人教部编版三年级语文下册综合性学习《中华传统节日》精品教学课件PPT小学优秀公开课

初步交流，了解节日
传统节日： 传统节日：
知晓节日时间
春节：农历正月初一 元宵节：农历正月十五 端午节： 中秋节：农历八月十五
春节习俗
春节习俗 放爆竹迎新春
春节习俗
贴春联
春节习俗
元宵节： 张灯看灯 吃元宵 踩高跷 猜灯 赏花灯 舞龙舞狮
元宵节习俗
元宵节
元宵节是我国一个重要的传统节日。正月十五 日是一年中第一个月圆之夜，人们对此加以庆祝， 也是庆贺新春的延续 ，因此又称“上元节”，即阴 历正月十五日。在古书中，这一天称为“上元”， 其夜称“元夜”、“元夕”或“元宵”。而元宵这 一名称一直沿用至今，由于元宵有张灯、看灯的习 俗，民间又称为“灯节”。
儿歌引入，激发兴趣
爷爷为我打月饼
八月十五月儿明呀,爷爷为我打月饼呀； 月饼圆圆甜又香呀,一块月饼一片情呀！
爷爷是个老红军呀,爷爷待我亲又亲呀； 我为爷爷唱歌谣呀,献给爷爷一片心呀！
八月十五月儿明呀,爷爷为我打月饼呀； 月饼圆圆甜又香，一块月饼一片情呀！
爷爷是个老红军呀,爷爷待我亲又亲； 我为爷爷唱歌谣呀,献给爷爷一片心呀！
实践活动课
——“综合性学习” “中华传统节日”
学习目标
1、小组分工合作，用不同方式收集介绍我国传统节日 的资料，并记录这些节日的相关风俗。 2、以适当的方式展示综合性学习的成果。 3、对其他小组的展示活动做出评价，提出改进建议。
“一年之计在于春”， 春节是我国最盛大最热闹的 一个节日，喜欢过春节吗？ 你们是怎么过春节的？
今天，月下游玩的习俗，已远没有旧时盛行。 但设宴赏月仍很盛行，人们把酒问月，庆贺美好的 生活，或祝远方的亲人健康快乐，和家人“千里共 婵娟”，称“团圆节”。
重阳节习俗

嘻嘻，不知道吧，今天是个特别的日子。 它是对旧年的一个告别，对新年的一个迎接。
一问一答的形式，吸引 读者兴趣，引起下文
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今晚的饺子中会包上银光闪闪的钢镚儿，但是只 有六个。这样，谁吃到包有钢镚的饺子，寓意着新 的一年会福气满满。因此，人们称它为“福饺”。
与题目相照应，说明“福饺”的来历。
诗词诵读。
春节是古代传统 节日，有许多诗人都 用他们的笔来描绘春 节的热闹景象。下面 就请欣赏我们小组为 大家带来的《元日》。
元日
[宋]王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。
今天我们给大家带来了一些 图片资料，帮助大家更好地了解 清明节这一传统节日。
荡秋千是我国古代清明节的习俗。荡秋千不 仅可以增进健康，而且可以培养勇敢精神，至今 被人们，特别是儿童所喜爱。
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佳文欣赏
直接以春节习俗中的吃饺
福饺 子为题，整个文章也紧紧
围绕吃饺子这一习俗来写。
除夕夜，在星光闪烁的陪衬下，在礼花纷飞
的照耀下，我温馨的小家里，一家三口吃着自
己亲手包的热气腾腾的饺子，脸上洋溢着幸福
的笑容......
抓住包饺子习俗重点来写。
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大家可能要问了，吃饺子平平常常，你们 这么认真、这么高兴干嘛？
我们小组在评价某某文章时， 发现他写的是和家里人一起过春节 的事，其中，她把烟花燃放时的美 丽场景讲述的很清楚。但是一家人 究竟是如何过春节的过程还写得不 够清楚，所以，我们给出的建议是 可以按时间顺序写过节的过程，把 这部分内容写清楚。
谢谢各个小组的分享，我 们不仅了解了同学们是如何把 过节的过程写清楚的，而且对 传统节日也有了更深的认识和 理解。

3.小组交流。
范文引路
春节
春节，是人们心目中最重要的传统节日，在我们老家，关于春节的 讲究就不少。
每年过年我家都热闹特殊，今年也不例外。大年三十那天，全家人 都到齐了，我早早起了床，帮助爸爸妈妈和姐姐贴对联，挂福字。挂福 字就有讲究，福字要倒着挂，这样表示“福到了”。
妈妈这时会为我们做上一桌子的大餐，每年都比往年更丰富。年年 妈妈都会做鱼，因为表示“年年有余”；饭桌上不只要有鱼还要有猪蹄， 猪蹄表示“有抓头”；过年包的饺子里，还要放一枚硬币，吃到这个硬 币饺子的人，来年一切事都会顺顺利利的，我们都抢着吃呢。
2.小组讨论：环绕选定的传统节日，你们想研究它哪些方面 的内容？打算用什么方法去研究？研究时要注意什么？又如何记 录呢？
小组合作
说到不如做到，我们立刻行动吧！刚才我们已经分 好小组了，现在以小组为单位制定活动方案。
各小组汇报活动方案，师生评议，提出意见或建议。 各小组修改、完善活动方案，提出注意事项。
范文引路
吃饭之前一定要先放一阵鞭炮，相传这样能够驱除“年 兽”，来年保安全。到了晚上睡觉时，灯也不能关，这样来 年能够光明无阻。半夜12点前后每家每户都又了鞭炮，因为 12点后为新年，放鞭炮是喜庆新年，这个时间放鞭炮表示万 象更新，大吉大利，也代表着辞旧迎新之意。
这就是我家的春节，怎么样，热闹特殊吧！
中华传统节日记录表 节日名称：_____________ 节日时间：_____________ 了解途径：______________________________________ 节日习俗：______________________________________ 节日传说：______________________________________

——黄庭坚《清明》 节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。
——文秀《端午》 当年忠血堕谗波，千古荆人祭汨罗。风雨天涯芳草梦，江山如此故都何。
——文天祥《端午感兴》
新课学习
节日诗词
海上生明月，天涯共此时。情人怨遥夜，竟夕起相思！ 灭烛怜光满，披衣觉露滋。不堪盈手赠，还寝梦佳期。
元宵节清明节端午节中秋节重阳节节正月初一至十五元宵节正月十五清明节阳历四月四日或五日端午节农历五月初五中秋节农历八月十五重阳节农历九月初九贴年画贴春联放鞭炮吃饺子春节是民间最隆重的传统节日
综合性学习 中华传统节日
活动指导
1.自由组成小组，确定了解哪些传统节 日，怎么了解，用什么方式记录，然后各小 组分别展开活动。
②写端 午节的由来， 引人入胜。
每年端午节，大街小巷都飘着粽子的清香。 粽子的品种有许多，有红枣馅的，有肉馅的…… 我最爱吃的是红枣馅的，剥开粽叶，雪白的糯米 中夹着一颗红红的枣，咬一口，甜而不腻，让人 回味无穷。
端午节最快乐的要属我们小朋友了。端午节 这天，我们小孩的胸前都挂着个香喷喷的挂件，
它叫香袋，是用花布织成的， 还用五颜六色的线绣上了各 种祝福的话。香袋形状各异， 有心形的，有星星形状 的……个个香气扑鼻。③
端午节传说
端午节是古老的传统节日，始于春秋战国时期，
至今已有2000多年历史。
端
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨
罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打
午 捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋
等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾
粽 蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷
以，中秋又称“团圆节”。

环境
鞭炮
准备 年菜
围坐 吃饭
习俗
期待
活动
举杯祝福
分发 红包
穿新衣 说吉利话
除夕夜
守岁
课文中有许多段落，环绕一个意思把这段话写得很清楚。
这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕 刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽 的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望； 还有的刻着双龙戏珠。所有的龙好像都在游动，真像活了一样。
统编教材小学语文三年级下册第三单元
综合性学习
中华传统节日
中华传统节日
春节 清明节
端午节
中秋节
1.
2.
除夕夜 吃年夜饭-发红包-放烟花-守岁
吃年 夜饭 准备年菜-围坐吃饭-敬酒祝福
节 日关键词
……
围坐 吃饭
分发 红包
准备 年菜
守岁
除夕夜
围坐 吃饭
分发 红包
准备
守岁
年菜
除夕夜
吃年夜饭真热闹。窗外，鞭炮声此起彼伏，烟花“嗖”的 飞上天空。屋子里挂着灯笼，家里所有的灯都打开了，红红火 火。桌上的年菜也很多，一直铺到桌沿边。松鼠鱼卧在盘子里， 尾巴翘得高高的，嘴里衔着小鱼，散发出酸酸甜甜的味道，代 表着年年有余。发财糕白白胖胖的，寓意着年年发财年年高。 所有人围坐在桌边，穿着新衣服，说着吉利话。爷爷红光满面， 举起酒杯，笑盈盈：“祝福我们一家人团团圆圆，快快乐乐。 尤其是我家小孙孙，新年有新气象。” 大家互相敬酒，在欢 声笑语中，期待新年的到来。
新衣服，说着吉利话。爷爷红光满面，举起酒杯，笑盈 盈：“祝福我们一家人团团圆圆，快快乐乐。尤其是我 想
家小孙孙，新年有新气象。” 大家互相敬酒，在欢声笑

2、（出示课件）：下面的节日哪些是中国的传统节日？
春 节（ ） 端午节（ ） 劳动节（ ） 儿童节（ ）元宵节（ ） 植树节（ ）国庆节（ ）中秋节（ ）圣诞节（ ） 重阳节（ ） 母亲 （ ）清明节 （ ） 七夕节（ ）
3、和同桌交流交流，你能按时间顺序给中国的传统节日排队吗？ 师生交流后（出示课件）
二、说学情
三年级的学生自我管理、自我约束等能力和团队合作的意识开始逐步 形成，这有利于学生课外开展阅读活动，培养阅读兴趣，也为交流分享 的形式与内容提供了更多的可能。三年级的学生在以前的学习中接触到 不少的古诗词，虽然对传统文化有一些了解，但对中华传统节日并不太 清楚。随着我国改革开放程度的提高，国外的一些节日也逐步进入我们 的日常生活，如圣诞节、情人节、愚人节等，学生对这些节日了解很多， 却对中华传统节日了解缺失。
2、汇报学习的成果（师适机点拨）分小组进行。 春节 ——讲“年”的来历，习俗（拜年、放鞭炮、吃饺子、贴年画、贴 倒福、贴春联等。分享学生自己写的春联。） 元宵节——元宵节的来历，习俗，猜灯谜等 清明节——清明的习俗（扫墓、踏青、植树、插柳、放风筝、荡秋千等 ），诵读关于清明的相关诗词，文明扫墓等
端午节——讲端午节的来历，习俗（吃粽子、游百病、赛龙舟、挂菖蒲 艾叶等），展示学生包粽子的视频，快板表演赞扬屈原的歌谣。 七夕节——讲《牛郎织女》的故事，习俗，诵读关于七夕的古诗等 中秋 节——配乐朗诵《水调歌头·明月几时有》，习俗（吃月饼、赏月、吃团 圆饭等）视频播放《吴刚伐桂》的故事。 重阳节——诵读《过故人庄》，讲重阳节的来历，习俗。 腊八节——讲腊八节的习俗。 少数民族的传统节日——苗族的花山节、傣族的泼水节、彝族的火把节、 蒙古族的那达慕等
三、说教学目标
1.让学生了解中国传统文化的由来、习俗。 2.通过收集交流传统节日的资料，提高学生收集、处理信息的能力和语言 表达能力，体验传统文化的魅力。 3.通过对中华传统节日文化的研究，让学生学会沟通、理解，提高学生的 语言表达能力、创造思维能力和组织交际能力。 4.通过收集、整理、研究等活动，培养学生的生活情趣，培养学生对中国 传统文化热爱之情，弘扬民族精神，激发学生的爱国热情。

七、说活动反思
总之，我的预设是通过传统节日综合实践活动， 让学生了解传统节日的文化与习俗，传承优秀 传统文化，发扬中华民族精神。让学生牢记自 己是中国人，过好中国节，做好中国人。
过好中国节 做好中国人
四、说活动重难点
通过对中国传统节日的认识和理解，培养学生对 中国传统文化的热爱之情，弘扬民族精神，激发爱国 热情。
五、说活动方法
搜集资料法、实地采访法、成果汇编法等。
六
、
说
春节
பைடு நூலகம்
农历正月初一
活
动
过
程
除夕 农历尾月底
元宵节 农历正月十五
清明节 4月5日前后
端午节 农历五月初五
重阳节 农历九月初九
中秋节
一、说教材
这次综合实践活动主要环绕生活中的传统节日 展开，这个活动课不仅是一个综合实践活动课又 和部编版语文三年级下册第三单元的单元主题紧 紧相随，足以说明传统节日的重要性。
二、说学情
三年级的孩子自我意识已经开始觉醒，存在很大的自主性， 我们需要让他们在活动中找到自己，认识传统文化的重要性。 在日常生活中，学生只知道过洋节，却对中国传统节日的热情 却不高。为了让学生了解中国的传统节日，通过组织《我们的 传统节日》综合实践活动，引导学生过好中国节，传承发扬中 华优秀传统文化。
七夕节
农历八月十五 农历七月初七
六、说活动过程
八个研究小组： 春节组、 元宵节组、 清明节组、端午节组、 七夕节组、中秋节组、 重阳节组、 除夕组。
（ 研究内容 小组成员 调查方法 组员分工
）小组
第一阶段：传说由来
第二阶段：风俗习惯
活动过程 第三阶段：诗词文化
第四阶段：动手操作

请大家品尝我家做的月饼。 我们来写几幅春联。
我们小组朗诵和中秋节有关 的古诗。
我来讲讲怎么包粽子。
• 不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面 上的话，另一眼睛看到纸的背面。2022年4月2日星期六下午1时14分22秒13:14:2222.4.2
综合性学习
1课时
统编版语文三年级（下）
学习目标
1.结合了解到的传统节日，写一写相关的内容。 2.通过交流传统节日的资料，提高学生收集、处理信息的能 力和语言表达能力，体验传统文化的魅力。 3.培养学生热爱生活、热爱祖国的情感。
中华传统节日
这段时间，我们对感兴趣的节日进行了深入了解， 相信大家都有很多收获，现在我们就在班里展示一 下自己的成果吧！
4.注意语句要生动。适当Байду номын сангаас用一些比喻、排比、拟人等修辞手法， 让自己的文章更有文采，更能吸引人。
欢乐的春节
盼望着，盼望着，终于到了过年!春节是一年中最 隆重、最热闹的节日，也是我最喜欢的节日。
开篇点题，点明春节是隆重热闹 的，也是“我”最喜爱的。
除夕之夜，辞旧迎新，全家人聚在一起吃年夜饭，别提多 热闹了。我家的年夜饭有肥而不腻的梅菜扣肉，有汁浓味美的 红烧鲤鱼，有香辣可口的辣子鸡，有脆酥鲜嫩的油焖大虾，还 有蕴含团圆吉祥寓意的猪肉大葱水饺……一家人围在一起，欢 声笑语，其乐融融。
沉浸在欢乐的联欢晚会中，不知不觉就到了午夜十二点钟，让我最 期待的烟花盛宴即将开启。我们几个小孩子抢先来到屋外，“咻—— 嘣”，一声巨响，烟花像火箭一样，直冲云霄，各家各户开始放烟花了。 看，远处，灰暗的天空中升起一个红红的“大火球”，“砰”的一声， 耀眼的火球变成片片小小的红色“花瓣”，犹如天女散花一般散落在空 中，慢慢降落，直至消失。接着又升起一个橘黄色的花球，“啪”的一 声，花球开花散落，犹如秋风中烂漫的菊花，在漆黑的夜空中显得分外 妖饶。瞧，近处，一颗颗烟花在我头顶上空炸开，流光溢彩:有的像彩 带，光彩照人;有的像银蛇，婀娜多姿;还有的像长河，一泻千里。烟花 数不胜数，响声震天，争奇斗艳，与大人们的欢笑声、孩子们的尖叫声， 汇成了一片欢乐的海洋。

每到端午节，我们就会吃美味可口的粽子，可 好吃了！
如果你是这位外国朋友，你满意吗？为什么？
这位作者怎么介绍吃粽习俗的?
以前的端午节我没什么印象,可是今年的端午节,一大早妈 妈就端来一盆香喷喷的粽子,一个个清翠清翠的。粽子的形状 有棱形的、四角形的、有肉粽子、也有八宝粽、还有碱粽等 各式各样的。看上去真不错。闻着粽子的香味,我馋得直流口 水,迫不及待拿了一个粽子,剥开粽叶,哇!里面包了肉,香菇、虾 米等佐料,味道一定好极了,我三五口就吃完了一个粽子,接着 又拿来一个,妈妈告知我说,粽子虽然好吃,但不能吃太多,吃多 了消化不好,叫我吃二三个就可以了,可是味道太好,我觉得吃 不够,呵呵…...
样越来越多的腊八粥已发展成目有地方风味的小吃。
腊八,本身是个传统节日,又是年节的前奏,可以说腊八
节拉开了春节的序幕。“小孩小孩你别馋,过了腊八儿
就是年”“吃了腊八饭,就把年来办”。腊八节后,春
节将至,人们便开始购置年货,打扫卫生,布置居室,以崭
新的面貌迎接“年”的到来。
你能根据图片猜出节日吗？你是如何猜到的？
中华传统节日
第一部分
了解中国 传统节日文化
你能根据图片猜出节日吗？你是如何猜到的？
节日介绍
春节，即农历新年，俗 称过年，一般指除夕和正 月初一。
春节习俗抢答：春节有哪些传统习俗？
壹、扫尘 贰、守岁 叁、拜年 肆、贴春联
伍、收压岁钱 陆、吃年夜饭 柒、放爆竹 捌、看春晚
图中人物在干什么？
图中的这些事情，你经历过吗？说一说你的故事。
快乐端午节
端午节是农历的五月初五,是我国民间三大传统节日之一,“五”通“午”,端午节又 名“端五”,另外又称“端节”,“午日”、“重五”。
端午节是为了纪念楚国伟大的诗人屈原。相传在五月初五这天,屈原投汩罗江自尽, 人们怕屈原的尸体被咬龙水兽吃了,因而纷纭划船下江捞救。可是河水很急，早已不见 屈原的身影了,于是人们往江中投饭团,外系五彩绳,鸡蛋等食物,让蛟龙水兽有东西吃,就 不会伤害屈原了。慢慢地就流传着在端午节这天要划龙舟、包粽子的习俗了。

活动主题 活动目的 活动时间
小组分工
活动方法
对端午节习俗的探究
1、了解端午节的由来、习俗等。 2、提高探究问题的能力。
20xx年5月12日-6月2日
成员姓名
探究任务
组长
组织各项活动
组员1
查阅有关端午节习俗的资料
组员2
分类整理资料
组员3组员4
调察访谈并记录
活动过献法
访谈法
实验法
分配任务
小组分工
活动方法 活动过程
成果展示
方法一：套用固定模式
问题：端午节有哪些习俗？ 活动主题：对端午习俗的探究
方法二：以实践活动为主题
实践活动：开展包粽子活动 活动主题：粽香忆端午
形成协力齐发问
组内讨论交流： 1、选定一个最感兴趣的问题。 2、转化为小组活动主题。
3、组长汇报。
《中国传统文化节日》活动计划表
成果展示
关键词：
收集和整理…… 开展…… 制作…… 举行…… 汇报展示……
《中国传统文化节日》活动计划表
活动主题 活动目的 活动时间
小组分工
活动方法 活动过程 成果展示
对端午节习俗的探究
1、了解端午节的习俗。 2、提高探究问题的能力。
20xx年5月12日-6月2日
成员姓名
探究任务
组长
组织各项活动
组员1
查阅有关端午节习俗的资料
组员2
分类整理资料
组员3组员4
调察访谈并记录
文献法、访谈法等
1、收集、调查、整理资料。
2、开展包粽子和诗词朗诵活动。
3、汇报展示。
《中国传统文化节日》活动计划表
活动主题 活动目的 活动时间
小组分工