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师生心理沟通是一门艺术人们常用"园丁""灵魂工程师"和"春蚕"等来赞誉教师,反映了人们对教师的理解与尊重.同时,也反映了教师的艰辛.以下是我能网小编为大家带来的关于师生心理沟通是一门艺术，以供大家参考!师生心理沟通是一门艺术1.新型的师生关系，要求教师与学生在人格上是平等的，在交互活动中是民主的，在相处氛围上是和谐的。
它的核心是师生的心理相容，心灵的互相接纳，形成师生真诚互补的人际关系。
在新型的师生关系中，教师的角色应是导师、朋友、助手和模范。
3.在与学生沟通时，老师要能够同各种气质、不同性格的学生打交道，要能够因“心”施教。
2500年前，有两个学生同时问老师一个相同的问题，老师根据其中一个学生为人懦弱的特点给予肯定回答，以激励他的勇气，给另外一名学生否定回答以中和他的暴性，这就是孔子因材施教的典故。
社会发展到今天，气质的四种类型学说为因材施教提供了教育心理学的理论依据，也为我们与学生沟通指引了方向。
在教育那些任性倔强而冲动的学生时，我们老师一定要保持一份职业性的克制与冷静，采用“冷处理”方能“以柔克刚”;对于那些活泼好动但常常有始无终的学生，批评时要有耐心，循循善诱;对于那些文静内向的学生，教育时要特别注意动之以情。
4.在与学生沟通时，我们老师要注意恰当地运用沟通语言。
“请、谢谢、对不起”，这是社会服务行业的专业用语，教师也应该有自己的专业用语。
在与学生沟通时，老师的语言要亲切、自然、风趣、幽默，这样不仅能增强语言的感染力和说服力，而且有助于形成轻松愉快的谈话气氛，消除学生不必要的顾虑，从而更好地敞开心扉，说出他们的心里话。
遗憾的是，在教育实践中有些教师使用了尖酸嘲讽的语言，尽管含有"恨铁不成钢"的爱意，但师生之间的隔膜就在这不经意中产生。
这样不适当的表达，不仅会降低语言的说服力和感染力，相反会产生巨大的破坏力量，激起学生的怨恨心理和报复幻想，甚至闭锁心灵、厌学、逃学、自杀等严重后果。
师生沟通的艺术第一章师生沟通与教育效能第一节师生关系与教育效能第二节打破“好教师”和“好学生”的神话第二章有效师生沟通的基本前提第一节对师生沟通的含义的理解第二节有效促进师生沟通的心理学原则第三章人际交往效应与师生沟通第一节事半功倍的首因效应和近因效应第二节不可忽视的“动机效应”第三节营造温馨的“自己人效应”第四节关键的“影响力此消彼长”效应第四章师生沟通中的障碍与错误第一节师生沟通中的常见的心理障碍第二节师生沟通中的语言错误第三节师生沟通中的沟通模式错误第五章师生沟通中的口语艺术第六章师生沟通中的体态语艺术第七章积极聆听的原理和技巧第一节什么是积极聆听第二节怎样积极聆听第八章课堂外的师生沟通艺术第一节怎样做好师生书面沟通第二节怎样与家长沟通第九章表扬和奖励学生的原则；批评学生的原则和策略第十章师生沟通的团体游戏第一节自我介绍的游戏活动第二节同理心活动第三节增进信任与合作的游戏活动第一章师生沟通与教育效能第一节师生关系与教育效能第二节打破“好教师”与“好学生”的神话第一节师生关系与教育效能●一师生关系是教育成功的关键●困惑：●老师：热情向学生传递了知识、价值观和各种行为要求，但学生毫无相应的兴趣。
●“你长大了就会明白你现在的努力是值得的”“我都是为你好”“你们要听话”“你怎么可以这样对待学习！”等。
●学生：“这个老师真啰嗦”“这个老师真凶”“真没意思”“讨厌”“不想见到你”等。
二师生沟通是一种教育能力在美国，97%的大学都开设了各种各样的沟通课程，而且深受学生欢迎。
然而在教育界，迄今为止，专门涉及师生沟通方面的研究成果和训练却寥落星辰。
大多数教师都知道“尊重学生”，但是，一个教师怎样做才是“尊重学生”，很多教师并不知道。
●本课程宗旨：帮助教师在理论和实践之间架起一座桥梁，让教师懂得师生沟通的心理学原理和方法、掌握一些经过验证后的实用沟通技巧。
第二节打破“好教师”和“好学生”的神话●一打破“好教师”的神话● 1 老师，你的心情现在好吗？●日本“圣职”“艺术家”●中国传统“师道尊严”“一日为师终身为父”●现实：●学生方面：厌学、不守纪律、说谎、打架、漏交作业、不求上进、得过且过●老师：习得性失助感（自信心低落、自尊心下降）●错误的归因（孩子不一样了；生源不好；教学设施差；家长不配合；班级人数多；教师待遇差等）2 打破“好教师”的神话●流行的“好教师”形象具备下列品行●（1）沉着而不容易激动；●（2）对学生不偏倚，对学生没有成见，一视同仁；●（3）能够也应该对学生掩饰自己真实的感情；●（4）对所以学生接纳程度都一样，心中绝无宠儿；●（5）常常超时工作，为公忘私；●（6）对学生怀有慈悲心肠，对学生的要求有求必应；●（7）能够提供一种学习环境，帮助学生激发学习兴趣，营造既安静又有序的环境；●（8）有高度的智慧，远远高于学生，知道所以问题的答案；●（9）好教师相互支持，在个人情感、价值观、行为评估等方面都能对学生表现一致；●（10）好教师是完美的化身，永远不犯错误。
