第3课_华盛顿会议资料
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第3课华盛顿会议课标要求:掌握华盛顿会议的基本史实,了解凡尔赛——华盛顿体系的建立过程。
教学目标:(一)知识与目标:1、识记:华盛顿会议召开的各种原因;《四国条约》及其影响;《五国条约》对各国战列舰和航空母舰总吨位的不同安排;该协定在国际裁军史上的地位、主要作用与影响;山东问题解决的基本过程及其评价;《九国公约》的名义内容和实质内容及其影响。
2、理解:《四国条约》和《五国条约》分别对美、英、日等国的影响以及背后所隐含的各自用心和说明的问题。
3、了解:华盛顿体系的含义、实质与评价;凡尔赛—华盛顿体系的概念与评价。
(二)过程与方法:比较归纳:用对比分析的方法评价《四国条约》和《五国条约》对美、英、日三国的不同影响及《五国条约》中各国在条约规定比例背后的得与失。
透过华盛顿体系和凡尔赛—华盛顿体系地位的个性表现,归纳它们的共性,揭示它们的实质与局限。
(三)情感态度与价值观:充分认识召开华盛顿会议的主要的原因,重点认识帝国主义在亚太地区矛盾的激化是最主要的原因。
教学重点与难点:重点:关于海军军备的安排;中国山东问题的解决。
难点:《四国条约》;《九国公约》。
教学过程及要点:〔新课导入〕:1919年的巴黎和会暂时调整了帝国主义国家在欧洲、非洲和中东地区的关系,而东亚和太平洋地区还有许多重大问题尚未解决。
亚太曾是英、俄、法、德、美、日等国争夺的焦点;战后,德国战败,退出了这一地区的角逐;法国暂时对亚太地区无力顾及。
于是,美、英、日三国成为这一地区的竞争主角,再加上美国在巴黎和会上没有捞到便益,便想在亚太地区争得应有的地位。
那么怎样协调好帝国主义国家在亚太地区出现的新矛盾和新问题呢?一、华盛顿会议1、召开:(1)时间:1921年11月;(2)参会国:美、英、日、法、意、葡、荷、比、中九国。
2、华盛顿会议召开的原因:(1)帝国主义在亚太地区的矛盾尖锐。
特别是一战期间日本对中国的独占,激化了美日矛盾,这是华盛顿会议召开的最主要原因;通过日俄战争,日本取代了沙皇俄国在中国东北的支配地位。
第3课华盛顿会议一、华盛顿会议及华盛顿体系㈠华盛顿会议1、背景:⑴美国企图在巴黎和会上称霸世界目的没有实现,把注意力转向亚太地区。
⑵日本在亚太地区的势力扩张,对英美构成了威胁。
(主要原因)⑶美英日海军军备竞赛日趋激烈,都希望通过谈判限制军备竞赛。
2、目的:缓和列强在亚太地区的矛盾,重新划分在亚太的势力范围,建立在亚太地区的新秩序。
3、时间、及会国: 1921-- 1922;美英日法中意葡荷比4、议题:⑴主要问题:①亚太地区问题。
②限制海军军备竞赛问题。
③中国问题(包括山东问题)。
⑵中心议题: 是协调帝国主义列强在东亚和太平洋地区的利益关系。
5、内容:⑴亚太地区问题: 《四国条约》(1921、11,美英日法)①内容:缔约国互相尊重在太平洋区域内岛屿属地和领地的权利;上述权利遭到威胁时,缔约国进行协商;条约生效后,英日同盟终止。
②评价:对美国而言: 埋葬了英日同盟,扫除了美国在亚太地区争霸的一个障碍,是美国外交的胜利。
对日本而言:英日同盟解散,使其扩张野心受到了暂时遏制;在太平洋上的权益又得到了大国的承认,第一次处于及欧美列强平等的地位。
对英国而言: 保证其既得利益,表面上维护了及美日的关系,但也使英日矛盾进一步激化,由于自身在亚太地区的实力下降,最后只能选择妥协政策。
⑵限制海军军备竞赛问题:《五国条约》(1922、2,美、英、日、法、意)即《关于限制海军军备条约》。
①内容:规定五国主力军舰总顿位的比例和各国航空母舰的总顿位限额。
(5:5:3:1.75:1.75)②评价:世界上第一个大国之间签定的裁军协议;是美国外交胜利;暂时缓解了列强海军军备竞赛,但并不能真正消除列强之间的矛盾和斗争。
⑶中国问题 :《九国公约》①中国山东问题:《解决山东问题悬案条约》及附约。
解决原因:中国人民坚持斗争的结果;(主要原因)美英和日本的矛盾,在一定程度上支持中国。
②《九国公约》内容:声称尊重中国领土和主权完整,但要求中国对帝国主义“门户开放”和“机会均等”。