小学信息技术人教版六年级上册第2课《美化网页兴趣高》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案

美化网页兴趣高教学目标：1、掌握表格背景的设置方法。

2、学会在主页中制作悬停按钮。

3、学会在主页中制作欢迎字幕。

4、让学生通过一步步修饰网站主页，体验成就感，从而培养学生对信息技术的兴趣。

教学重难点：设置表格背景、制作悬停按钮和欢迎字幕教学课时：2课时教学过程：一、导入新课师：在网页中插入表格、输入文字、插入图片，看起来这个主页已经是整齐划一了，但同学们有没有觉得还有什么不满的地方吗？生：观察……二、新授1、设置表格背景师：让我们试着给主页中的表格加一个背景，看看会怎么样？教师演示“设置表格背景”的操作方法：第一步：打开“自己的站点”第二步：打开“自己的站点”中的“index.htm”主页文件。

第三步：在表格中单击右键。

选择“表格属性”，打开“表格属性”对话框。

第四步：选择“使用背景图片”选项，然后单击“浏览”按钮，打开“选择背景图片”对话框，找到要用来设置背景的图片后双击，再单击“确定”按钮即可。

师：设置表格背景的时候，要注意插入的图片和表格中的文字搭配，否则会让整个表格显得凌乱不堪，那要就适得其反了。

任务：请给你的主页中的表格设置一个漂亮的背景。

学生完成任务后保存二、制作悬停按钮师：下面让我们来美化“伊金霍洛旗第四小学”主页中的每一个栏目按钮。

师演示操作方法：第一步：选择主页中的第一个栏目“校园风景”第二步：选择“插入”——WEB组件——交互式按钮——完成第三步：设置按钮文字、颜色、背景等。

设置好后确定即可。

任务：请你把主页中的所有栏目按钮都做成自己喜欢的悬停按钮。

学生完成任务三、制作滚动字幕师：我们经常会在网站上看到一行或多行滚动的文字，就和电影中移动的字幕一样，非常有趣。

今天，我们学习制作滚动字幕的方法。

（在制作滚动字幕之前，要确定字幕的位置。

我们可以将主题“伊金霍洛旗第四小学”单元格拆分为两行，下面一行用于放置字幕。

）拆分单元格的方法：将光标定位在要拆分的单元格中，然后1.单击“表格”→“拆分单元格”，弹出“拆分单元格”对话框；2.设置拆分的方式，如：拆分成行；3.设置拆分的行数，如：2行；4.单击“确定”按钮。

《美化我的网页》说课稿十堰市人民小学李春蓉尊敬的各位评委、各位老师,大家好！我说课的题目是《美化我的网页》。

一．教材分析《美化我的网页》是北京教育出版社《小学信息技术》六年级上册第3课内容,本课属于网页设计的学习,在学习本课以前,学生对frontpage2003已有初步的认识和了解，已经掌握了frontpage中如何创建web站点、怎样新建及保存网页以及如何添加与设置文本等操作。

本课是让学生掌握添加与设置图片的方法，并且能运用这些技术制作出各种各样的作品来.教学目标:1。

掌握添加与设置图片的方法。

2。

能运用添加与设置图片的方法进行操作，并能创作出一幅既漂亮又富有魅力的页面来。

3。

会用添加与设置图片等操作来表达学生对信息技术的热爱与兴趣，实现用信息技术手段表达我们对美好生活的追求，并让学生从中获取成功的喜悦。

教学重点：掌握添加与设置图片的方法.教学难点：让学生认识到在frontpage和word中处理图片的方法是不一样的,在frontpage中插入外部文件中的图片和剪贴画时,一定要把要插入的图片拷贝到本站点的image文件夹中。

二．学情分析六年级学生对frontpage2003已有初步的认识和了解，已经掌握了frontpage 中如何建立web站点、怎样新建及保存网页、以及如何添加与设置文本等操作，因此，根据教学目标把握学生实际，采用适当的教学方法显得非常重要。

三．教法与学法教法:以任务驱动为主线，突出添加与设置图片方法的教学重点,以讲演、展示、点拨等方法突破教学难点；采用多元评价的方法,让不同的学生获得成功的喜悦。

学法：采用自主探究的学习方式，给学生创设充足而自主的探究时间，让学生带着一个个任务通过课堂讨论、交流评价进行自主探究，让学生大胆尝试操作,并且尊重学生的个性差异和自主选择,满足不同层次学生的学习需求。

四．教学流程在整个教学环节中,学生通过尝试操作、自主探究、小组汇报等方法进行创作，既有利于激发学生的学习兴趣、提高学生的学习主动性,又有利于提高学生的思维能力.于是我的整个教学流程是：创设情景、激发兴趣问题引入、探究发现任务驱动、创作训练多元评价、激励成功课后实践、知识延伸(1）.创设情景、激发兴趣为了激发学生的学习兴趣，我首先进行学情调查,然后在IE浏览器中打开两幅不同的页面,此时,我让学生对比观察,让他们发现这两幅页面有什么不一样?哪一幅页面更漂亮?此环节设计目的是通过创设一定的学习情景,激发学生的学习兴趣.（2)。

《美化网页兴趣高》教学设计教学目标1、掌握在网页中插入图像的方法2、熟悉设置单元格样式的方法3、提高审美意识，善于发现美，美化生活从自身做起4、教学重、难点重点：在网页中设置单元格背景、单元格边框及插入图像难点：在网页中设置单元格背景及插入图像教学过程：（一）激发兴趣导入新课教师活动：今天老师接到学校的一个重要的通知，帮助学校招聘小小编辑员（课件出示通知内容）参与校园网站的建设，同学们想不想去试一试呢？同学们真是热情高涨，但是要成为小小编辑员可不是一件简单的事，必须通过重重的挑战，你们准备好了吗？那就让我们马上进入基础小测验，看看大家是否具有火眼金睛，能够“慧眼识美”。

教师活动：请同学们认真观看以下几张网页，引导学生从图片、色彩、版面方面思考，哪个网页效果好？学生活动：指生回答问题教师活动：通过同学们的回答，我们可以总结出一个优秀的网页需要有网站的主题、应用好色彩、合理搭配图片，规划好版面，才能使网站具有与众不同的风格。

教师活动：老师这里有一张网页，根据优秀的网页具有的条件，你有什么想法？展示：“我有一个飞天梦”网页学生活动：指生回答教师活动：是的，今天就让我们一起来学习《美化网页兴趣高》。

马上迎接我们成为小小编辑员的第一个挑战----------为网页插入图片，让网页图文并茂。

【设计意图：让学生观察，感受网站界面设计的成功，激发学生学习的欲望。

】(二）任务驱动自主探究挑战一：梳妆打扮-------给网页添加图片，让网页图文并茂请同学们打开“桌面”学习包文件夹网页，为网页梳妆打扮，插入学习包挑战一里的图片，可以参考课本P12--P13页或者挑战一里的锦囊1，看看哪个小组的同学完成最快。

教师活动：教师巡视指导学生活动：上台演示插入图像的方法教师活动：协助学生进行补充方法和技巧【设计意图：让学生自主学习，掌握插入图像的方法和技巧】挑战二：穿花衣------给单元格添加背景请同学们给网页穿上花衣裳，可参考课本P9----P11页，我们除了使用系统设定的颜色作为单元格的背景也可以添加背景图片，可参考挑战二里的锦囊2，完成挑战。

课题：《网页美化师》――――制作春天相关的节气网站一、教学内容1、添加水平线2、设置网页背景，修饰网页二、教学目标1、学会在网页中添加水平线的方法，并能体会到水平线的在网页设计中的作用。

2、学会使用调色板给网页添加彩色背景3、能给网页添加不同图片背景，会保存修改好的网页三、教学重点：1、“水平线”是常用的网页设计，操作方法不难，学生自学可以学会。

2、能给网页添加合适的背景，并学会保存3、预览效果四、教学难点：1、体会水平线的作用2、用合适的背景图片，并将图片保存在images 文件夹中。

五、教学过程：课前：昨天我们已经分好了组，今天我们以小组为单位展开竞赛，看哪组得的标志最多，哪组就为优胜组，就会获得惊喜。

大家准备好了吗，可以上课了吗？（壱）导入师：一年之计在于春，春天是一个万物复苏的季节，小草在春风中成长，这个时候我们应该怎么办？生：一年之计在于春，是我们好好学习的季节。

师：前几天清明节同学们都去干吗了？（踏青、扫墓）师：其实啊清明节是春天的一个节气，它的寓意就是踏青、扫墓，老师想问你一下，春天还有那些节气呢？师：今天我给大家带来一个关于春天节气网站，请同学们欣赏。

（师播放）师：谁能说说看了这个网站你有什么感受？生：网页制作精美、漂亮、或是知识性的回答都可。

师：同学们说的都很好，我们平时浏览的网页不但能增长我们的知识还给我们带来美的享受！那这一张张精美的网页是怎么制作出来的呢？今天我们就一起当一名小小网页美化师（出示课题），亲自动手修饰网页。

看谁修饰的网页最精美，最后还会获得惊喜呢！师：我已经把要修饰的网站放到桌面上，名字是“春天节气“，谁能给我演示一下怎样打开这个网站？指名上前打开。

请同学们用最快的速度打开自己的网站，组长在确定所有组员打开后举手示意，前三组加分。

师：我听刘老师说大家非常出色，你能先试着修饰一下“chunfen.htm”网页吗？（第二种情况当全部打开后，请大家对比一下我的网页，你发现了什么？）（教师制作有水平线，修饰过的网页。

六年级上信息技术教案主页的装饰
第六课时
教学内容：
主页的装饰
教学目标：
1、学会文字设置格式并让文字动起来。

2、能在网页中插入表格。

教学过程：
一、改变网页的背景
网页的背景可以是一种颜色，还可以是一幅图片。

在制作网页的过程中，首先应该考虑网页的背景，因为背景的颜色或者图案决定网页的总体视觉效果。

1、改变网页的背景颜色
2、使用图片作为网页的背景
如果觉得颜色作为背景还是比拟单调，还可以使用图片作为网页的背景。

最后依据背景的颜色，调整网页中的文字颜色。

这里我们将文字全部选中，单击文字工具图标，选择文字为黄色。

二、让文字更加生动起来
为吸引网页扫瞄者的注意力，有时候需要将重点的文字内容制作成可以移动状态。

现在我们一起制作一条从左到右滚动的字幕。

1、改变文字的字体和大小
2、改变文字颜色
3、让文字动起来
三、在网页插入表格
在网页中插入表格，可以使网页上的内容更加标准。

下面学习如何将网页的图片和文字调整到表格中。

四、参观制作完成的网页
网页制作完成后，可以单击编辑窗口下面的“预览〞按钮查看制作好的网页，你还可以将网页保存后，启动IE扫瞄器查看。

制作完成后的网页，可以保存到计算机中的文件夹里。

如果插入了图片，需要将图片文凭同网页文件一起保存。

网上有许多优秀的风站，同学们要认真观察，将你喜欢的风格在自己的网页制作中应用。

想一想
在网页的制作过程中，使用表格有什么样的好处？
练一练
1、设计并制作一个简单的网页。

2、上网查看其他网站上优秀的网页。

第2课美化文章一、教学内容分析“美化文章”是“文字和表格的简单处理”的第2篇，主要内容是学会使用Word修饰美化文章。

整个项目任务包括：“修饰文字”——设置文字的字体、字号、字体颜色；“调整段落”则让学生接触了“居中”按钮的作用，以及如何设置首行缩进和段落行距；“插入图片”主要介绍了如何在Word中插入图片、调整图片的大小、设置图片的版式以及移动图片到合适的位置；“插入艺术字”可以看做插入一种特殊的图片。

学完本节课后，学生应该能够自主地对古诗《秋思》进行段落和文字方面的修饰，插入适当的图片或艺术字进行全面美化。

“修饰文字”和“调整段落”是本课的重点，“插入艺术字”是本课的难点。

二、学习者特征分析小学六年级学生思维活跃，独立性增强，好奇心强，对新事物有着极大的兴趣，容易受到外界刺激而产生兴趣，愿意探索和发现新的自我，依赖中求独立，求知欲强，竞争心渐强。

针对这种心理特征，若采用自主学习、任务驱动相结合的教学方法，应该可以收到良好的效果。

通过前面第1课的学习，学生已经掌握了Word软件一些基本的操作，教师需要根据这一特点，确保在接下来的学习中，学生能继续保持这种高昂的学习兴趣，学生建立自信心，在没有压力的情况下高效地学好本课知识。

三、教法建议本课主要是向学生介绍了如何美化文章。

整个内容是围绕任务“美化文章”的设计进行的。

因此，在教学过程中，教师可以将重点、难点经过处理之后隐藏在任务的完成过程中，让学生通过探究，亲历问题、解决问题。

这样就为学生提供了一个探索操作的平台，从而轻松解决问题、突破重点，使单一的操作提升为对学生信息素养的培养。

本课是一堂注重实践和操作的课程，本身的内容很实用，大部分学生会有很高的学习积极性，但是对于那些基础差的同学，我们应该加强指导。

具体到本课的教学，有以下几点建议：1．上课之前自己美化好一篇文章，展示给学生看，这样可以提起学生的兴趣，从而达到较好的教学效果。

2．教师演示与学生操作相结合，让学生带着任务来观摩教师的示范，以增强学习的目的性。