初一音乐(人音北京版)闲聊波尔卡-2PPT

引子
a
A
b
a
Bb
a
A’ a
b
尾声
曲部两 式分端 叫中与 做都中 复有间 三两形 部个成 曲以对 式上比 。主，
题并 的且 三每 部一
~~~~~~~
约翰·施特劳斯
奥地利作曲家，出生于 维也纳。因与其父同名， 故通常称为小约翰·施特劳 斯，以圆舞曲作品最为著 名，如《蓝色多瑙河》。 除圆舞曲外还创作了一百 二十多首波尔卡舞曲和轻 歌剧，对于欧洲轻歌剧的 发展有着相当深远的影响。
B段a
连音较多旋律舒展，表现外面雷雨交加，舞厅里人们兴致 勃勃、舞意不减。
B段b
加入倚音旋律轻巧活泼，好像人们除了兴高采
a’
烈地舞蹈之外，几乎忘记了周围的一切
B段： a+ຫໍສະໝຸດ +a完整欣赏请你在听到不同主题时，用 肢体动作来伴奏。
A+B +A
(a+b) (a’+b’+a’) (a+b)
复
三 部 曲 式
节拍不一样，典型节奏
不一样，但都是舞曲体裁。
欣赏A
1、这一部分里有几个主题？
这段音乐有两个主题，a+b
2、主题之间有什么不同？(速度、情绪)
a段 音乐情绪欢快。 b段 速度加快，音乐情绪更加激动。
A-a
A-a
音乐情绪欢快，描述舞会盛况，人们在大厅里翩翩 起舞，雷鸣声远远的传来。
A-b
A-b
速度加快，音乐情绪更加激动，表现正当人们舞兴正浓的时 候，乌云密布、暴风雨即将来临。但是，人们并不介意，舞 会依然进行。
A-a
A-b：
欣赏B
1、这一部分里有几个主题？有没有重复的 地方？

本来是小老鼠 gala gala 传来 gala gala 传去 gala gala
你传我 我传他 gala gala 说的比那非洲大象还要大
叽叽喳喳你说的是什么 喳喳叽叽说的是悄悄话 叽叽喳喳我也来听一听 喳喳叽叽听完了告诉他
那多嘴多舌的人们啊呀 不说话 就闷得慌
就喜欢闲聊和说闲话 小麻雀叽叽喳喳
1 1 b2 1 1
2
b3
11
11
3
3 4 #4 5 #5
6 b7 7
小老 鼠 | 大花 猫 | 蚊子 叫 | 马儿 跑 | 东 拉 |西 扯 | 实 在 |可 笑 |
1 1 b2 1 1
2
b3
11
11
3
3 4 #4 5 #5
6 b7 7
小老 鼠 | 大花 猫 | 蚊子 叫 | 马儿 跑 | 东 拉 |西 扯 | 实 在 |可 笑 |
1 1 1 |1 1 1 | 1 1 1 | 1 1 1| 1 1| 1 1 | 1 1| 1 1|
叽叽喳喳你说的是什么 喳喳叽叽说的是悄悄话 叽叽喳喳我也来听一听 喳喳叽叽听完了告诉他
(反复第一主题)Βιβλιοθήκη 本来是小老鼠 sung sung 传来 sung sung 传去 sung sung
你传我 我传他 sung sung 说的比那非洲大象还要大
不说话就闷得慌 就喜欢闲聊和说闲话
小麻雀叽叽喳喳 啦................
小老鼠 大花猫 蚊子叫 马儿跑 东拉西扯实在可笑
叽叽喳喳你说的是什么 喳喳叽叽说的是悄悄话 叽叽喳喳我也来听一听 喳喳叽叽听完就去告诉他
啊——— 小小麻雀 叽叽喳喳
啊———
-end-
《闲聊波尔卡》

单簧管波尔卡
普罗修斯卡
水秀中华
1
什么是波尔卡
波尔卡是十九世纪起源于波希米亚的一种民间舞。 波尔卡在波希米亚语中是“半”字的意思，说明 这种舞的舞步比较碎，是以半步为基础的。从这 点上，也可以想象出波尔卡是一种活泼欢快的舞 蹈。
水秀中华
2
“波尔卡”是起源于捷克民间舞蹈，以男女对舞为 主，十九世纪中叶盛行于欧洲，是一种二拍子的 快速的圆圈舞。节奏活泼欢快。
水秀中华
3
《单簧管波尔卡》的旋律来自民间，经波兰单簧 管演奏家普罗修斯卡改编。是一首深受人们喜爱 的单簧管独奏曲。
管， 有管弦乐队中的 “演说家”和木管 乐器中的戏剧女高 音之称。高音区嘹 亮明朗，中音区富 于表情，音色纯净， 清澈优美。低音区 低沉，浑厚而丰满， 是木管族中应用最 广泛的乐器。
水秀中华
5
曲式结构
本曲为回旋曲式（属于"循环曲式"范畴，在一首乐曲
中，有一个主题至少出现两次， A+B+A+C+A+D ……A)
水秀中华
6
乐曲风格
全曲轻松活泼、情趣诙谐、旋律流畅、给人以一 气呵成之感 。
水秀中华
7

单簧管波尔卡的音乐特点
02
01
03
节奏明快、旋律优美 采用维也纳圆舞曲形式，具有典型的奥地利民族风格 以单簧管为主要乐器，展现出其独特的音色和技巧
03
单簧管波尔卡的教学内容
单簧管波尔卡的演奏技巧
01
02
03
正确的口型
单簧管波尔卡的演奏需要 掌握正确的口型，以便控 制音色和音高。
正确的呼吸方法
呼吸是单簧管波尔卡演奏 中的重要技巧，正确的呼 吸方法能够保证音色的饱 满和持久。
05
总结与展望
单簧管波尔卡的价值与意义
音乐教育价值
单簧管波尔卡作为音乐教育的一部分，有助于培养学生的音乐素养和审美能力，通过学习 和演奏波尔卡，学生可以了解音乐的结构、节奏和旋律，提高音乐表现力和创造力。
文化传承价值
单簧管波尔卡是音乐文化的重要组成部分，它承载了丰富的历史、传统和文化信息。通过 学习和传承单簧管波尔卡，可以保护和弘扬民族音乐文化，增强民族认同感和文化自信心 。
情感表达价值
单簧管波尔卡具有强烈的情感表达力，能够抒发人们的喜怒哀乐，抚慰人的心灵。通过演 奏和欣赏单簧管波尔卡，人们可以体验到音乐所传递的情感，找到情感共鸣和心灵慰藉。
单簧管波尔卡的发展趋势
多元化发展
随着音乐文化的交流与融合，单簧管波尔卡在保留传统特色的基础上，不断吸收其他音乐元素，呈现出多元化的发展 趋势。这包括与其他音乐风格的融合、演奏技巧的创新以及音乐表现形式的多样化。
音乐会演出
单簧管波尔卡是音乐会中常见的曲目之一，它以其独特的节奏和 旋律吸引了观众。在音乐会上，单簧管波尔卡通常由单簧管独奏 或与其他乐器合奏表演。
音乐节展示
在一些国际音乐节上，单簧管波尔卡也经常被选为表演曲目。这 些音乐节为单簧管演奏者提供了一个展示技巧和表演才华的平台 ，同时也促进了单簧管音乐的传播和交流。

节奏练习
节奏练习
学唱歌曲《天鹅》
, ,
..
。 。
学唱歌曲《天鹅》
宴歌
, ,
..
。
。
学唱第一乐句
m
八度
填词演唱
m
洁
白
美
丽的天
鹅
呦,
学唱第二乐句
学唱第二乐句
学唱第二乐句
五度
六度
“搭桥法”构唱五、六度音程
s
ll s m rr
mm
d
ls''
s'
学唱第二乐句
旋律分析
八度
五度
六度
四度 五度
旋律分析
调式分析
五声羽调式
S
m
r
羽
d
＇l
完整演唱歌曲
1. 洁 2. 远
白
美
方的 客
丽的 天
人
来到
鹅 我的
呦， 家，
在
那
湖 面上
徜 徉 漫 游 嗬。
设
宴
摆
酒ng you ca gan ga lu shou bu hei Hu lu si tai nuo len dan shum ben su na （houi）
天鹅
初一年级 音乐
歌曲名称
节拍
中华人民共和国国歌 四二拍
彩色的中国
四三拍
歌唱祖国
四二拍
多情的土地
四二拍
走向复兴
四四拍
音乐风格
进行曲 优美抒情
进行曲 深情柔美
进行曲
复习
演唱形式
齐唱 齐唱 合唱
齐唱 独唱 合唱
调式
大调式 大调式 大调式 小调式 大调式

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ● ●
波尔卡是十九世纪起源于波希米亚的一种民间 舞。波尔卡在波希米亚语中是“半”字的意思， 说明这种舞的舞步比较碎，是以半步为基础的。 从这点上，也可以想象出波尔卡是一种活泼欢 快的舞蹈。
Байду номын сангаас
“波尔卡”一词是从波希米亚语中的“半” 字演化而来的。波尔卡舞曲产生于1830年左 右的捷克，是一种二拍子的快速舞曲，舞者 们常站成一个圆圈，舞步很小，半步半步地 跳，因而得名。
感谢聆听，谢谢！
成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 ──贝弗里奇 当你做成功一件事，千万不要等待着享受荣誉，应该再做那些需要的事。 ──巴斯德 冬天已经到来，春天还会远吗？ ──雪莱 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 ──波尔克 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。 ──笛卡尔 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 ──爱因斯坦 对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 ──契诃夫 儿童游戏中常寓有深刻的思想。 ──席勒 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 ──巴而扎克 发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。 ──爱迪生 凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。 ──爱因斯坦 好动与不满足是进步的第一必需品。 ──爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 ──法朗士 合理安排时间，就等于节约时间。 ──培根 即使通过自己的努力知道一半真理，也比人云亦云地知道全部真理还要好些。 ──罗曼· 罗兰 坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。 ──马尔顿 金钱这种东西，只要能解决个人的生活就行，若是过多了，它会成为遏制人类才能的祸害。 ──诺贝尔 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 ──歌德 今天应做的事没有做，明天再早也是耽误了。 ──裴斯泰洛齐 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 ──泰勒 科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。 ──杜威 科学没有国境，但科学家有祖国。 ──巴斯德 科学需要一个人贡献出毕生的精力，假定你们每个人有两次生命，这对你们说来也还是不够的。 ──巴甫洛夫 科学要求每个人有极紧张的工作和伟大的热情。 ──巴甫洛夫 浪费时间是一桩大罪过。 ──卢梭 理想的书籍是智慧的钥匙。 ──托尔斯泰 立志、工作、成功，是人类活动的三大要素 ──巴斯德 立志是事业的大门，工作是登门入室的的旅途。 ──巴斯德 灵感——这是一个不喜欢采访懒汉的客人。 ──车尔尼雪夫斯基 没有不可认识的东西，我们只能说还有尚未被认识的东西。 ──高尔基 没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。 ──牛顿 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 ──巴尔扎克 没有一种不幸可与失掉时间相比了。 ──屠格涅夫 没有智慧的头脑，就象没有腊烛的灯笼。 ──托尔斯泰 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。 ──鲁迅 耐心和恒心总会得到报酬的。 ──爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 ──柏拉图 你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 ──富兰克林 你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 ──歌德 逆境是达到真理的一条通路。 ──拜伦 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。 ──列别捷夫 奇迹多在厄运中出现。 ──培根 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。 ──达尔文 忘掉今天的人将被明天忘掉。 ──歌德 为了在生活中努力发挥自己的作用，热爱人生吧。 ──罗丹 为真理而斗争是人生最大的乐趣。 ──布鲁诺 伟大的事业，需要决心，能力，组织和责任感。 ──易卜生 伟大人物最明显的标志，就是他坚强的意志。 ──爱迪生 我从来不把安逸和享乐看作是生活目的本身。 ──爱因斯坦 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 ──爱因斯坦

·
1、模拟了自然界的什么声音？ 2、分别用什么乐器演奏？
A段a主题
·
1、模拟了自然界的什么声音？ 雷声、闪电 2、分别用什么乐器演奏？ 大鼓模拟雷声、镲模拟闪电
A段a主题
·
A段b主题
A段b主题的音乐与A段a主题的音乐相 比，力度更（1. 弱 2. 强），节奏更加( 1.紧凑 2.舒展），音乐情绪更加（1.抒情 优美 2.热情欢快）
B段b主题
（后略）
加入了很多的 装饰 音，使音乐情绪变得 轻快诙谐
B段a1主题
A段 尾声
引子——A段 ——B段——A’段——尾声
复三部曲式
约翰·施特劳斯
（1825-1899）
人称“小约翰·施特劳斯”，奥地 利作曲家，被誉为“圆舞曲之 王”。 主要作品有《蓝色多瑙河》、 《维也纳森林的故事》、《艺 术家的生活》、《香槟》、 《雷鸣电闪波尔卡》等。
前后
前后
前后
前后
开
开
前后
前后
前后
前后
开
开
开
开
开
前后
前后
前后
前后
开
开
前后
前后
前后
前后
开
开
开
开பைடு நூலகம்
开
欣赏全曲中的B段
聆听：B段分为几个音乐主题？
欣赏全曲中的B段
思考：B段分为几个音乐主题？
｝ a
b
单三部曲式
a1
B段a主题
B段a主题
B段a主题
1、这段旋律带给你什么样的音乐感受？
2、模拟了哪些自然界的声音？ 3、 分别使用什么乐器演奏？
B段a主题
1、这段旋律带给你什么样的音乐感受？

作曲家是王西麟，是一首优秀的 女声独唱歌曲，曾获得2000年全 国艺术歌曲比赛一等奖。
歌词以直述、比兴、抒情的手法， 将春雨沐浴大地、激发生机的情 景作了形象的描绘与细腻的刻画。
音色的特点： 童声
清脆 明亮 甜美
男高 高亢 男声 男低 深沉
嘹亮 浑厚
优美 粗放
女高 柔美 女声
女低 低沉
抒情 宽厚
第一段曲调叙述性的，描述昏庸愚昧的国王豢
养了一只跳蚤，第二段模拟威严的颂歌，表现跳蚤 穿上了龙袍耀武扬威、不可一世，但随之而来的笑 声，揭穿了这不过是狐假虎威，装腔作势。第三段 以掐死跳蚤的胜利者的爽朗笑声结束全曲。它表明 只有人民才是真正勇敢的人。同学们可以以自己喜 欢的方式欣赏，去体会歌曲的诙谐或幽默。
再见！
谢谢大家！
美妙的人
教学目标
1、对聆听和探索人声具有愿望，在听赏声 乐作品的活动中，能积极参与小组教学探讨， 说出人声分类的基本原则，以及童声、男低
音、女高音的音色特点； 2、能独立辨别独唱、齐唱、合唱等演唱形
式； 3、在欣赏声乐曲的过程中能专注地听赏音 乐，并运用各种形式（如面部表情、手势、 动作等）能对所听音乐作出反应，并从中体
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/
PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
洒脱、深情的歌声打动了无数听众。
了解常见歌曲演唱形式

➢ 全曲有声有色地表现了妇女们嚷着、笑 着和愉快的闲聊时的情景，是作者的波 尔卡舞曲中较为流行的一首。
歌曲赏析
该曲采用复三部曲式。乐曲用倚音构 成的主题旋律轻巧而略带诙谐，生动 而逼真地刻画了一群叽叽喳喳、喋喋 不休的快乐妇女形象。乐曲频繁地采 用了倚音、波音、颤音等装饰音技巧， 惟妙惟肖地描绘了妇女们快活的说笑 声。
第一主题，在三小节引子之后，用顿 音奏法呈示出跳跃的A大调主题。短 笛的跳音与小提琴的快速音阶跳动构 成了一幅美丽的画卷，生动形象的描 写了妇女起床时的快乐心情。
第二主题，该主题简洁明了（E大 调），打击乐的加入更是为乐曲增添 了不少情趣。在小提琴、圆号的激励 下，乐曲又回到第一主题。
第三主题，待到重复第一主题后，D 大调第三主题接踵而至，短笛依然 在跳动，圆号、小鼓的合奏是对妇 女清洁工的描写（ 合奏声与扫帚摩 擦声相似）。中间部分的音阶上行 显然是轻快亮丽的。
You Know, The More Powerful You Will Be
Thank You
在别人的演说中Βιβλιοθήκη 考，在自己的故事里成长Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
闲聊波尔卡
—— 约翰.
作者简介
小约翰·施特劳斯，他是奥地利著名的作曲 家、指挥家、小提琴家。他被誉为“圆舞 曲之王”，并为19世纪维也纳圆舞曲的流 行作出了巨大的贡献。他的圆舞曲独具特 色，旋律酣畅，柔美动听，节奏自由，生 机盎然，是每年维也纳新年音乐会的必备 曲目。
歌曲简介
➢ 《闲聊波尔卡》，奥地利著名作曲家小 约翰•施特劳斯作于1858年，管弦波尔 卡舞曲，又译为《叽叽喳喳波尔卡》， 是施特劳斯最有名的快速波尔卡舞曲之 一，也是在维也纳新年音乐会上演出次 数较多的曲目。

闲聊波尔卡
同学们即将听到的是 由维也纳儿童合唱团为我 们带来的《闲聊波尔卡》， 仔细听歌曲带给你怎样的 感受？你想到了什么？
活泼、欢快、叽叽喳喳的人们。
正是“闲聊”的情境 和波尔卡体裁的完美结合， 为我们呈现了表现的就是 妇女们嚷着、笑着和愉快 地闲聊时的情景。
歌唱时音色是可以 根据作品的需要而变化， 仔细听这段演唱，它的 音色有是怎样的？
ppt课件闲聊波尔卡闲聊波尔卡ppt课件闲聊波尔卡闲聊波尔卡ppt课件闲聊波尔卡闲聊波尔卡ppt课件同学们即将听到的是由维也纳儿童合唱团为我们带来的闲聊波尔卡仔细听歌曲带给你怎样的感受
童声合唱 闲聊波尔卡
闲聊波尔卡
《闲聊波尔卡》 是圆圆舞曲。
闲聊波尔卡
闲聊波尔卡
为了更生动而逼真地刻 画音乐形象，演唱者运用声 音大小的变化的进行渲染， 请边看歌词边听你能出来是 哪几句吗？听出来的同学可 以随时举手示意。
END