幼小衔接英语八级课件 P47dig-P50Mrs.(mistress)
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幼小衔接班教学设计课题How are you 学科英语教具教课挂图、卡片、 CD-ROM、课件日期 2013-07-081. 学习并能说出基本讲堂用语 stand up sit down sunny 教课目的rainy2. 而且会用英文沟通简单的平时问话How are you I’m fine,thank you.环节时间Warm up (5 ’) Preview (5 ’)教学内容each other.an English song3. Mime and say:教师用夸张的动作表演以下形容词: stand upsit down sunnyrainy 让学生去猜。
’s look andlisten to the story.1.Look andlisten to the story.Find outthe sentenceabout “ How areyou I ’m fine,thank you. ” andcopy them on theboard. Learn tosay “stand达标过程及教课方法设计【热身和导入】1 Sing an English song2 Mime andsay : stand upsit down sunnyrainy【任务体现】1 Ask about today’s words.2 Set a task for listening.【任务准备】1 Look and listen to the story. Findout the sentence about How are youI ’m fine,thank you.beginningwith them and copy them on the board.Learn to say “stand up sit down sunnyrainy ”.2 Learn to ask about weather.up sit down① Point to the sentence “It ’ssunny rainy ”hot . ” “It ’s sunny. ” “It ’s and “sunny”.经过抛球的游戏windy ” one by one, and ask 来练习新单词。
幼小衔接英语自然拼读教程课件一、教学内容本节课我们将使用《幼小衔接英语自然拼读教程》的第二章节,详细内容涉及基础字母发音规则,元音字母a, e, i, o, u及其常见拼读模式,辅音字母b, c, d, f, g等的发音规则,以及通过单词实例进行语音识别和拼读练习。
二、教学目标1. 学生能够掌握至少5个元音字母的基本发音及其在单词中的拼读模式。
2. 学生能够识别并正确读出至少5个常见辅音字母的发音。
3. 学生通过实例练习,能够自主拼读简单英语单词,增强英语学习的兴趣和自信心。
三、教学难点与重点教学难点在于元音字母的多种发音模式和部分辅音字母在不同单词中的发音变化。
教学重点在于让学生通过系统的练习,形成对基础英语拼读规则的初步认识。
四、教具与学具准备教具包括PPT课件、拼读卡片、单词卡片、录音机等。
学具包括学生用书、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入(5分钟)实践情景引入:通过播放一首英文儿歌,让学生在轻松愉快的氛围中接触英语。
提问互动:询问学生对歌曲中出现的单词是否熟悉,引出今天学习的内容。
2. 新课内容展示(15分钟)讲解元音字母a, e, i, o, u的基础发音规则。
示例单词并让学生跟读,通过游戏方式加强记忆。
3. 例题讲解(10分钟)选择包含本节课所学元音和辅音字母的单词进行拼读练习。
分析拼读规则,指导学生正确发音。
4. 随堂练习(10分钟)分组进行拼读比赛,提高学生的参与度和学习兴趣。
个别提问,检查学生对知识点的掌握情况。
拓展延伸:布置相关作业,鼓励学生在课后进行自主练习。
六、板书设计1. 本节课所学元音和辅音字母及其发音规则。
2. 示例单词及其拼读。
3. 学生易错点提示。
七、作业设计1. 作业题目:根据所学字母,自行编写5个单词,并正确拼读。
家长协助录制孩子拼读单词的视频或音频,作为课后反馈。
2. 答案:作业题目一:答案不唯一,要求正确拼写和拼读即可。
作业题目二:无标准答案,以家长反馈为主。
八年级上册英语第八单元课件Unit 8 How was your school trip ?Period 1Section A 1a to 2cTeaching aims and demandsNo。
1 words and phrasesaquarium ,shark,seal,souvenir ,ate (eat ), else ,win ,(won,won ), autograph, got ,(get 的过去式和过去分词) , No。
2 学习There be 结构的过去时No。
3 学习行为动词的一般过去时No。
4 教学方法:从谈论过去做的事情入手No. 5 用到的动词过去式有Go –went ,have –had ,take-took ,eat-ate, hang—hung, see-saw,buy –bought ,win-won ,get-got, meet-met,Step 1 RevisionNo。
5 Ask ss to say the past form of the words in No。
5 Teacher says some sentences ,then ask ss to answer 。
Where were you yesterday ? Were you at home yesterday ? Were you happy yesterday ?Where was your mother yesterday ?Is she at work today ? Notice the difference between was and were ,is and are . Then ask : Did you get up early yesterday ?What time did you get up ?Did you go to Beijing last year ?Did you have a good time last Sunday ?Correct the errors the ss made teach them how to use the correct formsStep 2 1a What did you do on your last school trip ?Make a list Had lot of ice creams ,went to the beach ,visited my grandparents ,visit my uncle ,did my homework ,watched TV,played computer games ,went to the zoo in zhengzhou 。
幼小衔接英语自然拼读教程课件一、教学内容本教程共10课时,主要教授幼小衔接阶段的自然拼读知识。
本节课为第1课时,主要内容为字母Aa的发音规则及例词。
二、教学目标1. 学生能够正确识别和发出字母Aa的音;2. 学生能够理解并运用字母Aa的发音规律拼读单词;3. 学生能够运用所学知识进行简单的英语交流。
三、教学难点与重点1. 教学难点:字母Aa的发音规律及运用;2. 教学重点:学生能够正确识别和发出字母Aa的音,能够运用字母Aa的发音规律拼读单词。
四、教具与学具准备1. 教具:字母Aa的图片、单词卡片、录音机;2. 学具:作业本、彩笔。
五、教学过程1. 热身活动(5分钟):教师播放英语歌曲,引导学生跟唱,营造英语氛围。
2. 引入新课(10分钟):教师出示字母Aa的图片,引导学生认识并发出字母音。
3. 讲解与示范(10分钟):教师讲解字母Aa的发音规律,并用例词进行示范。
4. 随堂练习(10分钟):学生分组进行拼读练习,教师巡回指导。
6. 课后作业布置(5分钟):教师布置作业,要求学生课后巩固所学知识。
六、板书设计板书内容:字母Aa发音规律:字母Aa发/æ/ 音例词:apple, bag, cat七、作业设计1. 作业题目:(1)apple(2)bag(3)cat2. 答案:(1)/æ/ /p/ /p/ /l/ /p/ /e/(2)/æ/ /b/ /æ/ /g/(3)/æ/ /k/ /æ/ /t/八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生对字母Aa的发音规律掌握较好,但在拼读单词时,部分学生对发音细节把握不够准确,需要在课后加强练习。
2. 拓展延伸:教师可引导学生运用字母Aa的发音规律拼读更多的单词,提高学生的自然拼读能力。
同时,可通过英语故事、歌曲等形式,让学生在实践中运用所学知识,提高英语口语表达能力。
重点和难点解析一、教学内容细节1. 字母Aa的发音规则:本节课主要教授字母Aa的发音规律,即字母Aa发/æ/ 音。
【学习目标】1.熟练掌握初二课本上册的重点词汇,短语和句式。
2.自主学习,合作探究,学以致用,提高综合运用能力。
3. 激情投入,全力以赴,体验学习英语的快乐。
【使用说明】1. 课前预习依次写出单词,短语和句子的正确形式。
2. 课内探究合作讨论,标出疑问点。
3. 10分钟检测巩固。
【课前预习】Ⅰ. Words1. My friends ask for advice about _____________ (improve) their English.2. They have ____________ (发现) many kinds of plants in the forest.3. We haven’t seen each other _______________ (最近).4. My father watches TV to get the _______________(最新的) news.5. Hope Project has r_____________ a lot of money.6. He fell off the bike yesterday. L_______________, he didn’t hurt badly.7. It’s ____________________(重要的)for us to learn English well.8. She can’t get an _______________(教育)because her family is very poor. you meet a stranger, you can s________________hands with him.flowers are very_________________(稀少)in this country.is a pity (that) he l__________________ so much money.bottle is f________________ of water.13. He often __________________ (聊天)with his friends on QQ.14. He answered my questions____________________(立刻,马上).15. We should show our good _________________(礼貌,礼节)to others.exciting movie had a ____________ ending.(surprising/ surprised )______________________________________________________________________【课内探究】1.because & because ofdidn’t go swimming because of the terrible weather.= We didn’t go swimming because the weather was terrible.区别:because :是连词,后跟______________because of:是介词,后接 _________________________________________waltzes made him famous all over Europe.他的华尔兹使他闻名整个欧洲。
初二英语知识复习(下)【学习目标】1.熟练掌握初二课本下的重点词汇,短语和句式。
2.自主学习,合作探究,学以致用,提高综合运用能力。
3. 激情投入,全力以赴,体验学习英语的快乐。
【使用说明】1. 课前预习依次写出单词,短语和句子的正确形式。
2. 课内探究合作讨论,标出疑问点。
3. 10分钟检测巩固。
【课前预习】I.单词1.collect →____________(n) 收集→_____________(n.)庆祝(v)→___________________(adj) 有用的______________(adj) 无用的(v)→______________ (adj) 发达的→____________(adj)发展中的________________(n) 发展(v)→____________(n)成功→____________(adj)成功的6. introduction (n.) →____________________(v.) 介绍7. David has a wonderful _____________ (collect) of tickets.8. Mary enjoys singing a lot and she wants to be a good __________ (sing).9. The girl’s hobby is quite ____________________(difference) from mine.10. Many people think China is still a _____________ (develop) country.11. Tom’s____________(目标) is to be a famous singer.12. Could you e_______________ why you were late yesterday?13. Read the _______________(instruct) on the boxes before you use these computers.14. I _________ (建议)that we should travel by train.witness told the t________(实话). seems an _____________(精力旺盛的)person.has a changeable ________________(性格).can __________(修理) the fridge by herself.is too much _______________(交通) on the road.'s a fine _____________ (风景) of the lake from our hotel window.II. 短语1.收拾__________________2.占用,占据 __________________3.对......感兴趣 _________________________4.并且,还 ____________5.比如 ________________6.出版_______________7.结果 ________________ 8.(不挂断电话)等一下_______________ 9.事实上_______________ 10.顺便说___________________11. 从某种程度上讲 ____________________ 12.开始 ____________________ 13.脱下;起飞________________ 14.至少______________________ 15.毕竟__________________ 16.告诫某人不要做某事______________________ 17.拒绝做某事________________________ 18.确信……__________________ 19. 担心/焦虑…_______________________ 20.面对面的_________________ III. 句子1.我的真正爱好是音乐。