幼儿园小班社会教案：我爱老师(三篇)

小班《我爱我的幼儿园》教案（9篇）我爱我的幼儿园教案篇一设计意图幼儿入园后，周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇，在孩子的眼里，幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴，很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境，还有部分幼儿怕生、胆怯，心不甘情不愿的被迫来到这个环境，为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活，热爱幼儿园生活，特设计主题活动“我爱幼儿园”，这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。

主题活动提要如下：（一）、美丽的幼儿园：该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动，让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境，愿意参加幼儿园的各项活动。

（二）、幼儿园是我家：该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏：找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。

（三）、我爱幼儿园：该主题活动是主题系列活动的升华，通过“故事：高高兴兴上幼儿园”和“歌曲：我上幼儿园”，让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验，萌发了爱幼儿园的情感。

活动一看看周围有什么一、活动目标：引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员，并初步了解他们与自己的关系。

二、活动准备：预先设定参观路线，联系好参观部门三、活动过程：（一）、带幼儿外出散步，引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。

（二）、参观保健室，了解保健室的位置，知道保健室的一些基本设备和设施（体重称、药柜、身高计、诊断床等）。

（三）、参观厨房，认识厨房里的叔叔阿姨，知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的，教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动；认识一些厨房用具，如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等，教育幼儿要爱惜粮食，多吃饭菜身体棒。

（四）、参观办公室，介绍园长及园长室，带领幼儿向园长及办公室的老师们问好，并让幼儿知道，办公室是园长及老师办公的地方。

四、活动延伸：利用餐后散步的时间，带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等，进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。

小班社会活动课程计划：我喜欢你的课程计划（反思教学）小班社交活动我喜欢你的课程计划（反思教学）主要包括活动目标，活动要点，活动准备，活动过程，推广活动，活动反思等，愿意大声说“我爱你”，可以用'我爱你表达你对同龄人的感受，知道表达爱可以给自己和他人带来快乐，适合幼儿园老师参加小班社会活动课。

快来看看我是否爱你。

活动目标：我愿意大声说'我爱你'，我可以用'我爱你'来表达我对同伴的感情。

2.知道表达爱可以给自己和他人带来快乐。

3.在活动中体验爱的快乐。

4，愿意与同龄人，老师互动，喜欢表达自己的想法。

5.在活动期间展示孩子的可爱一面。

活动要点：活动重点：我愿意说'我爱你'并且可以用'我爱你'来表达我对同伴的感受。

活动困难：我可以大声地向人和事表达“我爱你”的感觉，知道表达爱可以给自己和他人带来快乐。

活动准备：1，图画书《我爱你》幻灯片，小印章，黑板，爱卡手。

2.关于爱情，场景布局的背景音乐。

活动程序：首先，开头部分：歌曲是导入的。

播放歌曲《我爱你》，老师和孩子将节奏，感受歌曲中“我爱你”的情感。

二，基本部分：图画书《我爱你》幻灯片换位思考。

1.观看幻灯片，听故事，并愿意大声说“我爱你”，用'我爱你'来表达你对同龄人的感受。

（1）老师播放幻灯片并讲述故事和柔和的音乐。

问：肖妍对“我爱你”的评价是什么？总结：他们都被萧炎所爱，所以萧炎心里大声地说出了爱情，所以萧萧会觉得很开心。

（2）继续观看幻灯片，听故事，模仿故事并说“我爱你”。

- 你对萧炎有什么看法？他会说“我爱你”到底是什么？- 引导孩子讲故事：吃饭时，洗澡时，睡觉时。

（3）老师要求孩子说出自己喜欢的内容。

2.知道表达爱可以给自己和他人带来快乐。

（1）邀请孩子们和他们的同伴表达“我爱你”的感受，并鼓励孩子们互相亲吻，互相拥抱。

（2）老师向孩子表达他最喜欢的人和对象。

2024年小班社会教案《我爱老师》含反思一、教学内容本节课选自《幼儿园小班社会领域教材》第三单元“我爱我家”，具体内容为第七章节“我爱老师”。

通过本节课的学习，让幼儿了解老师的辛勤付出，学会尊敬和感激老师，培养幼儿热爱老师的情感。

二、教学目标1. 了解老师的工作内容，知道老师对自己的关爱和付出。

2. 学会尊敬老师，对老师的辛勤工作表示感谢。

3. 培养幼儿热爱老师，热爱幼儿园的情感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解老师的工作辛苦，学会尊敬和感激老师。

教学重点：培养幼儿热爱老师，热爱幼儿园的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、老师工作照片、小卡片。

2. 学具：彩笔、画纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（2）幼儿分享自己喜欢老师的原因，让幼儿感受到老师的关爱。

2. 例题讲解（1）教师通过PPT课件展示“我爱老师”的主题，引导幼儿学会尊敬和感激老师。

（2）讲解尊敬老师的方法，如：见面问好、听从老师安排、帮助老师做力所能及的事情等。

3. 随堂练习（1）幼儿用小卡片制作感谢老师的心意卡。

（2）分组讨论：如何表达对老师的感谢？（1）每组派一名代表分享制作的感谢卡。

（2）全体幼儿一起说：“我爱老师，老师辛苦了！”5. 情感升华教师带领幼儿共同唱《老师老师我爱你》，进一步培养幼儿热爱老师的情感。

六、板书设计1. 主题：我爱老师2. 内容：（1）老师的工作内容（2）尊敬老师的方法（3）感谢老师的心意卡七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢老师的心意卡。

2. 答案：心意卡内容需包含对老师的感谢和祝福，形式不限。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿对老师的辛勤工作有了更深刻的理解，尊敬和感激老师的情感得到提升。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在家庭中尊敬长辈，表达对长辈的感激。

（2）开展“我爱幼儿园”主题活动，培养幼儿热爱幼儿园的情感。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

幼儿园小班社会优质课教案《我爱你》含反思幼儿园小班社会优质课教案《我爱你》含反思〃》活动目标：1、情愿大声说出我爱你，能用我爱你表达对同伴的情感。

2、知道表达爱可以给自己和别人带来欢乐。

3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

活动重点：情愿说出我爱你，并能用我爱你表达对同伴的情感。

活动难点：能大声对人和物表达我爱你的情感，知道表达爱可以给自己和别人带来欢乐。

活动预备：1、绘本《我爱你》幻灯片，小印章假设干，黑板，爱心卡人手一张。

2、关于爱的背景音乐，场景布置。

活动过程：一、开头局部：歌曲导入。

播放歌曲《我爱你》，老师与幼儿一起律动，感受歌曲中我爱你的情感。

二、基本局部：以绘本《我爱你》幻灯片移情。

1、通过观看幻灯片，倾听故事，情愿大声说出我爱你，能用我爱你来表达对同伴的情感。

⑴老师播放幻灯片，伴随着轻柔音乐，表达故事。

提问：小覆都对什么说了我爱你？小结：他们都是小獴宠爱的，所以小灌就把心里的爱都大声地说了出来，这样小獴心里会感到很快乐。

⑵连续观看幻灯片，倾听故事，仿照故事内容说出我爱你。

一小獴还喜爱一些什么呢，他还会对什么说我爱你？一引导幼儿说出故事内容：吃饭的时候、洗澡的时候、上床睡觉的时候。

⑶老师请幼儿说出自己宠爱的物品。

2、知道表达爱可以给自己和别人带来欢乐。

⑴请幼儿与同伴之间相互表达我爱你的情感，鼓舞幼儿之间亲一亲,抱一抱。

(2)老师向幼儿表达自己宠爱的人和物品。

⑶请幼儿在集风光前对自己宠爱的物品表达我爱你的情感。

⑷请幼儿说出表达和接受爱的感受。

小结：故事里的小灌对他喜爱的许多人和物都说了我爱你，原来爱可以给自己和别人带来欢乐。

3、制作爱心卡，相互送爱心卡，体验说出爱的欢乐。

(1)示范用爱心卡记录我爱你的情感。

(2)幼儿用印章印在爱心卡上，记录自己爱心。

⑶播放音乐，幼儿相互赠送爱心卡，贴在喜爱的人或物品上，并大声表达我爱你的情感。

三、结束局部：师幼儿共同表达我爱你的情感。

爱幼儿园爱老师教案教案主题：树与四季一、教学目标1.认识四季的变化。

2.学习一首与四季相关的童谣。

3.了解树木在四季中的变化。

4.培养幼儿的观察力和想象力。

二、教学准备1.幻灯片：图片展示四季的变化。

2.卡片：分别画有春、夏、秋、冬的图片。

3.童谣：《四季歌》。

4.手偶：小树人。

三、教学活动活动一：导入新课1.教师出示一张描绘四季变化的图片，引导幼儿观察并提问：“看，这是什么景色？”2.继续提问：“你们知道这个就是四季的变化吗？”3.引导幼儿回忆不同季节的特点，并了解四季的名称。

活动二：学唱童谣1.教师出示《四季歌》的歌词，让幼儿一起读。

2.引导幼儿跟着教师一起朗读。

3.教师带领幼儿一起唱歌，重点注重发音和节奏。

活动三：观察与讨论1.教师出示春、夏、秋、冬的图片卡片。

2.分发卡片，让每位幼儿观察自己手中的卡片，并说出它代表的季节。

3.引导幼儿讨论不同季节的特点，例如春天花开、鸟儿飞舞；夏天太阳晒得很热等等。

活动四：观察树木的变化1.教师引导幼儿一起出校园观察树木的变化。

2.引导幼儿观察树叶、果实、花朵等在不同季节发生的变化。

3.让幼儿回到教室，进行小组讨论，分享观察的结果。

活动五：绘制四季树画1.教师提供不同颜色的彩纸和叶子模板。

2.引导幼儿选择适合表示不同季节的颜色和叶子。

3.让幼儿使用彩纸和叶子模板绘制四季树画。

4.鼓励幼儿在画上添加适合不同季节的物体，如花朵、太阳等。

活动六：小树人故事1.教师穿上小树人手偶，引导幼儿关注小树人的变化。

2.通过小树人的故事，讲述树木在四季中的生长变化。

3.引导幼儿动手操作小树人，让小树人在四季变化时进行相应的动作。

四、课程评估1.观察幼儿的参与度和表现。

2.鼓励幼儿参与讨论，回答问题。

3.教师观察幼儿绘制的四季树画，评价是否准确表达了不同季节的特点。

五、教学反思通过本节课的学习，幼儿们对四季的变化有了更深入的了解，能够用简单的童谣表达自己的想法。

他们也能够观察并描述树木的变化，以及在绘制四季树画时展示出了自己的想象力。

活动目标：通过游戏、谈话熟悉老师，增进对老师的信任感和安全感。

活动准备：一些教师关心孩子的情景录像。

(如：安慰孩子，带孩子活动)班上老师的照片各一张，各种手工制作材料。

歌曲《我的幼儿园》活动过程：(一)看录像。

(老师的单人录像)你们看到谁?(某老师)她们是哪个班的老师?有几位老师？老师在干什么?你们喜欢不喜欢这些老师?为什么?(二)引导幼儿说：老师还帮小朋友做了哪些事?老师还帮小朋友做了什么事情呢?如果你不高兴的时候可以告诉老师，老师会帮助你的。

(三)操作活动“送给老师的礼物”?在音乐伴奏下请幼儿为自己喜爱的老师做礼物。

教学反思：设计和组织活动的第一步，是创设谈话情境，引出谈话话题。

我在活动的开端，引导幼儿观察画面，感受老师的辛苦。

激发幼儿的兴趣，启发幼儿对话题有关经验积极联想，打开思路，做好准备。

这是幼儿园小班社会《老师我爱你》PPT课件教案，小班社会《老师我爱你》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是初步了解老师的工作，体验老师对自己的关心和爱护，通过说温馨的话，表达对老师的热爱之情。

适用于老师爱我我爱他相关的教学实践，所属栏目小班社会PPT。

活动目标： 1、初步了解老师的工作，体验老师对自己的关心和爱护。

2、通过说温馨的话，表达对老师的热爱之情。

活动准备： 1、画笔、心意卡每人一份。

2、事先带领幼儿观察本班教师的工作（如教师在画画，教幼儿唱歌跳舞，帮幼儿穿衣、盖被，与幼儿一起做游戏，在打扫卫生等）。

活动过程： 1、了解老师的工作内容，产生热爱老师的情感。

（1）教师：我们班有哪几位老师，她们是怎样关心小朋友的？（2）教师：老师像妈妈一样关心爱护小朋友，小朋友也爱自己的老师，你们是怎样爱老师的？ 2、幼儿制作心意卡，表达对老师的感情。

（1）教师：每人都有一个心意卡，请小朋友为心意卡涂上漂亮的颜色，画好后想想，你把心意卡送给谁？（2）教师：你们做的心意真漂亮，你喜欢老师吗？那你对老师说句悄悄话，或者抱抱你喜欢的老师，再把心意卡送给她们，好吗？活动反思：小班幼儿以形象直观的表达形式为主，在活动的第一环节，如果把班上老师关心教育幼儿的事情拍成照片，布置主题墙“老师爱我”让幼儿相互讲一讲老师是怎样教育、关心、爱护小朋友的，那就更好了。

幼儿小班社会老师爱我我爱她教案篇一：幼儿园小班社会教案幼儿园小班社会教案：合作力量大活动目标： 1．通过欣赏故事，知道合作力量大的道理。

2．在游戏活动中体验合作能够省时省力。

3．乐意在日常活动中同伴友好交往，当自己力量不足时，懂得去求助。

活动准备： 1．故事图片或录音故事《拔萝卜》。

《合作力量大》 2．大积木装饰城若干萝卜。

3．幼儿用书：合作力量大。

活动过程： (一）倾听故事，了解什么事合作。

1．教师：你们还记得以前听过的《拔萝卜》的故事吗？让我们再来听一听，有谁在拔萝卜？他们是怎样拔萝卜的？ 2．幼儿倾听故事后，教师提问。

教师：谁要拔萝卜？他拔出来了吗？后来他想了什么好办法？3．教师小结：萝卜太大了，老爷爷一个人拔不出来，老奶奶、小姑凉、小花狗、小猫咪、小老鼠一起拔就拔出来了，这是为什么呢？。

（小动物们是如何种小树的呢？）（帮助幼儿理解合作力量大的道理））（二）创设情境，幼儿尝试合作搬运物品，体验合作的好处。

师：瞧！老师的这张桌子摆错地方了，请一个小朋友帮我搬回原来的地方。

先请一个幼儿搬，再请个幼儿，最后请个幼儿一起搬。

让大家比较一个人搬和4个人一起搬哪个更好，从而深入理解合作搬省时省力。

（三）迁移经验，进一步加强合作意识。

出示图片小玲不小心将图书架碰到，图书撒了一地。

教师提问怎么办？教师总结：小朋友真会动脑筋，用合作的方法帮小玲解决了问题。

4．教师评价。

师：小朋友真会动脑筋，用合作的方法，帮助图中的小朋友解决了问题，希望你们以后在自己遇到问题的时候，也会请别人帮忙或主动帮助别人，记住合作力量大。

2.在我们的生活中你还有什么事情是请好朋友帮忙完成的呢？（幼儿讨论）教师小结：小朋友说的可真好，希望你们自己遇到问题时，也会请别人帮忙或主动帮助别人，记住合作力量大。

活动延伸：在日常生活中，鼓励幼儿之间的合作行为，有意识地引导幼儿以合作的方式玩插塑。

做游戏，并学习一些相关词语。

篇二：幼儿园小班教案--《我爱劳动》幼儿园小班教案——《我爱劳动》一、设计意图根据《3-6儿童学习与发展》指南中健康领域目标：幼儿在跑步时能躲避他人碰撞；以及双手向上抛球。

小班我的老师教案6篇小班我的老师教案篇1社会活动：我爱老师（自我成长）活动目标：1、初步了解老师的工作。

2、感受老师像妈妈一样对自身的关怀和珍惜。

活动准备：一些老师关怀孩子的情景录像。

（如：劝慰孩子，带孩子活动）；班上老师的照片各一张，各种手工制作料子；歌曲《我的幼儿园》活动过程：（一）看录像，说一说是哪位老师。

1、老师：你们看到谁？（×老师）她们是哪个班的老师？有几位老师？2、老师在干什么？3、你们喜好不喜好这些老师？为什么？（二）了解老师的工作。

1、引导幼儿叙述自身在班上看到老师所做的事情。

老师：你们知道老师每天都会做些什么事情吗？2、老师还帮小伙伴做了哪些事？3、小结：老师每天带小伙伴做活动、玩游戏。

小伙伴睡觉时老师要给小伙伴盖好被子，小伙伴起床时要帮忙不会穿衣裳的小伙伴穿整齐；小伙伴吃点心、吃饭时要分餐、添饭菜。

老师每天要做很多事情。

假如你不愉快的时候可以告知老师，老师会帮忙你的。

（三）师幼相互表达相互的情感。

1、引导幼儿给每一位老师说一句悄悄话。

2、老师给每个幼儿一个温暖的拥抱。

3、老师和幼儿在欢快的音乐中结束活动。

活动延长：操作活动："送给老师的礼物"在音乐伴奏下请幼儿为自身喜好的老师做礼物。

小班我的老师教案篇2教材分析自编绘本《我的超人老师》，运用“超人”这一生动的形象，在幼儿园的生活情境中，当幼儿遇到困难与问题时，呈现出“超人老师”的无所不能，通过阅读理解，使幼儿了解老师的本领，感受老师对幼儿的爱与关怀，在生动有趣味味味的情境中舒缓了幼儿入园的焦虑感。

活动目标1、知道老师的的各种本领，在遇到困难和问题时能告知老师。

2、理解绘本内容，认真察看画面，大胆叙述图片的.紧要内容，表达对老师的爱。

3、喜好自身的老师，乐意与老师交伙伴。

活动准备1、经验准备：了解幼儿园的环境、认得自身的老师。

2、物质准备：《我的超人老师》绘本、课件。

活动过程1、了解绘本封面，引发阅读兴趣。

小班社会教案评价《我爱老师》 (2)小班社会教案评价《我爱老师》 (2)精选6篇（一）《我爱老师》是一份小班社会教案，以下是对其进行评价的几个方面：1. 教学目标明确：《我爱老师》的教案明确了教学目标，即通过教学活动培养幼儿对老师的尊敬和爱戴之情感。

这个目标符合幼儿社会情感发展的需要，能够帮助幼儿建立起积极的师生关系。

2. 学习内容有趣：教案中提供了一系列有趣的学习内容，如观看关于老师的视频、听老师的讲解、绘制老师的画像等。

这些活动能够吸引幼儿的兴趣，激发他们参与到学习中去。

3. 活动设计合理：教案中设计的活动循序渐进，有一定的逻辑性和连贯性。

例如，通过观看视频引导幼儿思考老师的样子和作用，然后进行绘画，最后进行分享和展示。

这样的设计能够有效地引导幼儿的学习和思考。

4. 教学方法多样：教案中采用了多种教学方法，如观看视频、听讲解、绘画、分享等。

这样的多样性能够满足不同幼儿的学习需求，提高教学效果。

5. 教师角色明确：教案中明确了教师的角色，即引导者和组织者。

教师需要引导幼儿观看视频、听讲解，组织幼儿进行绘画和分享等活动。

这样的角色定位有助于教师的教学实施和管理。

总体来说，《我爱老师》是一份充满趣味性和可操作性的教案，能够有效地引导幼儿培养对老师的尊敬和爱戴之情感。

然而，在评价教案时，也需要结合具体的教学环境和幼儿的实际情况，进行个性化的修改和调整。

小班社会教案评价《我爱老师》 (2)精选6篇（二）教案评价《我爱老师》，这是一篇小班社会教案。

由于我无法查阅教案的具体内容，所以无法给出对教案的具体评价。

然而，一个好的教案应该包括以下几个方面的考虑：1. 教学目标：教案应明确的列出教学目标，包括知识目标和能力目标。

这有助于教师明确教学整个的方向和目标。

2. 教学内容：教案应明确教学内容的选择和设计。

教学内容需要符合小班学生的认知能力和兴趣爱好，同时与课程目标相契合。

3. 教学活动：教案应设计出丰富多样的教学活动，包括前瞻性的导入活动、具体的授课活动和巩固训练活动等。