恽代英

恽代英800字感悟恽代英，一位我非常敬佩的人物。

他是中国近代教育家和革命家，也是一位伟大的文化人。

恽代英的一生经历了风风雨雨，他始终坚持自己的信念，为中华民族的崛起和教育事业的发展做出了巨大的贡献。

通过对恽代英的了解和研究，我深深地感受到了他的人格魅力和为人师表的风范。

恽代英生于清朝末年，正值中国的动荡时期。

他在上海求学期间，就积极参与了学生运动，为反对帝国主义的侵略和推翻满清统治做出了积极的努力。

他的政治觉悟和爱国情怀使他成为一名先锋的革命家。

恽代英在教育事业上也做出了巨大的贡献。

他曾担任过南京国立中学的校长，致力于改革中国的教育体制。

他提倡实用主义教育，主张培养学生的实际能力和创新精神，鼓励学生运用所学知识解决实际问题。

他的教育理念对当时的学生产生了深远的影响，也为中国教育的发展做出了重要贡献。

恽代英不仅在教育事业上有所建树，他还致力于文化事业的发展。

他积极参与了文化运动，倡导文化自信和中华文化的传承。

他主编了《国文杂志》，发表了许多重要的文章和论文，为中国文化的繁荣做出了重要贡献。

他的文化观念和文化自信对后来的文化事业产生了深远的影响。

在我看来，恽代英的成功离不开他的人格魅力和为人师表的风范。

他一生坚守正义，追求真理，不畏艰难困苦，勇于承担责任。

他的品质和人格魅力使他成为了学生们的榜样和引领者，他的言行举止无时无刻不在教育他的学生和身边的人。

他不仅传授知识，更注重培养学生的品德和人格，他的教育方式以身作则，使学生深受启发和感召。

恽代英的一生充满了坎坷和艰辛，但他始终保持了乐观的态度和坚定的信念。

他不畏困难，不抛弃自己的理想和信仰，坚定地走自己的道路。

他的坚持和努力为中国的教育事业和文化事业做出了巨大的贡献，也为后人树立了一个光辉的榜样。

在我看来，恽代英的一生是充满了智慧和勇气的，他以自己的实际行动证明了一个人的力量是无穷的。

他的故事给我带来了很多的启发和感悟。

在人生的道路上，我们会遇到各种各样的困难和挑战，但只要我们坚持自己的信念，保持积极的态度，勇敢地追求自己的梦想，就一定能够克服一切困难，实现自己的人生价值。

恽代英是中国共产党早期出色的活动家和理论家，杰出的青年运动领导人，同时也是一位教育理论的探索者和教育改革的实践者。

(一)生平和教育活动恽代英(土895一1931)，字子毅，祖籍江苏武进，生于湖北武昌。

1918年毕业于武昌中华大学哲学门，留校任中华大学附中主任。

“五四”运动爆发后，组织武汉地区的学生和群众进行罢课、罢市，被公认为领导人。

1919年后，与林育南等创办利群书社，组织社员研讨社会问题，经销进步书刊，进行工读主义试验，成为武汉地区宣传马克思主义和新文化的阵地。

1920年秋，应聘宣城安徽省立第四师范学校教务主任，兼授英文、修身、教育学等课程，并自办政治讲授班，讲授《资本论》、唯物史观等课程。

不久遭通缉，被迫离去。

1921年秋，恽代英加入中国共产党。

10月应邀到四川泸州任川南师范学校教务主任，后又任校长，对学校教育、教学和管理颇多改革。

1923年春受吴玉章之聘，到成都高等师范学校任教。

当选为中国社会主义青年团第二次全国代表大会中央执行委员。

后到上海任团中央宣传部长，主编团中央机关刊物《中国青年》，先后撰写百多篇文章，影响教育了一代青年。

同时兼任上海大学教授。

1926年当选为国民党中央执行委员，后到黄埔军校任政治主任教官，并在广州农民运动讲习所任教。

翌年春奉调武汉主持中央军事政治学校工作。

“四一二”政变后在中共“五大”上当选为中央委员。

南昌起义时为中央前敌委员会委员，后又参加广州起义。

1930年在上海被捕，因叛徒出卖暴露身份，不屈于威逼利诱，于1931年4月29日慷慨就义。

(二)论教育与社会改造从新文化运动起，中国社会的出路问题，已引起普遍关注，如何改造中国，众说纷纭，各种各样的救国论随之出现，“教育救国论”是其中重要一派。

持此说者认为，中国之所以沦落至今，全因教育不普及，不识字、无文化、没有生活技能者太多，要救国，唯赖推行教育。

这种论说模糊了人们对当前中国社会主要矛盾和主要任务的认识。

恽代英早年也曾受此影响，但当他逐渐成为坚定的马克思主义战士，就意识到共产党人的使命，重新认识了教育与社会改造的关系。

恽代英的故事恽代英，是一个普通的农村女孩，出生在一个贫困的家庭。

她从小就懂得勤劳和节俭，因为家里的经济条件并不宽裕，所以她在读书的时候都是非常用功的。

她的父母对她的教育非常重视，虽然他们自己没有受过多少教育，但他们希望通过努力让恽代英有一个更好的未来。

恽代英从小就有一个梦想，那就是要进入大城市，改变自己的命运。

她知道，只有通过知识和努力，才能够改变自己的命运。

于是，她在学校里努力学习，考上了一所知名的大学。

在大学里，她依然保持着自己的勤奋和努力，成绩优异，受到老师和同学的一致好评。

大学毕业后，恽代英来到了大城市，开始了自己的职业生涯。

起初，她遇到了很多困难和挫折，但她并没有放弃，而是坚持不懈地努力工作。

她知道，只有通过自己的努力，才能够实现自己的梦想。

在大城市的生活中，恽代英遇到了很多优秀的人，他们的成功经历和人生态度都深深地影响着她。

她学会了如何与人相处，如何处理工作中的问题，如何提升自己的能力。

她不断地学习，不断地进步，最终在自己的职业领域取得了一定的成就。

除了工作，恽代英还积极参加各种社会活动，她志愿为社会做出自己的贡献。

她参加了一些公益活动，帮助一些有需要的人。

她深知，一个人的价值不仅仅体现在自己的事业上，更体现在对社会的贡献和对他人的帮助上。

如今的恽代英已经是一个事业有成的女性，她通过自己的努力改变了命运，实现了自己的梦想。

她深知，成功并不是偶然的，而是需要付出汗水和努力的。

她的故事激励着身边的人，她的坚持和勇气成为了他人努力的动力。

恽代英的故事告诉我们，只要有梦想，只要有勇气，就一定能够改变命运，实现自己的人生价值。

不管遇到什么样的困难和挫折，都不要放弃，要坚持不懈地努力，相信自己，相信未来。

因为，只有不断地努力和奋斗，才能够创造出属于自己的精彩人生。

《中国青年》第一任主编恽代英《中国青年》于一九二三年十月二十日在上海创刊的时候，它的第一任主编是当时的团中央宣传部长恽代英同志。

那一年，代英二十八岁，他在青年群众中，已享有崇高的威望。

恽代英于一八九五年八月十二日（农历六月二十二日）生于武昌。

一九一五年在武昌中华大学读书时，日本政府向卖国贼袁世凯提出了二十一条卖国条约。

消息传来，群情激愤，代英和同学们投入了反日爱国运动，散发传单，抵制日货。

他买一瓶墨水，一个篮球，都要看看是不是中国货，表现了高度的爱国热情。

一九一九年，五四运动爆发时，代英正担任中华大学附中主任，闻讯后，立即发动武汉学生积极响应，和军阀王占元进行了尖锐复杂的斗争，领导武汉各阶层群众投进轰轰烈烈的反帝爱国运动。

以后，他访问北京，寻求真理，结识了李大钊、邓中夏，在武昌横街头会见了毛泽东，开始了武汉“利群书社”和长沙“文化书社”的合作交流。

在认真学习和刻苦实践中，代英终于找到了马克思主义。

他去四川泸州撒播革命火种，受到军阀豪绅无端迫害，使他最后抛掉了利用既成势力进行社会改革的任何幻想，认识到必须由人民当家作主才能救中国。

一九二三年暑假，他离开四川，参加第二次团代会后，受党的委托兴致勃勃地来到上海，主编《中国青年》，开始了一个职业革命家的壮丽生涯。

青年团决议指出，它当时的根本任务之一，是以共产主义原则和国民革命的理论教育青年工人、农民和学生群众。

由代英主编的《中国青年》，创造性地贯彻执行了团的决议。

他从青年的实际情况出发，先后为《中国青年》撰写文章一百三十多篇、通讯三四十篇，系统地介绍了马列主义理论，批判了国家主义派、东方文化派的狭义爱国主义、和平主义和改良主义的反动思想，指出马列主义是唯一能够救中国的科学理论。

他用通俗浅显的语言和生动的事例，深刻分析中国社会各阶级的状况，反复强调帝国主义和封建军阀是中国人民最凶恶的敌人，是一切灾害的根源，工人和农民是中国革命的主力军，青年学生唯一的出路就是到工农群众中去，宣传群众，组织群众，打倒敌人，拯救中国。

恽代英的故事400字摘要：一、恽代英的生平简介二、恽代英的主要事迹1.求学经历2.投身革命3.创建革命组织4.宣传工作贡献三、恽代英的精神品质四、恽代英的影响和启示正文：恽代英，原名恽铁樵，字代英，号吾庐，湖南湘乡人。

他是中国近现代史上一位杰出的无产阶级革命家、理论家、宣传家、教育家，被誉为“中国革命青年的楷模”。

一、恽代英的生平简介恽代英生于1895年，自幼聪明好学，具有强烈的爱国心。

他在求学过程中，受到了辛亥革命的影响，开始关注社会政治，立志为国家民族的繁荣富强贡献自己的力量。

二、恽代英的主要事迹1.求学经历：恽代英自幼勤奋好学，成绩优异。

他曾就读于湘乡县立中学、湖南师范学堂，后考入北京大学，成为蔡元培的弟子。

2.投身革命：在北京大学期间，恽代英参加了五四运动，积极投身于反帝反封建的斗争。

他参与创建了北京社会主义青年团，并担任团长，引领了一批青年走向革命道路。

3.创建革命组织：1920年，恽代英与陈独秀、李大钊等人共同创建了中国共产党上海发起组，成为中国共产党的先驱之一。

此后，他还参与了黄埔军校的创建，并担任政治教官，为革命培养了大批人才。

4.宣传工作贡献：恽代英在革命生涯中，始终重视宣传工作。

他曾任《中国青年》杂志社社长，撰写发表了大量文章，宣传马克思主义，启发广大青年的革命觉悟。

三、恽代英的精神品质恽代英具有坚定的信仰、崇高的品质、无私的奉献精神。

他英勇无畏，百折不挠，始终保持对革命事业的忠诚。

他严于律己，勤奋好学，关心群众，以身作则，为中国革命事业树立了光辉榜样。

四、恽代英的影响和启示恽代英的一生，为中国革命事业献出了自己的一切。

他的事迹激励着一代又一代青年为民族解放和国家富强而奋斗。

他留给我们的宝贵精神财富，是我们永远值得学习、发扬光大的。

今天，我们应当学习恽代英的精神品质，坚定信仰，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力拼搏。

恽代英的狱中诗恽代英（1907年-1944年）是中国作家、翻译家和评论家，在20世纪40年代，他因支持抗日战争和民主运动而被日本侵略者捕获并关押在狱中。

在狱中，他写下了许多感人肺腑的诗歌，表达了他对国家和民族命运的思考，以及对自由和正义的追求。

以下是恽代英狱中诗的相关参考内容。

1. 《苦难鸟》苦难鸟啊，黑夜声声唱响，你用那一滴火苗，擦亮我的眼。

你激励我追求光明，担当我平凡的心。

虽然大地是寒冷的石头，我有你温暖的翅膀。

这首诗表达了恽代英在困境中找到希望和力量的决心。

他通过将自己比作一只苦难的鸟，在黑暗中唱响，来传递勇气和希望的信息。

2. 《铁窗里的思念》我思念着那广阔的天空，怀念那自由如风的时光。

夜晚的铁窗虽隔人世，我用写作唤回我的灵魂。

这首诗描绘了恽代英对自由的向往和思念。

他在狱中隔绝于外界，并不能亲身感受自由，但通过写作，他能够唤回自己内心深处的灵魂力量。

3. 《骑士之死》当正义如一面旗帜高悬，她需要无畏的骑士守卫。

在冷峻的现实中生命耗尽，他依然永远活在人们心里。

这首诗刻画了恽代英对正义和英雄主义的崇拜。

他认为骑士在保卫正义，捍卫自由的过程中，即使失去生命，也能永远存在于人们的心中。

4. 《战士的血》他们鲜血洒遍战场，奉献了年轻的生命。

他们的牺牲不会被忘却，我们要用忠诚铸造和平。

这首诗歌是恽代英对抗战期间热血男儿的致敬。

他们决心为国家和民族流尽最后一滴血，为和平的到来做出不懈努力。

5. 《挺身而战》我站立在梦想的前线，迎接每一个挑战。

即使被黑暗笼罩在被囚禁，我依然抗拒将信仰损坏。

这首诗表达了恽代英的坚定信念和勇气。

尽管被关押在黑暗的牢房中，他仍然坚持不懈地追求自己的梦想，不让信仰受到任何破坏。

这些恽代英的狱中诗体现了他对民族命运和自由的关注，同时也表达了对正义和英雄主义的赞美。

这些诗歌虽然在狱中写成，却传达了希望、勇气和坚韧不拔的信息，激励了许多人追求自由和正义，永远铭记他们的牺牲和奉献。

近现代史论文恽代英碧血拼洒处，囚中歌长吟。

漫漫长夜行，仰赖启明星。

青年说导师，万众唤代英。

不朽《狱中诗》，绝笔荡豪情：浪迹江湖数旧游，故人生死各千秋。

已拼忧患寻常事，留得豪情作楚囚。

这是广州起义领导人之一、中国青年的领袖和导师恽代英就义前留下的感人肺腑的诗篇恽代英(1895--1931)字子毅，原籍江苏省武进县，1895年出生于湖北武昌一个书香之家。

武昌中华大学文学系毕。

父亲是未能补实缺的清朝八品官，与出身士宦之家并颇有旧学根底的母亲一起，从小便督促他学习古文和诗词。

后来他上了新式小学堂，因文才出众被老师誉为“奇男儿”，并接触到西洋新学和民主思想，崇拜维新思想家梁启超、谭嗣同，以“我自横刀向天笑”自勉，决心冲破封建思想樊笼。

1913年，他考入武汉中华大学预科，1915年进中华大学文科攻读中国哲学。

他十分重视“砥砺行为，敦进学业”。

他博览群书，除了阅读大量社会科学方面的中外书籍，还涉猎自然科学。

他的学习成绩优异，深得老师的器重和同学的敬慕。

他擅诗善文，还具有演说的天才。

当时，中国正处于新文化运动时期。

恽代英追求真理，在《新青年》、《东方杂志》等刊物上发表了许多文章，成为新文化运动中冲锋陷阵的猛士。

1921年7月中国共产党成立后，恽代英便申请加入。

同年秋，他入蜀担任川南师范学校校长，引导大批青年出川参加革命。

1923年，他赴沪执教于党创办的上海大学，并于10月间同邓中夏一起创办了共青团机关刊物－－《中国青年》，其发行量迅速增至3万份，成为国内最受欢迎的青年杂志。

恽代英在该刊发表过一百多篇文章和几十封通讯，成千上万的青年正是手捧这份杂志并呼唤着“代英”的名字，奔赴黄埔军校、去寻找党团组织。

1930年5月6日下午，恽代英在杨树浦韬朋路附近的老怡和纱厂门前等人联系工作时不幸被捕。

为了掩护自己的身份，他化名叫王作霖。

敌人将他押至巡捕房，巡捕三番五次的毒打，他坚不吐实。

次日，恽代英被上海公安局引渡，并以共产党嫌疑关押在龙华国民党警备司令部看守所内。

恽代英简绍
恽代英（1190年－1234年），字贻祖，号鹤林子，晋人，汉族，金元丙字玉宇，卿士绛州英叔，学士，知辽东军事，文献院院士，世称“大诗人”，世居台儿庄，是中国南宋时期文学家，是宋代文学辉煌时代的代表人物之一。

恽代英是宋代一位杰出的诗人，也是诗歌创作的达官贵人，他以丰富的想象力和优美而又抒情的语言表达了自己的情感，创作出诗歌极具艺术美感和感染力的诗篇。

当代学者普遍认为，恽代英的诗歌富有抒情、浪漫的感情色彩，具有浓郁的禅宗精神气质。

其中，《石头记》、《鹤林子·登黄鹤楼》等篇章尤为出名，被称为“宋词之祖”。

恽代英的文学成就卓著，他的诗歌着实有力，又非常抒情，具有浓郁的忧郁感觉，高度集中南宋文学特色，反映出宋文学从豪放派向抒情派转型的大背景。

同时，他也是一位有学问的人，他著有《鹤林子》一书，收录了不少文学、诗歌、书法、学术、政治等方面的知识，也把自己的诗歌和文学理论纳入其中，成为宋代文学史上重要的一篇著作。

恽代英在狱中做的诗介绍在中国文化史上，诗歌一直是表达思想和情感的重要方式。

恽代英是中国历史上著名的诗人和政治家，他曾经因为政治观点的不合，被关押在狱中。

然而，在狭小的牢房里，他不仅保持了对诗歌创作的热情，还写下了不少脍炙人口的作品，这些作品揭示了他内心深处的苦闷和坚定的信念。

诗的力量诗歌作为一种独特的艺术形式，可以通过简洁而精确的语言，抒发人们内心的情感和对世界的思考。

在恽代英的情况下，他身处囚牢，自由受限，但通过诗歌创作，他感受到了一种内心的解放和超越。

诗歌成为了他的精神寄托，使他能够在无法自由行动的情况下，表达自己的心声和见解。

狱中的苦闷恽代英在狱中的生活可以想象是枯燥和孤寂的。

他被迫与外界隔离，无法享受自由和人际交往。

这种环境必然带来了巨大的心理压力和情绪困扰。

然而，恽代英并没有向困境低头，而是通过诗歌来抒发自己的苦闷和不满。

他的诗歌充满了对囚禁生活的描绘，让读者体会到他内心深处的困惑和伤痕。

对自由的渴望在恽代英的诗歌中，对自由的渴望是一个重要的主题。

他深深体会到被剥夺自由的痛苦和无助，因此，在诗中他经常表达对自由的追求和渴望。

他希望自己能够逃离牢狱，重获自由身。

同时，他也通过诗歌呼吁社会重视人的自由权利，反对任意的剥夺和压制。

对政治的思考作为一位政治家，恽代英在狱中的时间里，也思考了自己对政治的看法。

他通过诗歌表达了对当时政治局势的观察和批评，展示了自己的政治智慧。

他试图通过诗歌传达他的政治理念和为人民争取权益的决心。

社会的呼声恽代英在狱中的诗歌不仅仅关注个人的遭遇和政治的思考，还关注了社会的状况。

他通过诗歌探讨了社会问题，如贫富悬殊、社会不平等等。

他通过真实的揭示和直接的抨击，唤起了人们对社会问题的关注，呼吁社会改革和人们的内省。

总结恽代英在狱中的诗歌作品不仅是他个人艺术的表达，更是他对政治、社会和人生的思考。

这些作品传递了他内心的苦闷和对自由的渴望，同时也探讨了社会的问题和政治的困境。

恽代英名言
恽代英名言有：
1、不求近功，不安小就。

——恽代英
2、以有所倚赖为有福。

——恽代英《恽代英日记》
3、我们不能只要有所得，也要有所贡献。

耀得暗室象白昼一般呢，但至少有些用处，可以使暗室中的人认识到一点周围的真正情形。

——恽代英
4、创业总是艰难的，敢于创业的人，便不应计较艰难，世界上没有一帆风顺的革命。

——恽代英
5、只有奋斗，可以给我们生路，而且只有奋斗可以给我们快乐。

——恽代英
6、善心生，亦惟劳乃乐也。

——恽代英
7、青年们尽可以张开眼睛，用自己的判断力以决定自己的前途。

——恽代英
8、不言体育而空言道德，空言智识，言者暗矣，听者心厌矣，究于事实何俾之有？——恽代英
9、青年最要紧的精神，是要与命运奋斗。

——恽代英
10、不知谋个人衣食住等之受用，但求虚荣。

——恽代英《恽代英日记》。