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职业教育集团的概念与类型
职业教育集团是指由多个职业教育机构组成的教育组织形式，旨在为学生提供全面的职业教育服务。
这些机构可以是职业院校、技工学校、培训机构等，通过联合合作，形成一个实体组织，共同提供各类职业教育项目与服务，以满足社会对各类专门技能人才的需求。
职业教育集团的概念在中国起源于上世纪90年代，当时我国对职业教育改革的重要一环是通过推动职教集团的建设，以提高学校及机构间的合作与交流，促进资源的整合与共享。
随着职业教育的快速发展，职业教育集团也不断发展壮大，成为推进职业教育改革的重要力量。
职业教育集团的类型多种多样，一般可以分为以下几类：
1. 高校类职业教育集团：这类集团通常由多所高校组成，旨在加强高校间的合作与协同发展，共同提供更优质的职业教育服务。
某地区的几所高等职业院校可以组成集团，共同策划开展职业教育项目、开展教师培训、实施教育科研等。
3. 行业类职业教育集团：这类集团通常由同一行业内的职业教育机构组成，旨在加强行业内各机构之间的合作与交流，提高该行业的技术人才培养水平。
某地的技工学校、职业培训机构、企事业单位可以组成行业类职业教育集团，共同进行技能培训、职业认证等。
职业教育集团的建设与发展有助于提高职业教育的质量与效益。
通过集团化的组织形式，职业教育机构可以充分利用各自的资源，实现资源共享，提供更多样化的教育课程和培训服务。
职业教育集团还可以加强与企事业单位的合作，提高与实际岗位需求的对接，促进学生顺利就业，提高就业率和就业质量。
2014年全国养老服务职业教育与产业对话活动会议手册主办：全国民政职业教育教学指导委员会中国高等教育学会承办：北京社会管理职业学院（民政部培训中心）赞助：泰康之家投资有限公司常州市钱璟康复器材有限公司2014年12月19-20日〃北京会议须知一、参会人员请认真阅读《会议手册》，按照会议日程安排，准时参加会议和活动。
二、出席会议时请提前10分钟进入会场，根据工作人员的指引入座。
进入会场后请关闭通讯工具或调成静音，请勿在会场内吸烟。
三、请妥善保管会议文件及本人所携带物品。
四、京外参会人员报到时间为12月18日下午，不住宿的参会人员可于19日8点之前办理报到手续。
参会人员请于12月20日中午12：00前办理退房手续，交还房卡。
如需续住，请自行到前台重新办理入住手续，费用自理。
五、参会人员统一在北京社会管理职业学院(民政部培训中心)校内培训餐厅二、三层就餐。
就餐时间：早餐：7:20-8:20午餐：12:00-13:00晚餐：18:00-19:00目录日程安排 (1)参会人员名单 (6)双选会机构名单 (18)部分嘉宾发言内容摘要及个人简介 (19)平面示意图 (67)会议路线指引 (68)媒体单位 (69)会务组 (70)文件附载 (74)2014年中国养老服务职业教育与产业对话活动日程安排（150个院校和机构330余人参会，如有个别调整变化，以会务组通知为准）请您关注中国养老产教联盟网站2015年老年服务与管理专业毕业生双选会部分机构名单（排名不分先后）部分嘉宾发言内容摘要及发言人简介（按汇报顺序排列）发言嘉宾养老服务人才培养与就业实践任光圆宁波卫生职业技术学院院长一、政校行企联动，搭建合作平台1.成立区域行业教育教学指导委员会。
推动市卫生局、贸易局与教育局牵头成立卫生行业和健康服务行业职业教育教学指导委员会。
2.建立政校行企协同平台。
在行指委主导下，与市贸易局合作成立浙江省首家宁波家政学院；与市民政局合作成立宁波老年照护与管理学院；由市教育局牵头，联合区域各家政服务和养老协会、企业，成立宁波市家政与养老服务人才培养培训联盟和浙江省家政服务人才培养培训联盟分中心。
人口老龄化的具体标准是，国际上通常把60岁以上的人口占总人口比例达到10%，或65岁以上人口占总人口的比重达到7%作为这个国家或地区是否进入老龄化社会的标准。
截至2011年底，全国60岁以上老年人口达到1.85亿，占总人口13.7%，其中65岁及以上老人有1.23亿，约占总人口的9.1％，规模超过欧洲老年人口总和。
截至2010年11月1日，中国60岁以上的老年人达1．78亿，占总人口的13．26％，其中65岁以上老年人为1．19亿，占总人口的8．87％。
中国成为世界上唯一老年人口超过1亿的国家。
中国将面临“未富先老”和“未备先老”双重挑战。
近10年来，中国80岁以上高龄老人增加了近一倍，已经超过2000万。
随着年轻人异地工作，父母与子女异地居住，空巢老人越来越多，2010年城乡空巢家庭约50％；失能、半失能老年人数达3300多万。
2014年中国老年人口将超过2亿，2025年达到3亿，2042年老年人口比例将超过30％。
南开大学经济学院人口与发展研究所教授原新说：“中国可以称得上是‘跑步’进入老龄化。
”然而，作为一个人口大国，中国的老龄化社会不同于其他国家，报告将此称为“中国特色的人口老龄化社会”。
除了老年人口基数大、增长快、空巢和失能困难老人多以外，中国的老龄化还呈现出先于工业化、与家庭小型化相伴随、老年抚养比快速攀升等特点。
中国有“养儿防老”的传统观念。
但当两个独生子女组成的家庭要承担4个甚至更多老人的养老责任时，无论在经济还是精力上，都给年轻人“难以承受之重”。
中国社会科学院人口与劳动经济研究所所长蔡昉表示，当社会变迁打破传统家庭养老赖以存在的基础时，养老观念和养老模式也必然发生变化。
不过，当中国人已经逐渐接受社会养老这一养老方式时，却又不得不面对日益突出的社会养老服务供需矛盾。
根据报告，中国养老床1.位总数仅占老年人口的1．8％，低于发达国家5％至7％的比例，也低于一些发展中国家2％至3％的水平。
职业教育集团的概念与类型
职业教育集团是指一种组织形式，将多个职业教育相关机构以集团形式进行整合和管理，以提高职业教育质量和效果，促进职业教育的发展。
1. 行业协会职业教育集团：由某个行业的协会或行业组织牵头组建的集团，旨在提
高行业的整体职业教育水平，满足行业发展对人才的需求。
该类型的职业教育集团通常由
相关企事业单位、高等职业院校、技工院校等组成，通过开展实训基地建设、师资培训、
课程开发等方式提升职业教育质量。
2. 地方政府职业教育集团：由地方政府主导组建的职业教育集团，旨在整合本地区
的职业教育资源，加强政府对职业教育的统筹和规划。
该类型的职业教育集团通常由本地
区的职业技术学院、职业培训中心、企事业单位等组成，通过资金投入、政策支持等方式
推动职业教育的发展。
4. 跨学科职业教育集团：由多个学科领域的职业教育机构联合组建的职业教育集团，旨在提供跨学科的职业教育教学和培训服务。
该类型的职业教育集团通常由不同学科领域
的职业院校、技术学院、研究机构等组成，通过跨学科的课程设置、师资互补、教学资源
共享等方式培养具有综合能力的职业人才。
职业教育集团通过整合和协调职业教育资源，充分发挥各方的优势，形成良性互动和
合作共赢的局面，促进职业教育体系的完善和发展，提高职业教育的适应性和竞争力。
职
业教育集团还可以提供行业需求导向的职业教育服务，加强与用人单位的合作，提高毕业
生的就业率和职业素质。
职业教育集团的概念与类型职业教育集团是指以职业教育为主要内容的教育机构集团。
它是指由多所以职业教育为主要内容的教育机构相互联系、相互依存、相互协调和相互合作，实现优势互补，共同发展的一种机构形式。
随着社会经济的发展和教育改革的深入，职业教育集团在国内正在形成，并正在逐渐发挥着越来越重要的作用。
职业教育集团的类型职业教育集团的类型主要包括产业集团、地域集团、专业集团和跨国集团等。
产业集团是指由同一产业内的多个职业教育机构联合组成的集团，如酒店管理产业集团、机械制造产业集团等。
地域集团是指由同一地区内的多个职业教育机构联合组成的集团，如大城市职业教育集团、沿海地区职业教育集团等。
专业集团是指由同一专业内的多个职业教育机构联合组成的集团，如医学专业集团、建筑专业集团等。
跨国集团是指由跨国企业和跨国教育机构组成的职业教育集团，通过跨国合作，共同推动职业教育的国际化和多元化发展。
职业教育集团的概念职业教育集团是指以职业教育为主要内容的多所教育机构相互联系、相互依存、相互协调和相互合作的组织形式。
职业教育集团主要包括多所职业教育机构（如职业学校、技工学校、技师学院等）以及相关的产业企业、研究机构和社会组织，通过合作和共享资源，实现优势互补、共同发展。
职业教育集团的建立旨在推动职业教育内涵的深化，促进教育教学质量的提升，培养适应社会需要的高素质技能人才，促进产教融合，推动产业升级和经济转型，促进区域经济的发展。
职业教育集团的特点职业教育集团的特点主要包括联合办学、资源共享、优势互补和协同发展。
联合办学是指多所教育机构之间通过协议合作或组建联合办学机构等形式，实现课程共享、师资共享、设施共享等资源共享。
资源共享是指职业教育集团内部的教育机构通过合作，共享教学设施、实训基地、教学设备、教材资源等，充分利用现有资源，提高教育教学效益。
优势互补是指职业教育集团内部的教育机构通过合作，发挥各自的特长和优势，实现互补共赢，提高综合实力。
养老服务有限公司简介(精选可编辑)养老服务有限公司成立于2005年，注册资金500万元人民币，是一家提供全方位的养老服务的企业。
公司主要业务包括老年人护理、康复护理、生活照顾、健康咨询等服务，旨在为老年人提供便捷、优质的护理服务，帮助他们更好地享受晚年生活。
公司拥有一支专业、有经验的服务团队，由注册护士、理疗师、康复师、营养师等多个职业团队组成，同时还引进了国内外最先进的养老服务理念和管理模式，以确保为老年人提供优质的服务。
公司服务范围覆盖全国大部分城市，并与多家医院、养老院、护理院等机构建立了长期合作关系。
公司积极贯彻国家发展养老事业的政策和精神，对于老年人的健康和生活质量负责任。
公司采用了先进的管理模式和技术手段，并长期关注养老服务行业的发展动态，不断推陈出新，以满足老年人多元化、个性化的服务需求。
公司多次获得政府、社会机构的表彰和赞誉。
公司致力于提升老年人的生活品质和快乐感受，为此推出了一系列优质的服务项目，包括日间照料、家庭照料、特别服务、医疗保健、康复理疗等，不断从多个方面为老年人提供全面的护理和关怀。
公司还有自己的官网，方便客户浏览服务项目信息，并在线咨询和预约服务。
公司一直秉承“爱与关怀”的服务理念，以提高老年人的生活质量和安全保障为目标，让老年人倍感温暖和舒适。
公司会时刻关注客户的需求和反馈，以精湛的技能、周到的服务和竭诚的态度赢得客户的好评和信任，成为广大老年人的信赖之选。
未来，养老服务有限公司将继续秉承“服务至上，顾客至上”的理念，不断完善服务体系，为老年人提供更加优质、多元化的服务，为推动养老服务事业发展贡献更多的力量。
国内外养⽼产业运营商机构汇总养⽼产业运营商资料⽬录⼀、国内养⽼机构1、亲和源股份有限公司 (4)（1）、公司简介 (5)（2）、会员制养⽼服务 (6)（3）、护理中⼼ (6)（4）、上海亲和源（⽼年）度假酒店 (7)（5）、养⽣餐厅 (7)（6）、健⾝会所 (8)（7）、上海新建桥⽼龄事业发展基⾦会 (9)2、重庆凯尔⽼年公寓管理有限公司 (10)（1）、凯尔简介 (10)（2）、凯尔⽼年公寓管理体系简介 (10)（3）、业务范围 (11)3、福州安⼼园投资咨询有限责任公司 (12)（1）、简介 (12)（2）、主营业务 (13)a.个⼈/机构投资加盟模式 (13)b.辅导运营业务 (13)c.公办民营项⽬ (14)d.代管业务 (15)e.托管业务 (15)f.全⾯战略合作 (15)（3）、设备供应 (15)a.康复器材 (15)b.医护⽤品 (15)c.⽼年⽤品 (16)d.保健⾷品 (16)4、爱壹家国际护理院 (16)⼆、台湾养⽼机构 (19)1、台湾恒安照护集团 (19)(1)、基本概况 (19)(2)、机构介绍 (19)a.台北市私⽴恒安⽼⼈长期照顾中⼼ (19)b.台北市兆如⽼⼈安养护中⼼ (20)c.台北市兆如⽇间照顾中⼼ (21)d.基隆市⽴仁爱之家养护⼤楼 (21)e.台北市阳明⽼⼈公寓 (22)f.⽂⼭居家照顾服务中⼼ (23)2、台湾长庚养⽣⽂化村 (24)3、台湾医院的⽼⼈看护中⼼ (25)（1）、台东圣母医院 (25)a.简介 (25)b.安宁居家服务 (26)c.安宁病房（恩典家园） (27)（2）、台北医科⼤学附设医院社区式远距照护中⼼ (29)三、美国埃⾥克森退休社区 Erickson Living (31)1.基本概况 (31)2.企业⽂化 (31)3.⽣活服务项⽬ (31)4.服务费⽤ (33)四、⽇本养⽼机构 (35)1、⽇本介护保险制度政策概述 (35)2、社区养⽼的营运模式 (37)3、⽇本“PHILANSOLEIL笹丘”―住宅型养⽼院运营模式介绍 (38)4、⽇本松下集团智能养⽼院⾹⾥园 (41)⼀、国内养⽼机构1、亲和源股份有限公司（1）.公司简介亲和源股份有限公司创建于2005年3⽉，前⾝为上海康桥公共事业投资有限公司，由上海新建桥企业集团有限公司和浦东新区康桥镇集体资产管理有限公司出资组建。
我国职业教育集团的产生、发展及趋势我国职业教育集团的产生、发展及趋势［摘要］我国职业教育集团产生于20世纪90年代初，是从企业集团移植而来的新型教育组织形式。
近年来，部分省市正在有目的、有计划地组建职业教育集团，推动职业教育向规模化、集团化、连锁化方向发展。
同时，职业教育集团在组建与发展中出现了一些问题，相信这些问题能得到有效的解决。
总之，我国职业教育集团正朝着多元化、市场化、产业化和国际化的方向发展。
［关键词］职业教育集团产生发展问题趋势我国的教育集团从20世纪90年代初开始产生，是从企业集团组织形式移植而来的教育经营开发组织形式。
一般认为，教育集团是教育产业化的产物，是近年来发展较为迅速的教育开发经营的新型组织形式。
目前，国内称为“教育集团”的办学机构有很多，而且表现形式多样。
在实践中，主要有三种主要形态：属于民办教育性质的教育集团（简称“民办教育集团”），由职业院校与企业组成的教育集团（简称“职业教育集团”），由若干所中小学校组成的教育集团（简称“基础教育集团”）。
本文的职业教育集团（以下简称“职教集团”）是指由职业院校、行业协会和相关企事业单位以集团形式有机联系、自愿组成的产教联合体，通常以高职院校或重点职业学校为主体，以协议或资本作为主要联结纽带，以集团章程作为共同行为规范，以举办职业教育与培训作为主要业务。
一、我国职业教育集团的产生及背景我国职教集团产生于20世纪90年代初。
北京市西城区是我国最早开展职业教育集团试点工作的地区，在1992年10月7日与10月22日相继成立了北京蒙妮坦美容美发职业教育集团与北京市西城区旅游职业教育集团，1993年4月底又成立了北京市西城区新技术职业教育集团。
之后，江苏省也开始试点组建职业教育集团，如1995年成立苏州旅游教育集团，1997年成立江阴市职教集团、徐州市农业职业教育集团，1998年成立镇江市第一职教集团。
但可惜的是，这些职业教育集团没有形成很大的社会影响，试点取得的办学经验也没有推广开来。
养老服务有限公司简介(6个范本)范文1范文2范文3范文4养老服务公司简介：北京普亲养老服务有限公司于____年__月__日成立，公司位于北京市，北京市，丰台区，主要生产经营等产品，公司多年致力于产业，切实推进与各大企业、厂家的合资、合作，用产业化发展的思路服务于社会和广大用户。
范文5养老服务公司简介：盈盛控股集团有限公司（盈盛集团），始立于____年，主要从事房地产开发、养老服务、物业管理、钢铁贸易等多个行业，是一家多产业集约化的集团公司。
现旗下有：河南盈盛置业有限公司、河南盈通置业有限公司、安阳市泰宏置业有限公司、河南盈盛物业服务有限公司、河南盈通装饰设计有限公司、郑州兴昌钢铁有限公司等。
集团特色，“养老地产的开发与运营”集团注重建筑本身并与养老产业相结合，形成自己独有特色—“养老地产”。
作为地产类企业，集团力求为客户打造能够百年传承的房子；作为服务类企业，集团为所有客户提供一生的关怀，让老人老有所依，让年轻人无忧工作。
盈盛·龙栖湾为集团的__个养老地产项目，开创了集中养老与居家养老相结合的新模式。
____年底项目建成之后，将为业主提供__、养老、康复等服务，另外，业主还可优先享受优惠居家养老服务。
范文6养老服务公司简介：上海金色怡养养老服务有限公司是一家以为老年人提供医养结合养老服务为特色的现代化养老服务连锁企业。
公司旗下现有三家老年护理机构，即上海金色晚年护理院、上海金色怡福护理院、上海金色晚霞护理院；有四家养老机构，即上海宝山区金色晚年敬老院、上海怡景养老院、上海宝山区秋晖养老院、上海宝山友谊养老院；有一家老年护理站，即上海金色怡泰护理站；有二家为旗下各护理机构、养老机构提供专业服务的公司，即上海金曦、上海金色福养实业有限公司。
中国养老产业和教育联盟（中国现代养老职业教育集团）简介中国养老产业和教育联盟（英文译名是:China Endowment Industry and Education Alliance，简称 CEIEA）,原名称是2010年10月成立的”中国养老服务教育联盟”，2014年10月更名为“中国养老产业和教育联盟”，中国现代养老职业教育集团和中国养老产业和教育联盟(英文译名是China Occupation Education Group of Modern Nursing，简称COEGMN)采用一体化运作的模式。
由北京社会管理职业学院牵头组建。
截止2014年底，已经加入中国养老产业与职业教育联盟、中国现代养老职教集团的职业院校和养老行业组织和服务机构194个。
其中职业院校97所（含本科院校、中职学校和培训机构，其中2010年成立之初，有26个职业院校。
2013年，新增15个职业院校。
2014年，新增56个职业院校。
养老行业组织和服务机构97个：2010年成立之初，有39个机构:6个社会组织和宣传机构，8个社会福利机构,25个社会养老机构。
2013年，新增12个机构：1个社会组织，1个社会福利机构，10个社会养老机构。
2014年，新增38个机构：9个社会组织和宣传机构，6个社会福利机构，23个社会养老机构和相关机构中国现代养老职业教育集团(中国养老产业和教育联盟，以下简称“联盟集团”），是在教育部(教育部职业教育与成人教育司)、民政部(人事教育司、社会福利和慈善事业促进司)、全国老龄工作委员会办公室、北京市教委指导下，结合中国老年服务产业需求和养老人才教育体系建设需要，以现代服务业为依托，以养老产业与教育互动发展为根本，以人才培养为核心，组成的全国性养老行业产教联盟和职教集团性质的行业性组织。
由北京社会管理职业学院（民政部培训中心）牵头，由职业院校（含涉及养老专业的普通高校、中职学校）、政府、行业协会、相关企业、科研院所、社会组织等6个主体共同以契约为基础组成的、介于政府和企业、事业单位之间的具有中间性、服务性、联合性、互利性、非营利性的产教研联合体。
联盟集团按照自愿、平等、合作、共赢的原则，以《章程》为共同行为规范，集团成员原有单位性质和隶属关系不变，管理体制不变，经济独立核算不变，人事关系和教职工身份不变。
本联盟集团的宗旨是以服务全国养老服务业、服务经济发展和社会进步为宗旨，坚持公益性与服务性的原则，以校企融合、合作共赢、资源共享、协同发展为基础，以专业和产业为纽带，在人才培养、教学科研、实践培训、技能鉴定、项目研发、信息咨询、技术服务等各方面发挥组合效应和规模效应，建立、提升现代养老服务业和职业教育的综合实力，在架接政府、院校与老年服务产业三方桥梁的基础上，通过搭建国内外交流互通、资源共享的平台，大力推动全国养老服务业、老龄事业的发展，满足养老服务业对高素质职业人才的需要，更好地为全国经济建设快速发展服务。
中国养老产业和教育联盟、中国现代养老职业教育集团的主要任务有六个方面，即创新机制，交流合作，队伍建设，研究咨询，共享资源，服务工作。
第一，创新机制。
探索构建政府主导、行业指导、学校主体、企业参与的校企合作办学的体制机制，尝试不同类型的联合办学模式。
整合政府、行业、企业、科研院所和院校各方面的力量，探索多元化集团办学模式，实现养老职业教育资源共建共享、优势互补、合作发展。
（一）探索构建政府主导、行业指导、学校主体、企业参与的校企合作办学的体制机制，尝试不同类型的联合办学模式。
（二）探索联盟集团内部中高职和本科养老教育的统筹、衔接。
（三）依托联盟集团尝试“招工与招生”的“现代学徒制”职业人才培养途径，联合企业通过自主招生的形式，试行校企双主体育人的人才培养模式。
（四）建设具备教学、科研、实训、培训、鉴定和生产等综合功能为一体的职业教育基地，探索校企合作与共建一体化的新型养老培养模式，资源共享，责任共担。
第二，交流合作。
推动各联盟集团单位的交流和协作，同时加强与国际知名院校、培训机构、社会福利机构和养老机构间的交流，促进老年产业和服务教育整体工作水平的提升。
（一）开展联盟集团成员内部的交流活动，通过举办发展养老服务业和职业教育高端对话、学术交流、参观学习等形式，促进集团化职业教育的理论研究和实践探索。
（二）以联盟集团名义，进行各类国际交流活动，探索与国（境）外职教机构进行多层次、多样性的合作项目，尝试建立养老产业和职业教育国际合作基地。
（三）建立定点企业实习制度，对在联盟集团内向院校学生提供职业指导、实习就业岗位的企业落实税收优惠政策，增强企业参与养老职业教育的积极性。
（四）开展与其他产业(行业)产教联盟、职教集团的交流活动。
第三，队伍建设。
发掘和凝聚中国老年教育教学专家队伍（含教育培训），为中国老年教育“双师”教师人才培养工作积累专家资源。
（一）探索建立企业经营管理和技术人员与学校领导、骨干教师相互兼职制度。
建立联盟集团兼职教师资源库和流动工作站，企业、院校联合培养专业教师，同时聘任企业优秀技术骨干和高技能人才，担任院校兼职教师并资助兼职教师到职业院校任课。
（二）建立养老职业教育名师工作室、养老护理技能大师工作室,通过发挥名师的骨干、示范、辐射、带动作用，促进学校专业师资队伍建设，搭建企业拔尖技能人才深度参与专业建设与人才培养的平台。
（三）建立师资培训与教师企业实践双基地，实践校企联合培养“双师型”教师新模式，构筑区域“双师”教育人才培育新机制。
第四，研究咨询。
开展老年产业和老年教育相关课题研究。
（一）成立多种形式的校企合作联合体、技术研发中心，合作进行科学研究、技术和产品开发，促进科技成果转化，为推进区域产业结构调整、升级服务。
（二）对全国老年产业机构、教育资源和人才储备等信息进行收集、整理、调研与分析，为民政、教育行政主管部门制定养老行业教育、实训和生产标准提供科学数据。
（三）为政府建立具有中国特色的老年产业和老年教育体系献计献策，为联盟集团成员单位发展提供科学指导和行业咨询。
第五，共享资源。
共享养老产业和老年服务教育培训信息，提高养老产业与专业教育、社会培训的质量和水平，搭建服务行业、产教融合、校企合作、学生就业的平台。
（一）建立联盟集团信息网站（网址/），搭建信息交流平台。
（二）收集、传输和共享就业、用工、招生、企业文化和院校办学模式、课程设置、师资、培训信息。
（三）开发共享型资源库，搭建网络学习、新技术、新产品推广平台，实现信息资源共享。
（四）定期举办年会，根据各成员单位提出的议题，联盟集团主席团组织其他成员积极讨论协商并适时统一协调。
根据入盟成员单位提出的共同关心的重大议题，组织不定期的专项交流研讨活动。
第六，服务工作。
承担并完成教育部、民政部及北京市教委相关部门交与的其他任务。
会长（1人）北京社会管理职业学院党委书记、院长邹文开教授副会长（7人）民政部社会福利和慈善事业促进司老年人福利处处长张晓峰民政部人事司人才工作处处长杨凤欣北京社会管理职业学院副院长赵红岗教授（常务）湖南省广播电视大学正校级督导罗志教授长沙民政职业技术学院医学院院长黄岩松教授大连职业技术学院社会事业学院院长老龄产业研究所所长张岩松教授北京社会管理职业学院老年福祉学院院长杨根来教授秘书长（1人）北京社会管理职业学院老年福祉学院院长杨根来教授副秘书长（4人）北京社会管理职业学院老年福祉学院副院长刘利君北京社会管理职业学院老年教务处副处长屠其雷东北师范大学人文学院社会福祉系主任索建新教授江苏经贸职业技术学院公共管理（老年产业管理）学院院长石晓燕副教授秘书办公室（4人）北京社会管理职业学院老年福祉学院老年服务管理专业教研部主任韩振秋北京社会管理职业学院老年福祉学院曹雅娟北京社会管理职业学院老年福祉学院孙华超北京社会管理职业学院老年福祉学院魏一民单位会员建议名单会长和秘书长单位（1个）北京社会管理职业学院副会长单位（9个）中国社会福利协会保利安平养老产业投资管理有限公司泰康之家养老服务公司河北仁爱养老服务集团有限公司山东颐和华龄老年咨询服务有限公司河北省优抚医院长沙民政职业技术学院江苏经贸职业技术学院重庆城市管理职业学院常务理事单位（27个）北京青年政治学院北京劳动保障职业学院北京艾格美国际康复器具有限责任公司光华国际教育联合会河北省民政总医院河北省养老产业协会河北省石家庄银隆养老院辽宁省养老指导中心（辽宁省民政干部培训中心）东北师范大学(人文学院福祉学院)大连职业技术学院钟山职业技术学院江苏建康职业学院常州市钱璟集团钱璟康复器材有限公司宁波卫生职业技术学院武汉民政职业学院四川省民政干部学校黑龙江省养老指导中心河南省社区老年服务中心广东江南医院（广东省社会福利服务中心）广西社会福利服务中心海南省托老院云南省假肢矫形康复中心成都市老年康疗院重庆中西医结合医院青海省老年福利服务中心宁夏回族自治区老龄工作委员会办公室新疆维吾尔自治区假肢中心理事单位（46个）中国成人教育协会中国家庭服务业协会国际中华老龄产业协会美源汇投资顾问(北京)有限公司北京市朝阳区长友养老院幸福国际养老服务管理有限公司中精众和健康科技发展（北京）有限公司北京爱壹家国际投资管理有限公司北京千禾颐养家苑养老服务有限公司天思国际养老产业发展有限公司北京汇晨养老机构管理有限公司北京舜心养老服务中心北京市延庆县天开瑞祥养生养老院北京蓰赢老年公寓北京海淀和熹会老龄中心北京汇晨老年公寓（养老机构管理有限公司）北京千禾颐养家苑养老服务有限责任公司中精众和养老服务公司北京市朝阳区将府庄园敬老院北京中慧文教育咨询有限公司（中国护士实习就业网）北京师范大学出版社集团有限公司《福利中国》编辑部《社会福利》编辑部北京中医药大学东方学院北京京北职业技术学院北京市丰台职业教育中心学校天津市养老院天津职业大学天津鹤童老年公益基金会上海福祉有限公司内蒙古荣誉军人肢残康复中心内蒙古赤峰阿斯哈图老年公寓河北燕达金色年华健康养护中心邢台医学高等专科学校邢台医专老年养护中心山东商业职业技术学院滨州医学院河南省爱馨阳光城老年服务中心河南省获嘉县同盟老年公寓湖南金诚教育文化传播有限公司（湖南金诚教育出版有限公司）山东省民政职业技能培训中心郑州市红树林老年疗养院广东省假肢康复中心广东省众安康后勤集团股份有限公司深圳市华捷群培训中心内蒙古赤峰市红山区阿斯哈图老年服务中心团体会员单位（72个）北京汇佳职业学院北京财贸职业学院北京康梦圆敬老院北京慈爱嘉养老服务有限公司北京市公安局小汤山养老院北京爱壹家护理院万科养老公司北京鹤逸慈老年生活用品有限公司北京市海淀区和熹会养老公寓北京第四福利院附属医院北京第一福利院老年病医院北京康复医院北京东方医院国家康复辅具研究中心附属国家康复医院合众人寿保险股份公司。
