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培训材料一：少先队的基本特征中国少年先锋队是中国共产党创立和领导的中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设中国特色社会主义和共产主义的预备队。
党委托中国共产主义青年团直接领导少先队。
少先队的基本特征:（一）儿童性少先队面向6至14周岁的少年儿童。
少先队开展的各项活动适合这一阶段少年儿童的年龄特点。
（二）群众性少先队面向所有适龄儿童，凡愿意参加少先队，愿意遵守队章，向学校少先队组织提出申请的，都应被批准成为少先队员。
少先队开展的各项活动面向全体少先队员。
（三）教育性少先队全面贯彻党的教育方针，按照实践育人的要求，努力提高少年儿童的综合素质，促进他们全面发展。
（四）政治性少先队是中国共产党创立和领导的，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设中国特色社会主义和共产主义的预备队，具有鲜明的政治属性。
（五）自主性少先队是少年儿童自己的组织,队员在少先队集体中充分发挥积极性和主动性，自己管理自己，自己教育自己。
少先队工作的主要任务少先队辅导员和少先队工作者按照党的要求，在共青团的直接领导下，依托少先队组织，通过少先队活动，把少年儿童培养成中国特色社会主义事业合格建设者和接班人。
少先队工作的主要任务：（一）团结教育少年儿童吸收全体适龄少年儿童加入到组织中，帮助他们学习和继承少先队的好思想、好作风，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义贡献力量。
（二）代表和组织少年儿童参与社会生活通过多种合法途径和渠道，代表少年儿童参与国家的政治生活、经济生活和文化生活，表达少年儿童意愿。
（三）维护少年儿童合法权益努力满足少年儿童成长的多种需求，依法维护少年儿童的合法权益少先队工作基本理念马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表的重要思想是少先队工作的根本指针，党的指导思想，少先队按照党指引的方向把培养有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和接班人，作为根本任务。
一、填空题：1.中国少年先锋队队旗为红色，象征革命胜利，队旗中央的五角星，代表中国共产党的领导，火炬象征光明。
2.少先队的呼号是：“准备着：为共产主义事业而奋斗! ”回答：“时刻准备着！”前一句“呼”；指的是理想和目标；后一句“答”，指的是决心和行动。
3.少先队的性质是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
4.1922年，中国共产党创建的我国第一个少年儿童革命组织叫安源儿童团。
5.少先队的队会是少先队活动的基本形式，是全体少先队员必须参加的集会。
6.少先队组织在学校(社区)可以建立大队或中队，中队下设小队。
7.加强基层组织建设是少先队工作的基本保障。
8.少先队工作的基本理念是“三个为了”：一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切。
9.少先队工作的宗旨是：竭诚为少年儿童健康成长服务。
10.胡锦涛总书记在七一重要讲话中指出，90年来我们党团结带领人民完成和推进了三件大事：：（完成了新民主主义革命，实现了民族独立、人民解放。
），（完成了社会主义革命，确立了社会主义基本制度。
），（进行了改革开放新的伟大革命，开创、坚持、发展了中国特色社会主义。
）。
11.第六次全国少代会工作报告题目是《高举队旗跟党走，为着中华民族伟大复兴的理想勇敢前进》。
12.争当“四好少年”是指：争当热爱祖国、理想远大的好少年，争当勤奋学习追求上进的好少年，争当品德优良、团结友爱的好少年，争当体魄强健、活泼开朗的好少年。
13.开展“五心”教育是指：忠心献给祖国、爱心献给社会、诚心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己。
14.《队章》规定，少先队全国代表大会每五年召开一次，选举产生全国少工委。
15.20XX年6月，在全国少工委六届一次全委会上第一次增选辅导员为全国少工委委员。
16.全国少工委是少先队的最高领导机构，地方少工委是地方各级少先队的领导机构。
17.少先队的创立者和领导者是中国共产党，党委托中国共产主义青年团直接领导少先队。
辅导员基本技能培训材（二）11、说出少年儿童入队要求儿童在达到《队章》规定年龄后，即可争取并申请加入少先队组织。
根据《队章》有关规定，入队要求有以下几点：（1）接受队前教育。
（即“入队十知道”：①知道队的名称，理解“先锋”的含义，了解先锋们的先锋业绩；②知道队旗是五角星加火炬的红旗，了解它的含义；③知道队的标志是红领巾，了解红领巾的意义，学会系红领巾，爱护红领巾；④知道怎样敬队礼及队礼所表示的意义；⑤知道队的呼号；⑥知道如何申请加入少先队；⑦知道入队的时候要为人民做一件好事；⑧会唱队歌；⑨知道入队誓词的内容；⑩知道少先队“五爱精神”，即爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物。
）（2）提出入队申请。
儿童可以口头或书面形式向队组织提出入队申请，表达入队的愿望。
（3）以实际行动争取入队。
儿童可结合自己的实际，努力改一个缺点、学一项本领、做一件好事等，争取早日成为一名光荣的少先队员。
12、举行少先队的入队仪式入队仪式由共青团组织的代表或少年先锋队大、中队长主持。
入队仪式程序如下：（1）全体立正。
出旗（鼓号齐奏，队员敬队礼，未加入组织的儿童行注目礼。
队旗行进的线路与队列的接触面要大，使更多的少年儿童能见到队旗在自己的面前经过。
旗手、护旗手站立在队伍之前，面向少年儿童。
礼毕）；（2）宣布批准新队员名单；（3）授予队员标志（授予者双手托红领巾授予新队员，新队员双手接过，放在颈上；授予者给新队员打上领结，接着互相敬礼）；（4）唱队歌；（5）新队员宣誓（由共青团组织的代表或大、中队长领读，领读人读一句，新队员重复一句。
宣誓时右手半握拳，举在耳侧，拳心45度向外。
队旗和旗手、护旗手位于新队员前面）；（6）大队长致词；（7）新队员代表发言；（8）共青团组织的代表或辅导员讲话；（9）呼号（由大队辅导员或邀请少年儿童心目中最崇敬、最有威望的人面对队旗领呼：“准备着：为共产主义事业而奋斗！”全体队员举起右手同宣誓状，面对队旗坚定洪亮地回答：“时刻准备着！”）；（10）退旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼，队旗按出旗线路返回。
少先队辅导员必须掌握的基本知识(1)少先队辅导员必须掌握的基本知识一、红领巾的系法口诀领巾披在肩，左尖压右尖，右尖绕一圈，圈里抽出尖。
步骤1、左手托红领巾时，整理衣领。
2、两手牵拉长边左右角合适的地方。
3、折长边：沿长边横向往下折几折4、两手举红领巾同时从胸前往后至肩背部放领巾，即：“领巾披在肩”。
5、用左手拿的尖角去压住右手的尖角恰当处，即：“左尖压右尖” 6、拉住被压在下面的右尖绕过上面的左尖往右拉至下巴的领巾“V”形中间处，即：“右尖绕一圈”。
7、将已到“V”处的右尖插进“轴心”处已形成的“圈”中并向下拉出，且拉紧，即：“圈里抽出尖”。
8、将衣服领翻下压住红领巾。
二、队礼的敬法要领及含义右手五指并拢，从胸前自下而上，高举过头：它表示“人民的利益高于一切”。
步骤1、立正。
2、右手五指并拢。
3、右手从体侧移至腹前。
4、右手从腹前经胸、前额至头上。
即：“从胸前自下而上”。
规范动作所达成的手形及位置1、右手背腕部，小臂成一条直线运动至完成动作时的一条斜线，任何部位不要出现凹凸形状。
2、完成时右手心与自己的左臂同一方向，手心略向“左斜下方”。
3、完成时，手掌位置处于自己的头上，即：“前额中央上方过一点的恰当位置；大拇指外侧离这个位置大约一拳远的距离；整个手形至肘关节处是一条自然的斜线；肘关节与自己的身体正面正好自然形成一个约135度的角。
4、敬礼时用右手指尖的力牵引而不要使用肘部力，以避免因动作僵硬带来动作的变形。
三、队歌的演唱要求内容《中国少年先锋队队歌》要求1、完整地演唱全曲，即两段。
2、每一段歌词要准确、清晰地演唱。
3、旋律要表达正确。
4、选取便于齐唱的伴奏带或歌曲带动全体参与队会或活动者演唱。
5、在无伴奏的情况下演唱，可大队中的文娱委员起音带动大家唱。
6、可大队委中能担任指挥的委员或活动指导中的少先队辅导员担任演唱指挥，训练大家能跟指挥整齐、正确地演唱。
四、呼号的方法呼号的内容领：“准备着，为共产主义事业而奋斗！” 回答：“时刻准备着！” 步骤1、主持人宣布：全体立正，请***带领我们呼号。
少先队辅导员培训材料（一）第一部分《辅导员纲要》给辅导员带来了什么？中国少年先锋队第五次全国代表大会于2005年6月1日在北京召开。
7月，新产生的第五届全国少工委下发了《少先队辅导员工作纲要（试行）》（以下简称《纲要》）。
《纲要》总结了建队以来特别是近年来的少先队工作实践，把基层少先队工作进一步规范化、系统化，根据不同少年儿童的特点提出少先队教育的要求，明确了少先队辅导员的工作任务，是指导基层少先队组织和广大少先队辅导员的纲领性文件。
作为从事少先队具体工作的少先队辅导员必须充分理解《纲要》的基本理念，掌握《纲要》的基本内容。
一、《少先队辅导员工作纲要（试行）》将少先队工作知识系统化《纲要》虽然全文不到两万字，但内容全面，《纲要》把少先队基础知识、基本特征、基本任务、基本理念、基本要求（少先队辅导员）都纳入了行文内容，以简练的文字叙述告诉少先队辅导员少先队是一个什么样的组织、这个组织具有什么样的特征、以什么思想为指导、完成什么样的任务、需要从事者达到什么样的要求。
二、《少先队辅导员工作纲要（试行）》将少先队工作内容课程化作为一门课程它必须具有以下几个方面内容：有一定的育人目标，有一定的教育内容，有一定的教育方式。
《纲要》明确了少先队育人的总目标为：坚持把思想道德教育放在首位，努力提高少年儿童思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质，把少年儿童培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。
并分四条叙述了具体的育人目标：（一）培养少先队员热爱少先队的情感；（二）培养少先队员的全面素质；（三）培养少先队员的爱心；（四）培养少先队员对生活的正确态度和行为习惯。
《纲要》还分年级叙述了1—8年级的工作内容，并做到了具体化、条文化。
至于教育方式《纲要》也说得很清楚体验教育是少先队教育的基本途径，也就是把开展丰富多彩的实践活动作为主要方式，引导少年儿童在学校生活、家庭生活、社会生活和大自然的实践中感悟做人做事的道理，逐步养成良好的行为习惯。
少先队辅导员应知应会基础知识篇1、队章：是《中国少年先锋队章程》的简称，是规定少先队性质、任务、行动纲领和组织原则的文件，是少先队员共同遵守的“法规”。
自1949年10月13日在全国范围建立中国少年先锋队，并通过《中国少年儿童队队章》起，《队章》几经修改。
每次修改都集中反映了党在各个历史阶段对少年儿童工作的指导思想，也体现出少先队组织与时俱进、不断发展的创新精神。
2005年6月召开的中国少年先锋队第五次全国代表大会上通过了新的《中国少年先锋队章程》。
2、队名：中国少年先锋队。
3、队的创立者和领导者：中国共产党。
党委托中国共产主义青年团直接领导我们队。
4、队的性质：是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。
5、队的基本特征：（1）儿童性少先队面向6至14周岁的少年儿童。
少先队开展的各项活动适合这一阶段少年儿童的年龄特点。
（2）群众性少先队面向所有适龄儿童，凡愿意参加少先队，愿意遵守队章，向学校少先队组织提出申请的，都应被批准成为少先队员。
少先队开展的各项活动面向全体少先队员。
（3）教育性少先队全面贯彻党的教育方针，按照实践育人的要求，努力提高少年儿童的综合素质，促进他们全面发展。
（4）政治性少先队是中国共产党创立和领导的，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设中国特色社会主义和共产主义的预备队，具有鲜明的政治属性。
（5）自主性少先队是少年儿童自己的组织，队员在少先队集体中充分发挥积极性和主动性，自己管理自己，自己教育自己。
6、队的目的：团结教育少年儿童，听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物，努力学习，锻炼身体，参与实践，培养能力，立志为建设中国特色社会主义现代化强国贡献力量，努力成长为社会主义现代化建设需要的合格人才，做共产主义事业的接班人。
维护少年儿童的正当权益。
7、队旗：五角星加火炬的红旗是我们的队旗。
中队辅导员培训〈少先队知识〉第一篇：中队辅导员培训〈少先队知识〉中队辅导员培训——少先队知识的培训少先队的标志是少先队的一种重要的教育手段，它可以形象地对少年儿童进行共产主义思想品德教育，培养他们的组织性、纪律性。
团结友爱精神和崇高的集体荣誉感。
少先队的标志包括：少先队的红领巾；少先队的敬礼；少先队的队旗；少先队的呼号；少先队的鼓号和少先队的队会仪式。
这些都是少年儿童学习共产主义的生动教材。
队会仪式少先队在重大的节日组织集会，或者举行大、中队活动，夏令营的开营式或结营式，都应该举行队会仪式。
举行队会仪式能够给队员一种庄严的感觉，使他们增强荣誉感和责任感，是向队员进行组织教育的一种有效的形式。
大、中队在举行队会仪式前，要先集合列队，整理队伍。
中队活动，先由小队长向本小队队员发出“立正”口令，然后跑步到中队长面前，敬礼，报告：“报告中队长，第XX小队原有X X人，实到X X 人，报告完毕。
”中队长回答：“接受你的报告！”小队长回原位，全小队稍息。
各小队报告完毕后，由中队长向中队辅导员报告，报告程序同小队长报告程序大体相同。
大队活动，由各中队长依次向大队长报告，再由大队长向大队辅导员报告。
接着活动开始，一般程序如下：1．全体立正；2．出旗（鼓号齐奏，全体队员敬礼）；3．唱队歌；4．队长讲话，宣布活动开始；5．进行活动；6．辅导员讲话；7．呼号；8．退旗附：中国少年先锋队入队誓词：我是中国少年先锋队队员，我在队旗下宣誓：我决心遵照中国共产党的教导，好好学习，好好工作，好好劳动，准备着：为共产主义事业，贡献出一切力量！队的作风是：少先队员学习和生活应有的态度和行为。
诚实，就是要说老实话，办老实事，做老实人，不说谎，不骗人。
少先队员待人做事要忠诚老实，绝不能欺骗老师、同学和家长；有了缺点错误，不要掩饰隐瞒，要从小养成实事求是的作风；要对祖国、对人民忠诚老实。
勇敢，是为了人民的利益，敢于同敌人、同困难作斗争。
少先队辅导员教材题库介绍本文档是为少先队辅导员准备的教材题库，旨在提供一系列与少先队活动相关的题目和问题，供辅导员们使用。
目标本教材题库的目标是帮助少先队辅导员更好地引导少先队员参与活动，并提高他们的综合素质。
题库中的题目将涵盖少先队的基本知识、爱国主义教育、社会实践、艺术素养等方面。
使用方法辅导员可以根据具体的活动内容和要求，从题库中选择适当的题目使用。
题库中的题目可以作为群体讨论、个人思考、小组活动或辅导员讲解的素材，以促进少先队员的思考、讨论和研究。
题目分类本题库根据不同主题及活动类型进行了分类，以方便辅导员查找和使用。
1. 少先队知识类题目- 了解少先队的组织形式和宗旨- 知晓少先队的课程设置和活动安排- 理解少先队的标志和礼仪- 掌握少先队队徽、队旗的含义- 了解少先队的组织结构和管理方式2. 爱国主义教育类题目- 研究中国的历史和党员的特征- 了解中华人民共和国的基本国情和国旗、国徽的含义- 知晓中华民族的优秀传统文化和中华民族的伟大创造3. 社会实践类题目- 参观社区、学校或历史遗迹的相关问题- 了解社会热点问题并发表个人观点- 研究社会团体的活动和社会公益的意义- 探索社会实践中的安全问题和自我保护意识4. 艺术素养类题目- 欣赏少先队文艺作品，如歌曲、舞蹈等- 研究绘画、手工艺等艺术技巧- 研究乐器演奏的基本知识- 理解舞台表演的基本要素和技巧结语本教材题库旨在为少先队辅导员提供一种便捷的资源，帮助他们有效地组织和引导少先队活动。
辅导员们可以根据具体情况自由选择题目，并灵活运用，以促进少先队员的全面发展和成长。
请注意：本题库中的题目仅供参考，请辅导员根据实际情况进行适当调整和增删。
以上为少先队辅导员教材题库的内容。
*编写：[助理姓名]*。
