辉煌的隋唐文化历史教案

七年级下册历史《辉煌的隋唐文化》教案人教版两篇七年级下册历史《辉煌的隋唐文化》教案人教版两篇隋朝出现万国来朝的局面。

当时周边国家如高昌、倭国、高句丽、新罗、百济与东突厥等国皆深受隋朝文化与典章制度的影响，以日本遣隋使最为著名。

下面是为大家整理的七年级下册历史《辉煌的隋唐文化》教案人教版两篇，欢迎大家阅读。

辉煌的隋唐文化教学设计1教学目标1、知识与能力知道唐朝颜真卿、柳公权、阎立本、吴道子，理解他们的艺术风格和特点。

知道莫高窟的艺术地位。

2、过程与方法掌握学习艺术类人物的基本方法，学会用表格的形式进行知识的归类与整理。

3、情感、态度与价值观理解艺术来源于现实这一基本道理，理解创新和继承的关系，知道艺德对艺术家的重要意义。

认识莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一，以激发自己的爱国主义感情。

教学重难点重点：世界艺术宝库莫高窟难点：灿烂夺目的书法和绘画教学工具电子白板教学过程新课导入：隋唐文化辉煌灿烂，成果丰富，上节课我们学习了隋唐文化在科技以及文学方面的的成果，现在我们通过几个问题来复习一下：世界上现存最古老的石拱桥?赵州桥当时世界上最大的城市?唐都长安世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品?《金刚经》《千金方》是谁写的?药王孙思邈李白杜甫白居易的诗各有什么特点?李白豪迈奔放，清新飘逸杜甫气魄雄浑，沉郁悲怆白居易直白如话，通俗易懂过渡除了科技和文学，隋唐文化在艺术方面也取得了非凡的成就，这节课我们要讲的就是隋唐的书法艺术、绘画艺术、石窟艺术以及歌舞艺术的成就。

首先来看书法。

讲授新课：一、灿烂夺目的书法与绘画1、书法导入说到书法，我们就不得不提到魏晋南北朝时期的一位大书法家王羲之，他被称为书圣，代表作是《兰亭序》。

魏晋南北朝是我国书法艺术的第一个高峰，隋唐的书法家继承前人的成果，再加以创新，创造出了很多新书体，把我国的书法艺术推向了又一个高峰。

那么隋唐时期著名的书法家有那几位呢?欧阳询、颜真卿、柳公权、张旭、怀素（1）欧阳询欧阳询是由隋入唐的大书法家，被称为唐朝楷书第一人。

辉煌的隋唐文化教案5七年级历史教案●一、学习目标:1、知识目标:掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就。

2、能力目标:通过对阎立本、吴道子绘画成就的介绍,了解他们各自的创作特点。

3、情感目标:通过对敦煌莫高窟艺术的介绍,认识到莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一,它在壁画和彩塑方面的成就,充分显示了中华民族的伟大创造力,以激发爱国主义感情。

●二、重点、难点:重点:世界艺术宝库莫高窟。

难点:灿烂夺目的书法和绘画。

●三、走进历史:(一)基础识记:1、灿烂夺目的书法和绘画:(1)隋唐书法最着名的是( )和( )。

( )创立了雄浑敦厚的新书体,人称"颜体",他是继( )之后,我国书法史上最有成就的大书法家。

( )博采众长,别出新意,自成(" "),他的字( )、( )。

后人把"柳书"和"颜书"并成为( )。

(2)隋唐时期,( )画、( )画、( )画大量出现,对后世影响较大的画家有( )和( )。

( )擅长人物故事画,他的画( ),线条像( ),人物( )。

( )画技高超,后世称他为( )。

他的画,注重( ),( ),( ),开后世( )先河。

2、世界艺术宝库莫高窟:隋唐时期的石窟艺术最着名的是座落在今天( )西部的( )。

里面有大量精美的( )和无数形象生动的( ),窟内保存的大量( )、( )也极为珍贵。

( )堪称世界最大的艺术宝库之一。

3、盛大欢腾的乐舞:(1)隋唐时期的音乐、舞蹈,吸收了( )和( )的传统乐舞,并加以创新。

(2)隋唐乐舞的特色:(二)【思维拓展】在古老的丝绸之路上,有一颗璀璨的明珠──敦煌莫高窟。

莫高窟又称千佛洞,共一千多个洞窟,保存有大量的佛经、文书、壁画和彩色塑像,是世界最大的艺术宝库之一。

____年,敦煌莫高窟被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。

你听说过"敦煌学"这个名词吗?敦煌莫高窟是我国的文化宝库,可历史学家陈寅恪却说:"敦煌者,吾国学术之伤心史也。

2024年历史文化辉煌的隋唐文化教案优秀范文大全一、教学目标知识与理解：使学生了解隋唐时期的历史文化背景，掌握隋唐文化的主要特征和重要成就，包括文学、艺术、科技、宗教、制度等方面。

技能：通过课堂讨论、案例分析、实践操作等方式，培养学生的历史分析能力、批判性思维和表达能力。

情感态度与价值观：激发学生对隋唐文化的兴趣，培养其文化自信，引导学生认识历史文化的重要性，以及对现代社会的启示。

二、教学重点和难点重点：隋唐文化的主要特征和成就，如唐诗、唐画、唐乐等艺术形式，以及科举制度、三省六部制等政治制度。

隋唐文化在中国历史中的地位和影响，以及其对后世文化的传承和发展。

难点：如何将抽象的历史文化知识具象化，让学生更好地理解和感知。

如何引导学生深入理解隋唐文化的深层内涵和价值，而非仅仅停留在表面知识的了解。

三、教学过程1. 导入新课通过展示隋唐时期的文物图片或视频资料，激发学生的学习兴趣。

提问学生：“你们知道隋唐时期有哪些著名的诗人和诗句吗？”引导学生回忆已有的知识，为新课做铺垫。

2. 探究隋唐文化的特征讲述隋唐时期的文化背景，包括社会经济的发展、政治制度的变革等。

分析隋唐文化的特征，如多元性、开放性、创新性等，结合具体的历史事件和文化成就进行阐述。

开展小组讨论，让学生分享自己对于隋唐文化特征的理解，鼓励学生提出不同的观点和看法。

3. 赏析隋唐时期的文学艺术选取代表性的唐诗进行赏析，如李白的《静夜思》、杜甫的《春望》等，让学生感受唐诗的魅力。

介绍唐代的绘画和音乐作品，如《簪花仕女图》、《霓裳羽衣曲》等，通过多媒体展示相关作品，增强学生的审美体验。

组织学生进行创作活动，如仿写唐诗、绘制唐代风格的画作等，提升学生的动手能力和创造力。

4. 探讨隋唐文化的社会影响分析隋唐文化在当时社会的影响，如科举制度对选拔人才的作用，唐诗在社会交流中的地位等。

探讨隋唐文化对后世文化的传承和发展，如宋词、元曲等文学形式对唐诗的继承和发展。

《辉煌的隋唐文化》历史教案《辉煌的隋唐文化》历史教案【学习目标】1、使学生了解、掌握隋唐时期在科技、文学、艺术的主要成就2、通过对隋唐文化的成就的学习，激发他们在这方面的兴趣，提高欣赏能力。

3、让学生认识到唐文化是中国封建文化的高峰，对祖国和世界文化发展做出了贡献，激发学生的民族自尊心和自豪感。

【重点】1、李春和赵州桥、雕版印刷术的发明、光耀千古的诗坛2、世界艺术宝库莫高窟【难点】灿烂夺目的书法和绘画【导入新课】直接导入，隋唐时期是我国历史上的.盛世，它的繁荣表现在政治、经济、民族关系、对外关系、文化等各个方面，今天我们来学习当时的文化。

【学习过程】一、高超的建筑水平1、隋朝的工匠_____________主持建造的________________是世界上现存最古老的一座石拱桥。

比欧洲建成类似的桥早了_____________。

2、唐都__________规划整齐，是当时世界上最大的城市。

城北的__________________，气势宏伟，富丽堂皇。

二、雕版印刷术的发明_________时期，已有___________________的佛经、日历和诗集。

_________________是世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品。

三、光耀千古的诗坛1、唐朝是我国诗歌创作的黄金时代。

今天，我们依然能读到唐朝_______________位诗人的近__________首诗歌。

成就最高、影响最大的诗人有_________________________2、写出下列三位诗人的代表作李白：__________________________人们称他为____________杜甫：__________________________人们称他为____________白居易：___________________四、灿烂夺目的书法和绘画1、隋唐书法，名家辈出，最著名的当推__________________________。

一、隋唐时期的政治辉煌1. 教学目标：了解隋唐时期的政治制度，理解隋唐时期国家统一和繁荣的原因，掌握隋唐时期的主要政治事件和历史人物。

2. 教学内容：隋唐时期的政治制度、国家统一、繁荣原因、主要政治事件和历史人物。

3. 教学过程：（1）导入：通过展示隋唐时期的地图，引起学生对隋唐时期政治辉煌的兴趣。

（2）讲解：详细讲解隋唐时期的政治制度，如科举制度、三省六部制等，分析国家统一和繁荣的原因。

（3）案例分析：介绍隋唐时期的主要政治事件和历史人物，如隋炀帝、唐太宗、武则天等，引导学生深入理解政治辉煌的背景和意义。

（4）讨论：组织学生讨论隋唐时期政治辉煌对后世的影响，提出自己的看法。

（5）总结：总结本节课的主要内容，强调隋唐时期政治辉煌的重要性。

4. 教学评价：通过学生课堂参与、讨论和作业完成情况进行评价。

二、隋唐时期的经济繁荣1. 教学目标：了解隋唐时期的经济发展状况，理解经济繁荣的原因，掌握隋唐时期的商业、手工业和农业发展特点。

2. 教学内容：隋唐时期的经济发展状况、经济繁荣原因、商业、手工业和农业发展特点。

3. 教学过程：（1）导入：通过展示隋唐时期的货币和农产品图片，引起学生对隋唐时期经济繁荣的兴趣。

（2）讲解：详细讲解隋唐时期的经济发展状况，如商业、手工业和农业的发展，分析经济繁荣的原因。

（3）案例分析：介绍隋唐时期的商业、手工业和农业发展特点，如长安城的市场、手工作坊等，引导学生深入理解经济繁荣的背景和意义。

（4）讨论：组织学生讨论隋唐时期经济繁荣对后世的影响，提出自己的看法。

（5）总结：总结本节课的主要内容，强调隋唐时期经济繁荣的重要性。

4. 教学评价：通过学生课堂参与、讨论和作业完成情况进行评价。

三、隋唐时期的科技与文化1. 教学目标：了解隋唐时期的科技与文化发展，理解科技与文化繁荣的原因，掌握隋唐时期的科技成就和文化特点。

2. 教学内容：隋唐时期的科技与文化发展、科技成就和文化特点。

3. 教学过程：（1）导入：通过展示隋唐时期的书法、绘画等艺术品，引起学生对隋唐时期科技与文化繁荣的兴趣。

七年级上册历史《辉煌的隋唐文化》教案七年级上册历史《辉煌的隋唐文化》教案《辉煌的隋唐文化》主要是让我们了解隋唐的基本历史史实，下面是小编分享的七年级上册历史《辉煌的隋唐文化》教案，一起来看一下吧。

一、教学目标(一)知识与能力通过本课学习,使学生了解或掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就,包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术和《金刚经》、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。

引导学习使用互联网,搜索“赵州桥”、“唐都长安、《金刚经》、“孙思邈”等资料,进而引导学生查找“现代建筑艺术”、“世界著名桥梁”、“现代印刷技术”等,学会利用网络扩宽知识面,博古知今。

(二)过程与方法引导学生对赵州桥与颐和园玉带桥等桥的对比,雕版印刷术与手抄笔录的对比,培养运用对比方法分析问题的能力。

通过本课学习,使学生从史学的角度感知唐代的文学艺术成就。

通过师生对唐诗共同进行赏析,进一步激发学生对诗歌的学习兴趣,提高对文学作品的欣赏能力。

(三)情感、态度与价值观(1)隋唐时期各族人民在前代文化基础上,注意吸收文化成果,共同创造出光辉灿烂的文化成就,不仅是中国封建文化的高峰,也是当时世界文化的高峰,为人类文明的发展做出了杰出的贡献,这是中华民族的骄傲,以此激发学生的民族自尊心和自豪感。

(2)隋唐文化中的每一项科技成果无一不是经过发明者无数次试验、钻研,认真学习前人成果取得的,我们要学习他们为科学而献身的精神。

(3) 通过了解世界科学技术的古今发展变化,激发学生对人类目前科技的兴趣和向往,对未来科技的憧憬和幻想。

(4)讲到赵州桥时可联系赵州桥已成为当地的一个重要的旅游资源,向学生渗透“环境保护”和“保护人类文化遗产”等意识。

讲到《金刚经》时引导学生阅读小字部分,补充《金刚经》被近代外国侵略者掠走的史实,激发学生的爱国热情。

(5)通过本课学习,使学生认识到李白、杜甫、白居易的诗歌艺术极具特色,才华过人,而且热爱祖国,关心民情,具有高尚的情操和爱国情感,以此教育学生做人应德才兼备。

一、教案名称：隋唐文化概述教学目标：1. 了解隋唐时期的历史背景和文化特点；2. 掌握隋唐时期的文学、艺术、科技等方面的主要成就；3. 培养学生的文化素养和历史意识。

教学重点：1. 隋唐时期的历史背景；2. 隋唐时期的文学、艺术、科技等方面的主要成就。

教学难点：1. 隋唐时期的历史背景与文化特点的关联；2. 隋唐时期文学、艺术、科技等方面的具体成就。

教学准备：1. 教材或相关教学资源；2. 投影仪或白板；3. 教学课件或教案。

教学过程：1. 导入：简要介绍隋唐时期的历史背景，引发学生对隋唐文化的兴趣；2. 讲解：详细讲解隋唐时期的文学、艺术、科技等方面的主要成就，引导学生了解和掌握相关知识；3. 互动：组织学生进行小组讨论或问答，巩固所学知识，提高学生的参与度和兴趣；4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调隋唐文化的重要性和影响；5. 作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

二、教案名称：隋唐文学教学目标：1. 了解隋唐时期的文学特点和主要流派；2. 掌握隋唐时期著名文学家的代表作品；3. 培养学生的文学素养和审美能力。

教学重点：1. 隋唐时期的文学特点和主要流派；2. 隋唐时期著名文学家的代表作品。

教学难点：1. 隋唐时期文学特点的深入理解；2. 著名文学家的代表作品的分析和欣赏。

教学准备：1. 教材或相关教学资源；2. 投影仪或白板；3. 教学课件或教案。

教学过程：1. 导入：通过介绍隋唐时期的历史背景，引发学生对隋唐文学的兴趣；2. 讲解：详细讲解隋唐时期的文学特点和主要流派，引导学生了解和掌握相关知识；3. 互动：组织学生进行小组讨论或问答，巩固所学知识，提高学生的参与度和兴趣；4. 分析：分析隋唐时期著名文学家的代表作品，培养学生的文学素养和审美能力；5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调隋唐文学的重要性和影响；6. 作业：布置相关作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。

第7 课辉煌的隋唐文化（一）教学设计教师寄语：穿越历史云烟，梦回隋唐盛世！一、【学习目标】:快速了解本课学习目标。

（1’）1.知识与技能:分类归纳隋唐时期科技、文学的主要成就。

2.过程与方法：小组合作探究，学会对比、分析，提高文学作品欣赏能力。

3.情感态度与价值观：通过学习领先世界科技成就增强民族自豪感，通过感悟唐诗之美，增强热爱祖国传统文化的自觉性，从而培养学生爱国主义情感。

二、【重点难点】重点：李春和赵州桥，雕版印刷术的发明，光耀千古的诗坛。

难点：从历史角度理解李白、杜甫、白居易等人的诗作。

三、【课前自学导航】导入新课：播放歌曲《小放牛》导入。

（2’）请看课本自学，将下列“知识提炼”中要求的知识点提炼出并填写在空白处。

（5’）四、【展示与矫正】：（1）、组内交流、互问：结合【课前自学导航】，组内交流、完善自学成果，并互相检查提问。

（个人自学中遇到的困惑组内探讨交流，快速记忆后同桌检查提问）。

（2）、自学成果展示：以小组为单位通过口头、书面等形式展示自学成果。

教师针对本节重、难点知识提出如下问题，并作适当拓展。

（9’）（1）世界上现存最古老石拱桥修建于，建造者是比欧洲早多年。

多媒体出示赵州桥图片及资料，体会其高度的科学性和完美的艺术性。

（2）唐朝时，世界上最大的城市是。

出示《长安城》平面图，让学生说出其特点。

（3）隋唐时期，在市面上能够买到的雕版印刷品有、、；世界上现存最早、标有确切日期的雕版印刷品是唐朝印制的。

多媒体出示《金刚经》，结合文字介绍，请学生说出其特点。

安排学生制作一枚橡皮印章并小组展示，体会雕版印刷术印制方法。

（4）唐代诗坛人才辈出，成就最高的诗人有、、；其中人称“诗仙”的是；人称“诗圣”的是。

（3）矫正：其他组同学点评矫正、教师点拨，明确答案。

（4）记忆巩固基础知识五、【合作探究，质疑释疑】：1、“合作共赢”（生生合作）：组内无法解决的问题写在下面空白处，全班同学共同解决，并把其他组提出的有价值问题整理在下面（随时做笔记，养成好习惯！）2、“帮帮老师”：（师生合作）：（老师的问题看哪个组能帮老师解决随时做笔记，养成好习惯！）①思考：赵州桥与其他名桥相比有何不同?赵州桥在设计上有什么巧妙之处？②见课本Ｐ32.动脑筋。

一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解隋唐时期的历史背景，认识隋唐时期的重要历史事件和人物；（2）掌握隋唐时期的文学、艺术、科技等方面的成就，理解其在我国历史文化中的地位。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入解读隋唐时期的历史文化资料；（2）运用比较法，分析隋唐时期与其他历史时期的差异与联系。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱祖国历史文化的情感，增强民族自豪感；（2）培养学生尊重历史、客观评价历史人物的意识。

二、教学重点：1. 隋唐时期的历史背景及其重要事件；2. 隋唐时期的文学、艺术、科技等方面的成就；3. 隋唐时期在我国历史文化中的地位。

三、教学难点：1. 隋唐时期的历史事件和人物；2. 隋唐时期的文化成就及其在我国历史文化中的地位。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解隋唐时期的历史背景、事件、人物等；2. 自主学习法：引导学生自主学习隋唐时期的文学、艺术、科技等方面的知识；3. 合作探讨法：分组讨论，分析隋唐时期的文化成就及其在我国历史文化中的地位；4. 比较法：比较隋唐时期与其他历史时期的差异与联系。

五、教学内容：1. 隋唐时期的历史背景：隋朝的建立与统一，唐朝的建立与发展；2. 隋唐时期的重要事件：隋炀帝大运河的开通，唐太宗的“贞观之治”，唐玄宗的“开元盛世”等；3. 隋唐时期的文学成就：唐诗、宋词、元曲等；4. 隋唐时期的艺术成就：绘画、书法、雕塑等；5. 隋唐时期的科技成就：天文、地理、医学等；6. 隋唐时期的文化地位：对后世的影响及在我国历史文化中的地位。

六、教学过程：1. 导入新课：通过展示隋唐时期的图片，如唐诗、绘画、书法等，引起学生对隋唐文化的兴趣；2. 自主学习：学生自主学习隋唐时期的历史背景、事件、人物等，教师给予解答和指导；3. 合作探讨：学生分组讨论，分析隋唐时期的文化成就及其在我国历史文化中的地位；4. 讲解与展示：教师讲解隋唐时期的历史背景、事件、人物等，学生展示自己的学习成果；5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调隋唐时期的文化成就及其在我国历史文化中的地位。

初中历史文化辉煌的隋唐文化教案优秀范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）了解隋唐时期的历史背景，把握重要历史事件的发展顺序。

（2）认识隋唐时期的科技、文化、艺术等方面的成就，提高学生的历史文化素养。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析隋唐时期的文化特点。

（2）学会运用历史唯物主义观点，评价隋唐文化的辉煌成就。

3. 情感态度与价值观：培养学生热爱祖国历史文化的感情，增强民族自豪感，树立正确的历史观。

二、教学重点：1. 隋唐时期的历史背景及重要事件。

2. 隋唐时期的科技、文化、艺术等方面的成就。

三、教学难点：1. 隋唐时期的文化特点及历史意义。

2. 评价隋唐文化的辉煌成就。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）引导学生回顾上一节课所学的魏晋南北朝时期的历史文化。

（2）提问：同学们知道隋唐时期的历史背景吗？这一时期有哪些重要的历史事件？2. 自主学习：（1）请同学们自主阅读教材，了解隋唐时期的科技、文化、艺术等方面的成就。

（2）分组讨论，分析隋唐时期的文化特点。

3. 课堂讲解：（1）讲解隋唐时期的历史背景，梳理重要历史事件的发展顺序。

（2）详细介绍隋唐时期的科技、文化、艺术等方面的成就，如数学、天文、地理、文学、艺术等。

4. 案例分析：选取具有代表性的隋唐文化成就，进行分析，如《千金翼方》、《唐本草》等。

5. 课堂互动：（1）提问：同学们认为隋唐文化有哪些特点？（2）邀请学生分享自己了解的隋唐文化故事或知识点。

（2）引导学生运用历史唯物主义观点，评价隋唐文化的辉煌成就。

7. 课后作业：五、教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对隋唐文化的理解和认识。

关注学生的学习兴趣，激发学生热爱祖国历史文化的感情。

六、教学内容：1. 隋唐时期的政治制度：了解隋唐时期的政治制度，如科举制度、三省六部制等。

2. 隋唐时期的宗教信仰：探讨隋唐时期的宗教政策，了解佛教、道教、儒教等在当时的传播与发展。