《我是小学生》PPT课件

统编语文 一年级上册 我上学了
我是小学生
第二课时
课前诵读
复习
我们一起来唱《上学歌》吧！
复习
来到学校，我们可以自豪地说
我是小学生
新授
学了《上学歌》，我们怎样才能当好小学生呢？
天天上学不迟到
爱学习 爱劳动
新授
小学生到学校首先要做到上学不迟到， 想一想，说一说，怎样做才能不迟到呢？
新授
我们除了上学不迟到，还要爱学习。 你们想学些什么呢？（看图说说）
新授
小组讨论：怎样做才是爱学习呢？
爱读书
新授
听上课铃响了，我们应该怎样上课呢？ 一起读一读《上课歌》吧。
上课歌 丁零零，上课了，快进教室来做好，书本文具放整齐。 老师说话认真听，回答问题声音响，大家夸我做得好。
新授
游戏
听文书
发言先举手
起来要站直
新授
再跟老师来读一读《上课歌》。
上课歌 丁零零，上课了，快进教室来做好，书本文具放整齐。 老师说话认真听，回答问题声音响，大家夸我做得好。
新授
小学生不仅要爱 学习，还要爱劳动。
你们爱劳动吗？ 你在家做过什么劳动？
新授
在教室里，我们可以做哪些劳动呢？（看图说说）
小结
齐读，齐唱《上学歌》。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
下课了！

从今天开始，你们39个小朋友和邬 老师，还有陈老师一起组成了一个新的 大家庭：一年级4班。大家要团结友爱， 互相帮助，使每一个小朋友都能快快乐 乐地学习和进步，共同建设好我们的大 家庭。
我们的学校是：城西小学
我们的班级是：一年级4班
我是舟山市城西小学一年级4班的小学生。
我是
学校一年级的学生，我叫
。
铃声响，进课堂， 课本铅笔放得好， 静等老师来上课， 比比哪个坐得好。 上课小手放得好， 小脚并并拢， 身子坐得正。 小眼睛，仔细看， 小耳朵，专心听。 说话先举手， 才是好学生。
我们美丽的班级
我们美丽的校园
说一说我们的校园，我最喜欢校园里的什么？
我是小学生。
我是小学生。
我也是小学生。
我们都是小学生。上Fra bibliotek歌太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为祖国立功劳。
上学了，你已经是一年级的 小学生了，你应该怎么做呢？
上学歌
太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为祖国立功劳。

作者XXX，是一位著名的儿童 文学家，其作品以生动、形象 、贴近儿童生活而著称。
本诗歌通过描绘小学生的日常 生活和学习场景，展现了他们 天真活泼、好学上进的形象。
教学目标与要求
知识与技能
情感态度与价值观
学生能够正确、流利地朗读诗歌，理 解诗歌内容，掌握重点词汇和句型。
激发学生对小学生活的热爱和向往， 培养他们的学习兴趣和良好的学习习 惯。
朗读指导和示范
朗读指导
在朗读时，要注意语音语调的准确性和自然流畅，表达出小 学生的朝气和自信。同时，要注重停顿和重音的处理，使朗 读更加生动有力。
示范
教师可进行示范朗读，或者播放标准朗读音频，以供学生模 仿和学习。在示范过程中，要引导学生注意倾听和模仿，逐 渐提高朗读水平。
03
CATALOGUE
教师点评
在角色扮演结束后，老师可以对学生的表现进行点评和总结，帮助 他们更好地认识自己的优点和不足。
游戏环节：寓教于乐，巩固所学知识
游戏的目的
通过有趣的游戏环节，让学生们在轻松愉快的氛围中巩固所学知识，提高学习兴趣和积极 性。
游戏的形式
可以选择适合一年级学生的游戏形式，如接力赛、猜谜语、拼图游戏等。
词汇运用
通过组词、造句等方式， 帮助学生掌握和运用常用 词汇。
简单句子结构和语法规则
句子成分
主语、谓语、宾语等。
句子类型
陈述句、疑问句、感叹句等。
语法规则
学习简单的语法规则，如主谓一致、动词时态等 。
04
CATALOGUE
阅读理解与表达能力培养
阅读方法指导及技巧训练
精读法
指导学生逐字逐句阅读，理解文 章深层含义。
主题明确
强调小学生身份的转变和责任， 鼓励学生树立正确的学习态度和 人生观。

我自己(zìjǐ) 写作业。
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第十六页，共22页。
我自己 (zìjǐ)睡 觉。
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第十七页，共22页。
上学 (shàng 太阳x当ué空)照歌，
花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？〞 我去上学校， 天天不迟到(chídào)。 爱学习，爱劳动， 长大要为祖国立功绩。
18
爱学习爱劳动长大要为祖国立功太阳当空照小鸟说早早早你为什么背上小书包
1
第一页，共22页。
我是小学生。
2
第二页，共22页。
我是小学生。
我也是小学生。
我们(wǒ men)
Hale Waihona Puke 3第三页，共22页。
上学 太阳(s当h空à照n， 花儿g 对x我ué笑。) 小鸟歌说：“早，早，早，
你为什么背上小书包(shūbāo)？〞 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动， 长大要为祖国立功绩。
第十八页，共22页。
我是 叫
学校(xuéxiào)一年级的学生，我 。
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第十九页，共22页。
我们美丽(měilì)的校园
20
第二十页，共22页。
说一说我们(wǒ men)的校园，我最喜欢校园里的什
21
第二十一页，共22页。
谢谢(xiè xie)大 家！
第二十二页，共22页。
6
第六页，共22页。
7
第七页，共22页。
铃声响，进课堂，
课本铅笔放得好，
静等老师来上课，
比比哪个坐得好。
上课小手放得好，
小脚并并拢，
身子坐得正。
小眼睛(yǎn jing)，
仔细看，
小耳朵，专心听。
说话先举手，

17、一个 人即使 已登上 顶峰， 也仍要 自强不 息。下 午1时31 分21秒 下午1 时31分1 3:31:2 121.4. 3
谢谢大家
14、抱最 大的希 望，作 最大的 努力。2 021年4 月3日 星期六 下午1时 31分21 秒13:3 1:2121 .4.3
15、一个 人炫耀 什么， 说明他 内心缺 少什么 。。202 1年4月 下午1 时31分2 1.4.31 3:31Ap ril 3, 2021
16、业余 生活要 有意义 ，不要 越轨。2 021年4 月3日 星期六1 时31分 21秒13 :31:21 3 Apri l 2021

11、人总 是珍惜 为得到 。21.4. 313:31 :2113: 31Apr- 213-Ap r-21
12、人乱 于心， 不宽余 请。13: 31:211 3:31:2 113:31 Saturd ay, Ap ril 03 , 2021
13、生气 是拿别 人做错 的事来 惩罚自 己。21. 4.321. 4.313: 31:211 3:31:2 1April 3, 20 21
我上学了
我是小学生
上学歌
太阳/当空照， 花儿/对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我/去上学校， 天天/不迟到。 爱/学习，爱/劳动。 长大要为祖国/立功劳。
我爱学语 文
读书
写字
正确读书姿势：
眼离课本要一尺 身离课桌要一拳
今日作业：
1.正确的背诵《上学歌》给爸爸妈妈听，背完后， 和爸爸妈妈一起唱； 2.把正确的读书写字姿势展示给爸爸妈妈看； 3.会用正确的读书写字姿势学习。
1.今天你学到了什么？ 2.今天你收获了什么？
9、 人的 价值， 在招收 诱惑的 一瞬间 被决定 。21.4. 321.4. 3Satur day, A pril 0 3, 202 1

课堂纪律歌
• 铃声响，进课堂，书本文具放桌上， 期待老师把课上。
• 要发言，先举手，别人讲，认真听。 • 读书要做到：头正，肩平，足安。
你们能做到吗？
文明礼貌我最行
1、遇到老师பைடு நூலகம்老师好，我是一(1)班！ 老师再见！
2、请求老师帮助：老师，我有一个问题没 有听明白，您能不能给我再讲一讲？ 谢谢老师。
我是小学生啦！
• 上学了， • 我长大了， • 我是一名小学生了！
• 你自豪吗？ • 你长大了吗？ • 你能做一名优秀的小学生吗？
语文
数学
美术
音乐
体育
上课了
叮零零，上课了， 快进教室来坐好。 学习用品放整齐， 等待老师来上课。 老师说话认真听， 提出问题多动脑。 回答问题声音响， 大家夸我学习好。
3、到办公室找老师：（敲门）报告。 老师，这是我们班的作业，全部收齐了。 老师再见。
4、受到批评、得到表扬，受到冤枉 老师，您批评得对，我一定改正。 谢谢老师。
老师，我也有责任，以后我会注意的。
文明礼貌用语十三个字： 请 您好 谢谢
对不起 没关系 再见
学生做自我介绍
例：大家好！我的名字叫xxx， 今年XX岁，我家住在XXX， 希望大家喜欢我，谢谢！
小朋友们，良好的习 惯要从小培养，
陈老师相信你们一定 会成为一个合格的小 学生！
你们是最棒的！

上课坐姿
00123 ：5432100987654321098765432109876543210
开始/重置
举手姿势
知道答案，可以回答 ： 举起右手，五指并拢
很想回答： 举起右手，闪动五指
很想但是第一次回答： 举起右手，伸出食指
课堂互动
跟读： 请你跟我一起读，我就跟你一起读 。 送文具： 请把铅笔送回家，我把铅笔送回家 。 开火车： 火车火车哪里开，火车火车这里开 ，
班的
；
我的爱好
我喜欢
；
我的期待 我希望在小学能够
同桌互相介绍 向同桌介绍一下你自己吧
上课的约定
认识铃声
1
预备铃声
预备铃响后必须进入班级，入座即静，准备好当堂的课本和 学习用具。迟到要从前门打报告，老师同意后才能进教室。
上课铃声
2 预备铃响过2分钟之后会响上课铃，意味着一节课的
正式开始。
3
下课铃声
一年级开学第一课
你好，新同学 认识学校
我是小学生！
我是
小学的小学生！
实验小学
你好，新同学 认识班级
我们在哪个班级？
我们的班级在几楼？
认识老师
英语 小糖老师
语文 小糖老师
数学 小糖老师
你好，新同学
幸运大转盘
开始 / 停 止
指针落在哪儿， 就请有这个爱好的小朋友举手哦！
自我介绍
我的名字
我是
小学 年级
排队的要求 排队要做到“静、齐、快”哦
1、一收（收书）二推（推凳）三立（立正） 2、一二组前门出，三四组后门出 3、体育队形站好，前后同学半臂向前看齐， 4、队列长倒计时5秒，队列排头指挥对齐 5、队列长喊口令、检查

书写规则：
• 字形方正，结构紧凑 • 笔顺正确，笔画连贯 • 笔画间距与大小适中
常用汉字学习与巩固
常用汉字：
• 一、二、三、十、木、林、山、石、土 • 人、口、手、耳、目、足、刀、尺、弓 • 上、下、大、小、多、少、长、短、高、低
学习方法：
• 认读、书写、复习、巩固 • 形象联想与记忆法 • 课堂活动与游戏
06
口语交际——我是小学生
自我介绍与同学交流
自我介绍：
• 自己的姓名、年龄、家庭住址 • 自己的兴趣爱好与特长 • 自己的学习目标与梦想
同学交流：
• 了解同学的基本情况与特点 • 分享自己的学习经验与心得 • 讨论共同的话题与兴趣
课堂讨论与小组合作
课堂讨论：
• 讨论学习与生活中的问题与困惑 • 讨论课程内容与合作学习的方法 • 讨论学校活动与班级建设
角色扮演：
• 学生扮演不同角色，朗读课文 • 角色扮演中的语言表达与情感表达 • 角色扮演中的互动与协作
04
识字二——学习动物名称
动物分类与汉字学习
动物分类：
• 哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、鱼类、昆虫 • 分类方法与特点 • 动物保护与环境友好
汉字学习：
• 动物名称的认读与书写 • 动物形象的联想与记忆 • 课堂活动与游戏
单元内容与结构分析
单元内容：
• 识字一：学习常用汉字 • 课文一：《上学歌》 • 识字二：学习动物名称 • 课文二：《小小的船》 • 口语交际：我是小学生
结构分析：
• 先识字，再学课文 • 课文学习与口语交际相结合 • 单元复习与总结
教学重难点与突破方法
01 教学重点：
• 常用汉字学习与巩固 • 课文内容理解与朗读练习 • 口语交际能力培养

清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐； 衣着洁净又大方，学习用品细查看； 告别父母上学去，遵守交规讲安全； 遇到老师有礼貌，按时到校不贪玩。 到校园，不慌张，走进教室先开窗；ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网； 果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放； 保持校园洁净美，学习环境我们创。
课间纪律歌
遵守秩序进校门，不滑栏杆不拥挤。 上下楼梯靠右走，先后有序不争抢。 走廊拐弯慢慢走，奔跑打闹太危险。 注意脚下别滑倒，发现滑倒忙扶起。 千万不要向前挤，不要把头伸窗外。 遇到矛盾告老师，不要武力来比拼。 进了教室要文明，不踩桌椅不攀高。 安全时刻要牢记。
文明礼貌我最行
1、遇到老师：老师好，我是一(1)班！ 老师再见！
2、请求老师帮助：老师，我有一个问题没 有听明白，您能不能给我再讲一讲？ 谢谢老师。
3、到办公室找老师：（敲门）报告。 老师，这是我们班的作业，全部收齐了。 老师再见。
4、受到批评、得到表扬，受到冤枉 老师，您批评得对，我一定改正。 谢谢老师。 老师，我也有责任，以后我会注意的。
入学教育
我是小学生了
• 上学了， • 我长大了， • 我是一名小学生了！
• 你自豪吗？ • 你长大了吗？ • 你能做一名优秀的小学生吗？
这是我们的教室—— 一（1）班
你会走错自己的 教室吗？
学生做自我介绍
例：大家好！我的名字叫xxx， 今年XX岁，我家住在XXX， 希望大家喜欢我，谢谢！
我是小学生
文明礼貌用语十三个字： 请 您好 谢谢
对不起 没关系 再见
小朋友们，良好的习惯要 从小培养，
楼老师相信你们一定会成 为一个合格的小学生！
你们是最棒的！
自己选择的路，跪着也要把它走完。 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 太阳虽有黑点，却在奋力燃烧中树立了光辉的形象。 不会生气的人是愚者，不生气的人乃真正的智者。 因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 人的成长需要接受四个方面的教育：父母、老师、书本、社会，有趣的是，社会似乎总是与前面三种教给你的背道而驰。 跌倒，撞墙，一败涂地，都不用害怕，年轻叫你勇敢。 为了向别人、向世界证明自己而努力拼搏，而一旦你真的取得了成绩，才会明白：人无须向别人证明什么，只要你能超越自己。 你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 乐观者在灾祸中看到机会，悲观者在机会中看到灾祸。 不要抱怨自己所处的环境，如果改变不了环境，那么就改变自己的心态。 人若有志，万事可为。

太阳/当空照， 花儿/对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我/去上学校， 天天/不迟到。 爱/学习，爱/劳动。 长大要为祖国/立功劳。
认一认
（1）听一听：听老师做自我介绍。 （2）问一问：同桌叫什么名字。 （3）认一认：自己身边的同学分别叫什么名字。 （4）说一说：我是（）学校一年级（）班的小学生。
统编小学语文一年级上册
我是小学生
我是小学生
第一课时
看一看
图片上有哪些人？ 他们去干什么？
他们的心情怎么样？ 你从哪里看出来？
说一说
图上还画了什么？ 太阳是什么样子的？
花儿怎么样？ 小鸟在干什么？
读一读
太阳当空照， 花儿对我笑。 小鸟说：“早，早，早， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动。 长大要为祖国立功劳。
我是小学生
第二课时
读， 你为什么背上小书包？” 我去上学校， 天天不迟到。 爱学习，爱劳动。 长大要为祖国立功劳。
读一读
《发言歌》： 要发言，先举手。人站正，声音响。吐字清，大家明。
《上课歌》： 丁零零，上课了，快进教室来做好，书本文具放 整齐，等待老师来上课。老师说话认真听，提出 问题声音响。大家夸我做得好。
《问好歌》： 小学生，有礼貌，见到老师敬个礼，见到同学问声 好，快快乐乐上学校。
唱一唱
读一读
长大了做什么 长呀，长呀，长得高来长得壮，长大去把工人 当，制造新机器，建筑高楼房，造福人类真正好。 长呀，长呀，长得高来长得壮，长大去当环保清洁 工，拿起新工具，开动新机器，美容城市城市保清 洁。 长呀，长呀，长得高来长得壮，长大去当科学 家，开发新软件，设计新产品，创造发明为人民。 长呀长呀，长得高来长得壮，长大去当解放军， 穿上新军装，背上新武器，保卫祖国守边疆。

阅读材料选择
提供丰富多样的阅读材料，包括故事 、科普知识等，激发学生的阅读兴趣 ，拓宽阅读视野。
表达能力培养
口头表达
组织学生进行课堂演讲、 角色扮演等活动，培养学 生的口头表达能力和自信 心。
书面表达
指导学生进行写作练习， 从简单的句子到完整的篇 章，逐步提高学生的写作 水平。
表达技巧训练
教授学生一些表达技巧， 如如何清晰地阐述观点、 如何运用修辞手法等，提 升学生的表达能力。
个性化评价策略
自我评价
01
引导学生对自己的学习情况进行自我评价，帮助其认识自己的
优点和不足，并制定改进计划。
同伴互评
02
鼓励学生之间进行互评，促进彼此之间的交流和合作，同时也
可以从同伴的评价中了解自己的不足之处。
教师评价
03
教师根据学生的表现和学习成果进行评价，给出具体的建议和
指导，帮助学生更好地发展自己的潜能。
1 2 3
测验或考试
通过定期的测验或考试来评价学生对知识点的掌 握情况，可以采用闭卷或开卷形式。
作品集评价
要求学生提交一份作品集，展示其在一段时间内 的学习成果，通过作品集的质量和进步情况来评 价学生。
综合实践活动
设计一些综合性的实践活动，如社会调查、小组 项目等，通过学生的实践表现来评价其综合能力 和素养。
注重实践体验
通过丰富多彩的实践活动，让学生在亲 身体验中获得知识和技能。
突出综合性
整合多个学科领域的内容，培养学生的 综合素养。
《我是小学生》课程目标
帮助学生适应小学生活，培养良好的学 习习惯和行为习惯。
培养学生的集体意识和团队合作精神， 学会与人交往和沟通。
引导学生认识自我、悦纳自我，增强自 信心和自尊心。

•
6．我们学生都应该懂得：发展自己的 智力， 必须与 培养自 己的非 智力因 素结合 起来， 因为二 者是休 戚相关 ，紧密 相连的
•
7．从文中反映的信息来看，汉初四分 天下是 按功论 封，这 个功主 要是征 伐平定 之功， 而刘信 在这方 面功小 ，所以 只封得 列侯。 但作者 却从“ 七门三 堰”对 后世吏 治的启 迪和警 示上提 出了以 是否惠 泽人民 为尺度 的功劳 观，这 是难能 可贵的 。
•
11.“怡”有和悦愉快之意。中国茶道 雅俗共 赏，不 拘一格 。一方 面，突 出体现 了道家 “自恣 以适己 ”的随 意性， 同时， 不同地 位、信 仰和文 化层次 的人对 茶道有 不同的 追求。 王公贵 族讲茶 道，意 在炫耀 权贵， 附庸风 雅；
•
12.中华文明的演进过程，是多种文明 因素的 整合。 整合的 模式是 以华夏 文明为 核心， 核心向 周围扩 散，周 围向核 心趋同 ，核心 与周围 互相补 充、互 相吸收 、互相 融合。 汉族和 汉族以 外的少 数民族 ，都为 中华文 明作出 了重要 的贡献 。
阅读 爱读书，习惯好，手不释卷受益高。 懂天文，晓地理，书海泛舟乐陶陶。
作业 回到家，不乱跑，写好作业很重要。 写完后，细检查，学习用品整理好。
你们做得到吗？
立正，一二。 起步走，一二一。 立正，一二。 起步走，一二一。 陌生人一二，陌生人，不跟走，出 了校门找家长，回到家，有礼貌， 见亲人，要问好，自己的事情自己 做，我是能干的小学生。
文明礼貌我最行
1、遇到老师：老师好，我是一(1)班！ 老师再见！
2、请求老师帮助：老师，我有一个问题没 有听明白，您能不能给我再讲一讲？ 谢谢老师。
3、到办公室找老师：（敲门）报告。 老师，这是我们班的作业，全部收齐了。 老师再见。

。
课外活动掠影
介绍学校的各类课外活动，如兴 趣小组、运动会等，鼓励学生积
极参与。
校园节日庆典
展示学校的节日庆典活动，让学 生感受校园文化的丰富多彩。
同学关系建立
结交新朋友
处理人际关系
鼓励学生主动与同学交流，分享彼此 的兴趣爱好和经历。
引导学生学会处理与同学之间的矛盾 和冲突，建立良好的人际关系。
学会合作与分享
课程内容及安排
校园生活介绍
介绍学校的各个场所和设施， 让学生了解校园生活的基本情
况。
学科知识启蒙
通过有趣的故事和游戏，引导 学生对数学、语文、英语等学 科产生兴趣。
行为习惯培养
通过示范和练习，帮助学生养 成良好的学习习惯和行为习惯 ，如认真听讲、按时完成作业 等。
心理健康辅导
关注学生的心理健康，通过心 理辅导活动帮助学生适应新环
根据考试科目和题型， 制定合理的备考策略， 如分配时间、答题顺序
等。
保持积极心态
面对考试要保持积极心 态，相信自己能够取得
好成绩。
04
行为习惯培养与规范
遵守纪律和规则意识
01
02
03
04
按时到校，不迟到早退
课堂上认真听讲，不打闹、不 说话
遵守学校规章制度，如不打架 斗殴、不欺负同学等
尊重师长，听从教导
良好卫生习惯养成
01
02
03
04
保持个人卫生，勤洗手 、洗脸、刷牙
爱护公共环境，不乱扔 垃圾、不随地吐痰
学会正确用眼，避免长 时间看电视、玩手机
注重饮食健康，不挑食 、不偏食、不吃零食
文明礼仪和社交能力
学会使用礼貌用语，如“请”、“谢 谢”、“对不起”等