,认为使用价值是交换价值的物质承担者;他认为，如果某一种商品全然没有用处，或者说，完全不能满足人们任何一种欲望，那么不管这种商品如何稀少，也不管生产它时耗费了多少劳动，它就绝不会具有交换价值。在这里，李嘉图就反对了把使用价值看作可有可无的斯密的观点，接近于理解到实用价值是交换价值的物质承担者。 2、两人商品的价值由生产商品所耗费的劳动所决定。 斯密指出,商品的价值是由生产商品所耗费的劳动决定。他认为，人们之间要经常交换物品，而人们要渠道任何物品，必须历经一定的“辛苦”和“麻烦”。这种“辛苦”和“麻烦”就是生产产品必须付出的代价。生产产品的代价就是劳动。“劳动是衡量一切商品交换价值的真实尺度”。他不仅把交换价值的真实基础归结为生产商品时所耗费的劳动,而且把价值量归结为商品内部凝结的劳动量,为劳动价值论奠定了科学的基础。 而李嘉图则明确指出,绝大多数商品的价值完全取决于生产它们所耗费的劳动,“我的价值尺度是劳动量”。“耗费在一件商品上的劳动……是商品实在价值的尺度。……交换价值是由实在价值来调节的，因而是由耗费的劳动量来调节的。”而且,决定商品价值的劳动,不是实际耗费的个别劳动,而是社会必要劳动因而决定价值量的就是社会必要劳动时间。他进一步指出,商品的价值量与劳动生产率成反比,“商品的价值与投入它们的劳动量成正比”。并且，李嘉图批评了斯密的二元劳动价值论,认为其劳动价值论有不少的错误。一是混淆了生产商品时所耗费的劳动和交换到的劳动,而这两者在量上是不相等的,购买到的劳动不能成为价值的尺度;二是将商品的价值决定与价值分配混为一谈。一种商品生产出来后它的价值可以在不同的社会成员之间进行分配,但这种分配不仅不会影响到价

如何做好管理工作心得体会

怎样做好管理工作的心得体会 这里是针对如何成为一个合格管理者的有关工作思想、工作方法方面的基本要求，在管理工作中，管理的意识和方法非常重要，它直接决定了一个管理者的管理水平和未来的潜力。 一、管理的五项职能：计划、组织、协调、指挥、控制。 1．计划：完成任何一项工作都离不开计划，没有计划，会导致目标不明确，工作盲目，漏洞百出。好的计划会帮助我们有目标，工作起来有条不紊，得心应手。2．组织：就是为完成目标，对涉及到的相关人、机、料、法、环进行统筹安排，提供人力、物力和技术，为目标完成提供支持。 3．协调：对工作过程中人、机、料、法、环之间的矛盾进行协调，加强沟通，消除隔阂，寻找共识，增强团队力量。 4．指挥：就是随时要指导下属的工作，不能让其随意发挥，统一下属的行动。5．控制：当工作中出现与目标和计划相背离的情况时，采取措施予以纠正，使其回到计划的轨道上来。 以上职能，是管理者在日常管理工作中必须履行的职责，否则，管理工作无从谈起。 二、企业管理离不了两张图 第一张图是流程图，流程图是对企业业务、生产和品管作业流程的统一规定，反映了工作的先后次序和途径。只要整个公司有一个统一的、透明的、有效的作业流程，大家才会思路清楚，职责清楚，层次分明，行动统一。没有流程图，作业无次序，易出现混乱。 第二张图是组织架构图，组织架构图是对企业内人员及各部门职责权限的展示。它对人和各部门分工进行了规定，避免了职权重叠和遗漏，要求事事有人管，人人有事做，体现了逐级管理、可越级检查和逐级汇报、可越级投诉的思想。没有架构图，

人与部门的职责难界定，管理易混乱。 我们要工作，先弄清这两张图。 三、成本管理 企业的目的是为了赚钱，即用最少的投入，得到最多的产出，所以作为管理者，在管理过程中必须注意控制成本，要有成本意识。与部门主管结合最紧密的成本涉及到人力成本、采购成本、设备利用与维护成本、质量成本、原辅料消耗成本等。当一个人创造的价值大于他的工资时，虽然他的工资高，但他为企业实现了增值，当一个人因为成绩平不但没给企业创造成价值，而且造成负面影响，他的工资再低也是增加了企业的成本；当设备因维护不当经常影响了生产时，它就增加了企业成本；当一个员工因工作效率低，没能使设备充分发挥设备价值时，此人增加了企业成本；当产品合格率低报废多时，增加了企业的质量成本；当库存物料过期失效时，增加了企业的采购成本；当库存物料积压和供应商退货多时，增加了采购成本；当投入的检验人员增多或顾客退货多时，增加了质量成本；当模具设计不当影响了产能时，更是增加了生产成本等等。 四、目标管理 完成任何一项工作，都应有一个目标。目标会使管理者和下属有一个共同的追求，达成共识和统一行动方向，会激励全员士气，挑战“不可能”，不断提高工作成绩，实现持续改进。没有目标，就没有动力，易使人工作漫无目的，并且无法体现一个人的成绩，无法进行考核。 请各部门想一下，你部门的目标是什么，为实现目标有何措施和方案，并且，对目标的达成情况要进行检查，并予以奖罚。 五、过程的管理思想 过程是将输入转化为输出的活动，为了得到理想的输出实现过程的增值，必须对过

【强烈推荐】缠论重点技术总结

缠中说禅的理论，是人类历史上第一次把交易市场建筑在严密的公理化体系上的理论，还原了资本市场的本来面目，让人类的贪婪、恐惧无所遁形。资本市场的参与者，只有明确地知道市场当下的行为，才可能逐步化解贪婪与恐惧，而缠中说禅的理论就是可以把交易行为建筑在一个坚实的现实基础上，而不是贪婪、恐惧所引发的臆测上。 一、缠论的核心和精髓 缠论的核心在于“走势终完美”。走势终完美在理论上解决了所有公开的自由经济的金融证券市场，所有走势都是可以精确定位的。 缠论的精髓就是几个结合律。当走势到达一定程度，这些结合律使得一个走势可能完成的情况“极端的明确与狭小”。所以学好结合律，才可以在走势的判断上有硬功夫。 与缠论有关的结合律有三种： 1、包含K线分型结合律；包含K线分型结合律，走捷径的按照缠师的简单包含K线处理已经足够。 2、笔结合律；笔结合律是最基础的。不搞清楚笔结合律，缠论就无从谈起。 3、走势结合律。前面两个结合律是走势定义的第一部分起始函数A0＝f1(B)。而走势结合律则是走势定义的第二部分递归函数An=f2(An-1)。对于走势必读和必谈的当然就是走势结合律f2。这也是缠论最精彩、最数学、最具艺术性的地方。 二、缠论操作系统的核心技术 缠师说：操作的节奏是最重要的。操作，归根结底就是买点买、卖点卖。而节奏来源自对级别的清楚认识，没有级别，任何的买卖点都是白搭，更别谈什么节奏了。缠师说：抓住中枢这个中心，走势类型与级别两个基本点，其他都是辅助。 因此缠论的三大分析技术“中枢、走势类型、级别”，通过辅助判断“背驰”以及“均线趋势力度、量价关系进出”的几个指标，从而确认第一二三类买卖点，这就是组成缠论操作系统的核心技术。 （一）、缠中说禅走势中枢 走势中枢：某级别走势类型中，被至少三个连续次级别走势类型所重叠的部分。具体的计算以前三个连续次级别的重叠为准，严格的公式可以这样表示：次级别的连续三个走势类型A、B、C，分别的高、低点是a1a2,b1b2,c1c2。则，中枢的区间就是（max（a2,b2,c2），min（a1,b1,c1））而实际上用目测就可以，不用这么复杂。 例如：一个5分钟中枢，只要3个1分钟走势类型有重合就可以。 关于走势中枢的类型分为：1、中枢形成；2、中枢延伸（震荡）；3、中枢新生；4、中枢扩展。 简言之： 1、中枢形成：某级别走势类型中，被至少三个连续次级别走势类型所重叠； 2、中枢延伸：围绕形成的中枢震荡，延伸不能超过9个次级别，否则就变成更大级别的中枢； 3、中枢新生：即形成趋势；

《实践论》心得体会

《实践论》学习心得 《实践论》写于1937年7月，当时由于中国共产党内的教条主义和经验主义的错误思想，使中国革命在1931～1934年遭受极大的损失。《实践论》就是毛泽东为着用马克思主义的认识论观点揭露党内的教条主义和经验主义，个性是教条主义的主观主义错误而写的。但同时，《实践论》也是毛泽东关于马克思主义认识论的伟大论述，把马克思主义认识论巧妙的和当时的中国革命的具体状况联系起来，很好的处理了认识和实践的关系，做到了“知与行”的统一。 毛泽东在文中指出“如果要直接地认识某种或某些事物，便只有亲身参加于变革现实、变革某种或某些事物的实践的斗争中，才能触到那种或那些事物的现象，也只有在亲身参加变革现实的实践的斗争中，才能暴露那种或那些事物的本质而理解它们”。尽管就我们个人而言，我想我们距那些能够变革现实的斗争还是比较遥远的——我们更多的是要去辨别某种或者某些人或者事物的本质，对于我们来说的好处，以及我们该怎样去对待，但是这段话告诉我们如果想要获得对某种或者某些事物的正确的认识就务必得自我去亲身接触，亲自经历，这样才有可能了解到他们的本质，才能够获得最接近事实的认知。 我们在实践中得到了理论的认知，我们还得把它运用到

实践中去，这样才能够发挥它的指导作用，使其具有现实好处。正如毛泽东所说，“如果有了正确的理论，只是把它空谈一阵，束之高阁，并不实行，那么，这种理论再好也是没有好处的”。科学社会主义的学说源于西方，但是西方社会实行的是资本主义制度，并未把其运用到制度建设中去，所以对其而言，科学社会主义顶多就是个出色的理论，而没有什么实际好处。而对于我们这个实行社会主义制度的国家来说，科学社会主义理论是我们坚定不移地贯彻实施的指导思想，指导着我们的社会建设，对于我们的社会进步有着无法忽视的重大好处。而我们在运用科学社会主义指导我们的社会建设的同时也在实践中不断地为其补充着新鲜的血液，使其散发着活力。可见，一个理论只有把它运用于实践中去才能够使其不只是一个空架子，也只有在实践中才能够使其得到进一步的发展。 《实践论》一文让我更加深刻地了解到了实践对于得到正确认识的重要性，更重要的是让我意识到了将理论运用到实践中去的必要性。就我来说，我总是明白该怎样做才是最好的，却往往只是明白而已，而没有付诸行动，因而没有得到自我理想的结果。今后，我将把自我的想法切实地落实到行动中去，让自我做到最好。

【 标 题】劳动价值论与效用价值论的比较

【原文出处】南开经济研究 【原刊地名】津 【原刊期号】200105 【原刊页号】33～36，41 【分类号】F11 【分类名】理论经济学 【复印期号】200202 【标题】劳动价值论与效用价值论的比较 ——兼论劳动价值论的发展 【作者】刘骏民/李宝伟 【作者简介】南开大学政治经济学研究中心 【内容提要】劳动价值论是从人与人之间的关系中抽象出来的理论，效用价值论是从人与物之间的关系中抽象出来的理论；劳动价值论的价值决定过程是一个寻找社会关系调节中心的社会过程，而效用价值的决定过程实际是对物的有用性的评价，从而调节人与自然关系的过程；如果物质财富是经济过程的目的，那么在物质财富的创造上，马克思本人的观点就与西方主流经济学家的观点完全一致，财富是土地、劳动、资本物共同创造的。如果经济的目的不是物质的，而是价值的，那么迄今为止所有的价值理论都要重新考虑。 【关键词】价值/财富/经济/Value/Wealth/Economy 【正文】 在我国经济正在迅速市场化的时候，到底产业工人以外的劳动创造不创造价值，非劳动收入，如利息收入、租金收入以及股息等收入究竟有没有合理性；财富究竟仅仅是人类劳动创造的还是土地、劳动和资本共同创造的？按要素分配与按劳分配究竟哪一个是与市场经济相一致的等等。这些经济学中最基本的问题不仅涉及对今天我国社会主义市场经济合理性的解释，更重要的是涉及我国经济增长，人民生活水平提高主要依靠什么的大问题。比较西方主流经济学的“效用价值论”和马克思的“劳动价值论”，将对我们了解在社会主义市场经济中必然存在什么样的价值观，什么样的价值理论能够促进社会主义市场经济的发展有着重要的意义。 一、两种价值理论的比较 1.使用价值与效用的创造 马克思认为，价值的唯一源泉是人类劳动，使用价值即物质财富的源泉却不仅仅是劳动，他说：“劳动并不是它所以产生的使用价值即物质财富的唯一源泉，正如威廉·配第所说，劳动是财富之父，土地是财富之母。”（注：马克思：《资本论》第一卷，人民出版社1975年版，第57页。）马克思还说过：“物的有用性使物成为使用价值。但是，这种有用性不是悬在空中的。它决定于商品体的属性，离开了商品体就不存在。因此，商品体本身，例如铁、小麦、金刚石等等，就是使用价值，或财物。”（注：马克思：《资本论》第一卷，人民出版社1975年版，第48页。）显然，马克思在使用价值或财物创造的源泉的认识上与当代西方主流经济学一样，认为它们是土地、劳动和资本共同创造的。而物的有用性就是西方经济学中的效用。当然，物之所以有效用，一方面是因为该物质的客观性质，另一方面还要依赖于人的主观需要。西方经济学家强调效用的主观因素。马克思却在强调了其客观性的同时也注意到了“有用性”的主观方面的因素，也就是考虑到有用性的来源之一是能够满足人们需要的性质。他说：“商品首先是一个外界的对象，一个靠自己的属性来满足人们某种需要的物。这种需要的性质如何，例如是由胃产生还是由幻想产生，是与问题无关的。”（注：

五步工作法心得体会

“五步工作法”学习心得体会 “五步工作法”是孙志刚书记在去年年底全省经济工作会、全省脱贫攻坚表彰及秋季攻势总结电视电话会等多个场合提出并强调要在全省推行的科学有效的工作方法，实际上的孙书记在任省长时总结提炼的成果。3月19日开始，省教育厅委托国家干部教育培训基地一浙江大学举办全省所有市(州)、县(市、区)教育局局长“五步工作法”专题培训班。 省教育厅高度重视此次培训，邹联克厅长对培训班举办的内容、方式、参训人员等进行布置安排，并为培训班作了《用好“五步工作法”，推进贵州教育事业改革与发展》专题讲座。“五步工作法”即政策设计、工作部署、干部培训、监督检查、追责问责。 根据自身工作和学校实际，对“五步工作法”有如下了解： 一是在“政策设计”上，要对照“教育优先”新战略、十九大新部署、教育发展新任务、对照教育脱贫新要求和对照“三看教育”新方法绘好“设计图”。要上接中央和国家政策的“线”，下接本地区本行业工作部门的“地气”，以中央和国家政策为指导，结合实际工作拟定工作思路、目标任务和具体措施。所以学校工作中的各个方面也必须以上级政策为导向，认真安排部署学校工作，在教育教学、安全教育等工作中要切实以学校实际出发，制定科学合理的工作计划，一步一个脚印走下去。

二是在“工作部署”上，要善于用行政的、经济的、法治的、辩证的方法下好“开工令”；要周密细致，要清单化，要项目化，可操作性要强，不能大而化之。在拟定好学校工作思路后，将总体工作进行安排部署，然后分解到各个部门去具体履行落实，全面推行清单式，项目化，精细化管理。所以在学校工作中必须将所有工作层层分解落实，责任到人，做到无论什么工作都人人抓，人人管。 三是在“干部培训”上，要坚持需求导向、坚持分类分级、坚持改革创新练好“施工队”；要确保每项政策出台都要及时让每位干部职工都弄明白、理解好，提升执行力。对干部进行理论培训、实践操作培训，做到不走过场，要严格落实执行，实实在在为民服务。在培训方面，要制定好培训计划，做到大会有培训，小会有教育，把不懂的变成会操作、会使用。特别今年来上级针对乡村教师培训的力度逐年增大，教师外出培训、网络培训的机会都很多，所以作为学校一定要制定好规范可行的培训选派方案和计划，让教师都充分享有培训的机会，并将培训所得带回学校，进行二次培训，让更多的教师分享每次培训精髓，做到经费保障，不浪费任何的培训机会。 四是在“监督检查”上，要完善机制、丰富手段、抓住关键、把握重点、树立权威用好“监理员”；还要盯住关键，夯实各级抓落实的责任，政策执行力不仅靠干部自觉，更要通过制度规范，让便民政策落地生根发芽；监督在学校工作中相当重要，通过有效监督会让学校工作变得更加的规范和有序，及时发现问题，及时整改到位，避免