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大班科学《我和星星打电话》大班科学《我和星星打电话》活动过程（一）给星星打电话。
1.师：吴老师要告诉小朋友们一个好消息，到了晚上，天上的星星要在月球上举办舞会，想邀请XXX的小朋友一起参加，可是怎么去呢？你们有什么办法？（做火箭去吧）2.师：这里有五颗星星，每颗星星上面都有一个数字。
我们从卡片中找出两个数字，如果两个数字合起来和其中一颗星星上的数字一样大，就算拨通这颗星星的电话。
师：让我先来试试吧！我找了3和4，合起来是多少？对了我拨通了7号星星的电话。
我们来听听，通了没有？（忙音）怎么拨不通呢？3.幼儿拿出卡片摆一摆。
为什么电话一直都打不通呢？可能是号码拨错了，我们一起来看看师：你拿出是x和x，拨通的是x号星星的电话。
（我拿出的是和，拨通了。
号星星的电话。
）4.原来是我们大家太多人一起拨电话了，才会拨不通的。
我请一个小朋友来试试看（电话通了）播放录音：嘟嘟、、你好这里是星星热线，如果想登陆月球的话，请解开轨道密码。
（二）解密上月球。
1.你们听到了什么？师：（出示登月球轨道图）原来这是轨道图，那要怎么解呢？请幼儿自由回答2.会不会是你们说的这样呢？我们来听听星星是怎么说的录音：要上月球必须先解开密码，密码是由两个数字组成的，这两个数字合起来都必须是10，而且密码不能重复。
密码全部解开领取到通行证，就可以登陆月球了。
3.你们听到了什么？有谁会解了？（幼儿示范）4.接下来的密码就要靠你们自己来解了幼儿在小图上的方框内写出10的各种组合数字。
（三）领取“通行证”。
给操作正确的幼儿发放“通行证”，对有错误的幼儿订正后再发放。
师：恭喜你成功解开密码，可以领取到通行证啦，欢迎登陆月球，你可以去月球上面玩啦！（四）入月球通过轨道进入月球，月球离有很多关于10以内分解的`游戏（类似区角），幼儿自由活动，教师指导。
（五）游戏音乐起自由跳舞，音乐停根据指示，两个小朋友组合（六）离开游戏结束啦，回地球的时间到了，我们和月球说再见活动反思与意见因这是科学活动，幼儿的操作和探索是不可缺少的；又因不能就一而一的原则，我考虑到可以在探索环节整合“数学领域内容”，但是我只是一味的想到了“操作、探索的不可缺少和整合领域”，却没有适时的考虑到幼儿年龄的特点，所以使得印“指纹印”的环节显得很拖拉，而且不仅时间很长、效果也不是很好.在小结的提升经验的时候给孩子们表达的机会，教师以非常严谨的语言来帮助孩子们增加生活经验，解决他们力所能及的现实生活中的问题，丰富他们的科学知识。
大班科学《我和星星打电话》引言作为大班科学课程的一部分，本篇文章将介绍一个有趣的实验/活动：《我和星星打电话》。
这个活动可以帮助孩子们了解天文学和物理学的基础知识，并且可以提高孩子们的观察和解决问题的能力。
实验过程准备阶段在开始这个活动之前，您需要做一些准备工作。
您需要先了解一下夜空中的星星，特别是北极星。
实验步骤1.出门到户外的夜晚。
2.找到北极星，并且向其招手打招呼。
3.打开您的手机，拨打北极星的电话号码。
结果当您按下拨号键时，您会听到一声响亮的“喂！”。
然后，您可以跟北极星聊天。
您可以问北极星关于夜空中的其他星星的问题，或者向他推销您的星际旅行计划。
说服小孩子一些小孩子可能会认为这个活动是不可能的，他们会有很多疑问。
为了让孩子相信这个活动是真实存在的，您可以这样做：1.向孩子们解释关于星星和北极星的基础知识。
2.让孩子们看一下北极星在夜空中的位置。
3.拨打北极星的电话号码，并且让孩子们聆听。
注意事项•您需要看一下天气预报，确保所选的夜晚是晴朗的。
•您需要提前安排好孩子们的家长或者监护人陪同。
•您需要准备一些能够引起孩子们兴趣的问题，并且可以引导他们观察天空。
实验效果这个活动可以帮助小学生们了解天文学和物理学的基础知识，并且可以提高他们的观察和解决问题能力。
此外，这个活动可以增强孩子们的好奇心和想象力，让他们更好地了解宇宙和世界。
结论在这篇文章中，我们介绍了一个有趣的实验/活动：《我和星星打电话》。
这个活动可以帮助孩子们了解天文学和物理学的基础知识，并且可以提高他们的观察和解决问题能力。
如果您有孩子，不妨尝试一下这个活动，让他们更好地了解宇宙和世界。
大班音乐：《我和星星打电话》XX课件大班音乐《我和星星打电话》设计意图随着科学技术的快速发展，人们之间的联络方式也多了起来，电话成了人们的主要联系方式，孩子们对电话也是充满了浓厚的兴趣。
《我和星星打电话》是一首充满着童趣而且很老的歌曲，通过多媒体教学手段的运用引导幼儿理解记忆歌词，在理解歌词的基础上激发幼儿主动学唱歌曲的乐趣，从而培养幼儿对音乐的感受力及表现力。
活动目标：感受乐曲旋律，体验与同伴对唱的乐趣。
能大胆的表现不同的音乐形象。
完整演唱歌曲，并掌握附点音符的正确演唱方法。
重点难点重点：完整演唱歌曲难点：唱准附点音符活动过程：一引入活动激发兴趣。
（一）出示背景图，听音乐做律动。
指导语：我们快和小星星们一起跳跳舞吧。
（二）练声：《小星星你好》二欣赏音乐。
（一）完整欣赏音乐。
指导语：有一个小朋友想了解小星星的秘密，于是他给小星星打了个电话，我们一起来听一听。
（完整欣赏歌曲）提问：听完歌曲有什么感受？打电话的时候心情非常高兴，所以在前面的个小节唱的时候要用高兴的跳跃的声音来唱。
（二）欣赏动画。
提问：歌曲里都唱了谁？歌曲里主要讲了一个什么事情？小结：这首歌曲的名字叫《我和星星打电话》。
（三）教师清唱感受歌曲内容。
指导语：我们一起来听一听小朋友和小星星在电话里都说了些什么。
提问：歌曲里唱了什么？（幼儿泛讲，教师用相应的歌词唱出。
）你最喜欢歌曲中的哪一句，请你来当小老师教给大家吧。
三学唱歌曲。
（一）出示图谱，说歌词。
指导语：我用小星星和小朋友的照片把这首歌曲的歌词呈现出来了，我们一起来看一看吧。
（教师引导幼儿欣赏图谱按节奏说歌词）（二）学唱第一段。
指导语：我们也和小星星打电话吧。
（跟录音唱）（三）理解附点音符。
小附点前面的音是长长的，小附点后面的音是短短的。
（四）完整演唱第一段。
指导语：因为小朋友在和小星星打电话的时候非常高兴，所以我们要露出美丽的笑容来唱歌，前面用跳跳的声音，后面用春风一样柔美的声音来唱。
