承诺
我算是一个不会轻易承诺的人。
——题记
有一只大雁，从小就有游历世界的梦想。从它会飞翔的那一刻起，它就开始不断地向外面的世界飞去。日复一日，年复一年，风雨无阻。
一次，它身边的大雁们问它：“你傻呀，干嘛每天都飞这么远？”
它只是笑了笑说：“这是我对天空的承诺。”
落叶?坠
一阵风轻轻地吹来，树叶伴着风儿发出“沙沙”的声响。一片叶子闯入我的视线，是一片落叶。它在风中打着旋儿，飘飘欲坠。它在微风中忽上忽下地飞舞着，像一只扑闪着的蝴蝶。终于，它慢悠悠地飘到了地上。我仿佛听见它说：“尽管我现在是一片落叶，我也会坠落大地，为大地做最后的贡献。这是我对大地的承诺。”
蜡烛?燃
寒冬，一支蜡烛在它还剩下一个蜡烛头时，被富人家的管家扔了出来。正巧被一个衣衫褴褛的贫穷人捡到，把它带到了家中。穷人将它放在了残破不堪的桌子上，然后点燃。顿时，烛光照亮了整个屋子，也把温暖送进穷人的心里。
我仿佛听见它说：“尽管我的一生已经付出了很多，但只要人们还需要我，我愿倾我所能。这是我对温暖的承诺。”
飞蛾?扑
平静的夏夜，天空中繁星点点，满耳是虫鸣蛙叫。农村人开一盏小房灯，端着凳子，拿着蒲扇，三三五五的坐在一块聊天。
只听得“噼啪噼啪”声，便见飞蛾向着小房灯义无反顾地飞去。它飞得不是很稳，跌跌撞撞地，好像随时都有可能扑倒在地。“扑”的一声，它撞在了小房灯的铁窗槛上。只见它再次挥动它那无力的翅膀飞起来，“扑”，又是一声，它又撞了一次，无力的跌了下去......
我仿佛听见它说：我为了心中的光明，不顾一切，哪怕是付出生命的代价！这是我对光明的承诺。”
还记得当初的承诺吗？还记得当初的拼搏吗？还记得当初的承诺吗？你还坚持下了多少……（费县二中刘苏瑶）
山东省费县第一中学2019-2020学年高二政治2月月考（网络）试题（无答案） 命题范围：《国家与国际组织》专题一、二时间：90分钟分值：100分第Ⅰ卷（60分） 一、选择题：（每小题只有一个正确选项，每小题2分。共计60分） 1.下列关于国家的表述,正确的是() A.国家是随着阶级的产生而产生的 B.国家的性质就是国家的阶级本质 C.国家是民主与专政的统一体 D.国家性质相同的国家,政体也相同 2.“国家无非是一个阶级镇压另一个阶级的机器,这一点即使在民主共和制下,也丝毫不比君主制下差。” 这句话说明() A.国家是阶级矛盾不可调和的产物和表现 B.民主共和制与君主制没有本质区别 C.封建国家和资本主义国家在本质上是一样的 D.国家是统治阶级进行阶级统治的工具 3.判断国家性质的根本标志是（） A.国家政权的组织形式 B.国家是否实行“多数人的统治” C.国家政权掌握在哪个阶级手中,实行为哪个阶级,服务的政策 D.国家是否按照平等的原则和少数服从多数的原则来管理 4.在下列选项中,对民主与专政相互关系的正确理解有（） ①民主与专政相辅相成②民主的性质和专政的性质总是一致的③对一定阶级总是既实行民主又实行专政④统治阶级的民主意味着对被统治阶级的专政A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④
5.“没有适当形式的政权机关,就不能代表国家。”对这句话的正确理解是()A.国体决定政体,政体体现国体 B.适当的健全的政体,对维护和巩固统治阶级的统治有着重要作用 C.有什么样的国体,就有一种与之相适应的特定的政体 D.政权组织形式不同,但它的阶级本质是相同的 6.列宁说:“民主共和制是资本主义所能采用的最好的政治外壳,所以资本一掌握这个最好的外壳,就能十分巩固十分可靠地确立自己的权力,以致在资产阶级民主共和国中,无论人员、无论机构、无论政党的任何更换,都不会使这个权力动摇。”这说明() A.国家政权组织形式必须适应国家阶级性质的需要 B.国家政权组织形式决定国家阶级性质 C.民主共和制政体有利于巩固资本主义国家政权 D.民主共和制适应资本主义生产关系 7.人类历史上很长一段时间实行的是专制制度,即使是在现代国家仍然能够见到专制留下的烙印,君主立宪制的存在就是很好的见证。下列对君主立宪制的认识正确的是()A.仍然是专制制度B.世袭的君主担任国家元首 C.君主制保留了君主立宪制的实质性的内容 D.应该进行彻底的改造 8.美国的国家元首是总统,英国的国家元首是女王,两国元首称谓上的差别反映出()A.国家性质的不同B.国家发展程度上的差异C.元首的权力不同D.国家政体方面存在着差异 9.下列对国家结构形式的认识正确的是（） ①是指国家的立法、行政、司法机关之间的关系 ②是指国家的整体与部分、中央与地方之间的关系 ③当今世界各国的国家结构形式可以分为单一制和复合制两种 ④国家结构形式是由国家政权组织形式决定的
山东费县第二中学高二物理上学期精选试卷检测题 一、第九章 静电场及其应用选择题易错题培优（难） 1．如图所示，竖直平面内有半径为R 的半圆形光滑绝缘轨道ABC ，A 、C 两点为轨道的最高点，B 点为最低点，圆心处固定一电荷量为+q 1的点电荷．将另一质量为m 、电荷量为+q 2的带电小球从轨道A 处无初速度释放，已知重力加速度为g ，则（） A ．小球运动到 B 2gR B ．小球运动到B 点时的加速度大小为3g C ．小球从A 点运动到B 点过程中电势能减少mgR D ．小球运动到B 点时对轨道的压力大小为3mg ＋k 12 2 q q R 【答案】AD 【解析】 【分析】 【详解】 A.带电小球q 2在半圆光滑轨道上运动时，库仑力不做功，故机械能守恒，则： 212 B mgR mv = 解得： 2B v gR 故A 正确； B.小球运动到B 点时的加速度大小为： 22v a g R == 故B 错误； C.小球从A 点运动到B 点过程中库仑力不做功，电势能不变，故C 错误； D.小球到达B 点时，受到重力mg 、库仑力F 和支持力F N ，由圆周运动和牛顿第二定律得： 2 122B N q q v F mg k m R R --= 解得： 12 23N q q F mg k R =+ 根据牛顿第三定律，小球在B 点时对轨道的压力为：
12 2 3q q mg k R + 方向竖直向下，故D 正确． 2．如图所示,内壁光滑的绝缘半圆容器静止于水平面上，带电量为q A 的小球a 固定于圆心O 的正下方半圆上A 点；带电量为q ,质量为m 的小球b 静止于B 点，其中∠AOB =30°。由于小球a 的电量发生变化，现发现小球b 沿容器内壁缓慢向上移动，最终静止于C 点(未标出)，∠AOC =60°。下列说法正确的是（ ） A ．水平面对容器的摩擦力向左 B ．容器对小球b 的弹力始终与小球b 的重力大小相等 C ．出现上述变化时，小球a 的电荷量可能减小 D ．出现上述变化时，可能是因为小球a 的电荷量逐渐增大为32 (23)A q 【答案】BD 【解析】 【分析】 【详解】 A ．对整体进行受力分析，整体受到重力和水平面的支持力，两力平衡，水平方向不受力，所以水平面对容器的摩擦力为0，故A 错误； B ．小球b 在向上缓慢运动的过程中，所受的外力的合力始终为0，如图所示 小球的重力不变，容器对小球的弹力始终沿半径方向指向圆心，无论小球a 对b 的力如何变化，由矢量三角形可知，容器对小球的弹力大小始终等于重力大小，故B 正确； C ．若小球a 的电荷量减小，则小球a 和小球b 之间的力减小，小球b 会沿半圆向下运动，与题意矛盾，故C 错误； D ．小球a 的电荷量未改变时，对b 受力分析可得矢量三角形为顶角为30°的等腰三角形，此时静电力为 2 2sin15A qq mg k L ?=
淄博市2018年普通高中分学校招生计划 单位班数人数 总计621 30796 一、淄川区92 4520 山东省淄博第四中学26 1300 山东省淄博第四中学新疆班 3 131 山东省淄博第四中学新疆班(预科) 3 129 淄博市育才中学（民办） 2 100 淄博市淄川中学20 1000 淄川金城中学（民办） 6 300 淄博第十中学10 460 淄川般阳中学20 1000 山东省淄博第二中学 2 100 二、张店区129 6290 山东省淄博第五中学16 800 山东省淄博第十七中学13 650 淄博实验中学32 1600 淄博实验中学（中美班） 3 90 淄博市张店区第一中学 6 300 淄博市张店区铝城第一中学 4 200 山东省淄博第十一中学20 1000 山东省淄博第十一中学（中加班） 2 60 山东省淄博第十八中学 6 300 淄博中学22 1100 淄博高新区外国语学校（民办） 3 90 山东省淄博第一中学 2 100 三、博山区62 3086 山东省淄博第一中学28 1386 — 1 —
淄博市博山区实验中学22 1100 山东省淄博第二中学 2 100 万杰朝阳学校（民办）10 500（市外230）四、临淄区96 4800 山东省淄博第七中学24 1200 淄博市临淄中学48 2400 临淄区英才中学（民办）24 1200（市外800）五、周村区48 2400 山东省淄博第六中学26 1300 淄博市周村区实验中学22 1100 六、桓台县72 3600 山东省桓台第一中学30 1500 山东省桓台第二中学28 1400 桓台县渔洋中学14 700 七、高青县48 2400 山东省高青一中40 2000 淄博鲁才高级中学（民办）8 400（市外50）八、沂源县74 3700 沂源县第一中学40 2000 沂源县第二中学20 1000 山东省沂源县鲁山学校（民办）14 700（市外100） — 2 —
高考成绩只是教育的副产品 山东省昌乐二中赵丰平 百年大计，教育为本。今天的教育是十年后的经济，就是三十年后的社会。三十年后的今天，我们现在的学生就是建设祖国的中流砥柱，到那时我们现在的教育会对他们产生怎样的影响，能否为他们一生成功、幸福提供支撑？什么样的教育才是真正有意义的教育？这是每一个有教育良知的教育者都应该面对和思考的命题。 然而，在长期的教育实践中，在现实的社会环境中，我们却遗憾地看到，有太多的学校把“人的教育”变成了“升学的教育”，变成了“分数的教育”，莘莘学子在求学的黄金年龄，在用最美好的时光换取“一时有用，一世无用”的东西。 让我们回归问题本源：教育是什么？教学是什么？高考考什么？ 教育是一个不完美的人带领一群不完美的人走向完美的过程。我们不是完人，但我们要有一个追求完美的梦想，并且为实现这个梦想奉献整个身心。我们认为教育即成长，就是把人变成人，培养完整的人，张扬伟大人性的光辉才是教育本质所在。教学就是教师教着学生自己去学，学生的心灵绝不是一块不毛之地，而是一片已经生长着美好萌芽的肥沃田地，教育的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼苗，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。只有当老师目中有人，把学生当作一个个鲜活的生命对待，用知识学习的方式成长学生心灵、发展学生生命，让学生在学习和生活中体验、感悟生命和社会的时候，我们的教育才是富有人性的教育，才是有价值的教育。我们坚信知识的学习是方式，教学最终的目的是育人，生硬霸道、毫无生机的灌输只
会扼杀学生美好的天性。为高考而高考，只为高考而教、只为高考而学，违背了教育的本质规律，与教育的初衷背道而驰。 基于以上认识，我们坚定地提出“高考其实就是考人品”、“高考成绩只是教育的副产品”，现在的高考是通过知识考能力，考查学生在知识学习的过程中所形成的人品，包括心理素质、意志品质、自我调控和自我管理的能力、眼光和胸怀、心灵的力量、责任感、价值判断和学习能力以及热爱生命、热爱自然的态度等等。我们认为，教育的真正产品应该是一个一个个性鲜活、善于学习、富于创造、精神充实、人格饱满、全面发展，能够与自然和谐相处的合格公民和幸福个人。跳出高考看高考，我们的眼光更加理性、更加客观，对高考的理性定位，让我们明确了教育的本质——全人教育。 一、全人教育：把课堂变成学生生命自由奔放成长的天堂 课堂是教育教学的主阵地，有什么样的课堂就有什么样的教育，没有课堂的根本改变，全人教育便无从谈起。要真正实施素质教育、全人教育就必须拒绝课外活动式的小打小闹，就要从核心入手，从课堂入手。 我们认为，知识的掌握和能力的形成是学习的结果，而知识学习的过程和能力培养的过程才是学习的本身。而传统课堂只注重学习的结果，一味地压知识，忽视了知识背后承载的能力和情感，忽视了学生探究过程的体验，让教学停留在低层次的单调重复上，高效学习无从谈起。为革除传统弊病，我校突破常规，重建课堂，至今已经形成了成熟的“271高效课堂”模式。 “271高效课堂”注重研究学生学习发生的过程，根据学生课堂学习内容与学生组成的实际，在课堂教学过程中，将课堂教学时间和课堂教学活动重新划分，规定课堂上老师的组织教学、评价激励、点评拓展在10分钟左右，学生自
费县一中2016年度应急管理工作总结 学校地处县经济开发区，东靠肖山，南傍凤山，西邻327国道，北连青岛理工大学临沂校区，学校占地面积35万平方米（530亩），建筑面积15万平方米，总投资2.8亿元，在校师生六千余人。学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。我校将创建平安校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，积极开展各类安全知识培训、教育活动，落实各项安全防卫措施，使学校应急管理工作得到全面、深入、有效地开展。全校师生的法制观念、交通安全意识、消防意识等安全意识显著增强。 回顾2016年学校安全应急管理工作，我校在教育局的正确领导下，重视和做好安全应急管理工作和学校安全隐患排查治理工作，完善学校各项安全制度和措施，紧密结合学校实际，加强宣传教育，健全组织机构，制定有效措施，抓好贯彻落实，有力地保障了学校的和谐稳定，维护了良好的教育教学秩序。现将本年度应急管理工作总结如下： （一）、组织机构建设情况 学校成立了成立了以校长李洪杰为组长，副校长李秀林为副组长，各年级组长和各班主任为组员的安全应急管理工作领导小组。校长负总责，与分管领导、班主任、年级组长等专管人员签订安全工作责任状，层层落实责任制，按照谁主管，谁负责的原则，建立了校园应急管理工作责任追究制。凡因失职、渎职造成师生伤亡或学校财产损失的，都要追究领导和相关人员的责任，坚决杜绝重大安全事故的发生。 领导小组下设应急办公小组，由副校长李秀林为组长，作为应急管理日常办事机构。办公小组主要职责是负责收集、汇总、分析和反馈突发公共事件及应急管理和处置的重大情况和信息，向上级应急领导小组报告；按领导小组指令，协调和调动应急处置队伍，协调应急物资储备、应急演练以及宣传培训等工作；督促检查应急工作进展情况；协助做好处置突发应急事件的相关工作等。
费县二中2013-2014学年度下学期 高三年级教学教研计划 目前，高三复习正在紧张而有序地进行着，依照正常的进度，3月初进行全市一轮验收考试。然后，进入到关键的二轮复习。对于二轮复习来说，复习时间确定为：3月中旬至4月底。复习原则是：巩固[巩固一轮复习成果]、完善[知识体系]、综合[方法、规律、解题能力]、提高[通过做题，提高能力。实行“周考制”，要求阅卷不过夜，讲评不过节]。复习方式是：划分专题，采取“专题测验－模拟训练”并列的模式。 二轮复习要达到三个目的：一是从全面基础复习转入重点复习，对各重点、难点进行提炼和掌握；二是将第一轮复习过的基础知识运用到实战考题中去，将已经掌握的知识转化为实际解题能力；三是要把握高考各题型的特点和规律，掌握解题方法，初步形成应试技巧。 一、二轮复习的思路、目标和要求 “二轮看水平”（一轮看功夫，二轮看水平，三轮看士气）概括了第二轮复习的思路、目标和要求。具体地说，一是组织教师认真学习《新课标》和《考试说明》，认真分析高考命题方向，把握高考试题难度，确定好复习教学的重点难点，做到准确、科学、严密。明确“考什么”、“怎么考”；二是看教师讲解、学生练习是否体现阶段性、层次性和渐进性，做到减少重复，重点突出，让大部分学生学有新意，学有收获，学有发展；三是看知识讲解、练习检测等内容的科学性、计划性是否强，使模糊的清晰起来，缺漏的弥补起来，杂乱的条理起来，孤立的联系起来，让学生形成系统化、条理化的知识框架；四是看练习检测与高考是否对路，不拔高，不降低，重在基础知识的灵活运用和分析解决问题的思维方法的熟练掌握。特别要解决好理综这一制约我校高考成绩突破问题的研究和措施的落实，做好适合我校实际的综合能力测试的复习工作。五是采取得力措施，提高复习效率，下大力气解决好投入与产出的关系，彻底减少无效劳动，做到事半功倍。一方面要求教师在集体备课上做好工作，包括题目的精选精编、训练作业的定时布置、及时批改与反馈、课堂教学过程的精、活和实用。另一方面落实“双边生”缺腿学科的查漏补缺措施，要发挥集体智慧和团结协作的力量，通过责任落实，提高上线率。同时对尖子生也要进行扬长补短、查漏补缺，弥补其不足，力争培养出全市理科状元、和重点学校录取的质的突破。六是落实艺体学生
山东省昌乐二中课堂教学模式 山东省昌乐二中的课改是从“学情”和“效益”入手，在吸纳杜郎口课改经验和模式的基础上，创造性地生成“271高效课堂模式”。 “271高效课堂模式”的三个含义 1、第一个含义是对时间的划分；“2”是课堂上老师的讲不超过10分钟，不一定是连起来讲，也可以是分开讲；“7”是学生学习（自学、讨论、展示）30分钟；“1”是5分钟反刍过关、成果测评。 2、第二个含义是对学生组成的划分：20%是优秀学生，70%是中档学生，10%是后进学生。一个班50个学生，10个学生是能够自学会的；35个学生是需要通过与同学讨论、老师点拨才能学会的；5个学生是大家帮助的对象，通过小组讨论、老师帮助这5个学生完成学习任务。 在课堂上既要求教师要充分“利用”好10名优秀学生资源，又要给优秀学生提供“自助餐”保证他们学得更好；通过小组互相讨论，促进中间学生的向上“分化”，把其中的20%转化成优秀生，以此扩大优秀生比重，而把原本10%的后进生向着70%的群体推进。从理论上讲，昌乐二中的271课堂模式，消灭了“差生”，充分体现了教育对每个学生的尊重。 3、第三个含义是对学习内容的划分：20%是不用讲学生能自学会的；70%是通过讨论才能学会的；10%是同学之间在课堂上展示、互相回答问题，老师的强调、点拨，反复训练才能学会的。“2”就是自己学会的，“7”是讨论巩固学会的，“1”是同学帮助、老师点拨学会的，这样就都学会了。 “271高效课堂模式”的要求 学校依据素质教育要求和先进的教育理论，结合学生课堂学习内容与学生组成的实际，特拟定此方案： （一）总体要求 1、教师要转变观念，转换教育角色：做学生学习的引领者、组织者、参与者和欣赏 者充分信任学生，放手让学生自己学习、思考、质疑、合作、讨论、提高。 2、抓好学习小组建设
2014年山东费县事业单位招聘公告2014年山东临沂市费县部分事业单位招聘250人公告、报名注意事项、职位表考等最新资讯请点击：https://www.doczj.com/doc/3915571622.html,/news/20140424/108279.html 行测、申论在线做题、搜题“神器”---砖题库：https://www.doczj.com/doc/3915571622.html,/ 根据工作需要和有关规定，经研究确定，2014年度费县部分事业单位公开招聘250名工作人员(综合类、普通教师类、卫生类)。现将有关事项公告如下： 一、招聘的范围和条件 1、具有中华人民共和国国籍,遵守宪法和法律; 2、具有良好的品行和职业道德; 3、岗位所需的专业或技能条件,适应岗位要求的身体条件和岗位所需要的其他条件; 4、国家计划内招收的全日制大中专院校应届毕业生应聘的，不限年龄;其他人员应聘的，年龄应在35岁以下(1978年5月5日以后出生); 5、国家计划内招收的全日制大中专院校应届毕业生、硕士研究生及以上学历人员应聘的，不限户籍;其他人员应聘的，须具有临沂市户口(须在2014年5月5日前办理完毕落户手续)或是临沂市生源(岗位对户口或生源地另有要求的除外); 6、海外留学归国人员应聘须经教育部认定具备同等学历、学位;
7、应届毕业生应聘的，须在2014年7月31日前取得学历、学位及相关证书;其他人员应聘的，须在2014年5月5日前取得国家承认的学历、学位及相关证书。应届毕业生指2013年8月1日至2014年7月31日期间毕业的;“大学生志愿服务西部计划”志愿者，在期满取得合格证1年内的，应聘时按应届毕业生报名;中央、省实施的“选聘高校毕业生到村任职”、高校毕业生“三支一扶”计划等服务基层项目人员,服务期满应聘的,按非应届毕业生报名。 属在职人员应聘的，应出具有用人管理权限的部门或单位同意应聘的证明。定向、委培毕业生应聘，须征得定向、委培单位同意。未就业的师范类毕业生应聘非普通教师类岗位的，须经生源所在县区教育行政主管部门同意，并出具书面证明。招聘岗位对工作经历有明确要求的，应聘人员须提供相应的工作经历证明。全日制普通大中专院校毕业生在校期间的社会实践、实习、兼职等不作为工作经历。工作经历年限按足年足月累计，以2014年5月5日为截止日期。 在读全日制普通大中专院校非应届毕业生、现役军人、机关事业单位在编在职人员、曾受过刑事处罚和曾被开除公职的人员、2012年以来在各类人事考试中严重违纪被通报的人员以及法律法规规定不得聘用的其他情形人员不能参加应聘。其中在读全日制普通大中专院校非应届毕业生也不得用已取得的学历参加应聘。应聘人员不能应聘与本人有应回避亲属关系的岗位。 中央、省实施的“选聘高校毕业生到村任职”、“三支一扶”计划和“大学生志愿服务西部计划”等服务基层项目人员(须是临沂市生源或在临沂市从事基层服务的，以下简称服务基层项目人员)，服务期满2年，经考核合格，3年内(指2010
20XX年临沂中考录取分数 线公布 20XX年临沂中考录取分数线公布,更多20XX中考试题、中考答案、中考成绩、中考分数线，尽在中考网。 【交流】20XX年中考成绩查询及分数线交流专区 各地20XX中考分数线及分数线公布时间汇总20XX年临沂市公办普通高中学校统招生录取分数线县区学校名称统招生录取分数线局直属学校临沂一中619临沂二中554临沂大学附属中学510兰山区临沂第三中学570临沂第四中学580思想品德A临沂第七中学530临沂涑河实验学校588罗庄区临沂第十八中学543临沂第十九中学543河东区临沂第二十四中学489郯城县郯城一中378郯城二中448郯城三中计划未录满郯城美澳379兰陵县兰陵一中575兰陵二中计划未录满兰陵东苑中学490兰陵四中550莒南县莒南一中500莒南三中541莒南四中500
莒南五中428沂水县沂水一中482沂水二中515沂水四中482蒙阴县蒙阴一中466蒙阴县实验中学436平邑县平邑一中500平邑二中372平邑实验中学392费县费县第一中学429费县第二中学446费县实验中学518沂南县沂南一中477沂南二中477山大华特卧龙学校477临沭县临沭一中477临沭二中467临沭实验中学525临港区临港一中计划未录满 20XX年7月16日-18日，全市公办普通高中学校统招生录取工作顺利完成。现将各高中学校统招生录取分数线予以公布。已经被统招录取的考生不能再报其他学校的择校生。统招计划未录满的学校在统招计划录满后方可招收择校生，其统招生录取分数线及补录考生名单在公布择校生名单时一并公布。临沂市教育局20XX年7月19日 相关推荐： 20XX中考志愿填报 | 20XX中考成绩查询 | 20XX中考录取分数线 20XX中考真题及答案 | 20XX中考作文
第I卷（选择题，共90分） 第一部分英语知识运用（共两节，满分50分） 第一节语法和词汇知识（共20小题；每小题1分，满分20分） 从A、B、C、D四个选项中，选出可以填入空白处的最佳选项，并在答题卡上将该项涂黑。 1. When I reached front door, I suddenly saw strange sight last night. A. the;不填 B. a; the C.不填a D. the; a 2．People have always been ________ about exactly how life on earth began. A. curious B. excited C. anxious D. careful 3. Some parents are just too protective. They want to ________ their kids from every kind of danger, real or imagined. A. spot B. dismiss C. shelter D.distinguish 4.—Her father is very rich. —________ She wouldn't accept his help even if it were offered. A.What for？ B. So what？ C.No doubt. D.No wonder. 5．Nobody can deny that a fine house is a ________ of status and wealth. A. symbol B. resource C. sign D.force 6.—He says that my new car is a ________ of money. —Don't you think those words are just sour grapes？ A. lack B. load C. question D. waste 7.________you eat the correct foods ________ be able to keep fit and stay healthy. A. Only if; will you B. Only if; you will C. Unless; will you D. Unless; you will 8. Good heavens! There you are! We were all ________ about your safety. We were expecting you to come back much earlier all through the night. A. curious B. concerned C. upset D. interested 9．Many countries are in great need of natural gas, wind and other forms of ________. A. power B. source C. energy D. material
山东省昌乐二中2018届二轮复习质量检测 英语试题2018.4 第I卷(共100分) 第一节(共5小题；每小题1．5分，满分7．5分) 听下面5段对话，每段对话仅读一遍。 1．What will the speakers do on Saturday? A．Go to work．B．Eat brunch. C．Go to the gym．2．When did the man hurt himself? A．A few weeks ago．B．A few months ago．C．A few years ago．3．Where does this conversation take place? A．In a bookstore．B．In a library．C．In a classroom． 4．How does the woman sound? A．Nervous．B．Sad．C．Angry． 5．Why did they stay up late for the last two nights? A．They studied for the physics exam．B．They didn’t want to go to bed early．C．They had to prepare their breakfast． 第二节(共15小题；每小题1．5分，满分22．5分) 听下面5段对话或独白。每段对话或独白读两遍。 听第6段材料，回答第6、7题。 6．What does the man like most about reusable bags? A．They are free．B．They can be used for more purposes． C．They are lighter and easier to carry．
山东省临沂市费县2019-2020学年九年级上学期期末数学试题(word 无答案) 一、单选题 (★★) 1 . 下面的图形是用数学家名字命名的，其中既是轴对称图形又是中心对称图形的是（）A．B．C．D． (★) 2 . 在同一副扑克牌中抽取2张“方块”，3张“梅花”，1张“红桃”．将这6张牌背面朝上，从 中任意抽取1张，是“红桃”的概率为（） A．B．C．D． (★) 3 . 关于 x的方程 x 2﹣3 x+ k＝0的一个根是2，则常数 k的值为（） A．1B．2C．﹣1D．﹣2 (★★) 4 . 如图，△ ∽△ ，若，，，则的长是（） A．2B．3C．4D．5 (★★) 5 . 用配方法将二次函数y=x 2﹣8x﹣9化为y=a（x﹣h）2+k的形式为（） A．y=（x﹣4）2+7B．y=（x+4）2+7C．y=（x﹣4）2﹣25D．y=（x+4）2﹣25 (★) 6 . 已知点 A（2， y 1）、 B（4， y 2）都在反比例函数（ k＜0）的图象上，则 y 1、 y 2的大小关系为（）
A．y1＞y2B．y1＜y2C．y1=y2D．无法确定 (★) 7 . 如图，. 分别与相切于. 两点，点为上一点，连接. ，若，则的度数为（）. A．；B．；C．；D．. (★) 8 . 把函数的图象，经过怎样的平移变换以后，可以得到函数的图象（） A．向左平移个单位，再向下平移个单位 B．向左平移个单位，再向上平移个单位 C．向右平移个单位，再向上平移个单位 D．向右平移个单位，再向下平移个单位 (★★) 9 . 在同一坐标系中，反比例函数 y＝与二次函数 y＝ kx 2+ k( k≠0)的图象可能为( ) A．B． C．D． (★) 10 . 国家实施”精准扶贫“政策以来，很多贫困人口走向了致富的道路．某地区2016年底有贫困人口9万人，通过社会各界的努力，2018年底贫困人口减少至1万人．设2016年底至2018年底该地区贫困人口的年平均下降率为，根据题意列方程得（）
2020届山东省临沂市费县二中高三上学期期末试卷 高中化学 第一卷〔选择题共32分〕 一、选择题(此题包括16小题，每题2分，共32分。每题只有一个选项符合题意) 1.我国科学家在世界上第一次为一种名为〝钴酞菁〞的分子〔直径为1.3×10－9m〕复原了磁性。〝钴酞菁〞分子结构和性质与人体内的血红素及植物内的叶绿素专门相似。以下关于〝钴酞菁〞分子的讲法中正确的选项是〔〕 A.在水中所形成的分散系属悬浊液 B.〝钴酞菁〞分子既能透过滤纸，也能透过半透膜 C.分子直径比Na+小 D.在水中形成的分散系能产生丁达尔效应 2．以下离子方程式中错误的选项是 ．．．．．． A．将氯气通人氯化亚铁溶液：2Fe2++Cl2=2Fe3++2C1— B．碘化钾溶液跟适量溴水反应：2I—+Br2=I2+2Br— C．将金属钠加入水中：2Na+2H2O=2Na++2OH—+H2↑ D．碳酸氢钙溶液跟盐酸反应：Ca(HCO3)2+2H+===Ca+2H2O+2CO2↑ 3．常温下，以下各组物质不能用一种试剂通过化学反应区不的是 A．MnO2 CuO FeO B．Na2CO3 NaHCO3 K2CO3 C. AgNO3 KNO3 Na2CO3 D．(NH4)2SO4 K2SO4 NH4Cl 4．以下讲法正确的选项是(NA表示阿伏加德罗常数的值) A．2．4g金属镁与足量的盐酸反应，转移电子数为2N A B．9g重水含有的电子数为5N A C．12g金刚石中含有碳碳键的个数为2N A D．在标准状况下，11.2L三氧化硫中含有0.5N A个分子 5．在密闭容器中，对已达到化学平稳的反应：2A(g) ＋ B(g) 2C(g)；△H＜0，其他条件不变，那么以下讲法中正确的选项是①升高温度时c(B)/c(C)的比值变小②降低温度时，体系内混合气体的平均式量变小③加入B后，A的转化率增大④加入催化
山东省桓台第二中学2018届高三理综（化学部分）4月月考试题 第I卷 一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 7．化学与科技生产、生活环境等密切相关，下列说法不正确的是 A．有人称“一带一路”是“现代丝绸之路”，丝绸的主要成分是纤维素，属于天然高分子化合物 B．陶瓷、水泥和玻璃都属于硅酸盐产品 C．废旧钢材焊接前，可依次用饱和Na2CO3溶液、饱和NH4Cl溶液处理焊点 D．使用可降解的聚碳酸酯塑料和向燃煤中加入生石灰，都能减轻环境污染 8．设N A为阿伏加德罗常数的值，下列说法不正确的是 A．标准状况下，11.2L C2H6中含有共价键的数目为3.5N A B．通常状况下，2.0 g H2和1 mol Cl2反应后的气体分子数目为2N A C．1molAl分别与足量的盐酸、足量的NaOH溶液反应，转移的电子数都是3N A D．将3.4g H2S全部溶于水所得溶液中HS－和S2－离子数之和为0.1N A 9．水杨酸、冬青油、阿司匹林的结构简式如图，下列说法不正确的是 水杨酸冬青油阿司匹林 A．由水杨酸制冬青油的反应是取代反应 B．阿司匹林的分子式为C9H8O4，水解可得水杨酸 C．冬青油苯环上的一氯取代物有4种 D．可用NaOH溶液除去冬青油中少量的水杨酸 10．电池式氧传感器原理构造如图，可测定O2的含 量。工作时铅极表面会逐渐附着Pb(OH)2。下列 说法不正确的是 A．Pt电极上发生还原反应 B．随着使用，电解液的pH逐渐减小 C．a mmolO2反应，理论上可使Pb电极增重68a mg D．Pb电极上的反应式为Pb＋2OH－－2e－＝Pb(OH)2
一、第三章 相互作用——力易错题培优（难） 1．如图，一固定的粗糙水平横杆上套有a 、b 两个轻环，系在两环上的两根等长细绳拴住一重物处于静止状态，现将两环距离适当变小后重物仍处于静止状态，则（ ） A ．两绳对重物的合力变大 B ．细绳对重物的拉力变小 C ．杆对a 环的支持力变大 D ．b 环对杆的摩擦力变大 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】 A ．根据平衡条件可知，两绳对重物的合力大小始终等于物体的重力大小，所以合力不变，A 错误； B ．对重物受力分析，如图所示 根据平衡条件，分析可得 2cos 2 A B mg F F α== 当两环间距离变小后，α变小，则拉力F A 、F B 均变小，B 正确； C ．以两个轻环和钩码组成的系统为研究对象，设系统总质量为M ，横梁对铁环的支持力F N ，分析如下图所示
根据平衡条件可得 N 2F Mg = 即N 1 2 F Mg = ，可见水平横梁对环的支持力F N 不变，C 错误； D ．以b 侧环为研究对象，受力分析如下图 根据平衡条件可得 tan N f F F θ = θ增大时，f F 变小，根据牛顿第三定律可知，b 环对杆的摩擦力也变大，D 错误。 故选B 。 2．如图，A 、B 是两根竖直立在地上的木杆，轻绳的两端分别系在两杆上不等高的P 、Q 两点，C 为一质量不计的光滑滑轮，滑轮下挂一物体，下列说法正确的是（ ） A ．将Q 点缓慢上移，细绳中的弹力不变 B ．将P 点缓慢上移，细绳中的弹力变小 C ．减小两木杆之间的距离，细绳中的弹力变大 D ．增大两木杆之间的距离，细绳中的弹力不变 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】 设滑轮所受绳子拉力为T ，到左边木杆距离为x 1，到右边木杆距离为x 2，左侧细绳长度为L 1，右侧细绳长度为L 2，受力分析如图所示。
历史老师实习总结 实习的日子在白驹过隙间将要飞逝得无影无踪，在这七个周的费 县实习期间，我学习到很多东西，也感受到很多东西，特别是对教师 这个职业的深入了一中解和亲自体验，都对我的未来教师生涯起了重 要作用，是我生命中宝贵的财富。虽然仅仅是短短的七个周的实习， 但这里却承载了我的快乐、兴奋、感动和伤心、无奈、失落。现在马 上要与这里的一切告别，回到学校继续我的学子生涯，继续我的人生 奋斗，现在除了对这里的人和物的深深不舍，最重要的是我需对这段 珍贵的实习经验做出总结，为我留下的人生痕迹做鉴定。 现在回忆起xx年2月11日的那个清晨，似乎还能感到阵阵凉意。初春的清晨仍旧寒气逼人，但我们这批未真正踏足社会的大三学子们 却在热火朝天地搬运着行李，准备向我们的实习目的地——费县一中 出发。虽然一路上浑浑噩噩的，但是一到费县我就兴奋地到处张望， 每每经过一处建筑群就猜测是不是已经到了费县第一中学。到达一中 门口时，那醒目的建筑群给我眼前一亮的的感觉，没想到一所高中学 校也建设得那么宏伟，但又无处不透漏着文学的气息。这就是我将要 实习的美丽的校园，这是费县一中给我的第一印象！ 不过，随后失落与无奈也随之而来。这里的寝室没有有暖气，这 里的食堂没有椅子，这里的其他时间没有早饭……早已在大学里舒适 惯了的我，此时对这里的环境十分的不适合。彼时的热火朝天被此时 的众多不适合所取代，一种失落感油不过生。但是当晚就见到了充满 青春、活力、朝气蓬勃的学生们和那些慈爱但又有些啰嗦的老师，失 落感马上被满满的温情所取代。到了2月13日正式开始了我的实习生活，一种无奈之感溢于言表。在大学里享受三年的我，已经快忘记了 高考前那段辛苦又充实的日子。早晨六点前必到的晨读和晚上十点才 下课的晚自习让我有点吃不消，在较长的一段时间里，我一直忙于我 的上下眼皮的争斗之中，实在没想到当个老师也不比学生舒服。值得 高兴的是，我逐步的适合了这个切。慢慢地改变，我不用再在早饭与 睡觉中做出选择，不用在玩手机与上网中消磨时光，也不用在失眠与
2019-2020学年山东省临沂市费县二中高一（下）第一次月考语文试卷 一、积累与运用（30分） 1. 下列加点词语读音全对的一项是（） A.阙秦（quē）忤视（wǔ）以飨士卒（xiǎng）以药淬之（cuì） B.卮酒（zhī）失其所与（yù）目眦尽裂（cì）朝济而夕设版焉（zhāo） C.玉玦（jué）参乘（shèng）共其乏困（gòng）夜缒而出（zhuì） D.刀俎（zǔ）戮力攻秦（lù）瞋目（chēn）微夫人之力不及此（fū） 2. 下列语句中没有通假字的一项是（） A.失其所与，不知夫晋，何厌之有 B.秦伯说，与郑人盟旦日不可不蚤自来谢项王 C.以其无礼于晋，且贰于楚也料大王士卒足以当项王乎 D.今日往而不反者，竖子也愿伯具言臣之不敢倍德也 3. 下列词语中和“朝济而夕设版焉”中的“济”意义相同的一项是（） A.同舟共济 B.济世安民 C.赈灾济贫 D.无济于事 4. 下列句子中，加点词语的古今意义相近的一项是（） A.备他盗之出入与非常也行李之往来 B.为之奈何人不敢与忤视 C.樊将军以穷困来归丹若舍郑以为东道主 D.微夫人之力不及此而伤长者之意 5. 下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是（） A.以其无礼于晋 B.焉用亡郑以陪邻 C.使工以药淬之 D.料大王士卒足以当项王乎 6. 对下列句中“之”字用法归类正确的一项是（） ①臣之壮也，犹不如人②是寡人之过也③邻之厚，君之薄也 ④行李之往来，共其乏困⑤阙秦以利晋，唯君图之⑥微夫人之力不及此。 A.①③④/②⑥/⑤ B.①②/③⑥/④⑤ C.①④/②③⑥/⑤ D.①⑤/②⑥/③④ 7. 下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的是（） A.以其无礼于晋 B.太子迟之，疑其有改悔 C.其意常在沛公也 D.吾其还也 8. 下列句子的翻译，错误的一项是（） A.吾属今为之虏矣﹣﹣我们很快就会被他俘虏了 B.距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。﹣﹣守住函谷关，不让诸侯的军队进来，就可以全部占领秦国的土地而称王了。 C.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。﹣﹣之所以派遣将领把守函谷关，是为了防备其他盗贼的出入 和意外变故。 D.（沛公）脱身独去，已至军矣﹣﹣沛公已经脱身离开，回到军营 9. 对下列文言句式的说明，不准确的一项是（） A.竖子不足与谋（省略句，即“竖子不足与之谋”） B.大王来何操（谓语后置，即“大王来操何”） C.吾属今为之虏矣（被动句，“为…”表被动） D.问征夫以前路（介宾后置，即“以前路问征夫”） 10. 下列文学常识和文化常识的表述，不正确的一项是（） A.《史记》是我国第一部纪传体通史，作者司马迁．鲁迅称其为“史家之绝唱，无韵之离骚” B.《史记》中本纪记述皇帝，世家记述诸侯王，列传记述各方面的著名人物．项羽虽没做过皇帝，但他打入 咸阳，号令诸侯，称霸一时，因此司马迁把他列入本纪 C.《战国策》的作者是西汉的刘向，《烛之武退秦师》就选自此书 D.宴席的四面座位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐．《鸿门宴》中“项王、项伯东向坐”，是 最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦北向座，张良则为侍坐．从座次可看出双方力量的悬殊与项羽 的自高自大 二、古诗文阅读（51分） 阅读下面的文言文，完成（1）～（4）题。 （甲） 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告 以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰： ‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时 与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至， 岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。” 于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王。因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。 （节选自《鸿门宴》） （乙） 沛公之从雒阳①南出轩辕，良引兵从沛公。公欲以兵二万人击峣下军，良说曰：“秦兵尚强，未可轻。 臣闻其将屠者子，贾竖易动以利。愿沛公且留壁，使人先行，为五万人具食，益为张旗帜诸山上，为疑兵， 令郦食其②持重宝啖秦将。”秦将果畔，欲连和俱西袭咸阳，沛公欲听之。良曰：“此独其将欲畔耳，恐士卒 不从。不从必危，不如因其解击之。”沛公乃引兵击秦军，大破之。 张良多病，未尝特将也。常为画策臣，时时从汉王。汉四年，韩信破齐而欲自立为齐王，汉王怒。张良 说汉王，汉王使良授齐王信印。汉六年正月，封功臣。高帝曰：“运筹策帷帐中，决胜千里外，子房功也。 自择齐三万户。”良曰：“始臣起下邳与上会留此天以臣授陛下陛下用臣计幸而时中臣愿封留足矣不敢当三万户。”乃封张良为留侯。高帝崩，后八年卒，谥为文成侯。 （选自《史记?留侯世家》，有删改） [注]①雒阳：洛阳。②郦食其：人名。
桓台二中高二检测化学考试 可能用到的相对原子质量：H l C 12 O 16 S32 Cl 35．5 Fe 56 Cu 64 第I卷（选择题，共48分） 一、选择题（本题包括16小题，每题３分，共48分。每小题只有一个选项符合题意） 1.下列电离方程式的书写正确的是（） A．2H2O = H3O++OH- B．NaHCO3 = Na++H++CO32-C．NaHSO 4 = Na++H++SO42- D．H2S 2H++S2- 2.下列事实中，不能用勒沙特列原理解释的是（） A．开启啤酒瓶后，瓶中立刻泛起大量泡沫 B．在FeSO4溶液中加入少量铁粉以防止Fe2+被氧化 C．实验室中常用排饱和食盐水的方法收集Cl2 D．工业生产硫酸的过程中使用过量的空气以提高SO2的利用率 3.下列说法中，正确的是（） A．增大反应物浓度，平衡正向移动，反应物的转化率一定增大 B．正、逆反应速率改变时，平衡一定发生移动 C．对于任何可逆反应，使用催化剂只改变反应速率，不影响平衡 D．增大体系压强，化学反应速率加快，化学平衡一定正向移动 4.下列溶液中一定呈中性的是（） A．pH=7的溶液B．c（H+）=c（OH-）=10-6mol·L-1的溶液 C．能够与Na反应生成H2的溶液D．电解食盐水最后所得溶液 5.分析下面的能量变化示意图，确定下列热化学方程式正确的是（）
A．2A（g）+B（g） = 2C（g）；△H<0 B．2A（g）+B（g） = 2C（g）；△H>0 C．2A+B = 2C；△H<0 D．2C = 2A+B；△H<0 6.沼气的主要成分是CH4，0.5 mol CH4完全燃烧生成CO2和液态水时，放出445kJ热量。下列热化学方程式中，正确的是（）A．2CH4（g）+4O2（g） = 2CO2（g）+4H2O（l）△H=+890kJ/mol B．CH4（g）+2O2（g） = CO2（g）+2H2O（g）△H=-890kJ/mol C．CH4（g）+2O2（g） = CO2（g）+2H2O（l）△H=-890kJ/mol D．1/2 CH4（g）+O2（g） = 1/2CO2（g）+H2O（g）△H=-445kJ/mol 的是） 7.下列关于实验现象的描述不正确 ．．． A．把铜片和铁片紧靠在一起浸入稀硫酸中，铜片表面出现气泡 B．用铜片做阳极，铁片做阴极，电解氯化铜溶液，铁片表面出现一层铜C．把铜片插入三氯化铁溶液中，在铜片表面出现一层铁 D．把锌粒放入盛有盐酸的试管中，加入几滴氯化铜溶液，气泡放出速率加快8.对已达化学平衡的下列反应：2X（g）+Y（g） 2Z（g）减小压强时，对反应产生的影响是（） A．逆反应速率增大，正反应速率减小，平衡向逆反应方向移动 B．逆反应速率减小，正反应速率增大，平衡向正反应方向移动 C．正、逆反应速率都减小，平衡向逆反应方向移动 D．正、逆反应速率都增大，平衡向正反应方向移动 9.一定条件下，恒容的密闭容器中存在反应：2A（g）+B（s） 2C（g）