彩色的秋天小班数学教案

秋天有关的小班数学教案一、引言秋天是一个充满丰收和变化的季节。

对于小班幼儿来说，秋天是一个充满新奇和探索的时期。

为了帮助幼儿们在秋天掌握数学的基本概念和技能，本文将为老师们提供一些关于秋天的小班数学教案。

二、目标1. 让幼儿们了解秋天的特点和变化；2. 培养幼儿们的观察和分类能力；3. 培养幼儿们的数学思维和操作技能；4. 提升幼儿们的逻辑推理和问题解决能力。

三、教案1. 数数树上的果实活动目标：让幼儿们通过数数树上的果实来认识数字和数量。

活动步骤：（1）带领幼儿们到校园或园内的果树旁边；（2）让幼儿们仔细观察树上的果实，询问他们看到了什么；（3）引导幼儿们数数树上的果实，用手指指向每一个果实，并辅助他们说出相应的数字；（4）鼓励幼儿们尝试从小到大或从大到小数数。

2. 排列落叶活动目标：通过排列落叶来锻炼幼儿的观察和分类能力。

活动步骤：（1）提前准备一些不同形状和颜色的落叶；（2）将落叶混合放在一起，让幼儿们观察并分辨其形状和颜色；（3）引导幼儿们按照形状或颜色将落叶分别排列成一组；（4）让幼儿们互相展示并比较自己排列的结果。

3. 秋天的天气图表活动目标：通过制作天气图表，帮助幼儿们认识天气变化，并培养对季节的观察力。

活动步骤：（1）准备一张白板或纸板和雷达图表的模板；（2）引导幼儿们观察秋天的天气状况，例如晴天、多云、阴天、下雨等；（3）让幼儿们根据观察结果在图表上用彩色画笔填充相应的图形；（4）帮助幼儿们理解图表代表的含义，并与他们讨论不同天气时应该如何穿衣。

4. 秋天的水果比大小活动目标：通过比较不同水果的大小，帮助幼儿们理解数学中的大小关系。

活动步骤：（1）准备几种不同大小的秋季水果，如苹果、梨子、柿子等；（2）让幼儿们观察水果的大小，并鼓励他们用手指比较水果的大小；（3）引导幼儿们按照大小顺序排列水果，并帮助他们用简单的比较词语描述水果的大小；（4）让幼儿们尝试用不同水果进行大小比较，并鼓励他们使用“大、小”等比较词语。

小班数学教案有关秋天一、引言秋天是一个丰收的季节，也是大自然变得绚丽多彩的季节。

对于小班幼儿来说，了解秋天的特点和变化，不仅能培养他们对自然环境的观察力，还能激发他们对数学概念的兴趣。

本文将介绍一份小班数学教案，旨在帮助教师们在秋天这个特殊季节引导幼儿学习数学。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的特点和变化；2. 培养幼儿的数学思维和观察能力；3. 引导幼儿学习数学概念，如数字、形状和模式；4. 鼓励幼儿运用数学知识解决实际问题。

三、教学内容1. 数字秋天教师可以给幼儿展示一些用于计数的秋天主题图片，如树叶、苹果、南瓜等。

然后引导幼儿用手指或计数棒数出每种物体的数量。

教师可以问一些关于数量的问题，如“有多少个树叶？”“有多少个苹果？”等等，帮助幼儿巩固数量概念。

接下来，教师可以准备一些秋天相关的数字卡片，让幼儿用数字卡片来表示不同物体的数量。

例如，教师可以说“拿两张卡片表示两片树叶”，然后让幼儿模仿教师的示范。

通过这种方式，幼儿可以更直观地理解数字与数量之间的关系。

2. 形状秋天秋天是变幻多姿的季节，树叶、花瓣、水滴等物品都有各种形状。

教师可以准备一些秋天形状的卡片，如圆形、方形、三角形等。

然后向幼儿展示这些卡片，让他们观察并指出每个卡片的形状。

接下来，教师可以与幼儿一起在教室里找一些形状类似的物品，例如找一个圆形的水杯，找一个方形的桌子等。

通过这样的活动，幼儿可以更好地理解形状的概念，并学会将所学的形状知识应用于实际生活中。

3. 模式秋天秋天的自然景观充满了美丽的模式和规律。

教师可以给幼儿展示一些秋天景观的图片，如树叶排列的方式、树上的果子分布等等。

然后问幼儿是否能发现这些景观中的规律和模式。

接下来，教师可以向幼儿展示一些模式卡片，如ABAB模式、ABCABC模式等。

然后让幼儿找到与这些卡片相对应的秋天景观模式。

通过这种活动，幼儿可以培养发现规律和模式的能力，并将其应用于数学学习中。

四、教学活动1. 数字捡叶子在室外环境中，教师可以组织幼儿进行数字捡叶子的活动。

有关于秋天数学教案小班标题：秋天数学教案（小班）1. 教案概述：本教案旨在引导小班学生通过秋天的主题，培养他们对数学的兴趣和认知能力。

通过多样化的活动和游戏，帮助学生巩固数字认知、排序和分类技能，提高解决问题的能力。

2. 教学目标：- 认识秋天和与之相关的数学概念；- 培养学生观察和记录的能力；- 提高学生在排序和分类中的思维能力；- 通过游戏和活动锻炼学生解决问题的能力。

3. 教学步骤：第一课：秋天的数字- 引导学生观察秋天的特点，如叶子颜色变化等；- 通过图片和实物教具展示数字1至5；- 指导学生用树叶或其他材料组合成数字形状，辅助学生进行数字认知。

第二课：秋天的排序- 使用图片或实物教具展示不同大小、形状和颜色的树叶；- 引导学生进行大小、形状和颜色的排序；- 制作一个大型图表，将树叶按照不同的特征进行分类。

第三课：秋天的问题解决- 提出一个与秋天有关的问题，如树上有多少个果实；- 引导学生观察和计数树上的果实；- 帮助学生选择正确的计数方法，解决问题。

4. 教学活动：- 数字拼图游戏：使用秋天的图片制作数字拼图，学生根据图片拼出相应的数字形状。

- 树叶分类游戏：学生根据老师提出的要求，将不同形状和颜色的树叶进行分类。

- 果实计数游戏：设置几棵大树，每棵树上有一定数量的果实，学生观察并按照正确的计数方法，解决问题。

5. 教学评估：- 观察学生参与教学活动的积极性和专注度；- 考察学生参与游戏和问题解决活动的表现；- 给予学生积极的反馈，鼓励他们的努力和进步。

6. 教学资源：- 秋天的图片、树叶、果实等实物教具；- 数字卡片或数字形状拼图；- 大型图表和标签；- 计数游戏所需的道具、纸张和笔等。

7. 教学延伸：- 继续引导学生观察和记录秋天中数学相关的现象，如温度变化、天气预报等；- 培养学生数学问题解决的兴趣和能力，鼓励他们主动提出问题并找到解决方法。

教案注意事项：在教学过程中，教师应注重学生的互动参与，适量调整教学内容和难度，确保教学活动的趣味性和学习效果。

秋天小班数学教案大全第一章：秋天的颜色教学目标：通过认识秋天的颜色，帮助小班幼儿发展对颜色的认知和辨析能力。

教学重点：认识秋天的主要颜色，并能够准确辨认。

教学准备：彩色纸、色彩卡片、秋天的图片、盒子或篮子。

教学过程：一、创设情境教师可展示秋天的图片，引导幼儿观察并讨论秋天的特点和颜色。

二、引入新知教师出示彩色纸或色彩卡片，分别呈现秋天的颜色，如红、黄、橙等。

帮助幼儿观察并认知这些颜色。

三、巩固与拓展1. 教师将彩色纸或色彩卡片放在篮子或盒子里，要求幼儿闭上眼睛，从中摸出红色的纸张，并进行辨认。

然后，逐步增加难度，要求幼儿摸出其他颜色的纸张。

2. 教师为每位幼儿分发彩色纸或色彩卡片，要求他们找到同样颜色的小伙伴，并站到一起。

3. 教师通过唱歌或游戏的方式，巩固幼儿对秋天颜色的认知。

四、反思与总结教师与幼儿一起复习并总结秋天的颜色，鼓励他们互相帮助和分享对秋天颜色的认知。

第二章：秋天的水果教学目标：通过认识秋天的水果，帮助小班幼儿发展对不同水果的辨认和数数能力。

教学重点：认识秋天的水果，能够准确辨认和数数。

教学准备：水果图片卡片或真实的水果。

教学过程：一、创设情境教师通过展示水果图片或呈现真实的水果，引导幼儿讨论并认识秋天的水果。

二、引入新知教师出示水果图片卡片或真实的水果，分别介绍秋天的主要水果，如苹果、梨子、葡萄等。

帮助幼儿观察并认知这些水果。

三、巩固与拓展1. 教师将水果图片卡片或真实的水果放置在桌上，要求幼儿数出每种水果的个数，并用手指点出对应的数量。

2. 教师为每位幼儿分发水果图片卡片或真实的水果，要求他们找到同样水果的小伙伴，并进行数数。

3. 教师可以组织水果拼图游戏，让幼儿通过拼图来辨认和匹配不同的水果。

四、反思与总结教师与幼儿一起复习并总结秋天的水果，鼓励他们积极参与并提问有关水果的问题，培养他们的观察和思考能力。

第三章：秋天的秤和砝码教学目标：通过操作秤和砝码，帮助小班幼儿发展对重量的认知和比较能力。

小班数学教案秋天秋天是一个丰收的季节，随着秋天的到来，小班数学教学也将进入新的阶段。

在这个季节里，教师可以利用丰富多样的秋天元素，设计出生动有趣的数学教案，提高小班幼儿对数学的兴趣和认识。

下面我将为大家介绍几个秋天数学教案的例子。

一、秋天的颜色1. 教学目标：通过观察、辨别秋季的主要颜色，启发幼儿对颜色的认识和辨别能力。

2. 教学准备：秋天的图片、水彩笔、色纸、彩色贴纸等材料。

3. 教学步骤：(1) 通过展示秋天的图片引起幼儿对秋天颜色的注意。

(2) 引导幼儿观察秋天自然界和生活中的主要颜色，如黄色、红色、橙色等。

(3) 让幼儿用水彩笔在彩色贴纸上画出不同的秋天颜色。

(4) 带领幼儿在教室环境中找寻相同的颜色，并用色纸剪成相应的形状贴在教室墙上，形成一个秋天的颜色墙。

4. 拓展活动：在户外进行一次小班秋天颜色的观察活动，在秋天的公园或者校园里，让幼儿采集一些秋天的叶子、果实，并将它们带回教室，进行颜色的归类和比较。

二、水果园里的数学1. 教学目标：通过参观水果园、观察水果的特点，培养幼儿的数学思维和观察能力。

2. 教学准备：秋季水果的图片、水果模型等。

3. 教学步骤：(1) 利用图片或者水果模型，介绍秋季主要的水果，如苹果、梨子等。

(2) 带领幼儿参观水果园，观察水果的颜色、形状、大小等特点。

(3) 引导幼儿根据观察结果，进行简单的数学比较，如比较两个水果的大小、重量等。

(4) 让幼儿进行水果摆放游戏，根据老师提问的指令，将水果按照从大到小的顺序排列。

(5) 完成游戏后，教师可以用水果作图展示幼儿们的成果。

4. 拓展活动：邀请家长带来不同的水果，让幼儿尝试分组、分类、计数等数学活动，加深他们对水果的认识和数学概念的理解。

三、秋天的计数游戏1. 教学目标：通过计数游戏培养幼儿的数学思维、观察能力和动手能力。

2. 教学准备：秋天的图片、秋天的实物如树叶、秋天的颜色卡片等。

3. 教学步骤：(1) 展示秋天的图片，引导幼儿观察、探讨秋天的特点。

秋天主题小班数学教案一、教学目标1. 能够识别和命名常见的秋天物品，并了解它们的特征。

2. 能够使用基本的数学概念和技能，例如数数、比较大小和分类等。

3. 能够通过游戏和实践活动培养观察、推理和解决问题的能力。

二、教学准备1. 秋天相关图片、卡片或实物：例如秋叶、南瓜、苹果、松果等。

2. 数字卡片：从1到10。

3. 比较卡片：大、小、多、少等。

4. 分类卡片：例如颜色分类、大小分类等。

三、教学内容和方法1. 探索秋天物品引导学生在教室或户外环境中，观察和发现秋天的物品，并向他们展示一些秋天的图片或实物。

引导学生描述这些物品的特征，例如颜色、形状和大小等。

鼓励他们使用适当的词汇进行表达，例如橙色、圆形和小等。

2. 数数秋天物品让学生分别拿起秋叶、南瓜、苹果和松果等，数一数他们手中拿的物品有多少个。

引导学生使用数字卡片将物品的数量与对应的数字进行匹配。

例如，让学生拿起4片秋叶，然后用数字卡片找到数字4进行配对。

通过这种方式，帮助学生建立起数量和数字的概念。

3. 比较大小使用比较卡片，让学生比较不同秋天物品的大小。

例如，将一个大南瓜和一个小苹果放在一起，让学生观察并选择适当的比较卡片。

通过比较大小，帮助学生理解大小概念，并引导他们使用形容词进行描述，例如大、小、更大、更小等。

4. 分类秋天物品使用分类卡片，让学生将秋天物品按照不同的特征进行分类。

例如，将秋叶和松果分成不同堆，然后让学生选择合适的分类卡片进行配对。

通过分类活动，培养学生的观察和分类能力，同时拓展他们的词汇量和概念认知。

5. 数学游戏设计一些与秋天主题相关的数学游戏，让学生在游戏中综合运用已学的数学概念和技能。

例如，使用秋天物品制作计数棋盘，让学生掷骰子并移动相应的步数，同时用物品进行计数和数数练习。

这样的游戏可以加强学生的计数能力和注意力，同时增加他们对数学的兴趣和参与度。

四、教学评估1. 教师观察通过观察学生在活动中的表现，包括他们对秋天物品的识别、数数、比较大小和分类等，来评估他们的学习情况和能力发展。

幼儿园《多彩的秋天》教案一、教学目标1. 认识秋天的季节特点，了解秋季的气候变化和丰收景象。

2. 通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。

3. 发展幼儿的观察力、想象力及表达能力。

4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容1. 秋天的季节特点：天气变凉、树叶变色、丰收的季节等。

2. 秋季果实：苹果、梨、柿子、葡萄等。

3. 秋天的活动：摘果实、堆落叶、秋游等。

4. 秋天的节气：立秋、处暑、白露、秋分等。

三、教学方法1. 观察法：带领幼儿观察秋天的自然环境，体验季节变化。

2. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿了解秋季的特点。

3. 讲解法：教师讲解秋天的知识，解答幼儿的疑问。

4. 创作法：鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达自己对秋天的认识。

四、教学准备1. 教学材料：图片、卡片、果实实物等。

2. 活动场地：户外操场、果园等。

3. 交通工具：大巴车等。

五、教学步骤1. 引入：教师带领幼儿观察秋天的图片，引导幼儿说出秋天的特点。

2. 讲解：教师讲解秋天的气候变化、丰收景象以及秋季的节气。

3. 体验：带领幼儿户外活动，感受秋天的气息，如摘果实、堆落叶等。

4. 创作：让幼儿用绘画、手工等方式表达自己对秋天的认识。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对秋天特点的理解和掌握程度。

2. 评价幼儿在创作环节的表现，观察他们的想象力和表达能力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析他们的创作思路和技能水平。

七、安全事项1. 户外活动时，教师要确保幼儿的安全，提醒幼儿注意脚下，避免摔倒。

2. 教师要密切关注幼儿在活动中的动态，防止发生意外事故。

3. 秋游活动前，教师要检查交通工具的安全性，确保行驶过程中的安全。

八、教学延伸1. 让幼儿回家后，与家长一起收集秋天的果实，了解果实的成长过程。

2. 鼓励幼儿在家进行秋天的主题创作，如绘画、手工等。

3. 家长参与活动，增进亲子关系，共同体验秋天的乐趣。

九、教学反思2. 针对幼儿在活动中的表现，教师要反思自己的教学方法，调整教学策略。

幼儿园小班主题教案《五彩的秋天》幼儿园小班主题教案《五彩的秋天》「篇一」活动目标：1.引导幼儿观察、欣赏秋天大树的美。

2.指导幼儿学习用手掌印画或纸张、树叶粘贴的方法，表现秋天美丽的树叶。

3.在活动中培养幼儿美感创作的精神。

活动准备：1.请家长配合幼儿园带幼儿去观察秋天树的色彩变化。

2.各种树叶若干、绘有大树枝干的大张画纸。

3.红、黄、枯黄等颜色的蜡光纸“树叶”若干、作业纸及胶水每人一份。

活动过程：一.开始部分1.师：“小朋友们，星期天荣老师都出去观察大树了，我呀，发现了许多小秘密。

你们的爸爸、妈妈有没有带你们去看大树呢？”2.师：“你都发现了什么小秘密呢？”二.基本部分1.组织幼儿到户外观察秋天的大树。

2.组织幼儿说说大树上有什么颜色的树叶。

3.告诉幼儿秋天来了，秋天是一个丰收的季节，有许多的水果、蔬菜、粮食都是在秋天成熟的，大树的'叶子有的会变红，有的会变黄，还有的会变成枯黄色，再过一些日子，大树的叶子就会一片一片的掉下来，直到冬天，大树的叶子会全掉光的。

4.组织幼儿捡一些掉落的树叶，并说说它的形状及颜色。

三.结束部分1.师：“秋天可真奇妙，就像孙悟空一样能把大树的叶子变变颜色，回家以后我们一定要把这个小秘密告诉我的爸爸、妈妈，他们一定不知道！（顺势复习各种树叶的颜色以及形状）”2.教师小结。

以表扬幼儿为主，让幼儿知道秋天的变化，了解秋天是丰收的季节，告诉幼儿下节课会带幼儿去秋天的果园看看。

四.活动延伸组织幼儿用蜡光纸做成的树叶粘贴大树。

加深对秋天树叶变化的认识。

幼儿园小班主题教案《五彩的秋天》「篇二」一、主题背景：秋天是一个收获的季节，秋天的果园是一派美丽的景象，红红的苹果，黄黄的橘子，甜甜的柿子成熟的水果挂满枝头，散发着诱人的香味，秋天的水果真是丰富多彩，而水果又是孩子们熟悉的、喜欢的、每个人对水果都有自己的喜爱。

水果的色彩、外形、味道、营养等都蕴涵着丰富的教育资源。

有的孩子从家里带来了水果，我们和孩子一起装饰了可爱的水果娃娃，孩子们很喜欢，一有空就会跑过去看看、摸摸，还会和同伴互相讨论呢!由于小班的孩子活泼好动，把游戏融入其中，让孩子在自主活动中不断地丰富知识经验，提升美的感受力、表现力，并养成喜欢吃水果的良好的生活习惯。

小班数学教案关于秋天一、引言秋天是一个美丽而丰富多彩的季节，也是小班数学教学的一个重要内容。

通过秋天这一主题，可以帮助幼儿建立和发展数学概念，提高其观察和分析问题的能力。

本文将从一年级幼儿数学教案的角度出发，探讨如何设计一堂有趣、生动且具有实践性的小班数学活动。

二、目标1. 帮助幼儿了解秋天的特点和相关数学概念；2. 培养幼儿对数学的兴趣和敏感性；3. 发展幼儿的观察、分析和解决问题的能力。

三、教学内容1. 秋天的特点- 季节的变化：天气转凉、树叶变黄、果实丰收等；- 自然现象：秋风起、落叶黄、蟋蟀鸣、蜜蜂忙等；- 实践活动：秋游、采摘、农田作业等。

2. 数学概念- 数量与数量比较：通过观察秋天的果实数量，引导幼儿了解多、少、相等等数量概念；- 数字与数量联系：通过集合物品、配对物品等活动，帮助幼儿理解数字与数量的关系；- 排序与分类：以秋天的叶子、水果等为例，引导幼儿进行大小、颜色、形状等方面的排序和分类活动；- 量的比较：通过比较不同果实或物体的大小、重量等，引导幼儿进行数量的比较和估测。

四、教学步骤1. 情境导入创设一个类似于秋天的场景，可以播放秋天的音乐，展示秋天的图片等，引起幼儿的兴趣和好奇心。

2. 观察与讨论通过观察秋天的现象和实物，引导幼儿讨论并描述秋天的特点，如天气变化、树叶变黄等。

教师可以提出一些问题，如“你觉得秋天和其他季节有什么不同？”、“你喜欢秋天吗？为什么？”等，激发幼儿的思考和表达能力。

3. 数量与数量比较让幼儿观察并比较不同果实的数量，如苹果、梨子、桃子等。

可以设计一些游戏，如“猜猜我手上有几个苹果？”、“你手上的梨子比我的多还是少？”等，帮助幼儿理解多、少、相等等数量概念。

4. 数字与数量联系让幼儿参与集合物品的活动，如将桌子上的水果按照种类放在一起，数一数有多少个水果。

教师可以出示相应的数字卡片，让幼儿将数字与数量相匹配，巩固数字与数量的联系。

5. 排序与分类利用秋天的叶子、水果等实物进行排序和分类活动。

彩色的秋天小班科学教案引言：秋天是一个充满魅力的季节，大自然的色彩开始变得多姿多彩。

小班幼儿正处于好奇心最旺盛的时期，通过科学教学，可以让他们了解秋天这个季节的独特之处。

本文将为大家呈现一份小班科学教案，通过教学活动，让幼儿们亲自体验彩色的秋天。

一、目标：通过本教学活动，小班幼儿将能够：1. 了解秋天的特点及其与其他季节的区别；2. 在观察和实践中发现秋天的丰富色彩；3. 引导幼儿运用自己的感官去感知和描述秋天的色彩。

二、教学活动：1. 观察树叶的变化：a. 教师带领幼儿们一起走进校园或身边的公园，在秋天中观察不同颜色的树叶。

b. 老师让幼儿们仔细观察红色、橙色、黄色和棕色的树叶，并引导幼儿们触摸它们，感受它们的质地和形状。

c. 教师鼓励幼儿们用自己的语言和感官描述树叶的颜色和触感，例如：“这片叶子是红色的，有点粘粘的”。

2. 制作彩色叶片：a. 在教室中，准备一些白色的纸张和腊笔。

b. 让幼儿们用腊笔在白纸上画出他们观察到的不同颜色的叶子形状。

c. 随后，老师们用剪刀剪下这些叶子形状，并将它们粘贴在一张大纸上，以展示幼儿们制作的彩色叶子图。

3. 秋天的颜色探险：a. 引导幼儿们在户外或室内的小区域内寻找秋天的颜色。

b. 在场地的不同角落，老师事先藏有一些红色、橙色、黄色和棕色的物品，例如秋天的树叶、水果、图片等。

c. 教师鼓励幼儿们以小组的形式去寻找这些隐藏的颜色，并将它们归类。

d. 幼儿们可以用自己的发现和描述来讨论他们在探险过程中观察到的不同颜色。

4. 制作秋天的剪贴画：a. 提供不同颜色的纸张、剪刀和胶水。

b. 让幼儿们根据自己的喜好和观察到的秋天颜色，剪下不同形状的颜色纸，然后将它们粘贴在另一张纸上，制作自己的秋天剪贴画。

c. 鼓励幼儿们用他们创造的剪贴画来描绘秋天，并邀请他们分享自己作品的描述。

5. 质感瓶探索：a. 准备一些透明塑料瓶、色彩鲜艳的羽毛、小石子、植物碎屑等材料。

b. 让幼儿们一起将这些材料分别放入不同的瓶中。