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---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------托班绘本ppt课件教案托班绘本 ppt 课件教案第 1 页托班绘本 ppt 课件教案篇一：托班绘本《我妈妈》托班绘本《我妈妈》托班绘本《我妈妈》活动目标：1.感受妈妈的爱，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈。
2.乐意表达对妈妈的爱。
活动准备：《我妈妈》故事图片、歌曲《我的好妈妈》、与家长进行简单的沟通活动过程：一、谈话导入，激发幼儿对活动的兴趣。
引入：今天妈妈来和我们一起活动，你们是不是很开心呢？拥抱一下妈妈吧！二、分部讲述故事，引导幼儿感受妈妈的爱。
托班绘本 ppt 课件教案第 2 页（一）出示图一：有一个小朋友，他的妈妈也来了，他觉得自己的妈妈很棒！想介绍给我们，让我们一起看一看吧！（二）讲述第一部分，了解妈妈的本领。
过程中穿插提问，重点感受妈妈的本领大。
图二：妈妈会做很多好吃的蛋糕，妈妈为什么要做好吃的蛋糕呢？（引1 / 17导幼儿经验迁移）图三、图四、图五引导幼儿简单观察图片，教师讲述。
（三）小结提问：这位妈妈很能干、有很多本领，你的妈妈有什么本领？形式：个别提问、母子（母女）交流、集体分享（四）讲述第二部分，进一步感受妈妈的爱。
采用观察、串讲的方式引导幼儿感受妈妈的爱。
重点感受体验沙发图页。
三、情感经验迁移，表达对妈妈的爱。
1.讲述第三部分，感受母爱的温暖。
策略：出示图片、观察、提问 2.体会感受作品思想内涵，激发幼儿的情感共鸣。
托班绘本 ppt 课件教案第 3 页 3.情感、经验迁移：提问：你们也很爱自己的妈妈，你想对妈妈说什么？爱妈妈还可以为妈妈做什么？个别提问、集体交流分享 4.现场体验感受。
幼儿与妈妈拥抱、说悄悄话，共同表达、感受双方的爱。
浅谈原油储罐大修项目的HSE管理第一篇：浅谈原油储罐大修项目的HSE管理浅谈原油储罐大修项目的HSE管理管道储运分公司潍坊输油处东营站9#、10# 5×104 t原油储罐属浮顶油罐。
目前9#、10#油罐浮顶外表面、罐壁板上端内外侧、抗风圈的上下表面等约90%面积发生层状起皮和片状锈蚀现象，其余外防腐层未返锈的漆膜已粉化失效，局部单盘板腐蚀深度接近或超过原板厚度的10％，需要进行大修。
而罐区其余储油罐仍处于运行状态，因此施工现场位于一级要害部位。
在大修施工当中，我们严格执行HSE 安全监督管理程序，不断完善管理内容，逐步形成了一套较为实用的HSE管理方法。
制定 HSE管理目标施工现场是安全管理的重点和薄弱环节，因此一定要加强现场管理，制定有效的HSE管理目标。
在施工中坚持“以人为本，预防为主”的安全管理理念，制定了“三无”、“四零”目标，即：无环境污染、无职业病伤害、无误工时，死亡事故为零、火灾爆炸事故为零、一般以上事故为零、交通事故为零。
承包商的审核与施工前的HSE检查2.1 承包商的审核对承包商的审核包括施工资质和安全资质的审核与确认，由承包商提供资质证书、工商行政执照、安全许可证、近3年的检维修安装业绩等资料，由项目管理部门、生产运行部门、安全环保部门共同审核。
审核时还要确认承包商施工设备配备及人员配置情况，特种作业人员培训及取证、持证情况，劳动保护及安全技术措施，HSE管理组织机构及制度建立情况。
合格后，签订施工合同。
2.2 施工前的HSE检查在施工前，承包商要根据所承揽工程的性质，安全及环境特点，制定HSE实施计划和程序，并安排施工现场负责人及HSE监督人员，对于施工当中的主要作业活动，如：清罐、焊接、喷沙除锈、刷漆、吊装等作业要进行危害识别、风险评估和环境因素影响评价，编写重大危害应急预案和重要作业的作业指导书。
承包商完成上述工作并达到要求后，建设单位与其签订施工安全协议书，与施工人员签订安全承诺书，并办理人员、车辆入厂（牌）证。
绘本《风喜欢和我玩》原文我是戈贝托，这是我和风的故事。
我听到风在门边低语。
“呦——呦——呦——”他轻轻地说，“呦——呦——呦——”我拿起气球，跑出去玩。
开始时风很温柔，只把我的气球吹到半空中。
但接下来，他猛地一拉，就把气球拽到了树的最高处。
“风啊风！”我叫着，“帮我吹下来吧，求你了！”但是风不愿意，他只是笑着低语：“呦——呦——呦——”风喜欢和晾衣绳上的东西闹着玩。
他把枕头套吹成气球，把床单扯来扯去，把围裙拧成麻花。
他吹落了所有他能吹落的晾衣夹，还想试穿这些衣服——尽管他知道，这些衣服对他来说太小了。
风还喜欢和雨伞闹着玩。
有一次，我撑着雨伞在雨里走，他试图抢走我的雨伞。
没抢成时，他就把伞给弄坏了。
如果草场的门没拴好，风也会和门闹着玩，他一会儿把门打开，一会儿把门“梆”地关上，弄得门吱吱叫。
“风啊风！”我叫他，然后趴到门上，“带着我一起走！”有了我，门就太重了，风根本就吹不动。
当牧场上的草长得高高的，风喜欢和我赛跑。
风跑到前面，然后掉头，接着又跑走。
他总能赢，因为他是在草上飞跑，而我必须两脚踩着地，在草中奔跑。
当山上的大男孩们去放风筝，风会帮他们放。
风带着他们的风筝飞上了天，在天上飘来飘去。
可是当我去放风筝时，风根本就不帮我，还把我的风筝扔在地上。
“风啊风！”我说，“今天我不喜欢你啦！”秋天苹果成熟的时候，我和风一起跑过草场，在树下等着。
风总是能吹下一个苹果给我。
当我带着一只纸船去航行，风来了，帮我启航——就像他在帮水手驾着大帆船在大海中航行一样。
当我有一个纸做的风车，风也来一起玩。
开始是我吹风车，让风看看该怎么做。
然后我伸出手，举起风车，让风来吹。
风把风车吹得飞快，风车吹起口哨唱着歌，在我眼中变成了一团模糊的圈圈。
风最喜欢玩我的肥皂泡。
他不会吹，只好由我来。
但是风能把肥皂泡吹进阳光里，让肥皂泡变得五颜六色。
接着风又把肥皂泡吹下来，让它们在我的眼里、我的手背上炸开来，逗得我大笑。
当叶子从树上落下，我喜欢把树叶扫成一堆。
