第三讲 国立武汉大学的创办和发展(下)

兄弟对于党务方面，所做的工作不多；对于政治方面，完全是外行…… 兄弟对于党务方面，所做的工作不多；对于政治方面，完全是外行…… 我们武汉大学，为全国四大学区之一，他在我国文化上，占据重要的位置， 我们武汉大学，为全国四大学区之一，他在我国文化上，占据重要的位置， 是值得我们大家共同努力的。我们要秉承学术独立的精神，以满足我们共同求知 学术独立的精神 是值得我们大家共同努力的。我们要秉承学术独立的精神，以满足我们共同求知 的欲望，使武汉大学，不愧为全国知识的中心 全国知识的中心， 的欲望，使武汉大学，不愧为全国知识的中心，这是我们大家对于武汉大学所抱 持的极热烈的希望。 持的极热烈的希望。
——王星拱（1929年10月5日在总理纪念周上的演讲） 1929年10月 日在总理纪念周上的演讲） 国立武汉大学周刊》 31期 （《国立武汉大学周刊》第31期）
在这个寒假之内，我到上海去了一趟， 在这个寒假之内，我到上海去了一趟，又在南京住了 两天，会着了许多旧交和新识的朋友，每每和我谈起话来， 两天，会着了许多旧交和新识的朋友，每每和我谈起话来， 总是一例的夸奖说武汉大学办得怎样的好， 总是一例的夸奖说武汉大学办得怎样的好，有的说它是全 国大学中的后起之秀 将来有无限的希望 有的说它是全 后起之秀， 无限的希望， 国大学中的后起之秀，将来有无限的希望，有的说它是全 国顶好的学校； 国顶好的学校；说这些话的朋友并不是和我开玩笑或讲恭 维话，我直接和间接所听到的多是如此。因此， 维话，我直接和间接所听到的多是如此。因此，我便在这 里发生了一个感想；就是，人家夸奖我们，我们固然喜欢， 里发生了一个感想；就是，人家夸奖我们，我们固然喜欢， 但另一方面反来发生疑惧的情绪。古人说， 声过闻情， 疑惧的情绪 但另一方面反来发生疑惧的情绪。古人说，“声过闻情， 君子耻之” 又说： 盛名之下，难以为继” 君子耻之”，又说：“盛名之下，难以为继”。我们听得 人家的夸奖，我们不能不返躬自问： 人家的夸奖，我们不能不返躬自问：我们学校里是否有充 实的内容，当得起这个荣誉？ 实的内容，当得起这个荣誉？这个荣誉我们是否可以保存 下去？我记得有一个朋友说过， 名誉可以毁坏一个人” 下去？我记得有一个朋友说过，“名誉可以毁坏一个人”， 因为一个人有了名誉，往往就觉得自满，既是自满， 因为一个人有了名誉，往往就觉得自满，既是自满，于是 就怠废下去了。个人如此，学校何独不然？ 就怠废下去了。个人如此，学校何独不然？假使我们的学 校现在做不到人家所称誉的田步，或者我们现在纵然做到， 校现在做不到人家所称誉的田步，或者我们现在纵然做到， 将来不能保存下去；那末， 将来不能保存下去；那末，这名誉对于我们学校反来是一 种致命伤…… 种致命伤……
——王星拱 1931年 ——王星拱（1931年2月2日在总理纪念周上的演讲） 日在总理纪念周上的演）
（《国立武汉大学周刊》第83期） 国立武汉大学周刊》 83期
……大学的任务 是很繁多的，但是概括起来， ……大学的任务，是很繁多的，但是概括起来，可以分做 大学的任务， 三方面来说： 三方面来说： 道德的方面 大学应当树立国民的表率 的方面， 树立国民的表率…… (甲)在道德的方面，大学应当树立国民的表率…… 知识的方面 大学应当探研高深的理论 的方面， 探研高深的理论…… (乙)在知识的方面，大学应当探研高深的理论…… 技能方面 大学应当研究推进社会进步的事业 方面， 研究推进社会进步的事业…… (丙)在技能方面，大学应当研究推进社会进步的事业…… ……有人主张 学校的教育，须得适应社会的需要。 有人主张： ……有人主张：学校的教育，须得适应社会的需要。直接 了当地说，就是：出了学校就可以吃饭的科目，我们就去教它， 了当地说，就是：出了学校就可以吃饭的科目，我们就去教它， 我们就去学它。这就是适应。生物的适应， 我们就去学它。这就是适应。生物的适应，固然是进化历程中 的重大关键，然而适应的解释，也不是很简单的一件事。 的重大关键，然而适应的解释，也不是很简单的一件事。至于 在人类社会之中，我们更不能无条件底讲适应。 在人类社会之中，我们更不能无条件底讲适应。一个病态社会 里所需要的东西，和一个健全社会里所需要的东西不同， 里所需要的东西，和一个健全社会里所需要的东西不同，所以 要适应一个病态社会的条件， 要适应一个病态社会的条件，和适应一个健全的社会的条件不 我们不能只管社会的需要是什么东西，我们应当改良社会， 同。我们不能只管社会的需要是什么东西，我们应当改良社会， 使社会需要它所应当需要的东西。专门的技能， 使社会需要它所应当需要的东西。专门的技能，是近代健全的 社会所应当需要的。 社会所应当需要的。
王星拱在国立武汉大学的任职情况
筹备委员会委员（1928.7） 筹备委员会委员（1928.7） 建筑设备委员会委员（1928.8） 建筑设备委员会委员（1928.8） 化学系教授（1928－1945） 化学系教授（1928－1945） 理工学院院长（1928.9） 理工学院院长（1928.9） 理学院院长（1929.3） 理学院院长（1929.3） 代理校长（1929.3－ 代理校长（1929.3－5） 副校长（1929.6－1930.10） 副校长（1929.6－1930.10） 教务长（1930.3－1933.4） 教务长（1930.3－1933.4） 化学系主任（1930.9） 化学系主任（1930.9） 代理校长（1933.5－1934.6） 代理校长（1933.5－1934.6） 校长（1934.6－1945.7） 校长（1934.6－1945.7） 农学院筹备处主任（1933－1936） 农学院筹备处主任（1933－1936） 总务长 仪器委员会主席 图书委员会委员 理科季刊委员会主席
当我初入珞珈时，尚是十余岁的懵懂女生，心目中的大学校长， 当我初入珞珈时，尚是十余岁的懵懂女生，心目中的大学校长， 是位高不可攀的巨人。 新生训练周” 抚五先生莅临训话， 是位高不可攀的巨人。在“新生训练周”中，抚五先生莅临训话，那 是我第一次看到他。但见身着蓝色长袍 黑色马褂，面容端凝， 身着蓝色长袍， 是我第一次看到他。但见身着蓝色长袍，黑色马褂，面容端凝，举止 严肃，完全是循循雅素的儒者典范。 严肃，完全是循循雅素的儒者典范。他除了勉励我们新生应如何用功 读书，如何锻炼身体， 四育齐头并进外， 读书，如何锻炼身体，德、智、体、群，四育齐头并进外，对于女生 教育，尤当注意自尊自重，自强不息。在求学期间，不宜广交游， 教育，尤当注意自尊自重，自强不息。在求学期间，不宜广交游，贪 逸乐等等。这番谆谆告诫，十分平易近人。 逸乐等等。这番谆谆告诫，十分平易近人。打破了我混沌心目中多年 颇有古风的今之君子。 来的巨人偶像，他原是一位颇有古风的今之君子 来的巨人偶像，他原是一位颇有古风的今之君子。 此后两年，因大学中缺少公公集会——如中学里的“纪念周” ——如中学里的 此后两年，因大学中缺少公公集会——如中学里的“纪念周”之 也就少有机会再见到校长。只听到化学系学长们互相传说： 类。也就少有机会再见到校长。只听到化学系学长们互相传说：抚五 先生本是一位杰出的化学教授，可惜转业行政工作， 先生本是一位杰出的化学教授，可惜转业行政工作，反而掩盖了他的 长才。 长才。 ——殷正慈 殷正慈： 我所知道的王抚五先生》 ——殷正慈：《我所知道的王抚五先生》 抚五公自1933年到1945 抚五公自1933年到1945年，任武大校长长达12年，他平素一贯爱 1933年到1945年 任武大校长长达12 12年 穿长袍，从不西装革履。一次有同学问他： 我国的传统礼服， 穿长袍，从不西装革履。一次有同学问他：“我国的传统礼服，为长 袍马褂，校长为什么只爱穿长袍，而不穿马褂呢？ 抚五公答曰： 袍马褂，校长为什么只爱穿长袍，而不穿马褂呢？”抚五公答曰： 马褂带有封建官阶之意，过去帝王赐‘黄马褂’就是一种官职， “马褂带有封建官阶之意，过去帝王赐‘黄马褂’就是一种官职，我 是搞教育的，不是来做官的；我只穿长袍，既简便，又保暖， 是搞教育的，不是来做官的；我只穿长袍，既简便，又保暖，也表示 我们为人处世，要‘一身正气，两袖清风，刚正自立，不卑不亢’之 我们为人处世， 一身正气，两袖清风，刚正自立，不卑不亢’ 意。……” ——王允斌 王允斌： 追忆雪艇、抚五校长的几件往事》 ——王允斌：《追忆雪艇、抚五校长的几件往事》
王星拱（1888－1949）， 王星拱（1888－1949）， 字抚五，安徽怀宁人，1933年 字抚五，安徽怀宁人，1933年 月至1945 1945年 5月至1945年7月任国立武汉大 学校长。 学校长。
以上种种事实， 以上种种事实，使兄弟日来感觉得十分不 好在政府已决定请王抚五先生主持校务； 安。好在政府已决定请王抚五先生主持校务； 各位院长各位先生也一致表示， 各位院长各位先生也一致表示，愿对本校未来 的发展，竭力负责。 的发展，竭力负责。 近四五年来，抚五先生暨各位教职员先生， 近四五年来，抚五先生暨各位教职员先生， 对于校务发展，均竭知尽能，不辞劳苦。 对于校务发展，均竭知尽能，不辞劳苦。抚五 先生忠诚劳苦，尤为全校所共仰。 先生忠诚劳苦，尤为全校所共仰。校事得抚五 先生主持，当能平稳发展。 先生主持，当能平稳发展。这是兄弟的绝大安 慰。 ——王世杰 1933年 王世杰（ 24日 ——王世杰（1933年4月24日 总理纪念周报告词） 总理纪念周报告词） 武汉大学少数教员于随学校迁乐山后，行 武汉大学少数教员于随学校迁乐山后， 为不检（赌博、酗酒），被人告发。 ），被人告发 为不检（赌博、酗酒），被人告发。予今日力 请王抚五校长以整率学校风纪自任，勿稍苟且。 请王抚五校长以整率学校风纪自任，勿稍苟且。 抚五为人太和缓，寡决断，周鲠生、 抚五为人太和缓，寡决断，周鲠生、杨端六近 来甚不满。（1939.3.2） 。（1939.3.2 来甚不满。（1939.3.2） 邵逸周自乐山来渝，谓王抚五校长因循苟 邵逸周自乐山来渝，谓王抚五校长因循苟 与周鲠生、陈通伯、杨端六诸人均不睦， 且，与周鲠生、陈通伯、杨端六诸人均不睦， 杨均在辞职中。 周、陈、杨均在辞职中。六年前余离武汉大学 原拟推荐周鲠生继任， 时，原拟推荐周鲠生继任，皮皓白以王为教务 周为教授，谓宜推荐王抚五， 长，周为教授，谓宜推荐王抚五，予不得已允 抚五为人甚好，然优柔寡断， 之。抚五为人甚好，然优柔寡断，胸襟亦不豁 此其短也。 1939.5.1） 达，此其短也。（1939.5.1） 午后余致一电于王抚五校长， 午后余致一电于王抚五校长，促其信任各 院长及教务长（鲠生），谋校务之改进。 ），谋校务之改进 院长及教务长（鲠生），谋校务之改进。 1939.5.15） （1939.5.15） ——《王世杰日记》 ——《王世杰日记》