儿童中文故事书里的故事1：我给星星打电话

小学一年级语文我给星星打电话教案-小学一年级语文教案口语交际：我给星星打电话湖北老河口市第三小学张欣一、情境导入，激发兴趣今天的教室有什么不一样？有这么多家长，你们怕吗？你们可真勇敢！1、导语：同学们，我们比一比谁最会听！2、课件：（1）先是上课铃声响；配图这是什么声音，当你听到这铃声响，你会怎么做？（2）汽车笛声；（3）电话铃声响；电话图二、从生活入手，教给方法1、你打过电话吗？跟谁打的？为什么要给他打电话？你是怎样打的？能再来一次吗？1、你能表演一下吗？（实物电话）按键声、电话铃声、接听图（动画小孩）课件可反复两三次，两个以上学生演示。

2、相机总结打电话的方法：limao礼貌jianjie简洁qingchu清楚二、进入创设的情境、让学生多用电话交际1、过渡：你们真不简单，会用电话与人我往，说得好！老师奖励你们到一们美丽的地方，并欣赏一首快乐的歌曲，来放松一下。

2、声像同放，歌曲《一闪一闪亮晶晶》配美丽的星空图。

3、启示语：昨天晚上，我正欣赏这美丽的星空时，小星星给我打来电话在，他说他很想跟咱们一（2）班的同学说说话，聊聊天，（想知道同学们身边的事，也想把天上的事告诉给同学们）。

同学们你们高兴吗？我也很高兴就把这件事告诉了我们的好朋友乐乐，于是，乐乐高兴地说：我给星星打电话！”板书课题：wogeixingdadianhua我给星星打电话揭题：今天我们就学习语文乐园（三）的口语交际，我给星星打电话。

好了，让我快来看看乐乐是怎样给星星打电话的。

4、课件（课本83页图）（1）课文插图（左）乐乐：喂，你好！我是乐乐，我找小星星。

（配音）（2）课文插图星星：你好！我就是。

（3）乐乐图……5、你想乐乐会说什么呢？（启发：乐乐会告诉星星自己上一年级，学会了什么，自己能干什么？说我们身边的事，也会问天上的事）课件：配音打电话：6、课件插入：常娥奔月、杨利伟神舟5号飞向太空，2003.10.15故事：常娥奔月、杨利伟飞天简介。

《我给星星打电话》教案设计第一章：教案概述一、教学目标1. 让学生了解星星的基本知识，培养学生的观察力和想象力。

2. 通过电话这一载体，引导学生学会与人沟通、表达自我，培养学生的语言表达能力。

3. 培养学生对科学的热爱，激发学生探索宇宙的兴趣。

二、教学内容1. 星星的基本知识。

2. 电话沟通技巧。

3. 科学探索精神。

三、教学方法1. 观察法：引导学生观察夜空，了解星星的分布和特点。

2. 实践法：学生亲自操作电话，进行沟通练习。

3. 讨论法：分组讨论，分享观察星星的感想和探索宇宙的兴趣。

四、教学准备1. 教学PPT：包含星星图片、电话图片等。

2. 星星模型或图片。

3. 电话设备。

五、教学过程1. 导入：展示星星图片，引导学生关注星星。

2. 讲解星星的基本知识，如星星的分类、特点等。

3. 分组讨论：让学生分享观察星星的感想，讨论探索宇宙的兴趣。

4. 电话沟通实践：学生分组，使用电话进行沟通练习。

5. 总结：强调科学探索精神，激发学生对宇宙的兴趣。

第二章：星星的分类与特点一、教学目标1. 让学生了解星星的分类，掌握各类星星的特点。

2. 通过观察星星，培养学生的观察力和想象力。

二、教学内容1. 星星的分类：恒星、行星、彗星、卫星等。

2. 各类星星的特点：亮度、颜色、大小等。

三、教学方法1. 观察法：引导学生观察夜空，识别不同类型的星星。

2. 讲解法：讲解星星的分类和特点。

四、教学准备1. 教学PPT：包含各类星星的图片和特点介绍。

2. 星星模型或图片。

五、教学过程1. 导入：回顾上一章内容，引导学生关注星星的分类。

2. 讲解星星的分类，展示各类星星的图片和特点。

3. 观察实践：让学生走出教室，观察夜空，识别不同类型的星星。

4. 总结：强调星星分类的重要性，培养学生的观察力和想象力。

第三章：电话沟通技巧一、教学目标1. 让学生掌握电话沟通的基本技巧，如拨号、接听、礼貌用语等。

2. 培养学生学会表达自我，提高语言表达能力。

教学资料参考范本幼儿园幼儿园中班语言教案我给星星打电话(三篇)目录：幼儿园幼儿园中班语言教案我给星星打电话一幼儿园幼儿园中班语言教案敲门二幼儿园幼儿园中班语言教案耳朵上的绿星星三幼儿园幼儿园中班语言教案我给星星打电话一活动名称：我给星星打电话活动目标：1、学习用电话与人沟通培养幼儿语言表达能力。

2、学习礼貌用语。

活动准备：1、上课铃声、汽车笛声录音及图片。

2、玩具电话3歌曲《一闪一闪亮晶晶》配美丽的星空图一、情境导入，激发兴趣--今天的教室有什么不一样？有这么多家长，你们怕吗？你们可真勇敢！--导语：小朋友，我们比一比谁最会听！--：上课铃声、汽车笛声录音及图片。

这是什么声音听后你会怎么办二、从生活入手，教给方法--你打过电话吗？跟谁打的？为什么要给他打电话？你是怎样打的的？能再来一次吗？--你能表演一下吗？--总结打电话的方法：礼貌简洁清楚三、进入创设的情境、让小朋友多用电话交际--过渡：你们真不简单，会用电话与人我往，说得好！老师奖励你们到一们美丽的地方，并欣赏一首快乐的歌曲，来放松一下。

--声像同放，歌曲《一闪一闪亮晶晶》配美丽的星空图。

--启示语：昨天晚上，我正欣赏这美高兴吗？我也很高兴就把这件事告诉了我们的好朋友乐乐，于是，乐乐高兴吗？我也很高兴就把这件事告诉了我们的好朋友乐乐，于是，乐乐高兴地说："我给星星打电话！"--让我们快来看看乐乐是怎样给星星打电话的。

--出示挂图及录音乐乐：喂，你好！我是乐乐，我找小星星。

星星：你好！我就是……-- 你想乐乐会说什么呢？（启发：乐乐会告诉星星自己学会了什么，自己能干什么？说我们身边的事，也会问天上的事）小友，你们想跟星星说说话吗？你想说什么？星星又会怎么说呢？现在就给你个机会吧！同桌小朋友一个是星星一个是乐乐，你们练习一下打电话吧！四、活动结束五、课后回丽的星空时，小星星给我打来电话，他说他很想跟咱们班的小朋友说说话，聊聊天，（想知道小朋友身边的事，也想把天上的事告诉给小朋友）。

【童子童谣·风水之声】13我给星星打电话童子童谣一风水小学a韵童谣专场—本期的小作者均系风水镇中心学校六年级4班学生01.我给星星打电话马宇生我给星星打电话，星星沉默把眼眨，我问星星你干啥？她说她在想爸爸。

02.我给星星打电话曹文浩我给星星打电话，他说夜黑很害怕。

我说星星别害怕，我坐飞船来你家。

03.我给星星打电话王泽烩我给星星打电话，邀请星星来我家。

星星两眼泪花花，她说我家太远啦！04.我给星星打电话陈雨萱我给星星打电话，星星问我在干啥，我说我在写作业，星星夸我乖娃娃。

05.我给星星打电话王霜我给星星打电话，星星请我去他家。

我给星星讲故事，星星呼呼睡着啦！06.我给星星打电话罗桃燕我给星星打电话，邀请星星来我家，星星说她值夜班，改天再来我家耍。

07.小青蛙曾园园小青蛙，呱呱呱，跳到田里帮妈妈。

吃害虫，护庄稼，妈妈夸它乖娃娃。

08.捏泥巴李威小娃娃，捏泥巴，捏了两个泥娃娃。

手脚小，身体大，就像两个小傻瓜。

上身泥，下身泥，三个泥娃笑哈哈。

本期指导老师：范玉洪1.【禁毒视频】小娃娃演唱的“禁毒童谣”，竟然这么好听2.禁毒拍手歌（风水幼儿园）3.童谣//罂粟花（作者/曾凡勇演诵/风水幼儿园）4.【童子童谣·风水之声】01|禁毒小喇叭，唱响山旮旯5.【童子童谣·风水之声】02||禁毒童谣进校园，娃娃从小记在心！6.【童子童谣·风水之声】03||打个电话找警察，为啥？7.【童子童谣·风水之声】04||毒品危害有多大，听我数一数8.【童子童谣·风水之声】05 |抗疫宣传我们在行动9.【童子童谣·风水之声】06 |心中有爱笔下有情10.【童子童谣·风水之声】07| 什么，花也会吃人？11.【童子童谣·风水之声】07｜雪白的呼唤童心的乐园12.鲜花献故人文明寄哀思13.【童子童谣·风水之声】10 |我是禁毒小标兵14.【童子童谣·风水之声】11 |挣回捆捆红钞票，高桥人民哈哈笑15.【童子童谣·风水之声】12 |劳动是心灵的歌谣指导：桐梓县新时代文明实践中心主办：桐梓县关工委桐梓县教体局桐梓县文联合作：桐梓县妇联桐梓县图书馆承办：桐梓县文学协会《童子童谣》编辑部。

《我和星星打电话》教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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[字数作文]和星星打电话作文100字五篇和星星打电话作文100字五篇晚上，小明趴在窗前，仰头看见满天繁星。

星星眨着眼睛，仿佛在说话。

小明赶忙拿电话跟星星聊起天来。

“星星，你住哪里呀？你的家很大吧？”星星说：“当然，我住在天上，晚上，你可以看到我们很多兄弟姐妹在玩游戏，欢迎你来参加我们的聚会。

”小明说：“好，等我长大后成了宇航员，乘坐神州三十号上天，我就可以去作客了。

”小明和星星喜滋滋地交谈着，慢慢地进入了梦乡。

晚上，小明上床后仰头望着窗外满天的繁星，于是拿起电话，趴在床上托着头与星星交谈起来：“小星星，11月25日我们学校有学习总动员活动，你参加吗？”小星星回答：“可以，你去我就去。

”于是，他们约好11月25日晚上见面。

听到小星星答应参加活动，小明心里喜滋滋的，不知不觉地睡着了。

夜深了，小明翻来覆去睡不着觉，就仰头看见天空有许多繁星。

于是，小明就托着下巴打给电话繁星说“繁星你睡了吗？”繁星亲切地说“你快睡吧！小明休息吧！让花香飘进你的那梦啊。

准是有香又甜，而且明天还要上课呢！”小明和繁星交谈得喜滋滋的。

这个晚上，小明果然真的发了又香又甜的梦。

一天晚上，小男孩仰着头看着天上的繁星。

他一手托着下巴，一手拿着电话，喜滋滋的在和小星星交谈。

小男孩说：“小星星，你能不能下来到我的家里玩？”小星星说：“我很想到你家里玩，但是我没有翅膀，下不来呀，怎么办呢？”小男孩想了想说：“等以后我长大了，学会了很多知识，我就发明一双会飞的'翅膀送给你，这样你就能来和我玩了！”小星星听了高兴地说：“太好了，谢谢你！”这天晚上，小男孩真的梦见自己戴着翅膀在天空上自由飞翔。

晚上，小明早早就上床了。

可是他翻来覆去的，就是睡不着，为什么呀？因为明天小明就要考试了，他很担心。

透过窗户，他看见满天的繁星正在认真地站岗呢！其中有一颗最大的星星正在笑咪咪地看着小明呢，眼睛一眨一眨的，好像有话要跟小明说。

小明立刻拿起电话，他好像听见星星在说：小明，不用担心，只要你用心写，仔细检查，明天一定会考好的，早点睡觉吧。

《我给星星打电话》教案设计第一章：课程简介1.1 课程目标培养学生对科学的兴趣和好奇心，提高他们对宇宙中星星的认识。

1.2 适用年级大班幼儿1.3 教学资源《我给星星打电话》PPT星星图片电话玩具第二章：教学内容2.1 主题导入利用PPT展示星星图片，引导学生观察星星的特征。

邀请学生分享他们对星星的了解和观察。

2.2 故事讲解讲述《我给星星打电话》的故事，引导学生关注故事中的情节和角色。

通过问答环节，帮助学生巩固对星星的认识。

2.3 活动环节学生分组，每组分配一个电话玩具和一些星星图片。

学生扮演故事中的角色，使用电话玩具和星星图片进行角色扮演，模拟与星星的对话。

2.4 总结与反思邀请学生分享他们在活动中的体验和感受。

引导学生思考星星与人类的关系，以及我们对宇宙的了解。

第三章：教学方法3.1 互动式教学通过问答环节，引导学生积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力。

利用角色扮演活动，让学生亲身参与，增强他们的实践能力。

3.2 直观教学使用PPT和实物展示，帮助学生直观地了解星星的特征，提高他们的观察能力。

3.3 情境教学创造一个有趣的故事情境，引发学生的兴趣和好奇心，激发他们的学习动力。

第四章：教学评估4.1 观察学生的参与程度观察学生在课堂讨论和活动中的积极参与情况，了解他们对星星的认识程度。

4.2 学生分享邀请学生在课堂上分享他们的体验和感受，了解他们对故事和活动的理解程度。

4.3 学生作品收集学生在活动中的作品，评估他们对星星的认识和表达能力。

第五章：教学延伸5.1 家庭作业让学生在家中与家长一起观察星星，记录下他们对星星的观察结果。

5.2 课后活动组织学生参观天文馆或者观测星星的活动，进一步加深他们对星星的认识。

5.3 课程延伸引导学生对宇宙的探索和研究，激发他们对科学的兴趣和好奇心。

第六章：教学准备6.1 环境创设教室布置成宇宙星空的样式，挂上星星装饰物。

准备一个舒适的阅读角落，放置与星星相关的书籍。

我和星星通电话
晚饭后，我站在窗前，拉开窗帘，抬头向天空望去。

晴朗的夜空中，繁星满天，星光闪烁，我被这些密密麻麻的星星陶醉了！
深蓝色的天空中星光灿烂，真像一个巨大的棋盘中，布满了闪亮的星星棋子。

它们像一群调皮的孩子，不时地向我眨着眼睛，还笑眯眯跟我说话。

说些什么？我听不见，心里挺着息呀！我来到电话机旁，拿起电话，拨通宇宙总机114台，请转接给火星，我要和它通话。

电话通了，我说：“火星，你刚才对我说了什么？”火星说：“我刚才对你说欢迎你到我这里来。

”我说：“怎样才能到你那里呢？”火星说：“你去找杨利伟叔叔帮忙就行了。

”我又问：“你们那里有人吗……”火星说：“我们这里比较冷，你来时要多穿些衣服，水和人嘛这儿暂时还没有，不过以后可能会有的。

”我高兴极了，说：“谢谢你的指引和邀请，我会找杨利伟叔叔的，相信我会见面的!”
放下电话，我走到阳台上，望着天上的星星，我已经迫不及待的想去火星上了…..。

《我和星星打电话》优秀教案一、教学目标：1. 让幼儿通过故事《我和星星打电话》，感受童话故事的魅力，培养幼儿的想象力和创造力。

2. 通过故事，引导幼儿学习日常交流用语，提高幼儿的语言表达能力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，让幼儿了解星星和电话的科普知识。

二、教学内容：1. 故事《我和星星打电话》的内容理解。

2. 学习故事中出现的日常交流用语。

3. 了解星星和电话的相关科普知识。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿理解故事内容，学习日常交流用语，提高幼儿的语言表达能力。

2. 教学难点：让幼儿了解星星和电话的科普知识。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让幼儿身临其境，提高幼儿的参与度和兴趣。

2. 互动教学法：引导幼儿与教师、同伴互动，提高幼儿的表达能力和交流能力。

3. 科普教学法：以故事形式引入科普知识，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习科学知识。

五、教学准备：1. 教学PPT：包括故事《我和星星打电话》的图片、日常交流用语的卡片、星星和电话的科普知识图片等。

2. 教学道具：星星挂饰、电话模型等。

3. 教学环境：安静、舒适、明亮的教室，有利于幼儿集中注意力。

六、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示星星挂饰，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？星星有什么特点？”2. 故事讲解：教师生动讲述故事《我和星星打电话》，引导幼儿关注故事中的日常交流用语。

3. 情境互动：教师设置情境，让幼儿模拟故事中的电话交流，引导幼儿运用日常交流用语。

4. 科普讲解：教师向幼儿介绍星星和电话的科普知识，让幼儿了解星星和电话的相关知识。

5. 总结与拓展：教师引导幼儿总结故事中的日常交流用语，鼓励幼儿在生活中运用。

教师引导幼儿思考：“你们还想知道哪些科学知识？”激发幼儿的求知欲望。

七、作业设计：1. 回家后，幼儿可以向家人讲述故事《我和星星打电话》，并尝试运用故事中的日常交流用语。

2. 家长协助幼儿了解更多关于星星和电话的科普知识，可以在网上查找资料或参观科技馆等。