《At the zoo》Animals at the zoo PPT(完美版)
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《At the zoo》第四课时PPT课件
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停 止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内 看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼 的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视力相 差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视力差的 一只眼睛，其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉一 下最远处几个框细微的纹路，
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
因此，该园向社会发出善待动物的nd read “Let’s talk〞.
(2)Describe your pet to your parents.
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
《At the zoo》第四课时 PPT课件
Unit 3 At the zoo
第四课时
a long nose It has a long nose.
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视力相 差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视力差的 一只眼睛，其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉一 下最远处几个框细微的纹路，
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
因此，该园向社会发出善待动物的nd read “Let’s talk〞.
(2)Describe your pet to your parents.
可爱的同学，找资料眼 睛累了吧！长时间屏幕，眼 睛会干涩、酸痛、疲劳的。
不过现在教同学们一个 小办法，左边我为大家准备 了一张视力保健“远眺图” ，看看图就能缓解眼疲劳， 起到远眺解乏的作用。
《At the zoo》第四课时 PPT课件
Unit 3 At the zoo
第四课时
a long nose It has a long nose.
《At the zoo》第六课时PPT课件
mouse
Look at the m_o_u_s_e_. It’s w _h_i_t_e_. It’s s _m_a_l_l_ and t _h_i_n__.
rat
Look at the r_a_t_. It’s b_i_g_. It’s so f_a_t_.
Look at the d_o__g__.
Unit 3 At the zoo
第六课时
Look at the ra_b_b_i__t. It’s so c _u_t_e_. It has two l_o_n_g_ ears.
It has a s_h_or_t_ tail.
Look at the pa__n_d_a_. It’s bl_a_c__k and w_h_i_t_e. It has two b__i_g_ black eyes and sm_a__l_l ears. It’s so c_u_t_e__.
The small one is a monkey. The big one is a gorilla.
They are s__h_or_t ____.
tiger
lion
lion
Look at the l_i_o__n_. It’s b_i_g____. It has a l_o_n__g__ tail and a b__i_g___ head.
Let's chant
Cat and rat. Rat and cat. Cat is fast. Rat is fat. See them run. Fun! Fun! Fun! Monkey is short. Giraffe is tall. See them play with the ball.
《At the zoo》Animals at the zoo PPT英语课件
Unit 2 Animals at the zoo
三年级下册
zoo
panda
monkey
elephant
知识点 1 与动物园相关的词汇［四会］ /zuː/ n.（名词）动物园
发音： 字母组合oo 的发音是/uː/。 例句： There are many animals at the zoo.动物园里有许多动物。 短语： at the zoo 在动物园里 go to the zoo 去动物园 象形记忆法： 单词zoo（动物园）就像数字200。
魔法记忆： monkey，monkey 是猴子，猴子monkey 逗人笑。
/ elɪfənt/ n.（名词）大象 例句： An elephant has big ears. 大象有大耳朵。 复数： elephants 短语： an elephant 一只大象
魔法记忆： elephant，elephant是大象，大象elephant鼻子长。
魔法记忆： 动物园（zoo）在200 号。
/ pændə/ n.（名词）熊猫 例句： I like pandas very much.我非常喜欢熊猫。 复数： pandas 谐音记忆法： 把需要记忆的单词按谐音组合在一块，然后创
造一种通过意境记忆的方法。如：盼（pan）盼 是个大（da）熊猫。
/ mʌŋki/ n.（名词）猴子 例句： This is a monkey. 这是一只猴子。 复数： monkeys 形近词记忆法： monkey 猴子 donkey 驴
述特征的形容词.” 例句：Cats are cute. 猫很可爱。
/ bɪɡ / adj.（形容词）大的［四会］ 例句： I have a big bag. 我有一个大书包。 形近词： bag 书包 反义词记忆法： 把意义相反的单词放在一起记忆的方法。
三年级下册
zoo
panda
monkey
elephant
知识点 1 与动物园相关的词汇［四会］ /zuː/ n.（名词）动物园
发音： 字母组合oo 的发音是/uː/。 例句： There are many animals at the zoo.动物园里有许多动物。 短语： at the zoo 在动物园里 go to the zoo 去动物园 象形记忆法： 单词zoo（动物园）就像数字200。
魔法记忆： monkey，monkey 是猴子，猴子monkey 逗人笑。
/ elɪfənt/ n.（名词）大象 例句： An elephant has big ears. 大象有大耳朵。 复数： elephants 短语： an elephant 一只大象
魔法记忆： elephant，elephant是大象，大象elephant鼻子长。
魔法记忆： 动物园（zoo）在200 号。
/ pændə/ n.（名词）熊猫 例句： I like pandas very much.我非常喜欢熊猫。 复数： pandas 谐音记忆法： 把需要记忆的单词按谐音组合在一块，然后创
造一种通过意境记忆的方法。如：盼（pan）盼 是个大（da）熊猫。
/ mʌŋki/ n.（名词）猴子 例句： This is a monkey. 这是一只猴子。 复数： monkeys 形近词记忆法： monkey 猴子 donkey 驴
述特征的形容词.” 例句：Cats are cute. 猫很可爱。
/ bɪɡ / adj.（形容词）大的［四会］ 例句： I have a big bag. 我有一个大书包。 形近词： bag 书包 反义词记忆法： 把意义相反的单词放在一起记忆的方法。
at the zoo ppt课件
以图文并茂的方式展示动物园中 的动物，包括名称、英文名称、
习性、特点等。
文本结构
采用总分总的结构，先概述动物园 中动物的特点，再分别介绍每种动 物的具体信息，最后总结动物园的 魅力和教育意义。
文本语言
使用简单易懂、生动形象的文字和 图片，以便于儿童理解和接受。
at the zoo语言点解析
重点词汇
03
at the zoo文化背景分析
at the zoo文化现象解读
动物主题的广泛接受
01
人们对于动物有着天生的好奇和亲近感，动物主题的文艺作品
在各种文化中都受到欢迎。
教育价值
02
通过展示各种动物，动物园提供了自然教育的好机会，使人们
能够近距离观察和了解动物。
文化传承
03
动物园不仅仅是娱乐场所，也是文化传承的载体，通过展示不
at the zoo ppt课件
目录
• at the zoo主题介绍 • at the zoo文本结构分析 • at the zoo文化背景分析 • at the zoo阅读策略指导 • at the zoo拓展练习 • at the zoo总结与反思
01
at the zoo主题介绍
at the zoo背景知识
同地区的动物，传递了丰富的文化信息。
at the zoo文化内涵挖掘
01
02
03
生态保护意识
动物园鼓励人们关注动物 和生态环境，进而提高生 态保护意识。
人与自然和谐相处
通过接触和理解动物，使 人们更加懂得尊重自然和 与自然和谐相处。
动物伦理观念
动物园的展示和宣传有助 于传播动物伦理观念，提 倡爱护和保护动物。
学习重点
习性、特点等。
文本结构
采用总分总的结构，先概述动物园 中动物的特点，再分别介绍每种动 物的具体信息，最后总结动物园的 魅力和教育意义。
文本语言
使用简单易懂、生动形象的文字和 图片，以便于儿童理解和接受。
at the zoo语言点解析
重点词汇
03
at the zoo文化背景分析
at the zoo文化现象解读
动物主题的广泛接受
01
人们对于动物有着天生的好奇和亲近感，动物主题的文艺作品
在各种文化中都受到欢迎。
教育价值
02
通过展示各种动物，动物园提供了自然教育的好机会，使人们
能够近距离观察和了解动物。
文化传承
03
动物园不仅仅是娱乐场所，也是文化传承的载体，通过展示不
at the zoo ppt课件
目录
• at the zoo主题介绍 • at the zoo文本结构分析 • at the zoo文化背景分析 • at the zoo阅读策略指导 • at the zoo拓展练习 • at the zoo总结与反思
01
at the zoo主题介绍
at the zoo背景知识
同地区的动物，传递了丰富的文化信息。
at the zoo文化内涵挖掘
01
02
03
生态保护意识
动物园鼓励人们关注动物 和生态环境，进而提高生 态保护意识。
人与自然和谐相处
通过接触和理解动物，使 人们更加懂得尊重自然和 与自然和谐相处。
动物伦理观念
动物园的展示和宣传有助 于传播动物伦理观念，提 倡爱护和保护动物。
学习重点
新人教版小学三年级英语下册《At the zoo》(第1课时)ppt课件
Read and write
看
高的
矮的
胖的 瘦的
看那只长颈鹿。
哇！ 它好高呀！
一只熊！ 哈！ 它又矮又胖！
Animals are around us. Some are tall, some are short. Some are fat, some are thin.
We all can be friends! 我们都能成为朋友！
Role and play!
Role and play!
Look at that_g_ir_a_f_fe_. It’s _t_a_ll__.
Look at that_g_ir_a_f_fe_. It’s s_h_o_r_t_.
知识精讲
知识点
It’s so tall! 它真高！ It’s short and fat! 它又矮又胖！
Look at my cat! It's fat.
Your picture
Look at my dog! It's so thin.
Look at my elephant! It's so fat.
Summary （听、说、认读）词汇：
short, fat, tall, thin 句子：
Look at that giraffe. It's so tall. It's short and fat.
学而不止
归纳总结
1．本节课你学习了什么？ 2．本节课你有哪些收获？ 3．通过今天的学习，你想进一步探究的问题 是什么？
总结 反思 同学们，我们今天的探索很成功， 但探索远还没有结束，让我们在今后 的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆 吧！
《At the zoo》Animals at the zoo PPT【推荐下载课件】
知识点 2 The elephant is big. 大象是大的。 用法： 这是用来描述事物特征的句型。 句型结构：The + 某物名称+ is + 描述特征的形容词. 例句： The fish is small. 鱼是小的。 拓展 描述多个事物特征可以用“事物复数/ They +are + 描
魔法记忆： 动物园（zoo）在200 号。
/ pændə/ n.（名词）熊猫 例句： I like pandas very much.我非常喜欢熊猫。 复数： pandas 谐音记忆法： 把需要记忆的单词按谐音组合在一块，然后创
造一种通过意境记忆的方法。如：盼（pan）盼 是个大（da）熊猫。
/ mʌŋki/ n.（名词）猴子 例句： This is a monkeymonkey 猴子 donkey 驴
The cat is small.
Animals
a. small
cat
b. big
c. thin
d. fat
打电话
将全班分成两个大组，每个大组分别派出两个小分队排成竖队站 好。首先老师出示一张动物卡片给每个小分队的第一个队友，他们要 根据看到的动物描述它的特征（The... is...），等老师发出“Ready， go ！”的口令时，这两个队员分别传给下一个队友，由最后一个队友 跑到讲台来告诉老师前面传的动物及其特征，比赛看哪个小分队的速 度最快且描述得最准确就给哪个队加分！
BCEG
ADFH
本节课我们学习了以下知识，请同学们一定加 强巩固，以便能和同学们进行灵活交流哦！ 重点词汇：zoo, panda, monkey, elephant, big, small, thin 重点句式：The elephant is big.
《At the zoo》第一课时PPT课件
第二步、然后逐渐加大距离至远眺图最远处的几个 框处于模糊与清晰之间的位置停止。
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
Look at________. She’s so ______.
Look at that_____. It’s so ___faa_tt___!
Ah! So cute!
It’s so ____ and ____.
It’s short and fat.
tall short fat
(1)Listen to and read “Let’s talk〞.
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停 止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内 看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼 的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视力相 差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视力差的 一只眼睛，其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉一 下最远处几个框细微的纹路，
《At the zoo》第一课时 PPT课件
Unit 3 At the zoo
第一课时
monkey
第三步、思想集中，认真排除干扰，精神专注，开 始远眺，双眼看整个图表，产生向前深进的感觉， 然后由外向内逐步辨认最远处几个框每一层的绿白 线条。
愿知识与您相伴 让我们共同成长 感谢您的阅读与支持
远眺图是利用心理学 空间知觉原理，在一张二维 空间平面上，强烈显示出三 维空间的向远延伸的立体图 形，远视和视力良好的人在 长时间近距离用眼情况下引 起的视力疲劳，可以通过此 种方法获得一定的缓解。
因绿色为最佳感受色， 可使睫状体放松，图案从里 到外大小不等，不断变化图 案可不断改变眼睛晶状体的 焦距，使调节他们的睫状体 放松而保护视力。
Look at________. She’s so ______.
Look at that_____. It’s so ___faa_tt___!
Ah! So cute!
It’s so ____ and ____.
It’s short and fat.
tall short fat
(1)Listen to and read “Let’s talk〞.
4、如果视力不良，只能进到某一层时，不要立即停 止远眺，应多看一会儿，将此层看清楚后，再向内 看一层，如此耐心努力争取尽量向内看，才能使眼 的睫状肌放松。
5、双眼视力相近的，两眼可同时远眺；双眼视力相 差大的、将左右眼轮流遮盖，单眼远眺，视力差的 一只眼睛，其远眺时间要延长。
远眺图使用方法
第一步、首先在能把远眺图都看清的位置，熟悉一 下最远处几个框细微的纹路，
《At the zoo》第一课时 PPT课件
Unit 3 At the zoo
第一课时
monkey
Animals-at-the-zoo-ppt.
Unit 2 Animals
（谜语)
What is it?
It has a small nose. It has a long tail. It has small eyes and small ears. It has long arms and long legs.
monkey
What is it?
It’s a pig.
It has small ears and a
small nose.
It’s a panda.
Look at the picture:
They are Amy and Amy’s father.
Look at Amy, she is ____B__,
Look at Amy’s father,he is___A_.
It’s a long pencil. It’s a short pencil. It’s a short ruler. It’s a long ruler.
Big, big, big, big big eyes. Small, small, small, a small small nose. Long, long, long, a long long tail. Short, short, short, a short short arm.
big small
It is so big.
It is so small.
It has a short tail. It has a long tail.
long
short
tall
short
Fat or thin?
The panda is fat. The monkey is thin.
（谜语)
What is it?
It has a small nose. It has a long tail. It has small eyes and small ears. It has long arms and long legs.
monkey
What is it?
It’s a pig.
It has small ears and a
small nose.
It’s a panda.
Look at the picture:
They are Amy and Amy’s father.
Look at Amy, she is ____B__,
Look at Amy’s father,he is___A_.
It’s a long pencil. It’s a short pencil. It’s a short ruler. It’s a long ruler.
Big, big, big, big big eyes. Small, small, small, a small small nose. Long, long, long, a long long tail. Short, short, short, a short short arm.
big small
It is so big.
It is so small.
It has a short tail. It has a long tail.
long
short
tall
short
Fat or thin?
The panda is fat. The monkey is thin.
《At the zoo》PPT优秀课件
1.你想叫别人看看那只熊，你可以说：
A. Look at that giraffe. B. Look at that bear. 2.你看见了一只长颈鹿，你觉得它很高，你可以说：
A. It's so short. B. It's so tall. 3.你想表达“它又矮又胖”，你可以说：
A. It's tall and thin. B. It's short and fat.
At空th白e演z示oo
单击输入您的封面副标题
Look and say. 说出你看到的动物
What other animals can you see? Let's go!
Look and guess. 看一看，猜一猜
Look at that _g_ir_a_f_fe_. It's __t_a_ll_ and _t_h_i_n_.
Draw and say. 画一画说一说
Look at my tiger. It's short.
Draw and say. 画一画说一说
Look at my giraffe. It's tall.
Pair work.
Look at that...... It's so ......
tall short thin fat ook at that...... It's so ......
tall short thin fat cute big small
Don't feed the animals!
Make a new dialogue.
——Look at that ...... ——Wow!It's so...... ——A/An ...... ——Ha!It's ......
《At the zoo》第六课时PPT课件
如果你是一名将领在战场上出现了一个比你要小上很多的敌方将领，而你用年龄来评价对方的实力那么我可以准确的告诉你你老的可以退休了 。 别太注重自己和他人的长相，能力没写在脸上。如果你不是靠脸吃饭，关注长相有个屁用！ 我们的人生必须励志，不励志就仿佛没有灵魂。
注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性 格；注意你的性格，它会变成你的命运。 你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。
Let's chant
Cat and rat. Rat and cat. Cat is fast. Rat is fat. See them run. Fun! Fun! Fun! Monkey is short. Giraffe is tall. See them play with the ball.
mouse
Look at the m_o_u_s_e_. It’s w _h_i_t_e_. It’s s _m_a_l_l_ and t _h_i_n__.
rat
Look at the r_a_t_. It’s b_i_g_. It’s so f_a_t_.
Look at the d_o__g__.
It’s b_r_o_w__n_ and white. It’s s_h_o_r_t__. It has a l_o__n_g__ body and s_h_o_r__t_ legs.
Look at the g_o_l_d_f_i_s_h__. It has a l__o_n_g__ tail and b__i_g____ eyes.
Read and match
注意你的思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；注意你的行动，它会变成你的习惯；注意你的习惯，它会变成你的性 格；注意你的性格，它会变成你的命运。 你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。
Let's chant
Cat and rat. Rat and cat. Cat is fast. Rat is fat. See them run. Fun! Fun! Fun! Monkey is short. Giraffe is tall. See them play with the ball.
mouse
Look at the m_o_u_s_e_. It’s w _h_i_t_e_. It’s s _m_a_l_l_ and t _h_i_n__.
rat
Look at the r_a_t_. It’s b_i_g_. It’s so f_a_t_.
Look at the d_o__g__.
It’s b_r_o_w__n_ and white. It’s s_h_o_r_t__. It has a l_o__n_g__ body and s_h_o_r__t_ legs.
Look at the g_o_l_d_f_i_s_h__. It has a l__o_n_g__ tail and b__i_g____ eyes.
Read and match
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发音： 字母组合oo 的发音是/uː/。 例句： There are many animals at the zoo.动物园里有许多动物。 短语： at the zoo 在动物园里 go to the zoo 去动物园 象形记忆法： 单词zoo（动物园）就像数字200。
魔法记忆： 动物园（zoo）在200 号。
《At the zoo》Animals at the zoo PPT
《At the zoo》Animals at the zoo PPT
/ bɪɡ / adj.（形容词）大的［四会］ 例句： I have a big bag. 我有一个大书包。 形近词： bag 书包 反义词记忆法： 把意义相反的单词放在一起记忆的方法。
知识点 2 The elephant is big. 大象是大的。 用法： 这是用来描述事物特征的句型。 句型结构：The + 某物名称+ is + 描述特征的形容词. 例句： The fish is small. 鱼是小的。 拓展 描述多个事物特征可以用“事物复数/ They +are + 描
述特征的形容词.” 例句：Cats are cute. 猫很可爱。
魔法记忆： elephant，elephant是大象，大象elephant鼻子长。
《At the zoo》Animals at the zoo PPT
《At the zoo》Animals at the zoo PPT 《At the zoo》Animals at the zoo PPT
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打电话
将全班分成两个大组，每个大组分别派出两个小分队排成竖队站 好。首先老师出示一张动物卡片给每个小分队的第一个队友，他们要 根据看到的动物描述它的特征（The... is...），等老师发出“Ready， go ！”的口令时，这两个队员分别传给下一个队友，由最后一个队友 跑到讲台来告诉老师前面传的动物及其特征，比赛看哪个小分队的速 度最快且描述得最准确就给哪个队加分！
魔法记忆： monkey，monkey 是猴子，猴子monkey 逗人笑。
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/ elɪfənt/ n.（名词）大象 例句： An elephant has big ears. 大象有大耳朵。 复数： elephants 短语： an elephant 一只大象
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/ pændə/ n.（名词）熊猫 例句： I like pandas very much.我非常喜欢熊猫。 复数： pandas 谐音记忆法： 把需要记忆的单词按谐音组合在一块，然后创
《At the zoo》Animals at the zoo PPT
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一、看图片，选单词。
( C ) 1. ( D ) 2. ( A ) 3. ( B ) 4.
A. panda B. monkey C. elephant D. zoo
如：big 大的，small 小的。 魔法记忆： pig “猪” 中的字母p 换成b 就是big“大的”。
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知识点 3
/smɔːl/ adj.（形容词）小的
例句：The ant is small. 蚂蚁是小的。 一词多义： small 少的
造一种通过意境记忆的方法。如：盼（pan）盼 是个大（da）熊猫。
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/ mʌŋki/ n.（名词）猴子 例句： This is a monkey. 这是一只猴子。 复数： monkeys 形近词记忆法： monkey 猴子 donkey 驴
《At the zoo》Animals at the zoo PPT（完美版）
Unit 2 Animals at the zoo
三年级下册
《At the zoo》Animals at the zoo PPT（完美版）
《At the zoo》Animals at the zoo PPT 《At the zoo》Animals at the zoo PPT
魔法记忆： 大象big 大大大，蚂蚁small 小小小。
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知识点 4
/θɪn/ adj.（形容词）瘦的
例句： brother is thin. 我的弟弟很瘦。 形近词： this 这；这个 加法记忆法： th + in（在……里面）= thin（瘦的）
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zoo
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panda
monkey
elephant
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知识点 1 与动物园相关的词汇［四会］ /zuː/ n.（名词）动物园
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《At the zoo》Animals at the zoo PPT
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The cat is small.
Animals
a. small
cat
b. big
c. thin
d. fat
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魔法记忆： 动物园（zoo）在200 号。
《At the zoo》Animals at the zoo PPT
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/ bɪɡ / adj.（形容词）大的［四会］ 例句： I have a big bag. 我有一个大书包。 形近词： bag 书包 反义词记忆法： 把意义相反的单词放在一起记忆的方法。
知识点 2 The elephant is big. 大象是大的。 用法： 这是用来描述事物特征的句型。 句型结构：The + 某物名称+ is + 描述特征的形容词. 例句： The fish is small. 鱼是小的。 拓展 描述多个事物特征可以用“事物复数/ They +are + 描
述特征的形容词.” 例句：Cats are cute. 猫很可爱。
魔法记忆： elephant，elephant是大象，大象elephant鼻子长。
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打电话
将全班分成两个大组，每个大组分别派出两个小分队排成竖队站 好。首先老师出示一张动物卡片给每个小分队的第一个队友，他们要 根据看到的动物描述它的特征（The... is...），等老师发出“Ready， go ！”的口令时，这两个队员分别传给下一个队友，由最后一个队友 跑到讲台来告诉老师前面传的动物及其特征，比赛看哪个小分队的速 度最快且描述得最准确就给哪个队加分！
魔法记忆： monkey，monkey 是猴子，猴子monkey 逗人笑。
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/ elɪfənt/ n.（名词）大象 例句： An elephant has big ears. 大象有大耳朵。 复数： elephants 短语： an elephant 一只大象
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/ pændə/ n.（名词）熊猫 例句： I like pandas very much.我非常喜欢熊猫。 复数： pandas 谐音记忆法： 把需要记忆的单词按谐音组合在一块，然后创
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一、看图片，选单词。
( C ) 1. ( D ) 2. ( A ) 3. ( B ) 4.
A. panda B. monkey C. elephant D. zoo
如：big 大的，small 小的。 魔法记忆： pig “猪” 中的字母p 换成b 就是big“大的”。
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知识点 3
/smɔːl/ adj.（形容词）小的
例句：The ant is small. 蚂蚁是小的。 一词多义： small 少的
造一种通过意境记忆的方法。如：盼（pan）盼 是个大（da）熊猫。
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/ mʌŋki/ n.（名词）猴子 例句： This is a monkey. 这是一只猴子。 复数： monkeys 形近词记忆法： monkey 猴子 donkey 驴
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Unit 2 Animals at the zoo
三年级下册
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魔法记忆： 大象big 大大大，蚂蚁small 小小小。
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知识点 4
/θɪn/ adj.（形容词）瘦的
例句： brother is thin. 我的弟弟很瘦。 形近词： this 这；这个 加法记忆法： th + in（在……里面）= thin（瘦的）
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zoo
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panda
monkey
elephant
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知识点 1 与动物园相关的词汇［四会］ /zuː/ n.（名词）动物园
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The cat is small.
Animals
a. small
cat
b. big
c. thin
d. fat
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