中国比内测试标准分

34 ．我国修订的联合型瑞文测验是（）的合并本。

( A ）标准型与彩色型（B ）标准型与高级型( C ）彩色型与高级型（D ）城市版与农村版35 . CRT 是瑞文测验（）的英文缩写。

( A ）标准型（B ）彩色型( C ）高级型（D ）联合型36 . CRT 适用的受测者的年龄范围是（）。

( A ）三年级以上至65 以下（B ) 5 一75 岁( C ）儿童（D ）成人37 ．按照CRT 的施测标准，当测验进行到（）分钟时，各报一次时间。

( A ) 20 及40 ( B ) 30 及40( C ) 15 及30 ( D ) 20 及3038 ．瑞文测验采用的是（）级评分方法。

( A ) 2 ( B ) 3( C ) 5 ( D ) 439 . CRT 的IQ 分数是先将受测者的原始分数转化成（）而后得来的。

( A ）标准分（B ）百分位数( C ）百分等级（D ) Z 分数40 ．适用于对儿童及智力落后的成人施测的瑞文测验的型式是（）。

( A ）儿童型（B ）彩色型( C ）标准型（D ）高级型41 . SPM 是瑞文测验（）的英文缩写。

( A ）彩色型（B ）标准型( C ）高级型（D ）联合型42 ．按照瑞文（J . C . Raven ）对智力的理解，他所编制的瑞文测验主要测量的是（）。

( A ）再生性能力（B ）推断性能力( C ）流体智力（D ）晶体智力43.瑞文认为，( ）是指个体当前所具备的回忆已获得信息并进行言语交流的能力，表明个体通过教育所达到的水平，与学校的教育内容有密切的联系。

( A ）再生性能力（B ）推断性能力( C ）流体智力（D ）晶体智力44.在施测CRT 的过程中，主测者与主测助理在受测者进行前（）题时，应进行巡视，对不能理解解题方式者应单独地重复指导语。

( A ) 2 ( B ) 3( C ) 4 ( D ) 545.在CRT 的实施过程中，如果受测者的人数超过30 人时，除主测者外，应增加主测助理（）。

心理咨询技能知识：心理测验技能考试试题1、多选在中国比内测验的施测中，下列说法中正确的是（）。

A.主测者要熟读各题指导语B.可以替受测者填简历C.受测者连续有五题不通过时，可停止测验D.开始的题目应（江南博哥）根据受测者的年龄确定正确答案：A, B, C, D2、多选在实施16PF测验时，需要注意的问题是（）。

A.先完成答卷纸上的四个例题B.不得改变任一测题规定的语句C.必须在规定时间内完成测验D.尽量不选择中性答案正确答案：A, B, D3、单选按照中国比内测验的施测要求，连续有（）题不通过时，即停止测验。

A.3B.4C.5D.6正确答案：C4、多选MMPI-2的施测形式主要包括（）。

A.卡片式B.手册式C.人机对话方式D.录音带方式正确答案：B, C5、单选根据考夫曼强弱点的标准，韦氏量表各分测验的得分只要高于平均分（）分及以上，即可认为该测验是强点。

A.5B.4C.3D.2正确答案：C6、单选韦氏智力量表VIQ与PIQ的差异的意义是相对的，因为（）。

A.正常人也可相差9～10分，其IQ高，VIQ＞PIQB.正常人的VIQ与PIQ分数没有明显的差异C.正常人可有明显的差异，其IQ低，VIQ＞PIQD.大脑半球损害时，VIQ与PIQ分数没有明显的差异正确答案：A7、多选社会支持从性质上可以分为两类，其中一类为客观的、可见的或实际的支持，包括（）A.物质上的直接援助B.个体在社会中受尊重、被支持、被理解的情感体验C.社会网络、团体关系的存在和参与D.对社会支持的利用度正确答案：A, C8、单选“想吃鱼，又怕腥”是哪种冲突（）。

A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.单向冲突正确答案：C9、多选在MMPI-2测验中，过分自控量表高分者多是（）的人。

A.平时被动服从B.感到自己不可能得到理解和帮助C.极力地避免公开表达自己的不满和敌意D.在极端的情况下，有暴力冲动行为正确答案：A, C, D10、多选MMPI及MMPI-2编码类型分为（）。

对比内-西蒙量表的评价
成就：
（1）比西量表是第一个采用复杂任务来测量高级心理过 程的测验。以前的测验主要测量感知觉、运动等低级心理 过程。
（2）比西量表首次采用年龄作为智力的标准，这样可以 对测验作出通俗易懂的解释。
（3）比西量表首次从整体上测量智力，也就是测量智力 的普通因素，而以往心理学家把感觉辨别力、记忆力、注 意力等割裂开来测量。 不足： （1）施测和记分没有标准化。 （2）常模团体的代表性不够，因而有些项目的安排位置 不当。 （3）测验项目过少。
简编：８个题目组成
中国ห้องสมุดไป่ตู้内量表
注意事项 备齐工具； 中立表情、不解释； 安静房间，内设一桌二凳，主试和被试对坐。 避免让被试看见记录； 按各试题要求，控制时间，不得随意延长或缩 短。
谢谢！
二、测验的实施
• 测验的实施
– 填写被试一般情况，主试签名； – 施册测时，根据被试者的年龄查到开始的题目； – 按手册一题一题地进行，熟练说出指导语。 。
• 2、施测时，先根据被试年龄从测验手册的附 表一中查到开始作答的题号，如2-5岁儿童从 第1题开始作答，6-7岁儿童从第7题开始作答， 15岁从第23题作答。
附表2 实足年龄计算方法
例一：小李生日，1965年2月2日，测验时间，1980年3 月21日，实足年龄计算：1980-1965=15年，3-2=1月， 21-2=19日，日数超过15天，则受试年龄为15岁2个月。
例一：小李生日，1965年3月22日，测验时间，1980 年2月2日，实足年龄计算：1980-1965=15年，2-3=-1 月，2-22=-20日，日数超过15天，则受试年龄为14岁 10个月。 凡超过15天或整15天的日数一律按一月计，不足15 天的一律不计。

各量表的计算⽅法****【各量表的计算⽅法】T=100+15（X-¯X)/SD2、联合瑞⽂：原始分→百分等级→IQ采⽤离差智商：T=100+15（X-¯X)/SD3、中国⽐内：①⼼理年龄（1905年）②⽐率智商（1916年）=⼼理年龄/实际年龄*100③离差智商（1960年）T=100+16（X-¯X)/SDT=10+3（X-¯X)/SDT分数：T=50+10（X-¯X)/SD2、16PE采⽤标准⼗分：T=5.5+1.5（X-¯X)/SDT=5+1.5（X-¯X)/SDSCL-90、SAS、SDS,都是不⽤转换T分，只⽤原始分划线。

****【确定信度可以接受的⽔平】信度系数r xx=1最可信，表⽰完全没有测量误差；为r xx=0时，则所有的变异和差别都反映的是测量误差；⼀般原则是：rxx<0.7时测验不能⽤于对个⼈做出评价或预测，⽽且不能作团体⽐较；当r xx⼤于或等于0.7⽽不够0.85时只能⽤于团体，不能⽤于个体；当r xx⼤于或等于0.85时才能⽤来鉴别或预测个⼈成绩或作为。

****【智商】1、智商的提出——⼼理年龄19世纪末，⽐内⾸创智⼒测验的理论和⽅法。

1904年⽐内与其助⼿西蒙编制了世界上第⼀个正式的⼼理测验，以后于1908年第⼀次进⾏修订。

修订后的量表⾸先采⽤了⼼理年龄，或称智⼒年龄的概念，简称⼼龄或智龄。

2、智商的计算⽅法（1）⽐率智商最早由德国⼼理学家施太伦提出，是⼼理年龄除以实⾜年龄所得商数，即为智⼒商数，或⽐率商数。

美国斯坦福⼤学⼼理学家推孟编制的“斯坦福-⽐内量表”中正式引⽤了智⼒商数并加以改进。

为去掉商数的⼩数，将商数乘以100，⽤IQ代表智商。

IQ=MA / CA*100（2）离差智商韦克斯勒在编制智⼒测验时，提出了另⼀个智商的计算法。

其重要特点是放弃了⼼理年龄的概念，但仍保留了智商的概念，离差智商是建⽴在统计学的基础上，它表⽰的是个体智⼒在年龄组中所处的位置，因⽽是表⽰智⼒⾼低的⼀种理想的指标。

2024年心理咨询师题库第一部分单选题(500题)1、佩特森划分的咨询过程七个阶段中“求助者能够较为流畅地、自由地表达客观的自我”属于（）。

A.第一阶段B.第三阶段C.第五阶段D.第七阶段【答案】：B2、在施测中国比奈测验时，主测者与受测者的位置关系应是（）。

单选A.并接坐B.呈90度角C.面对面D.呈120度角【答案】：C3、看见“月晕”后经常“刮风”，即得出“月晕而风”的结论，这表明思维具有()A.抽象性B.概括性C.间接性D.情境性【答案】：B4、与他人建立情感联系，隶属于某一群体并在群体中享有地位的需要是()。

A.生理和安全需要B.他尊和自尊需要C.爱和归属的需要D.自我实现的需要【答案】：C5、自动想法概念是指在生活事件刺激下快速进入人脑中的（）。

A.似乎有效或真实的想法B.无效的而又不真实的想法C.无效的或不真实的想法D.似乎有效而真实的想法【答案】：A6、睡眠属于（）状态。

A.潜意识B.无意识C.前意识D.特殊的意识【答案】：D7、持证接待应该使求助者感到（）A.快乐B.自在C.满意D.兴奋【答案】：B8、以50为平均数，以10为标准差来表示的标准分数为（）。

A.离差智商B.T分数C.标准分数D.Z分数【答案】：B9、发展心理学中的一个核心部分是（）。

A.个体发展心理学B.动物心理学C.民族心理学D.中老年心理学【答案】：A10、心理咨询师针对求助者心理和行为问题所进行的会谈属于()。

A.鉴别性会谈B.治疗性会谈C.咨询性会谈D.应急性会谈【答案】：B11、在总经理的授意下，某公司会计秘密挪用公司资金炒股,原本想为公司大赚一笔，结果炒股失利，血本无归。

公司很快就要进行财务审计了，估计事情会暴露。

假如你是那名公司会计，现在你会（）。

A.向总经理抱怨：“早知如此，何必当初”B.安慰总经理：“我们是为了公司好，没什么可怕的”C.对总经理说：“决策是你做的，你赶快想办法解决，可别连累我”D.向总经理建议：“赶紧向组织交代”【答案】：D12、心理咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理再反馈给求助者，这种技术是()。

９７４ ｔＩｎ｜Ｈ１１．ｒｅｈａｂｉ ｒｏｍ
ｒ．ｎ
万方数据
中田麓重区学名矗
推荐 根据患儿情况，选择应用关节稳定性评定、髋关节脱位评定及髋关节脱位预测进行评定（专家共识）。 ３．骨骼活动功能评定（ｂ７２０骨骼活动功能） 证据
２０１５
，第３０卷，第９期
脑瘫儿童可能存在脊柱、肩胛骨、骨盆带、肢体长骨、腕骨和跗骨等的活动功能障碍，运动学和运动解剖学知识可以评定上
ｆａｃｅ，ｌｅｇｓ，ａｃｔｉｖｉｔｙ，ｃｒｙ，ｃｏｎｓｏｌａｂｉｌｉｔｙ ｂｅｈａｖｉｏｒａｌ ｉｎｔｅｇｒａｔｉｖｅ
ｓｃｈｅｄｕｌｅ，ｓｉｓ）适用于３岁以上儿童的前庭功能、本体感觉功能和触觉功
能等评定”７１（１个Ｉ级证据）。可以敏感的反映出儿童的辅助感觉功能障碍””（１个Ⅱ级证据）。此外，可以应用儿童神经系统检
Ａｓｈｗｏｒｔｈ ｍｕｓｃｌｅ
ｔｅｓｔｉｎｇ，ＭＭＴ）是ｌＩ缶床常用的肌力评定方法［３７－－３９１。
（２）器械肌力评定可用于等长肌力评定、等张肌力评定、等速肌力测定一…。
ｓｃａｌｅ，ＭＡＳ）简单易用，是目前临床上应用最广泛的肌痉挛评定
方法，用于评定屈腕肌、屈肘肌和股四头肌具有良好的评定者间和评定者内信度，具有较高的临床应用价值一２－（１个Ｉ级证 据）。ＭＡＳ同一评定者间信度高，是一种可靠的评定肌痉挛的方法“２，（１个Ｉ级证据）。但评定者的经验不同会影响ＭＡＳ测量 结果，不同评定者间的信度较低，ＭＡＳ用于评定痉挛型脑瘫儿童下肢肌张力时需谨慎”３“，（１个Ｉ级证据，１个Ⅱ级证据）。 推荐
中嘲庸重匡学骠忐
（２个Ｉ级证据）。 少儿气质性格量表中文版（ｊｕｎｉｏｒ 推荐 １．睡眠障碍评定量表可应用于存在睡眠障碍的脑瘫儿童（推荐强度Ａ级）。 ２．少儿气质、性格量表可应用于脑瘫儿童气质、性格的评定（推荐强度Ａ级）。 二、感觉功能和疼痛 【一）视功能评定（ｂ２１０视功能） 证据

心理咨询师（习题与案例集）第二部分《国家职业资格培训·心理咨询师（三级）》习题第三章心理测验技能习题5、美国心理学家斯坦伯格认为，智力结构由（）组成。

（A）成分（B）因素（C）符号（D）信息6、韦氏成人智力测验首先由（）于1955年所编制。

（A）卡特尔（B）瑞文（C）比内（D）韦克斯勒7、WAIS-RC适用于（）岁以上的受测者。

（A）15 （B）16（C）17 （D）188、在WAIS-RC的实施中，一般按照（）的顺序进行。

（A）先言语测验、后操作测验（B）先操作测验、后言语测验（C）言语测验和操作测验交替（D）随即（C）3 （D）514、下列关于离差智商的描述中，正确的是（）（A）心理年龄除以实足年龄所得的商数（B）实足年龄除以心理年龄所得的商数（C）受测者成绩与平均数之差除以标准差所得的商数（D）受测者的成绩除以标准差所得的商数15、在韦氏智力量表中，离差智商的计算公式为（）（A）100+16(X-M)/S （B）100±16(X-M)/S（C）100+15(X-M)/S （D）100±15(X-M)/S16、在韦氏智力量表中，VIQ是（）的英文缩写。

（A）言语智商（B）操作智商（C）总智商（D）智商22、按照韦氏智商分级标准，中度智力缺陷的智商范围在（）（A）50~69之间（B）35~49之间（C）20~34之间（D）20以下23、按照韦氏智商分级标准，智商在20到34之间属于（）智力缺陷(A) 轻度(B) 中度(C) 重度(D) 极重度24、WAIS-RC是（）的英文缩写(A) 中国修订的韦氏学龄前及幼儿智力量表(B) 中国修订的韦氏儿童智力量表(C) 中国修订的韦氏成人智力量表(D) 中国修订的韦氏智力量表25、韦氏智力量表的分量主要包括（）31、在WAIS-RC中，主要用来测量处理部分与整体关系的能力、概括思维的能力、知觉组织能力以及辨别能力的分测验是（）测验(A) 数字符号(B) 图画填充(C) 图片排列(D) 图形拼凑32、在WAIS-RC中，图画填充测验的主要功能是（）(A) 测量人的视觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉理解能力(B) 测量处理部分与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力(C) 测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力(D) 测量人的注意力和短时记忆的能力33、在WAIS-RC的操作中，有些项目无时限，但一般来说（）之内可以考虑好回答(A) 2 (B) 3(C) 4 (D) 539、CRT的IQ分数是先将受测者的原始分数转化成（）而后得来的(A) 标准分(B) 百分位数(C) 百分等级(D) Z分数40、适用于儿童及智力落后的成人的瑞文测验的型式是（）(A) 儿童型(B) 彩色型(C) 标准型(D) 高级型41、SPM是瑞文测验（）的形式是(A)彩色型(B) 标准型(C) 高级型(D) 联合型42、按照瑞文（J.C.Rraven）对智力的理解，他所编制的瑞文测验主要测量的是（）(A) 龚耀光(B) 张厚槊(C) 陆志韦(D) 吴天敏48、施测中国比内测验时，应根据受测者的（），从测验指导书的附表中查到开始的试题(A) 年龄(B) 家庭经济状况(C) 受教育程度(D) 父母的职业49、按照中国比内测验的施测要求，连续有（）题不通过的，即停止测验(A) 3 (B) 4(C) 5 (D) 650、中国比内测验的智商平均数为100，标准差为（）(A) 15 (B) 16(C) 17 (D) 1851、中国比内侧测验的智商是根据（），从测验指导书的智商表中查到的(A) 总分(B) 实足年龄56、1960年修订的斯坦福-比内量表使用了离差智商，其平均数为一百，标准差为（）(A) 15 (B) 16(C) 17 (D) 1857在中国比内测验时，对于受测者有关试题的探索性问题，一般应对他说（）(A) 对了(B) 错了(C) 你自己想想(D) 可以58、在中国比内测验时，主测这与受测者的位置关系应是（）(A) 并排而坐(B) 面对面(C) 被试者自己选择座位(D) 90度角59、人格测验分为两大类，一类为结构明确的自陈量表，一类为结构不甚明确的（）(A) 投射技术(B) 他陈量表64、在MMPI的399题版中，Q量表的原始分得超过（）分，就表明答卷无效。

• 标准分常模– T 分数：50为平均数，10为标准差（MMPI 、EPQ ）– 标准九分：5为平均数，2为标准差– 标准10分：5.5为平均数，1.5为标准差(16PF) – 标准20分：10为平均数，3为标准差（韦氏分测验的量表分） – 离差智商: 100为平均数，15为标准差（韦氏）– 离差智商: 100为平均数，16为标准差（1960，斯-比）量表构成的基本知识点（三级、二级都要知道）： 适用范围： 16岁以上，分城市、农村两式。

实施步骤：先言语后操作，通常一次完成。

有特殊情况。

量表构成：分11个分测验，6个言语分量表，5个操作分量表。

言语分量表：知识、领悟、算数、相似、数广、词汇。

操作分量表：数符、填图、积木、图排、拼图。

所有操作测验和算数有时间限制。

龚耀先计算出的代表性测验包括：知识，相似性，词汇，填图，积木，图排。

VS 、PS 、FS \\ 言语智商——VIQ 、操作智商——PIQ 、总智商——FIQ 。

•• 通过测试，先得到每个分测验的原始分。

• 在查表，得到每个分测验的量表分。

（10为平均数3为标准差的标准20分。

）• 把各分测验量表分相加，得到VIQ 、PIQ 、FIQ 。

•再通过量表分，查表得出离差智商。

（100为平均数，15为标准差）智力等级 IQ 的范围 人群中的理论分布比率（％） 极超常>=130 2.2 超常 120～129 6.7 高于平常 110～119 16.1 平常 90～109 50.0 低于平常 80～89 16.1 边界70～796.7 智力缺陷 <=692.2● 韦氏成人、儿童量表对比 适用范围 施测顺序 替代测验实足年龄韦氏儿童 6—16岁 城村合一 交叉 背数迷津（12） 需计算（同中国比内测验）（1月=30天） 韦氏成人16岁上 城村两套顺序无（11）不需计算具体注意事项：填图和译码有时间限制，填图：每图20秒；译码：甲乙时间均为120秒 常识：7岁以上从第5题做 排列：7岁以上从第3题做类同：可以测量一个人的“一般因素G ”的分量言语量表：常识、类同、算术、词汇、理解、背数 操作量表：填图、排列、积木、拼图、译码、迷津 智力迟滞心理特点 (2011、2012版 P205) MMPI 量表量表构成基本知识点编制方法： 采用经验校标法编制 适用范围：年满16岁小学文化以上的被试题目数量：共566个题目(其中16个是重复题)，临床诊断可以只做前399题，采用“是”，“否”，和“无法回答”计分 测试方法：手册式/卡片式，个别施测/团体施测量表分为4个效度量表、10个临床量表（知道高分特点178-179页）效度量表包括：Q,L,F,K 临床量表包括：Hs,D,Hy,Pd,Mf,Pa,Pt,Sc,Ma,Si 如何获得原始分(2012版 221页)：✓ Q 量表的原始分数：是否都选，以及选无法回答的题目数。

菏泽学院心理学专业2019-2020学年心理测量学考题一、单选题1.韦氏成人智力测验首先由（）于1955年所编制。

[单选题] *A.卡特尔B.瑞文C.比内D.韦克斯勒(正确答案)2.WAIS-RC适用于（）岁以上的受测者。

[单选题] *A.15B.16(正确答案)C.17D.183.在韦氏智力量表中，各分测验粗分换算标准分时，使用的记分方法是（）。

[单选题] *A.标准九分B.标准十分C.标准二十分(正确答案)D.T分数4.在韦氏智力量表中，VIQ是（）英文的缩写。

[单选题] *A.言语智商(正确答案)B.操作智商C.总智商D.智商5.按照韦氏智商分级标准，智力平常指的是IQ在（）。

[单选题] *A.80—120之间B.85—115之间C.90—109之间(正确答案)D.70—130之间6.按照韦氏智商分级标准，中度智力缺陷的智商范围在（）。

[单选题] *A.50—69之间B.35—49之间(正确答案)C.20—34之间D.20之下7.韦氏智力量表的分量表主要包括（）。

[单选题] *A.言语量表和操作量表(正确答案)B.城市量表和农村量表C.成人量表和儿童量表D.个体量表和团体量表8.WAIS-RC的操作部分共计包括（）个分测验。

[单选题] *A.4B.5(正确答案)C.6D.79.在WAIS-RC中，主要用来测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力的分测验是（）测验。

[单选题] *A.领悟B.相似性(正确答案)C.图片排列D.图画填充10.在WAIS-RC中，图画填充测验的主要功能是（）。

[单选题] *A.测量人的视觉辨认能力，以及视觉记忆与视觉理解(正确答案)能力B.测量处理部分与整体关系的能力、概括思维能力、知觉组织能力以及辨别能力C.测量逻辑思维能力、抽象思维能力与概括能力D.测量人的注意力和短时记忆能力11.我国修订的联合型瑞文测验是（）的合并本。

[单选题] *A.标准型与彩色型(正确答案)B.标准型与高级型C.彩色型与高级型D.城市版与农村版12.CRT适用的受测者的年龄范围是（）。

中国比内测验一、简介比奈－西蒙量表自1905年问世以后，相继发展了许多版本，其中1916年版的斯坦福－比奈智力量表最负盛名。

该量表在1937、1972、1986年先后作过几次修订，不断完善，成为世界上广泛应用的智力测验工具。

我国心理学家陆志伟于1924年第一次修订了斯坦福－比奈量表，称做《中国比奈－西蒙智力测验》。

1936年陆志伟与助手吴天敏对此测验作了再次修订。

1981年，吴天敏对该量表作了第三次修订，称做《中国比内测验》，对1936年版本增删了部分项目，测试对象扩大为2－18岁，每岁3个项目，共51个项目（表2－1）。

在结果解释上采用了将个人成绩和同年龄组平均成绩相比较的离差智商。

表2－1 中国比内测验内容1.比圆形18.找寻数目35.方形分析（二）2.说出物名19.找寻图样36.记故事3.比长短线20.对比37.说出共同点4.拼长方形21.造词句38.语句重组（一）5.辨别图形22.正确答案39.倒背数目6.数钮扣十三个23.对答问句40.说反义词7.问手指数24.描画图样41.拼字8.问上午和下午25.剪纸42.评判语句9.简单迷津26.指出谬误43.数立方体10. 解说图物27.数学巧术44.几何形分析11. 找寻失物28.方形分析（一）45.说明含义12.倒数二十至一29.心算（三）46.填数13.心算（一）30.迷津47.语句重组（二）14.说反义词31.时间计算48.核正错数15.推断结果32.填字49.解释成语16.指出缺点33.盒子计算50.明确对比关系17. 心算（二）34.对比关系51.区别词义二、目的学习使用中国比内智力量表（测查3-18岁儿童少年智力）；重点掌握比内智力量表的使用技能。

三、器材中国比内智力量表（3－18岁）四、方法、程序和注意事项1．一个学生作被试，两个学生作主试，模拟施测。

2. 按“测验必备”备齐物件。

测验必备1.两个1寸半X 2寸半的长方形（最好用卡片纸），把其中一个对角剪成两个三角形。

6.3.4 结果的解释
中国比内测验现在也是采用离差智商的计算法， 但因其智商的平均数为100，标准差为16，故智 商的分级标准略不同于韦氏智商(见下表)
智力缺陷又可分为 愚鲁(IQ为50—69) 痴愚(IQ为25—49) 白痴(IQ为25以下)三个等级。
6.3.5 使用注意事项
主试者对被试者必须保持一般的和善态度。对于 被试的有关试题内容的探索性问题，一概支吾过 去，比如对他说：“你自己想一想”。对于他的 答案，不论对与不对，都不要表示肯定或否定的 神态，以免影响他的测验结果。
施行测验之前，应安排好一间安静房子，内设一 桌两凳。施测时主试、被试对坐。主试可将指导 书立在面前，以免被试窥视主试的记录，思想受 到扰乱。
主试者必须按照各试题的时限控制时间，不可随 意延长或缩短。时限不包括主试用的时间。
记录要尽量录被试者原话，以便根据真实材料核 对分数。在测验进行过程中，主试者除按指导语 让被试者回答试题外，凡属闲话，一概不说。
1960年，推孟对斯坦福—比内量表作了一次重大 的修订，采用了韦氏量表的离差智商替代了原有 的比率智商。
1985年桑代克(R.L.Thondike)、哈根 (E.P.Hagan)和沙特勒(J.M.Sattler)等人对斯坦 福—比内量表进行了重大修改，称斯坦福—比内 量表第四版(S-B4)。这次修订的版本与以往各次 修订的版本相比有很大的不同，从智力模型、实 施测验、记分与结果解释，都作了很大改变。
隆重。 (6)剪刀一把。 (7)铅笔两支。
(8)橡皮一块。 (9)小草稿纸若干张。 (10)秒表一只。 (11)记录纸若干份(每人一份)。
6.3.2 施测步骤
测验开始之前，主试让被试（或替被试）填写记 录纸上的简历，并签上主试自己的姓名。请主试 签名是为了日后遇有情况不清之处，好请主试协 助解决。

2023年心理咨询师之心理咨询师基础知识题库第一部分单选题(500题)1、中国比内测验的统计指标采用（）。

A.比率智商B.标准九分C.离差智商D.标准十分【答案】：C2、在各类标准分数中，标准十分的平均数为5.5，标准差为（）。

A.3B.1.5C.10D.15【答案】：B3、斯金纳的条件反射是()。

A.工具条件反射B.经典条件反射C.强化条件反射D.动作条件反射【答案】：A4、5周至4个月的婴儿对熟人与陌生人都可以报以微笑，这种笑的反应属于（）。

A.有选择的社会性微笑B.自发性微笑C.无选择的社会性微笑D.条件反射性的笑【答案】：C5、F·H·奥尔波特认为社会心理学是研究个体的社会行为和()的学科。

A.社会心理B.社会意识C.社会知觉D.社会情感【答案】：B6、属于人本主义心理学研究范畴的是（）。

A.心理的结构和功能B.无意识心理C.刺激-反应的关系D.需要和动机【答案】：D7、以下说法中正确的是()。

A.项目难度越高，区分度越低B.顶目难度越高，区分度越高C.项目难度越低，区分度越高D.项目难度增减，区分度不变【答案】：A8、曾经幸福的老年人在情绪方面（）。

A.多愁闷和低沉B.多数比较理想化C.多数比较平稳D.多数比较悲观【答案】：C9、第一逆反期反抗的对象主要是（）A.父母B.伙伴C.老师D.兄妹【答案】：A10、[单选题]根据许又新教授神经症的评分标准，病程（）评2分。

A.2个月到半年B.2个月到1年C.3个月到半年D.3个月到1年【答案】：D11、焦虑性人格障碍的主要表现是（）。

A.过分地要求严格与完美B.过分地感情用事或夸张C.不能独立地解决问题D.习惯性地夸大潜在危险【答案】：D12、在遇到危险时出现的高度紧张的情绪状态，称为（）。

A.激情B.心境C.应激D.情感【答案】：C13、某15岁少年持续具有异常攻击性和反抗性的行为模式，可以考虑的初步诊断为（）A.偏执性人格障碍B.品行障碍C.偏执性精神障碍D.反社会性人格障碍【答案】：B14、成年期的性心理咨询主要集中于（）方面。

中国比内测验
吴天敏教授1982年完成的中文版第三次修订本，称《中国比内测验》
测验材料：
本测验共包括51个试题，从易到难排列
适用范围：
适用于2-18岁，城市和农村被试共用一套试题
计分：
1.原始分：通过1题记1分。

2.总分=通过的分数+补加分数
3.智商：根据被试的实足年龄和总分，从智商表中可查到相应的智商。

4.实足年龄的计算：测验的年月日－出生年月日，结果计年和月份，≥15天按1月计。

结果解释：
智商：采用以100为平均数、16为标准差的离差智商
版本：
●中国比内测验
●中国比内测验简编（8项组成）。

比内-西蒙智力测验（中国比内测验）中国比内测验一、学习目标掌握中国比内测验的实施、记分与结果解释方法。

二、操作步骤㈠测验的实施1．测验材料比内测验首先由比内和西蒙于1905年编制而成，是世界上第一个正式的心理测验。

我们这里选用的是吴天敏教授1982年完成的中文版第三次修订本，称《中国比内测验》。

本测验共包括51个试题，从易到难排列，均印在测验指导手册上，并准备下列必备的测验材料：⑴两个1寸半×2寸半的长方形（最好用卡片纸），把其中一个剪成两个三角形。

⑵黑（或灰色）钮扣13个。

⑶三张卡片分别写上桌子、饼、老鼠，汽车、工人河，妈妈、老师、我。

⑷3寸见方白纸若干张（每人用一张）。

⑸五张卡片分别写上爱、残暴、光荣、狡猾、隆重。

⑹剪刀一把。

⑺铅笔两只。

⑻橡皮一块。

⑼小草稿纸若干张。

⑽跑表（或有秒镇表）一只。

⑾记录纸若干份（每人一份）。

为了节省时间，编制者在《中国比内测验》的基础上还制订了一份《中国比内测验简编》，由8个项目组成，可用于对儿童智商的粗略估计。

2．适用范围本测验适用于2～18岁被试者，农村和城市被试共用一套试题。

3．施测步骤⑴测验开始之前，主试让被试或替被试填明记录纸上的简历，并签上自己的姓名。

请主试签名是为了日后遇有情况不清之处，好请主试协助解决。

⑵施测时，先根据被试者的年龄从测验指导书的附表中查到开始的试题，如2-5岁儿童从第一题开始作答，6-7岁儿童从第7题开始作答，等等，然后按指导书的实施方法进行测验。

⑶对照着记录纸，一个题一个题地，熟读各试题的指导语，要求能在指导被试做每个试题时，自然而准确地说出，至少能在边读边说的情况下，不至张口结舌或自行编造。

⑷被试者连续有5题不通过时，停止测验，并对他说：“好了，就到这儿吧，谢谢你”。

㈡测验的记分1．通过1题记1分。

各试题附带的答案，有的是唯一正确答案，是不能牵强附会的；有的则只是代表性答案，凡符合该答案含义的答案，即使语句与它不同，也是可以通过的。

心理咨询师各量表一览表智力测验序号名称适用范围结构情况评分标准注意事项备注1韦氏成人智力测验（WAIS-RC）16 岁以上，分农村和城市VIQ,PIQ,FIQ 。

共11个分测验。

复杂转换IQ 分《三》P.161 八项1955 年编制，1981 年的中文版2韦氏儿童智力测验（WISC-CR）6-16 岁少年儿童，不分城乡VIQ,PIQ,FIQ 。

共12个分测验。

复杂转换IQ 分《二》P.199 四项迷津分测验为备用，注意p.194 实足年龄的计算3韦氏幼儿智力测验（WPPSI）4联合型瑞文测验（CRT）5－75 岁一般可团测六单元，每单元12 题，粗分转换为百分等共72 题级，再转换为IQ 分《三》P.165 四项测验时间40 分钟，能做多少做多少5中国比内测验2－18 岁，城乡共用共51 个试题总分换算为IQ 分《三》P.172 四项p.166 实足年龄算（15 为一月）人格测验序名称适用范围结构情况评分标准注意事项备注号1明尼苏达多项个性调查（MMPI）16 岁以上，文化水平小学毕业以上10 临床量表，4 个效度量表，共有566 题，简式为399。

T 分，美国常模70 中国常模60《三》P.180五项2明尼苏达多项人格调查18-70 岁，文化程度小10 个临床量表，7 个效度量表，共567 题，一致性T 分，美国常《二》P.213 中国常模要参考美表第二版（MMPI-2）学毕业以上做精神病临床诊断可做370 题，分基础量模65 中国常模60 五项国常模，中文版增表，内容量表和附加量表三大类。

加ICH 效度量表3卡氏16 种人格因素测验（16PF）初中以上文化程度的青壮年和老年人187 个题目，16 个量表0、1、2 记分,因素B为0、1 记分，粗分转《三》P.186四项换为标准10 分4艾森克人格问卷（EPQ）成人16 岁以上，幼年88 个问题（龚耀先版）四个量表T 分《三》P.191 （分成人幼年两套）7 至15 岁两项心理评定量表（自评）序名称适用范围结构情况评分标准注意事项备注号190 项症状清单（SCL—90）就诊者或来访者90 个项目十个因子1～5 的5 级评分，总分超过160，阳性项目超过43 项，任一因子分超过2 分，可筛选阳性。

总分和因子分 粗分×1.25 粗分×1.25 生活事件刺激量（事件记录、 影响程度、持续时间） 总分和维度分（主观、客观、 社会支持力度） 各分量表的因子分
分界值53分。轻度抑郁53-62；中度抑郁63-72； 重度抑郁＞72. 分界值50分。轻度抑郁50-59；中度抑郁60-69； 重度抑郁＞69. LES越高反应压力越大。 95%的正常人一年内LES总分不超过20分； 99%的正常人一年内LES总分不超过32分。
中间型：T分在43.3-56.7； 倾向型：T分38.5-43.3或56.7-61.5； 典型型：38.5＞T分＞61.5
总分＞160分； 阳性项目数＞43项； 任一因子＞2分
心 理 与 行 为 评 估
90项症状清单SCL-90 抑郁自评量表SDS 焦虑自评量表SAS 生活事件量表LES 社会支持评定量表SSRS 应对方式问卷CSQ
智 力 测 验
分测验：标准二十分 韦氏成人智力测验WAIS--RC 智商结果：离差智商：标准差为15 联合型瑞文测验CRT 中国比内测验 离差智商：标准差为15 离差智商：标准差为16 实足年龄和总分
人 格 测 验
明尼苏达多项人格测验MMPI T分数(平均数50，标准差10)
卡氏16种人格因素测验16PF 标准十分（平均数5.5.标准差1.5） 16种人格因素中，1-3分为低分，8-10分为高分 艾森克人格问卷EPQ T分数(各分量表T分有三型)
应 激 评 估

各量表采用的计分方法和分数解释
分类 量表名称 计分方法（分数转换方法） 分数解释——常模
标准二十分：平均数为10，标准差为3 离差智商：平均数为100，标准差为15 按照智力水平等级 离差智商：平均数为100，标准差为15 按照智力水平等级 离差智商：平均数为100，标准差为16 按照智力水平等级 各量表高分特点，T＞60，有病理性异常。 Q量表原始分：399版本＞22分；566版本＞30分不可信； L量表原始分＞10分不可信。

●动物房子(备用
1
验方计分量表一般先做言语测验，然后做操作测验。每个分测先做一个言语测验，再做一个操
验中题目是按易到难的顺序排列作测验，交替进行
10个分测验。备用测验不用于计10个分测验。只用5个操作测验
数11个分测验
算智商测
验名韦氏成人智力测验称程
计分各测验粗分→10为平均数，3为标准差的量表分→言语量表分、操作量流表分、总量表分→根据年龄，查表VIQ、PIQ、FIQ
a内部症状：ANX、FRS、OBS、DEP、HEA、BIZ b外部侵犯行为：ANG、CYN、ASP、TAP c消极自我认识：LSE
d一般问题：SOD、FAM、WRK、TRT 3.附加量表（11个）
除5、0量表为T分，所有临床量表和内同量表都为一致性T分；
●美国常模65T分●中国常模60T分
● 2点编码
● a、b、c3个答案，分别计0、1、2分或2、1、0分●聪彗性（因素B）为0、1记分● 2张模版，8个量表/张标准10
● 1-3分为低分● 8-10分为高分
● ●测试过程必须使用正规16PF问题和答卷纸，不得随意修改，对被试的指导语不得超过允许范围●测题都是关于个人的兴趣和态度。测题没有对错之分●被试必须首先做四个例题，被试必须在掌握了答题方式
●应用最广泛的人格测验
●与临床诊断的符合率高，也可用于正常人格评定●效度量表，提高测验的诊断价值
●中国正常人的D、Sc量表T分明显高于西方人
●手册式
60-90分钟
“是”或“否” 1.基础量表
a 7个效度量表（新增Fb、VRIN、TRIN）b 10个临床量表
c 7个临床量表有亚量表，共31个2.内容量表（15个）
具摆放）
●掌握测量技术，包括提问技术、鼓励回答技巧、书写回答格式、