苏教版七年级语文下册第六单元阅读提优训练及答案

AB卷第六单元·单元练习A卷（满分：100分）一、基础知识。

（32分）1．下列加粗字注音；每组都有一个不正确；把它选出来并加以改正。

（6分）（1）A．沁园春（xìn）B．艾青（ài）C．纠缠（chán）D．妖娆（ráo）（）（2）A．素裹（guǒ）B．姹紫（cà）C．惟余（wéi）D．敦厚（dūn）（）（3）A．分外（fēn）B．嫣红（yān）C．绽开（zhàn）D．契机（qì）（）2．改正下列成语中的错别字。

（6分）万里雪漂（）唐宗宋主（）山花烂慢（）原弛蜡象（）一代天娇（）花技俏（）3．下列各句中不含反义词的一项是（2分）（）A．早晨天气很冷；太阳一出来就不冷了。

B．失败是成功之母。

C．他们的被褥是单薄的；他们的书籍是丰厚的。

D．小暑热得透；大暑凉飕飕。

4．找出不是对偶句的一项是（2分）（）A．绿树村边合；青山郭外斜。

B．开轩面场圃；把酒话桑麻。

C．但使龙城飞将在；不教胡马度阴山。

D．海内存知己；天涯若比邻。

5．下面从我的角度作落点称呼人；其中不正确的一项是（2分）（）A．弟弟称妈妈的哥哥为舅舅。

B．哥哥称堂姐的爸爸为伯伯。

C．爷爷称妹妹的弟弟为外孙。

D．叔叔称姐姐的妈妈为嫂嫂。

6．根据课文内容填空。

（14分）（1）望长城内外；________；________；________。

（2）只识弯弓________；________；________；________。

（3）风雨送春归；________。

二、阅读理解。

（28分）你在伞里吗①雨渐渐大起来；后座上的女儿；小脸紧贴着我的后背；右手穿过我的胳肢窝；擎着她那把桔红的小伞。

雨砸在伞顶上；嘭嘭直响。

有风；车子骑得有些发紧；那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话；但女儿努力地擎着它；我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次地用力。

“你在伞里吗？”“在！”②女儿的回答响亮而干脆；那语气里的阳光；穿过这晦暗的雨幕感染着我的心。

苏教版七年级语文下册第六单元试卷及答案苏教版七年级语下册第六单元试卷及答案苏教版七年级语下册第六单元试卷及答案
第六单元诗词拔萃
标导航
1、欣赏、背诵名家诗词，感受诗歌中的形象和表达的思想感情。

2、品味、体悟诗歌凝练、生动、含蓄的语言，从中受到感染。

3、通过欣赏、品味，提高学鉴赏能力。

4、能在对诗词的学习欣赏、品味中，提高学鉴赏能力。

5、学习在写人、记事中抒情，写出真情实感。

6、积极参加赛诗会，编手抄报、壁报等活动，在活动中、诵读中进一步激发对诗歌的热爱之情，提高学素养和品位。

重点难点
《毛泽东词二首》
1、通过诵读，体会词作展现的意境，能联系词中的化背景说出自己对诗人的情感体验，接受美的熏陶。

2、理解诗词写景、抒情、议论相结合的写法。

3、理解通过对北方雪景的描绘所迸发出的对祖国壮丽河的热爱之情，以及当今英雄空前的伟大抱负和无比坚定的信心。

领会伟大的胸襟，坚定的信心。

《古代诗词三首》
1、领会所表现的思想感情。

2、体会排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。

3、重要言词语的积累。

《现代诗二首》
1、能品味、感悟两首诗的形象和表达的思想感情;
2、能说出两首诗运用的修辞手法，体会其对表达情感的作用；
3、能品析诗歌凝练的语言。

第六单元测试试卷1一、积累运用1．下面的词语中有的有错别字，把错别字找出来并改正。

不可救药骇人听闻精美绝伦天翻地覆晶莹明澈金壁辉煌感人肺腑随机应变2．下列句子中没有语病的一句是（）A．只要深思熟虑，这道数学题是不难做出的。

B．王兵是个好学生，谁都不否认他会做出这种缺德事。

C．昨天，三个光明中学初一（1）班的同学作了书法表演。

D．早晨，灿烂的阳光从地平线上冉冉升起。

3．按括号中假设的情况，下边说得不得体的一句话是（）A．好好休息吧，你一定会康复的。

（去医院看望病人）B．这位同学，请问你贵姓？（老师问新来报到的学生）C．夜深了。

请安静一些。

（劝告喧闹的邻居）D．啊，好久不见，近来学习、生活都好吗？（路上遇到了好久不见的小学同学）4．下面句中的修辞方法运用不恰当的一项是（）A．她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。

B．南京的“金城”摩托车在广交会上赫然登场。

C．阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听得见。

D．谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？5．把下面的材料放在两种不同文体中表达。

出差广州的江敏收到单位同事李晓电汇5000元，说要一台价格差不多的23英寸索尼彩电。

江敏准备办。

①江敏拍一封电报答复李晓(不超过8个字)__________________。

②过了一天，江敏到一家交电公司找朋友王刚，没找到，就留下张便条。

托他选购。

(便条只写内容，不超过50字)答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、阅读理解(一)①许多年前，有一位皇帝，为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。

②他______不关心他的军队，_________不喜欢去看戏，________不喜欢乘着马车去游公园——_______是为了去显耀一下他的新衣服。

苏教版七下语文第六单元测试题【基础知识及运用】1.给加点注音。

沁．园春（）妖娆．．（）（）花枝俏．（） yì（）麦麾．下（）斑lán（）笙．箫（） yíng（）绕山diān（）稍逊．（）风骚．（）烂．漫（）军帖．（）可．汗．（）( ) 鞍鞯．．（）（）辔．头（）金tuò（）策勋．（）云bìn（）扑朔．（） xiǎng（）田遗穗．（）敝．筐（）的．卢（）糜．子（）打场．（）力挽狂lán（）体pò（）征蓬．（）萋萋．．（）2.填空。

（1）《沁园春·雪》一首词,“沁园春”是 ,“雪”是；这首词分为上下两段,分别称为和。

（2）《破阵子》的作者是，时期的词人,字幼安,号。

本词选自《》。

（3）《观刈麦》的作者是 , 代大诗人,字，号。

选自《》。

（4）《木兰诗》选自朝编的《》,这是时的北方民歌。

（5）《回延安》选自《》,作者是 ,当代诗人、剧作家,他的诗集有《》、《》,剧本有《》。

（6）《再别康桥》选自《》,作者是 , 派诗人。

3.默写。

（1） ,关山度若飞。

（2）妇姑荷箪食, 。

（3）了却君王天下事, 。

（4）《沁园春雪》中“，”两句化静态为动态,描绘了北国的壮丽雪景。

（5）毛泽东在《卜算子咏梅》一词中描写梅花不畏严寒的句子是： , 。

（6）《黄鹤楼》中表达诗人浓浓乡愁的句子是___________ ______________ （7）“扑朔迷离”这一成语出自《木兰诗》，文中原句是：__________________________________________ （8）大自然是五彩缤纷的，本单元的诗词中有大量的描写色彩的句子，请写出两句含有色彩词语的诗。

_______________________________________________________________（9）陆游的《卜算子咏梅》中表现梅花具有坚贞不屈的品质的诗句是_____________________________ （10）辛弃疾在《破阵子》一词中用____________ ____ _____,______ ___________ 两句写出了将帅用牛肉犒劳部下、塞外响起军乐的悲壮场面。

七年级语文下册第六单元课内阅读训练题（有答案）语文：第六单元课内阅读训练卷（语文版七年级下）注意事项： 1. 本试卷共8页，满分 120分，时间120分钟，学生直接在试题上答卷； 2. 本卷既可用于统一考试，又可用于学生自我测评。

一、阅读柳宗元的《黔之驴》，完成１～9题。

黔无驴，有好事者船载以入，至则无可用，放之山下。

虎见之，庞然大物也，以为神。

蔽林间窥之，稍出近之，�\�\然，莫相知。

他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。

然往来视之，觉无异能者。

益习其声，又近出前后，终不敢搏。

稍近，益狎，荡倚冲冒，驴不胜怒，蹄之。

虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大口阚，断其喉，尽其肉，乃去。

1．加点字读音有误的是（）A．益狎（xiá）大�\（hǎn） B．大骇（hài）窥之（kuī） C．跳踉（liáng）噬人（shì）D．远遁（xún）黔驴（qián）2．解释加点的字词。

A．有好事者船载以入_______________ B．驴不胜怒，蹄之_______________ C．以为且噬己也_______________ D．虎因喜，计之曰：“技止此耳！”_____________ 3.下列句中含有通假字的一项是（） A. 虎见之，庞然大物也。

B. 有好事者船载以入。

C. 计之曰：“技止此耳！” D. 虎大骇，远遁。

4.下列语句翻译不恰当的项是（）（1）A. 尽其肉，乃去。

译为：（老虎）吃光驴的肉，就走了。

B. 虎因喜，计之曰译为：老虎因此高兴起来，心里盘算这情况说。

C. 觉无异能者译为：觉得（驴）没有什么特别的本领似的。

D. 益习其声译为：渐渐习惯了驴的叫声。

（2）A. 至则无可用译为：运到后，就没什么用处。

B. 以为且噬己也，甚恐。

译为：认为（驴）要咬自己，十分的害怕。

C. 稍出近之，�\�\然，莫相知。

译为：渐渐地走出（树林）靠近驴，非常小心谨慎，不知道它（是什么东西）。

七年级语文下册第六单元试卷附参考答案（总分100分，其中基础61分，阅读29分，书写10分）一、积累和运用（61分）1、给下列词语中加点的字注音。

（14*0.5=7分）淤泥（）德馨（）曳屋（）隐逸（）案牍（）犬吠（）鲜有闻（）益狎（亵玩（）远遁（）许许声（）濯（）噬（）中间力拉崩倒之声（）2、解释下列加点前面字的意义。

（11*1=11分）濯清涟而不妖．（）以为．．且噬己也（）谈笑有鸿儒．．（）无案牍之劳形．．（）无白丁．．（）中间．．力拉崩倒之声（）蹄．之（）众妙．毕备（）不能名．其一处也（）妇抚儿乳．（）两股．战战（）3、请将本单元作品相关文学常识连线。

（15*1=15分）作品作者出处朝代或评价《爱莲说》林嗣环《周元公集》清代人《口技》周敦颐《虞初新志》北宋著名哲学家《天净沙·秋思》马致远《全元散曲》元曲四大家之一《饮酒》柳宗元《陶渊明集》唐宋八大家之一《黔之驴》陶渊明《柳河东集》东晋著名诗人4、翻译下列句子：（5*2=10分）⑴出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

⑵凡所应有，无所不有。

⑶虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。

⑷此中有真意，欲辨已忘言。

⑸虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处。

5、课文相关内容理解填空：（6*2=12分）（1）《陋室铭》中通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子是：（2）《爱莲说》从生长环境的角度描写莲高洁质朴的句子是：（3）《饮酒》中表明作者志向蕴含深刻哲理的句子是：（4）《次北固山下》中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：（5）《天净沙·秋思》中点明主旨的句子是：（6）《早春呈水部张十八员外》中描写早春景色的句子是：6、找出下列句子中的通假字，写出它所通的字，并作解释。

（6*1=6分）①满坐寂然，无敢哗者。

“”通“”，意为：②虎因喜，计之曰：“技止此耳。

”“”通“”，意为：二、文段阅读训练（29分）（一）（12分）山不在高，有仙则名。

一、积累与运用1.选出下列各组中加【】字注音有误的项（）。

A.成吉思【汗】hán 分外妖【娆】ráoB.【可】汗kè【糜】子méiC.【荇】菜yìng 【萦】绕yíngD.【炊】烟chuī荒【秽】suì2.选出下列各组词语中加点词解释有误的项。

（1）A.顿失滔滔（立刻） B.朔气（北方） C.百千强（很多）（）（2）A.咏梅（用诗词等来叙述） B.兀立（直立） C.略输（差）（）（3）A.秉遗穗（用手握着） B.苦争春（辛苦） C.胡骑（战马）（）（4）A.惟余莽莽（草木茂盛） B.须睛日（等到） C.旦辞（早晨）（）3.填字成词。

稍_________风骚 _________红姹紫万丈狂_________ 崇山_________岭魂牵梦_________ 朴实_________厚卑躬屈_________ 汹涌澎_________4.按课文默写。

（1）______________；关山度若飞。

（2）江山如此多娇；______________。

（3）妇姑荷箪食；______________。

（4）______________；岁晏有余粮。

（5）______________；她在丛中笑。

（6）了却君王天下事；______________。

（7）在看不见的深处；______________。

（8）挂霜的葡萄下跃动着欢乐；______________。

5.指出下列朗读节奏有误的一句（）A.惜/秦皇汉武；略输/文采。

B.须/晴日；看/红装素裹；分外/妖娆。

C.夜来/南风/起；小麦/覆陇/黄。

D.八百里/分麾/下炙；五十弦/翻/塞外声。

6.选出对课文理解有误的一项（）A.毛泽东的《卜算子·咏梅》和陆游的《卜算子·咏梅》这两首词都写出了梅花不畏严寒、不与群芳争春的特点；都赞颂了梅花积极乐观的高尚品质。

B.《观刈麦》这首诗描写了农民冒着酷暑辛勤割麦的情景；并借一位贫苦农妇之口；诉说了当时租税剥削的沉重和农民生活的痛苦。

苏教版七下第六单元语文试卷I 基础知识检测（30分）一、选择（共12分）1、以下选项加点字的读音无误的一项是（）（2分）A、莽莽．（mǎng）妖娆．（náo）风骚．（sāo）B、可汗．（hán）鞍鞯．（jiān）金柝．（xī）C、辔．头（pèi）麾．下（huī）饷．田（xiǎng）D、覆．盖（fù）童稚．（zhì）云鬓．（bìng）2、结合语境在句中横线处选填汉字，有误的一项是（）（2分）A、江山如此多娇，引无数英雄（竟、竞）折腰。

“竟”有“终了，完毕”之意，“竞”有“比赛，竞争”之意，应选“竞”。

B、双兔傍地走，安能（辨、辩）我是雄雌？“辨”有“分辨，辨别”之意，“辩”有“争辩，辩解”之意，应选“辨”。

C、满载一船星辉，在星辉斑（澜、斓）里放歌。

“澜”是“大波浪”之意，“斓”有“颜色驳杂，灿烂多彩”之意，应选“斓”。

D、寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫（朔、溯）。

“溯”有“逆水而上”之意，“朔”有“北方”之意，应选“朔”。

3、下列选项中，对加点字词解释有误的一项是（）（2分）A、唐宗宋祖，稍逊风骚．．（风骚，原指《国风》和《离骚》，这里指文学才华）B、相随饷田去，丁壮．．在南冈（丁壮，泛指一切男人）C、爷娘闻女来，出郭．相扶将（郭，指外城）D、不闻爷娘唤女声，但闻．．燕山胡骑鸣啾啾（但闻，只听见）4、下列选项中诗歌节奏划分无误的一项（）（2分）A、惜/秦皇汉/武，略输文采B、愿/驰千里/足，送儿/还故乡C、风雨/送春归，飞雪/迎春到D、妇姑/荷箪/食，童稚/携/壶浆5、下列选项中，有关修辞作用分析有误的一项是（）（2分）A、杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。

（运用拟人，烘托“我”回延安的激动喜悦心情）B、夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！（运用对比，突出了“我”对康桥的爱恋和无可奈何的离愁）C、万里赴戎机，关山度若飞。

（运用夸张，突出行军神速，军情紧急）D、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

七年级下册语文第六单元学习指导二十三毛泽东词二首【学习目标】1、领会作者伟大的胸襟，坚定的信心抓住关键词语，领会诗歌宏阔的意境，感受毛泽东的博大精神和革命壮志2、能简要分析词的意象3、理解写景、议论、抒情的结合4、品味精练优美的语言【学习方略】理解两首诗抒发的感情，感受伟人的雄韬伟略和雄心壮志；探讨两首诗中重要诗句的深意；比较毛泽东的《卜算子咏梅》和陆游的《卜算子咏梅》的异同点；学习朗诵诗歌，掌握一些朗读技巧【自我测评】一、基础知识与运用1．给画线的字词注音惟余莽莽（）成吉思汗（）分（）外妖娆（）数（）风流人物寂寞（）（）驿（）站花枝俏（）更著风和雨（）一任群芳妒（）零落成泥碾作尘（）2．解释下列画线的字（l）惟余莽莽（2）须晴日（3）略输文采（4）俱往矣（5）数风流人物（6）犹有花枝俏（7）寂寞开无主（8）更著风和雨3．朗读节奏停顿标志完全正确的一句是（）A．望长城/内外，惟余/莽莽B．江山如此/多娇，引无数/英雄竞折腰C．已是/悬崖百丈冰，犹有/花枝俏D．待到山花/烂漫时，她在丛中/笑［甲］北国风光，/千里冰封，/万里雪飘/望长城内外，/惟余莽莽；/大河上下，/顿失滔滔/①山舞银蛇，/原驰蜡象，/欲与天公试比高须晴日，/②看红装素裹，分外妖娆［乙］北风卷地百草折，胡天八月即飞雪③忽如一夜春风来，千树万树梨花开散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄将军角弓不得控，都护铁衣冷难着④瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝4．揣摩品味甲乙两段文字中画线的字，理解有误的一项是（）A．万里雪飘（形象描绘出大雪纷纷扬扬、随风飘舞的情态）B．惟余莽莽（运用叠音，读起来音响浑厚，富于音乐美，描绘北国的壮丽景象，蕴涵着磅礴的气象）C．北风卷地百草折（生动形象地描绘出雪前狂风肆虐的声势，渲染了一种肃杀可怕的气氛）D．散入珠帘湿罗幕（细致形象地写出了雪花点点飘落进来，轻盈飘洒，给人以欣喜和暖意）5．乙文中的下列诗句与甲文写景视觉角度相近的一项是（）A．北风卷地百草折，胡天八月即飞雪B．忽如一夜春风来，干树万树梨花开C．散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄D．瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝6．对甲乙两段文字中划线的四个句子赏析不够恰切的一句是（）A．第①句赋予雪中的高原以动态的美感，犹如艺术表演和体育运动，或舒展柔美，或奔腾壮烈，显出奔放活泼的气势，神采飞扬的英姿B．第②句形容雪后天晴，红日与白雪交相辉映，特别艳丽多姿作者调配了两种反差很大的色彩，点染修饰，显得既纯洁素雅，又富丽热情，充满了青春气息C．第③句生动形象地描绘出飞雪之大，一夜之间雪压枝头，犹如梨花盛开的奇异景象“忽如”二字用得甚妙，不仅写出了“胡天”变幻无常、大雪来得急骤，而且也传出了诗人对边塞奇景既好奇又留恋的真情实感D．第④句展示了边塞冰天雪地、阴云重重的景色，用“愁”“惨”修饰形容，感情色彩十分强烈，为下文饯别场面酝酿了气势二、阅读理解与赏析（一）北国风光，千里冰封，万里雪飘望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高须晴日，看红妆素裹，分外妖烧江山如此多娇，引无数英雄竞折腰；惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕俱往矣，数风流人物，还看今朝7．给画线字注音蜡（）象分（）外妖娆（）今朝（）8．词的上半阕写了哪些意象？表达了一种什么感情？9．本词承上启下的一句是10．本词表达主旨的一句是11．下面对有关句子理解有误的一项是（）A．词的上阕，一个“望”字领起下七句，动静结合，远近结合，不仅逼真地写出了大雪茫茫、天低野阔的景象，而且抒发了诗人豪迈的感情B．“须晴日，看红装素裹，分外妖娆”几句设想雪晴后的美景，由写实进入想像，开拓一层新的意境，表面写雪后天晴，实际上预示着革命成功后祖国河山一定会更加艳丽美好C．“惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚”诗人用“惜”“输”“逊”等词对封建统治者进行了断然的否定，指出他们文学才华太低，无法跟现代人相比D．“俱往矣，数风流人物，还看今朝”是本词主旨所在，指出真正的“风流人物”只能是在无产阶级和共产党领导下的广大人民群众，因为他们正在创造着前无古人的英雄业绩（二）卜算子咏梅读陆游咏梅词，反其意而用之风雨送春归，飞雪迎春到已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏俏也不争春，只把春来报待到山花烂漫时，她在丛中笑12．“卜算子”是名，“咏梅”是词的词的前两句，是13．“读陆游咏梅词，反其意而用之”的意思是说明14．对这首词赏析不当的一项是（）A．头两句叙述季节的变化，交代梅花开放的背景“风雨”是指暮春的风雨，“飞雪”是指冬天的飞雪，它们象征着政治形势的变化B．“已是悬崖百丈冰”是以对比的手法突出梅花开放的难能可贵“俏”字用得传神，它既能表现梅花的俏丽，又能象征革命者面对困难坚强不屈的情操C．“俏也不争春”是写梅只报春，而不想争占春光，表现梅花谦虚的品质“山花烂漫”“她在丛中笑”，是用衬托和拟人的手法，表现梅花崇高的精神境界D．词上阕着重写梅花傲寒开放，下阕着重写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花不畏严寒、品格高洁的动人形象【拓展探究】毛泽东在军事上用兵如神，在文学上激扬文字你还知道他的哪些诗词？默写出来，并写一段简短的赏析文字二十四古代诗词三首【学习目标】1、理解木兰这个古代巾帼英雄的形象，学习古代劳动人民的爱国精神2、通过学习《观刈麦》，了解古代劳动人民的艰辛3、通过学习《破阵子》，体会作者壮志未酬的心情【学习方略】要把握诗歌的主旨，首先要了解作者的生活背景，了解作者，这样才能更好地了解作品；熟读成诵，牢记诗歌中的名言警句【自我测评】一、基础知识与运用1．填空（1）《木兰诗》选自宋朝编的，这是的一首民歌（2）《观刈麦》选自，作者（3）《破阵子为陈同甫赋壮语以寄之》作者，号2．写出下列诗句的意思（1）将军百战死，壮士十年归（2）吏禄三百石，岁晏有余粮（3）了却君王天下事，赢得生前身后名3．诗句默写（1）万里赴戎机，（2），寒光照铁衣（3）木兰不用尚书郎，，（4）田家少闲月，（5），梦回吹角连营（6）马作的卢飞快，4．《观刈麦》中“吏禄三百石，岁晏有余粮”表现诗人怎样的思想感情？二、阅读理解与赏析①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭②旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅③旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾④万里赴戎机，关山度若飞⑤朔气传金柝，寒光照铁衣③将军百战死，壮士十年归5．为加点字注音（1）溅溅（）（2）胡骑（）（3）燕山（）6．解释下列诗句中加点的字词（1）但闻黄河流水鸣溅溅（2）万里赴戎机，关山度若飞（3）朔气传金柝7．对句①理解正确的一项是（）A．按东西南北的顺序逐一去买B．操办急切而井然有序C．家人和木兰分头去买D．出征前的急切心情和紧张操办8．①句照应前面的“”；②～③句可用后面的“”来概括9 ．对句④理解正确的一项是（）A．描写木兰想早日到达战场的急切心情B．描写征途遥远，表现不畏艰难的决心C．描写征途遥远，表现出跃马飞奔，驰骋沙场的英雄气概D．像飞一样渡过千山万水，表现了木兰欢快的心情10．对句⑤理解正确的一项是（）A．写北方苦寒，用战场的艰苦环境来衬托出木兰勇敢坚强的性格B．以写景来表现北方战场的环境气氛C．描写边塞阴森、凄凉的战场环境D．运用对偶写环境，衬托出战地生活的艰辛11．“将军百战死，壮士十年归”，这两句的含义是什么？答：12．写木兰的征途和战地生活时，诗中渲染了怎样的气氛？这跟表现木兰的思想感情有什么关系？答：13．木兰替父从军表现了（）A．古代北方劳动妇女的爱国精神和英雄气概B．古代战争的残酷和对统治阶级战争政策的否定C．古代人民要求男女平等的愿望D．爱国主义精神以及古代人民对男尊女卑的封建礼教的抗议【拓展探究】有人说木兰从军欺君欺民，诚心信上有问题；有人说一个姑娘在男人堆里十二年不露馅是不可能的；有人说木兰驰骋沙场十二年却不要官不图利，是个傻丫头；有人说木兰提父从军，是个孝顺女……你怎样看木兰从军？二十五现代诗二首【学习目标】感受歌词蕴涵的情感【学习方略】通过反复诵读体会市合所蕴涵的思想感情；探讨两首诗中重要诗句的深意，进一步理解诗的主旨；初步认识现代诗的表现艺术；了解一些朗读技巧【自我测评】一、基础知识与运用1.说说下面诗歌所用的修辞手法（1）千声万声呼唤你——母亲延安句在这里！（）（2）杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招（）（3）树梢树枝树根根，亲山亲是水有亲人（）2. 对《再别康桥》这首诗的解说不恰当的一项是（）（2分）A. 开头一节点明“再别”，连用三个“轻轻的”形成轻柔而优美的旋律，把读者带入一种欣喜乃至礼赞的意境中B. 第二至四节，诗人用“金柳”“艳影”“青荇”“榆阴下的一潭”“彩虹似的梦”等一系列色彩鲜明的意象描绘康河的美景，抒发眷恋之情C. 第五、六两节，诗人的情绪由舒缓转向激昂，想放歌，但接着跌落回别离的现实，两个“沉默”表达了诗人无尽的惆怅D. 最末一节，以两个“悄悄”紧承上一节的“悄悄”和“沉默”，而且与首节遥相呼应，但诗人的情绪已由淡淡的忧郁变得更加惆怅与伤感了3. 按下边的提示从《回延安》这首诗中找出相应的诗句：（8分）A. 通过对话和动作的描写来抒情：B. 通过景物和场面的描写来抒情：C. 通过想象和联想来抒情：D. 直接抒发内心的感受：二、阅读理解与赏析阅读《再别康桥》片段，完成问题……那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我心头荡漾软泥上的青荇，油油的在水底招摇；在康河的柔波里，我甘心做一条水草！……但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！悄悄的我走了，正如我悄悄的来；我挥一挥衣袖，不带走一片云彩4．“青荇”的意思是什么？前两节诗用了哪些修辞手法？（4分）答：5．解释“招摇”﹑“甘心”的深意（4分）招摇：甘心：6．所选第三节诗中第三，四两句的修辞是（3分）7．诗人在本诗中表达了怎样的思想感情？（4分）答案：【拓展探究】尝试过写诗歌吗？试试看，写首小短诗说不定一位大诗人将在这里诞生呢二十六歌词三首【学习目标】1. 理解歌词的具体含义及其所表达的思想感情2、理解反复修辞手法的作用3、体味精练形象的语言【学习方略】通过反复诵读、欣赏合唱等形式，体会歌词中的感情；体会歌词的写作形式特点【自我测评】一、基础知识与运用1、你能读准下列词语中加粗的字吗？请给它们注上拼音炊烟（）富裕（）抽穗（）梳妆（）高山之巅（）狂澜（）一、阅读理解与欣赏（一）朗读《我的中国心》，回答问题2．歌词中用、、、代表祖国的“河山”，借代祖国，形式上排列整齐，音律和谐3．读读下面的句子，说一说加粗字、词对句意表达的作用（1）洋装虽然穿在身，我心依然是中国心（2）我的祖先/早已把我的一切烙上中国印4．这首歌词的语言有丰富的内涵，其中“重千斤”把不可以用斤两记的对祖国的感情用斤两表达出来，形象地表现祖国在海外游子心中的分量，表达了强烈的爱国之情歌词中还有类似的例子，请你找出来进行简单分析（二）朗读《在希望的田野上》，回答问题5．试着说一说你对歌词中“希望的田野”的理解6．这是一首歌唱祖国繁荣富强的歌，全文自然间行，分为三个层次你能从每个层次中找出一个中心词来概括它们的层意吗？第一层：歌唱；第二层：歌唱；第三层：歌唱（三）朗读《黄河颂》，回答问题7．本文节选自《黄河大合唱》第二章《黄河大合唱》，1939年作于抗日根据地延安，由八个乐章组成，你知道这首歌的词、曲作者分别是谁吗？8．作者在歌词中描写了黄河的形象，并重在写黄河的动态，如“滚滚奔向东南”、“掀起”等一系列动词，把黄河的形象、气势表现得十分充分，你能再找出几个这样的动词吗？请你找出来写在下面的横线上，并简单进行分析9．这首歌词的语言十分精练形象，其中三个比喻句的运用贴切而准确，你能找出这三组句子，并把它写在下面横线上吗？10．读过这首歌词，你能用自己的语言说说对“我们民族的伟大精神”的理解吗？【拓展探究】学唱这三首歌，再次体会蕴含在歌词中对祖国的深情，除此之外，你还知道其他爱国歌曲吗？如果知道，请把它们的歌名出来，推荐给你的同学和老师，并简单说明你的推荐理由第六单元自测题一、基础知识与运用（20分）1、依据拼音写出汉字，要求工整、规范（2分）wù立梦yíng fèn外妖娆万丈狂lán2、下列词语中共有四个错别字，请找出并改正（4分）寂寞折腰梳妆金涛彭湃扑朔迷离纠缠骆印沉淀红装树裹原弛蜡象错别字正确字3、文学常识及名句填空（5分）⑴江山如此多娇，（毛泽东《沁园春雪》）⑵，梦回吹角连营（《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）⑶朔气传金柝，（《木兰诗》）⑷禾苗在农民的汗水里抽穗，（晓光《在希望的田野上》）⑸，亲山亲水有亲人（贺敬之《回延安》）⑹黄鹤一去不复返，（《黄鹤楼》）⑺，带月荷锄归（陶渊明）4、下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（）（2分）A、惜/秦皇/汉武，略输/文采B、俏/也不/争春，只把/春来/报C、零落/成泥/碾作尘，只有/香如故D、八百里/分/麾下炙，五十弦/翻/塞外声5、指出下列诗句运用的修辞手法（3分）⑴啊！黄河！你是我们民族的摇篮，五千年的古国文化，从你这儿发源（）⑵长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔（）⑶待到山花烂漫时，她在花丛笑（）⑷军书十二卷，卷卷有爷名（）⑸将军百战死，壮士十年归（）⑹长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤（）6、下面语段中画线地方有二处表达有错误，请找出来并改正（2分）为了保障眼下人们最关心的①食品和日用商品质量安全，②超市又推出新举措10月23日，南京市③60多家小区的近百位居民被苏果超市聘为“质量监督员”这些监督员将对遍布南京的近百家苏果社区④商品质量、退换货服务等进行缉查监督第处应修改第处应修改7、请用三、四句话描写一个犯了错误被老师批评了的同学的眼神（2分）二、综合实践与探究（6分）8、仔细阅读下面两段文字，请写出你探究发现的结果①一位美国黑人出身寒微，为减轻家中负担，在一家汽水厂里当杂工，各种各样的杂活他都毫无怨言地去干一次一位工人打碎了50瓶汽水，弄得车间一地的玻璃碎片和团团泡沫老板为节省人工要他去干，他想发脾气，但一想，这也是他份内的活，于是就把车间打扫得干干净净过了两天，他被提升为装瓶部经理后来他进了军校，衔领四星上将，官至欧洲盟军总司令，他就是美国现任国务卿鲍威尔②在建筑工地上，三个工人在挖沟一个每挖一阵，就挂着铲子说他将来一定会做房地产老板；第二个嫌辛苦，总抱怨时间长、报酬低；第三个埋头干活，心里想着怎样挖好沟让地基牢实若干年后，第一个仍在挖沟；第二个找到了借口提前病退，每月领取微薄的退休金；第三个成了一家建筑公司的老板（《中学生博览》2004.11）（4分）答：9、原国家教委1994年颁布的《中学生日常行为规范》对完成作业条款要求：“认真预习、复习，按时独立完成作业”2004年3月修订的新《规范》要求：“认真预习、复习，主动学习，按时完成作业”请就这种修改，谈谈你的看法（2分）一、阅读理解与欣赏（34分）二、（一）阅读白居易《观刈麦》，回答下列问题（15分）田家少闲月，五月人倍忙夜来南风起，小麦覆陇黄妇姑荷箪食，童稚携壶浆，相随饷田去，丁壮在南冈足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏日长复有贫妇人，抱子在其旁，右手秉遗穗，左臂悬敝筐听其相顾言，闻者为悲伤家田输税尽，拾此充饥肠今我何功德，曾不事农桑吏禄三百石，岁晏有余粮念此私自愧，尽日不能忘10、《观刈麦》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，号，唐代大诗人请再写出二句白居易的诗：，（3分）11、解释加点词语（3分）⑴小麦覆陇黄⑵妇姑荷箪食⑶右手秉遗穗⑷左臂悬敝筐⑸吏禄三百石⑹岁晏有余粮12、翻译下列诗句（2分）足蒸暑土气，背灼炎天光13、分析“力尽不知热，但惜夏日长”所蕴含的深刻含义（2分）（不需翻译）答：14、诗人描绘了哪两幅画面？借此揭示了什么？（3分）答：15、本首诗表达了怎样的主题？（2分）答：（二）阅读下面一首诗，回答问题（10分）向日葵你是太阳我是向日葵每天每天迎接你向铺满红毡的天上迎你在露水消失的园中望你傍微风初起的黄昏送你你绚烂的光球照亮我金黄色的花瓣我戴上了诗人的月桂冠胸中孕育着诗的种子有不死的爱以真实的生命塑造你的形体(a)叶子是一片片青色的云花瓣是辐射的光芒我成了地上的太阳(b)你别我而去时最初，我低头沉思继而，我憔悴欲死我知道：秋天到了我金黄色的花瓣会像头发一丝丝地脱落那时为了你的记忆我像要沥尽心血剖开胸膛(c)一粒一粒地洒下我不死的种子向着将要复苏的大地(d)16、诗的第二节以富有特征性的景物描写代表一天的三个时段，表达了对太阳的之情，其中“铺满红毡”比喻（2分）17、诗的第三节寓含着“太阳”给予“我”照耀和“我”的强烈愿望，其中最能表达这种关系的两个动词是“”和“”末句中“塑造你的形体”意为（4分）18、对有关诗句的含义的分析，不够恰当的一项是（）（2分）A、(a)我要以我热烈而奔放的创造力，以诗形象地表现你的美与力量B、(b)因你的照耀，我成了这个世界上最辉煌的诗的太阳，成了众人景仰的偶象C、(c)那时，只因为贮藏过你的光和热，我将奉献我生命中最珍贵最有价值的一切——孕育了一生的成熟的种子——报答你D、(d)我虽要倒下，将复归这将要迎来春天的大地，但我胸中因你而孕育的诗的种子，将在这人间获得永恒19、关于这首诗的鉴赏与分析，不当的一项是（）（2分）A、本诗通篇用隐喻，它不仅仅对向日葵作简单描摹，更主要是要表达诗人的某种生活理想或艺术追求B、本诗以向日葵为线索，通过它，表达了对阳光的企盼、敬仰、眷恋与感激之情C、本诗用象征手法，借向日葵与太阳的关系表现了深遂的哲理，前后呼应，结构严谨D、本诗运用了比喻、拟人、排比的修辞手法，语言凝练含蓄，感情真挚，令人读来回味无穷（三）阅读下面一首诗，回答问题（9分）没有人会记得这一朵蔷薇没有人会记得这一朵蔷薇也许她从此就漂泊流离要不是我把她从路边捡起把她捡来献给了你有一只蜂儿思念着她或许还有一只蝴蝶匆匆从远处找到这里为的是在她胸口小憩歇息只有一只小鸟感到惊讶还有一阵微风悄悄叹息叹息这朵小小的花儿小小的花儿多么容易枯萎20、“小小的蔷薇”指代的是什么？（2分）答：21、蔷薇的命运预示着什么？（2分）答：22、小鸟惊讶什么？微风叹息什么？（2分）答：23、诗歌表达了诗人怎样的感情？（3分）答：四、写作（40分）24、O，既可代表一件旧事情的结束，又可代表一个新事物的开始；既可是童话中的一眼清泉，又可是传说中的一颗宝珠；既可是我们郊游途中的一只鸡蛋，又可是朋友生日宴席上的一盒蛋糕O，也许是马路旁边的一枚硬币，也许是交通岗上的一盏彩灯；也许是运动员奋力拼搏而取得的那块金灿灿的奖牌，也许是山间被风吹落的那枚还没有成熟的青枣O，是中秋佳节湛蓝天幕上的一轮圆月，是早春开在郊外的那束野花；是科学家探测神奇宇宙的天文望远镜，是关于UFO 神秘莫测的传说……请你展开想象，在“O”的范围内写成一文，题材不限，文体自选，题目自拟，字数在500字左右参考答案二十三毛泽东词二首1．mǎng hán fèn ráo shǔ jì mò yì qiào zhuó dùniǎn2．（1）只（2）等到（3）差（4）都（5）数得上、称得上（6）俊俏、美好的样子（7）孤单冷清（8）通“着”，这里是遭受的意思3．C 4．D 5．D 6．C 7．là fèn ráo zhāo8．描写了冰、雪、长城、大河、山、原等表达了热爱祖国山河的豪情壮志9．江山如此多娇，引无数英雄竞折腰10．俱往矣，数风流人物，还看今朝11．C 12.词牌题目小序13．这首词是运用陆游词的原题而作，但立意却和陆游的原词相反14．B（不是“对比”，而是“陪衬”）二十四古代诗词二首1．略2．（1）将士们经过上百次的战斗，有的牺牲了，有的经过十多年的征战，胜利归来了（2）一年领取三百石米的薪俸，到了年底还有余粮（3）多想完成君王统一国家的大业，自己也赢得一世乃至死后的英名3．（1）关山度若飞（2）朔气传金柝（3）愿驰千里足，送儿还故乡五月人倍忙（5）醉里挑灯看剑（6）弓如霹雳弦惊4．官吏的舒适富裕与农民的辛劳贫困形成对比，表现了诗人对劳动人民的深切同情5．（l）jiān（2）jì（3）yān6．（1）水流声（2）过（3）北方7．8．愿为市鞍马，从此替爷征万里赴戎机，关山庭若飞9．C 10．A 11．概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮12．写征途，渲染悲凉气氛，借以烘托木兰思念亲人的感情；写战地生活，渲染紧张森严的气氛，借以烘托木兰的豪情壮志13．A二十五现代诗二首1.（1）比喻（2）拟人（3）比兴2、A 3、A. 保卫延安你们费了心，白头发添了几根根 B. 一条条街道宽又平，一座座楼房披彩红 C. 杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起浪潮！ D. 手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上 4. 绿色的水草；比喻，拟人 5. 生动地写出康桥对诗人的欢迎态度；深刻地写出诗人对康桥的永久眷念 6. 拟人顶真7. 对康桥的离情别绪二十六歌词三首1、chuīyùsuìzhuāng diān lán 2．长江长城黄山黄河3．（1）“虽然”和“依然”在结构上相呼应，在内容上形成对比，通过内外对比，写出游子身在海外，心系祖国的情怀（2）“烙”准确而形象地表达了海外赤子跟祖国永远无法分离的血肉关系4．血的流动，应该说有声音，可谁也不曾听到，而这里用“澎湃”突出了声音之响不仅声音很响，而且诗人还听出了这是“中华的声音”，是海外赤子永不改变的爱国之心的表白5．“希望的田野”，就是充满希望的大地大地充满希望，也就是生活在这片土地上的人民充满希望歌词通过对家乡充满希望的田野的赞美，抒发了对美好生活的赞美，歌颂了新生活，歌颂了新时代6．家乡理想未来7．光未然词，冼星海曲8．略9．略10．“我们民族的伟大精神”，是指不畏艰难险阻、坚强不屈的意志和伟大的英雄气概第六单元自测题1、兀萦分澜2、彭骆树弛澎烙素驰3、⑴引无数英雄竞折腰⑵醉里挑灯看剑辛弃疾⑶寒光照铁衣⑷牛羊在牧人的笛声中成长⑸树梢树枝树根根⑹白云千载空悠悠崔颢⑺晨兴理荒秽《归园田居》4、B 5、⑴比喻⑵对偶⑶拟人⑷夸张⑸互文⑹借代 6、①将“和”改为“等”④将“缉查”二字改为“抽查” 7、略 8、只要扎扎实实地工作和不懈地追求，就能获得回报，就能取得成功（符合要求即可）9、不设统一答案，回答可以赞成，也可以反对赞成的可就完成作业时合作学习，开拓思维等角度谈；反对的可就应独立思维、防止抄袭等方面谈只要言之合理即可10、香山居士略 11、⑴同“垄”，指麦地⑵担⑶用手握着⑷破旧⑸古代容量单位十斗为一石⑹晚12、双脚受地面的热气熏蒸，脊背受炎热的阳光烘拷13、这句诗细腻地刻画了刈麦者十分矛盾的心理农民为了抢收，为了活命，再累再热也只得挺着、忍着，可见处境十分艰难14、一幅画是一家农民麦收的辛勤劳碌的情景，揭示了农民的辛苦；另一幅画描写了一位贫妇抱着孩子拾麦充饥的情景，提。

七年级语文下册第六单元综合提优测评试卷（有答案）七年级语下册第六单元综合提优测评试卷（有答案）七年级语下册第六单元综合提优测评试卷（有答案）
第六单元综合提优测评
考试时间90分钟满分100
题号一二三总分
（一）（二）
得分
一、积累与运用（20分）
1下列加点字的字音字形都无错误的一项是〔〕（2分）
A 眼睑（liǎn）眸子（ǒu）
B 抽搐（chù）雏儿（zhòu）
c疮痍（chāng ）庇荫（bì） D娴熟（xián）妒忌（dù）
2，对加点的词的解释不恰当的一项是〔〕（2分）
A进退维谷〔是〕 B略胜一筹〔计谋〕
c窥伺暗中观察情况 D观瞻具体的形象给人的印象。

3，下面的说法不恰当的一项是〔〕（2分）
A《狼》选自蒲松龄的《聊斋志异》。

B布封是英国作家，博物学家，他用40年时间写成了36巨册的《自然史》。

c《斑羚飞渡》的是沈石溪。

D《猫》的是郑振铎。

4，在括号中填写恰当的字，把词语补充完整。

（4分）
进退（）谷慷慨以（）相得益（）眼花（）乱
5，在句中括号中填写恰当的字词。

（4分）
① 有一个（）的灵魂/掠过我的头顶/腾空而去。

②人类所曾做到的最高贵的征服，就是征服了这豪迈而（）悍的动物—马。

③ 我也（）地，（）地，在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。

6写出3个含“马”字的成语。

（3分）。