幼小衔接英语八级课件 P47dig-P50Mrs.(mistress)

wash your hands thoroughly. Children: Could we rinse soap off? Teacher: Yes, and remember to turn off the tap after it.
Who will help me set the table?
Section Two
Dialogues (对话)
Dialogue 1
译文
Notes
Words
Dialogue 1 Having a Meal Part one Teacher: Are you hungry, angels? Children: Yes, Madam. Teacher: What should you do before meals? Children: Wash our hands. Teacher: Roll up your sleeves. Here is the soap. Please
e.g. Remember to call me when you arrive! 到了之后记得给我打电话哦！ I remembered locking the door. 我记得我锁过门了。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
Key Sentences (重点句型) Dialogues (对话) Extensive Sentences (拓展句型) Practice (操练) Fun Time (开心一刻)
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益

幼小衔接班教学设计课题How are you 学科英语教具教课挂图、卡片、 CD-ROM、课件日期 2013-07-081. 学习并能说出基本讲堂用语 stand up sit down sunny 教课目的rainy2. 而且会用英文沟通简单的平时问话How are you I’m fine,thank you.环节时间Warm up (5 ’) Preview (5 ’)教学内容each other.an English song3. Mime and say:教师用夸张的动作表演以下形容词： stand upsit down sunnyrainy 让学生去猜。

’s look andlisten to the story.1.Look andlisten to the story.Find outthe sentenceabout “ How areyou I ’m fine,thank you. ” andcopy them on theboard. Learn tosay “stand达标过程及教课方法设计【热身和导入】1 Sing an English song2 Mime andsay ： stand upsit down sunnyrainy【任务体现】1 Ask about today’s words.2 Set a task for listening.【任务准备】1 Look and listen to the story. Findout the sentence about How are youI ’m fine,thank you.beginningwith them and copy them on the board.Learn to say “stand up sit down sunnyrainy ”.2 Learn to ask about weather.up sit down① Point to the sentence “It ’ssunny rainy ”hot . ” “It ’s sunny. ” “It ’s and “sunny”.经过抛球的游戏windy ” one by one, and ask 来练习新单词。

展开环节
目的
通过多种教学活动，引导学生学习新知识和技能。
方法
教师可以设计角色扮演、游戏、故事讲述等活动，帮助学生理解和掌握新单 词、句型和语法知识，同时培养学生的口语表达能力和合作学习能力。
总结环节
目的
回顾本节课所学内容，帮助学生巩固记忆。
方法
教师可以通过快速闪现、小组比赛、歌曲改编等方式，引导学生复习和巩固所学 内容，同时培养学生的思维敏捷性和团队合作精神。
简单对话教学
总结词：情境对话 总结词：口语表达
详细描述：通过模拟日常生活中的情境，帮助幼 儿学习简单的英语对话，如问候、道别、介绍自 己等。
详细描述：通过角色扮演、英语角等活动，为幼 儿提供英语口语表达的机会，提高幼儿的英语口 语能力。
阅读理解教学
总结词：基础阅读
详细描述：通过简单的英语绘 本、故事等材料，帮助幼儿培 养英语阅读的兴趣和能力，提 高幼儿的阅读理解能力。
详细描述
将英语字母与汉字学习相结合，通过比 较和关联的方法，帮助幼儿在汉字学习 的同时掌握英语字母。
日常词汇教学
总结词：生活常用词汇
详细描述：通过图片、场景和 情境模拟，帮助幼儿学习日常 生活中常用的简单英语词汇， 如动物、水果、蔬菜等。
总结词：词汇拓展
详细描述：通过故事、歌曲、 互动游戏等形式，帮助幼儿拓 展词汇量，提高幼儿的英语语 言能力。
05
教学资源
教材与教辅
精心选编的教材
应选择符合幼小衔接阶段儿童认知特点的教材，内容涵盖字 母、单词、短语、对话、歌曲等，注重知识性与趣味性的结 合。
系统配套的教辅
应提供与教材相配套的练习册、单词卡、故事绘本等辅助材 料，以便于开展多样化的教学活动。

1.pleasant adj另人愉快的,舒适的. please v 请,使高兴,使快乐 pleasantly adv 高兴地,愉快地 pleasant place 让人愉快的地方
2. fall (Am E) autumn (Br E) spring, summer, autumn(fall), winter
7.It may be +adj+….
It might be +adj+….
It is possible that….
It is possible to do sth 主语+will probably(possibly) +v 8.be off to 意为“去……” I’m off to the school library. 我这就去学校图书馆。
Unit 3 Language in use
❖ 重点任务: Activities 3 ,4 主要练习动词不定式．
Activities ５ ,６，７重点练习表示可能性的用法６，７涉及到复 合句的使用．８，９，１１是本模块重要的词汇的运用．
❖ 重点单词:possible ,depend 1. depend v 依靠 常和on 连用
句子中to visit, to see, to go都是动词不定式做定语．分别修 饰country, places ,time.
choose v. chose ,chosen, chosing 选择，挑选 如：She chose to study chemistry.
2.It is a good idea to bring your camera because you may want to take photos of the autumn leaves.

Pets can be great friends, but they need special care and attention. Look at the following different pets, and name them.
cat
dog
goldfish
mouse
duck
B5 Millie’s penfriend Mike sends her an e-mail from the UK. It’s about his school. Complete it according to the Chinese.
Dear Millie,
Thanks very much for your letter and the picturesof your
It’s very small and soft and I can hold it in my hand.
I can play with him in the park.
She loves to slvourite pet? Why?
That’s it. 这就对了。
Our school looks (1)_b_e_a_u_t_if_u_l . The (2)p_l_a_y_g_r_o_u_n_d is very big, and our classrooms are clean and (3)_b_r_ig_h_t__.
There are 18 classrooms in the classroom (4)_b_u_il_d_i_n_g, and my classroom is on the (5)_g_ro__u_n_d_ floor. We also have an (6)__a_rt_ room, a music room and two (7)_c_o_m__p_u_te_r_ rooms.

Lesson 2 I can count
Look and learn.
one
two
three
four
five
six
seven
eight
nine
ten
Let’s say.
3
Aa
apple
ant
Bb
bee
bed
Lesson 3 My favorite colors
Look and learn.
red
blue
Look and learn.
apple
orange grape
peach watermelon
pear
banana
pineapple
lemon
Let’s say.
7
Gg
Hh
girl
gate
hat
hug
Listen and say.
Lesson 6 My family
Look and learn.
grandfather
grandmother
father
mother aunt
uncle
brother
sister
Let’s say. Ii
Jj
8
pig
igloo
jeep
jamห้องสมุดไป่ตู้
Let’s sing.
Lesson 7 Revision 1-6
Write the letters.
Let’s say.
Kk
rabbit
run
Lesson 11 My house
Look and learn.
bedroom
kitchen

___w_a_s_h_s_o_m__e_c_l_o_t_h_e_s_
Example: A: What were you doing at
this time yesterday? B: I was washing some
clothes. What about you . A: I was doing some
b. was cooking, rang
c. was cooking, were ringing
d. cooked, rang
Look at the pictures and write the correct words or phrases. Then make up conversations with your partner.
2. This is Maria _s_p_e_a_k_in_g_. 3.I called you to go to the English corner but
nobody _a_n_s_w_e_r_e_d_.
Play a role. Use the dialog in 1a to perform.
cleaning.
_d_o__so_m__e_c_le_a_n_in_g_
__re_a_d__E_n_gl_is_h_
_p_l_a_y_t_h_e_p_i_a_no_
__sl_e_e_p _
__s_k_a_t_e __
SUCCESS
THANK YOU
2019/7/11
Listen, look and say.
1. They _____ a football game from 7 to 9 last night.
a. were watching

第1讲名词和代词讲解
考试要点
名词：
1.可数名词单数变复数的规则，不规则变化名词复数的不规则变化；2.不Βιβλιοθήκη 数名词量的表示；3.名词的格。
代词：
1.人称代词主格、宾格形式及其主要用法；
2.名词性物主代词与形容词性物主代词的形式、区别及其主要用法；
3反身代词的形式、意义及其主要用法；
4常见不定代词的一般用法。
d.以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名，也可视为单数。
"The Arabian Nights" is a very interesting story-book.
5)表示由两部分构成的东西，如：glasses (眼镜)trousers,clothes
若表达具体数目，要借助数量词pair(对，双);suit(套); a pair of glasses; two pairs of trousers
但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。
如：a dollar, two dollars;a meter, two meters
3)集体名词，以单数形式出现，但实为复数。
如：peoplepolicecattle等本身就是复数，不能说a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle，
教学内容
一、名词考点讲解和训练
【1】名词的概念简析
名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词(Common Nouns)，专有名词是某个(些)人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：

幼小衔接英语自然拼读教程课件一、教学内容本节课我们将使用《幼小衔接英语自然拼读教程》的第二章节，详细内容涉及基础字母发音规则，元音字母a, e, i, o, u及其常见拼读模式，辅音字母b, c, d, f, g等的发音规则，以及通过单词实例进行语音识别和拼读练习。

二、教学目标1. 学生能够掌握至少5个元音字母的基本发音及其在单词中的拼读模式。

2. 学生能够识别并正确读出至少5个常见辅音字母的发音。

3. 学生通过实例练习，能够自主拼读简单英语单词，增强英语学习的兴趣和自信心。

三、教学难点与重点教学难点在于元音字母的多种发音模式和部分辅音字母在不同单词中的发音变化。

教学重点在于让学生通过系统的练习，形成对基础英语拼读规则的初步认识。

四、教具与学具准备教具包括PPT课件、拼读卡片、单词卡片、录音机等。

学具包括学生用书、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：通过播放一首英文儿歌，让学生在轻松愉快的氛围中接触英语。

提问互动：询问学生对歌曲中出现的单词是否熟悉，引出今天学习的内容。

2. 新课内容展示（15分钟）讲解元音字母a, e, i, o, u的基础发音规则。

示例单词并让学生跟读，通过游戏方式加强记忆。

3. 例题讲解（10分钟）选择包含本节课所学元音和辅音字母的单词进行拼读练习。

分析拼读规则，指导学生正确发音。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行拼读比赛，提高学生的参与度和学习兴趣。

个别提问，检查学生对知识点的掌握情况。

拓展延伸：布置相关作业，鼓励学生在课后进行自主练习。

六、板书设计1. 本节课所学元音和辅音字母及其发音规则。

2. 示例单词及其拼读。

3. 学生易错点提示。

七、作业设计1. 作业题目：根据所学字母，自行编写5个单词，并正确拼读。

家长协助录制孩子拼读单词的视频或音频，作为课后反馈。

2. 答案：作业题目一：答案不唯一，要求正确拼写和拼读即可。

作业题目二：无标准答案，以家长反馈为主。

八年级上册英语第八单元课件Unit 8 How was your school trip ？Period 1Section A 1a to 2cTeaching aims and demandsNo。

1 words and phrasesaquarium ,shark，seal，souvenir ，ate (eat ）, else ,win ,(won,won ), autograph, got ，（get 的过去式和过去分词) , No。

2 学习There be 结构的过去时No。

3 学习行为动词的一般过去时No。

4 教学方法：从谈论过去做的事情入手No. 5 用到的动词过去式有Go –went ，have –had ，take-took ,eat-ate, hang—hung, see-saw，buy –bought ，win-won ，get-got, meet-met，Step 1 RevisionNo。

5 Ask ss to say the past form of the words in No。

5 Teacher says some sentences ,then ask ss to answer 。

Where were you yesterday ? Were you at home yesterday ? Were you happy yesterday ？Where was your mother yesterday ？Is she at work today ? Notice the difference between was and were ，is and are . Then ask : Did you get up early yesterday ？What time did you get up ？Did you go to Beijing last year ？Did you have a good time last Sunday ?Correct the errors the ss made teach them how to use the correct formsStep 2 1a What did you do on your last school trip ?Make a list Had lot of ice creams ,went to the beach ，visited my grandparents ,visit my uncle ,did my homework ，watched TV，played computer games ，went to the zoo in zhengzhou 。

red
blue
green
yellow
pink
Let’s say.
white
purple
black
学海无 涯
Cc
cat
car
Dd
dog
dad
Listen and repeat. Let’s sing.
Listen, repeat and trace.
学海无 涯
dad four five apple blue nine eight purple car two dog seven ant yellow pink green
bear
fish
fox
学海无 涯
Let’s say.
Mm
moon
mat
Nn
nut
net
Chant.
Lesson 9 School
Look and learn.
pen
pencil pencil sharpener ruler
book
eraser
chair
desk
pencil case
学海无 涯
Talk and say.
学海无 涯
幼 小 衔 接 课 程
学海无 涯
安 排
Lesson 1 I can say my ABC
Read, learn and write.
Let’s sing.
学海无 涯
AB C D E F G, H I J K LM N , O PQ R S T , UVW XYZ, Now you see, I can say my ABC.
Let’s say.
Kk
kite
cake

幼小衔接英语自然拼读教程课件一、教学内容本教程共10课时，主要教授幼小衔接阶段的自然拼读知识。

本节课为第1课时，主要内容为字母Aa的发音规则及例词。

二、教学目标1. 学生能够正确识别和发出字母Aa的音；2. 学生能够理解并运用字母Aa的发音规律拼读单词；3. 学生能够运用所学知识进行简单的英语交流。

三、教学难点与重点1. 教学难点：字母Aa的发音规律及运用；2. 教学重点：学生能够正确识别和发出字母Aa的音，能够运用字母Aa的发音规律拼读单词。

四、教具与学具准备1. 教具：字母Aa的图片、单词卡片、录音机；2. 学具：作业本、彩笔。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师播放英语歌曲，引导学生跟唱，营造英语氛围。

2. 引入新课（10分钟）：教师出示字母Aa的图片，引导学生认识并发出字母音。

3. 讲解与示范（10分钟）：教师讲解字母Aa的发音规律，并用例词进行示范。

4. 随堂练习（10分钟）：学生分组进行拼读练习，教师巡回指导。

6. 课后作业布置（5分钟）：教师布置作业，要求学生课后巩固所学知识。

六、板书设计板书内容：字母Aa发音规律：字母Aa发/æ/ 音例词：apple, bag, cat七、作业设计1. 作业题目：（1）apple（2）bag（3）cat2. 答案：（1）/æ/ /p/ /p/ /l/ /p/ /e/（2）/æ/ /b/ /æ/ /g/（3）/æ/ /k/ /æ/ /t/八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对字母Aa的发音规律掌握较好，但在拼读单词时，部分学生对发音细节把握不够准确，需要在课后加强练习。

2. 拓展延伸：教师可引导学生运用字母Aa的发音规律拼读更多的单词，提高学生的自然拼读能力。

同时，可通过英语故事、歌曲等形式，让学生在实践中运用所学知识，提高英语口语表达能力。

重点和难点解析一、教学内容细节1. 字母Aa的发音规则：本节课主要教授字母Aa的发音规律，即字母Aa发/æ/ 音。

【学习目标】1.熟练掌握初二课本上册的重点词汇，短语和句式。

2.自主学习，合作探究，学以致用，提高综合运用能力。

3. 激情投入，全力以赴，体验学习英语的快乐。

【使用说明】1. 课前预习依次写出单词，短语和句子的正确形式。

2. 课内探究合作讨论，标出疑问点。

3. 10分钟检测巩固。

【课前预习】Ⅰ. Words1. My friends ask for advice about _____________ (improve) their English.2. They have ____________ (发现) many kinds of plants in the forest.3. We haven’t seen each other _______________ (最近).4. My father watches TV to get the _______________(最新的) news.5. Hope Project has r_____________ a lot of money.6. He fell off the bike yesterday. L_______________, he didn’t hurt badly.7. It’s ____________________（重要的）for us to learn English well.8. She can’t get an _______________（教育）because her family is very poor. you meet a stranger, you can s________________hands with him.flowers are very_________________(稀少)in this country.is a pity (that) he l__________________ so much money.bottle is f________________ of water.13. He often __________________ (聊天)with his friends on QQ.14. He answered my questions____________________（立刻，马上）.15. We should show our good _________________（礼貌，礼节）to others.exciting movie had a ____________ ending.(surprising/ surprised )______________________________________________________________________【课内探究】1.because & because ofdidn’t go swimming because of the terrible weather.= We didn’t go swimming because the weather was terrible.区别：because ：是连词，后跟______________because of：是介词，后接 _________________________________________waltzes made him famous all over Europe.他的华尔兹使他闻名整个欧洲。

初二英语知识复习(下)【学习目标】1.熟练掌握初二课本下的重点词汇，短语和句式。

2.自主学习，合作探究，学以致用，提高综合运用能力。

3. 激情投入，全力以赴，体验学习英语的快乐。

【使用说明】1. 课前预习依次写出单词，短语和句子的正确形式。

2. 课内探究合作讨论，标出疑问点。

3. 10分钟检测巩固。

【课前预习】I.单词1.collect →____________(n) 收集→_____________(n.)庆祝(v)→___________________(adj) 有用的______________(adj) 无用的(v)→______________ (adj) 发达的→____________(adj)发展中的________________(n) 发展(v)→____________(n)成功→____________(adj)成功的6. introduction (n.) →____________________(v.) 介绍7. David has a wonderful _____________ (collect) of tickets.8. Mary enjoys singing a lot and she wants to be a good __________ (sing).9. The girl’s hobby is quite ____________________(difference) from mine.10. Many people think China is still a _____________ (develop) country.11. Tom’s____________(目标) is to be a famous singer.12. Could you e_______________ why you were late yesterday?13. Read the _______________(instruct) on the boxes before you use these computers.14. I _________ （建议）that we should travel by train.witness told the t________(实话). seems an _____________（精力旺盛的）person.has a changeable ________________(性格).can __________(修理) the fridge by herself.is too much _______________(交通) on the road.'s a fine _____________ (风景) of the lake from our hotel window.II. 短语1.收拾__________________2.占用，占据 __________________3.对......感兴趣 _________________________4.并且，还 ____________5.比如 ________________6.出版_______________7.结果 ________________ 8.（不挂断电话）等一下_______________ 9.事实上_______________ 10.顺便说___________________11. 从某种程度上讲 ____________________ 12.开始 ____________________ 13．脱下；起飞________________ 14．至少______________________ 15．毕竟__________________ 16.告诫某人不要做某事______________________ 17．拒绝做某事________________________ 18.确信……__________________ 19. 担心/焦虑…_______________________ 20.面对面的_________________ III. 句子1.我的真正爱好是音乐。