逃家小兔绘本课

2024优质逃家小兔绘本优质课件完美版一、教学内容本节课我们将使用《逃家小兔》绘本作为教材，主要围绕该绘本的第三章节“小兔的冒险”进行详细教学。

内容包括：分析小兔离家出走的原因，探讨小兔在冒险过程中的心情变化，以及小兔与妈妈重逢的温馨场景。

二、教学目标1. 让学生通过绘本阅读，培养观察力、理解力和想象力。

2. 教育学生学会理解父母的爱，懂得珍惜家庭的温暖。

3. 培养学生的情感表达能力，学会表达自己对家庭的爱。

三、教学难点与重点难点：理解小兔在冒险过程中的心情变化，以及如何表达对家庭的爱。

重点：通过绘本阅读，让学生感受家庭的温暖，学会珍惜亲情。

四、教具与学具准备1. 教具：逃家小兔绘本、PPT课件、卡片、贴纸等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示逃家小兔的图片，引导学生关注绘本封面，激发学生的阅读兴趣。

2. 阅读绘本：带领学生共同阅读第三章节“小兔的冒险”，期间穿插讲解，引导学生关注小兔的心情变化。

3. 实践情景引入：分组让学生扮演小兔和妈妈，进行角色扮演，体验小兔冒险的过程。

4. 例题讲解：针对小兔心情变化的部分，设计相关问题，引导学生进行思考和讨论。

5. 随堂练习：让学生绘制小兔冒险的心情变化图，锻炼学生的观察力和表达能力。

六、板书设计1. 《逃家小兔》第三章节：小兔的冒险2. 主要内容：小兔离家出走的原因小兔冒险过程中的心情变化小兔与妈妈重逢的温馨场景七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制小兔冒险的心情变化图。

（2）写一篇关于“我心中的家庭”的短文，表达自己对家庭的爱。

2. 答案：（1）心情变化图：学生可根据课堂所学，自行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘本阅读和实践活动，让学生深刻理解了家庭的重要性，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人分享所学内容，增进亲子关系，将课堂所学应用于生活。

同时，推荐学生阅读其他有关家庭题材的绘本，拓宽阅读视野。

逃家小兔绘本教学优秀教案幼儿园大班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小兔子和妈妈之间的亲情。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用自己的语言复述故事情节。

3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，学会感恩和珍惜亲情。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题，体会母爱的伟大。

2. 教学难点：让幼儿用语言表达自己对亲情的理解和感受。

三、教学准备1. 教具准备：逃家小兔绘本、图片、卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的阅读环境。

四、教学过程1. 导入：以歌曲《小兔子乖乖》引起幼儿的兴趣，引导幼儿谈论小兔子的特点和行为。

2. 欣赏绘本：教师有感情地朗读逃家小兔绘本，引导幼儿观察图片，理解故事情节。

3. 讨论：让幼儿分享自己对故事的理解和感受，引导幼儿体会到母爱的伟大。

4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，加深对故事的理解。

5. 总结：教师总结故事主题，引导幼儿学会感恩和珍惜亲情。

五、作业设计1. 让幼儿回家后，与家长一起分享故事，并谈论对亲情的理解和感受。

2. 请幼儿画一幅关于家庭的画，表达对家的热爱。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、讨论和情景扮演等环节。

2. 故事理解：通过提问和讨论，评估幼儿对故事情节和主题的理解程度。

3. 情感态度：观察幼儿在讨论和情景扮演中对亲情的表现，评估他们的情感态度。

七、教学拓展1. 家园联系：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。

2. 社区参与：组织亲子活动，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系，培养幼儿的社会交往能力。

八、教学反思1. 教师应定期对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法和策略。

2. 关注幼儿的反馈，根据幼儿的需求调整教学内容和教学方式。

九、教学计划调整1. 根据教学评价和反思的结果，对教学计划进行调整，确保教学目标得以实现。

《逃家小兔》教案【优秀9篇】《逃家小兔》教案篇一设计意图《逃家小兔》是大班上学期教材《你变我变大家变》这一主题活动中的一节故事课。

《逃家小兔》是一本著名的绘本，也是小朋友们都非常喜爱的一个故事。

本故事通过小兔子与兔妈妈之间的对话从而体验变变变的有趣情节，从一开始引出让幼儿猜测在他们的心中小兔子是什么形象的，再出现小兔子要逃走，让幼儿产生兴趣。

小兔子变成小鱼逃走，妈妈就用小兔子爱吃的胡萝卜去把小兔子钓上来，因为只有妈妈才知道自己的孩子最爱吃什么东西。

之后一一引出高山上的岩石等等，让幼儿感受到妈妈对自己孩子的那份无私的母爱。

活动名称《逃家小兔》活动目标1、学习故事中兔妈妈和小兔子有趣的对话，体味母子间的亲情，感受母爱的伟大。

2、欣赏理解故事内容，体验“你变，我也变”的精神。

3、在理解故事的基础上，学习“如果x就x”的句式，并以此展开想象，创作对话。

活动准备绘本 PPT ，小兔头饰，音乐一段。

活动过程一、谜语导入师：我给小朋友带来一个谜语，看看谁猜的又准又快。

眼睛红红，耳朵长长，尾巴短短，爱蹦爱跳。

（小白兔）二、激发想像1、师：小兔子还给小朋友带来了两个好朋友，咱们一起瞧瞧。

（出示PPT1,封面)。

猜猜看，他们在说什么？（幼儿自由讨论)师：你们看，可爱的小兔子和他的妈妈住在美丽的田野里。

田野上的风轻轻吹着，兔妈妈用自己的身子挡住风，她是多爱自己的小兔啊。

愿意听它们的故事吗？这个故事叫《逃家小兔》。

2、出示故事名字：《逃家小兔》师：知道了故事的名字，你们有什么问题要提出来吗？（小兔为什么要逃呀？逃到哪里去呀？）三、想像与表达1、了解故事内容，大胆尝试想象小兔和妈妈的捉迷藏（阅读PPT2）。

师：我们来看看兔妈妈和小兔子是怎么说的。

老师有感情的朗诵第一页。

提问：小兔子要离家出走了，妈妈会怎么办呢？2、师：你们想不想知道，故事中的小兔变成了什么？（继续阅读PPT3，小兔子变鳟鱼，教师读小兔的对话）：你们想想，妈妈听到这句话会怎么办？我们看看谁最聪明，猜中了这个方法。

逃家小兔故事简介逃家小兔是一只充满好奇心和冒险精神的小兔子，它总是梦想着逃离自己的家园，去探索更广阔的世界。

在故事中，逃家小兔遇到了各种困难和挑战，但是它从未放弃，总是勇敢地面对并克服障碍。

通过逃家小兔的冒险经历，故事向读者传递了勇气、坚持和成长的重要价值观。

01逃家小兔绘本的作者是玛格丽特·怀兹·布朗，她是一位著名的儿童文学作家和插画家。

02玛格丽特·怀兹·布朗的创作灵感来源于她对自然和动物的热爱，以及对儿童成长过程的深刻洞察。

03她的作品风格独特，语言简练而富有诗意，深受孩子们的喜爱。

作者及创作背景画面中的细节描绘丰富而细腻，无论是逃家小兔的形象还是背景的描绘都栩栩如生，使读者仿佛置身于故事之中。

此外，绘本的文字排版和字体设计也非常考究，与画面风格相得益彰，进一步增强了读者的阅读体验。

逃家小兔绘本采用了精美的水彩画风格，色彩柔和而富有层次感，给读者带来温馨舒适的视觉感受。

绘本风格与特点逃家小兔离家出走的情节小兔在森林中的奇妙遭遇小兔与家人的重逢及情感变化故事情节梳理01小兔勇敢、好奇、顽皮，渴望探索外面的世界02兔妈妈慈爱、担忧、坚强，始终牵挂着小兔03森林动物友善、互助，为小兔提供帮助和庇护角色形象分析家庭的重要性无论小兔走到哪里，家人的爱和关怀始终如一，体现了家庭在孩子成长过程中的不可替代性。

勇敢探索的精神小兔敢于离家出走，勇闯森林，展现了孩子勇敢、好奇的天性，鼓励孩子们勇于探索未知的世界。

友谊与互助在森林中，小兔结识了许多动物朋友，它们相互帮助、共度难关，传递了友谊与互助的价值观。

回归与成长经历了一番冒险后，小兔最终回到家人身边，变得更加成熟和懂事，体现了孩子在成长过程中需要经历磨练和挫折才能更好地成长。

主题思想探讨画面构图技巧巧妙运用对角线构图，增强画面的动感和空间感，使得小兔子的逃跑路线更加引人注目。

运用近大远小的透视原理，突出前景与背景的空间关系，营造出深远的场景效果。

(2024年逃家小兔绘本公开课课件一、教学内容本节课选自《逃家小兔》绘本，围绕家庭、爱与成长的主题展开。

教学内容主要包括教材第一章节《逃家小兔的故事》，详细讲述小兔子离家出走的过程中，妈妈兔子如何用爱引导它回家的温馨故事。

二、教学目标1. 让学生理解绘本故事的内容，感受家庭、爱与成长的情感主题。

2. 培养学生的阅读兴趣和想象力，提高学生的表达能力。

3. 培养学生关爱他人，珍惜家庭的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生深入理解绘本故事的情感内涵，培养学生的表达能力。

教学重点：让学生通过阅读绘本，感受家庭、爱与成长的主题。

四、教具与学具准备教具：逃家小兔绘本、PPT、挂图等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示逃家小兔的图片，引发学生的好奇心，进而引入本节课的主题。

2. 讲解绘本：详细讲述逃家小兔的故事，引导学生关注故事中的情感细节。

3. 实践情景引入：让学生设想自己是一只离家出走的小兔子，感受故事中小兔子的心情。

4. 例题讲解：分析故事中妈妈兔子如何用爱引导小兔子回家的过程，让学生理解家庭、爱与成长的重要性。

5. 随堂练习：让学生分小组讨论，分享自己在家庭中感受到的爱，并以绘画或写作的形式表达出来。

六、板书设计1. 逃家小兔的故事梗概2. 家庭、爱与成长的重要性3. 学生的作品展示七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活经历，写一篇关于家庭、爱与成长的作文。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生的参与度和兴趣。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人分享所学内容，增进亲子关系，同时开展关于家庭、爱与成长的主题活动，让学生在实践中进一步体会主题意义。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生深入理解绘本故事的情感内涵，培养学生的表达能力。

2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习的设计与实施。

3. 作业设计：结合生活经历的作文题目及答案的指导。

逃家小兔绘本公开课一、教学内容本节课选取了《逃家小兔》绘本进行教学。

该绘本讲述了小兔子不想成为妈妈的小兔子，于是决定离家出走，变成各种东西。

然而，无论他变成什么，妈妈总能找到他。

小兔子决定变成妈妈的小兔子，因为他们彼此相爱。

二、教学目标1. 帮助学生理解绘本中的故事情节，培养学生对家庭和亲情的认识。

2. 培养学生运用想象力，创造自己的故事。

3. 培养学生学会表达自己的情感，增进同学之间的交流。

三、教学难点与重点重点：理解绘本故事情节，培养学生对家庭和亲情的认识。

难点：如何引导学生运用想象力，创造自己的故事。

四、教具与学具准备教具：绘本《逃家小兔》，多媒体设备。

学具：画笔、画纸，用于学生创作。

五、教学过程1. 引入：通过播放《逃家小兔》绘本的动画版，引起学生对故事的兴趣。

2. 讲述：教师生动讲述绘本故事，引导学生关注故事中的角色和情节。

3. 讨论：学生分享自己对故事的理解，教师引导学生思考家庭和亲情的重要性。

4. 创作：学生根据故事情节，运用想象力，创作自己的故事。

5. 分享：学生互相展示自己的创作，并分享创作过程中的思考。

六、板书设计板书内容：家庭、亲情、想象力、创作七、作业设计作业题目：请根据《逃家小兔》的故事情节，创作一个关于家庭和亲情的短故事。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对绘本故事的理解较为深入，能够较好地表达自己对家庭和亲情的认识。

在创作环节，大部分学生能够运用想象力，创作出有创意的故事。

但在讨论环节，部分学生较为内向，未能积极参与讨论。

在今后的教学中，需要更多地关注这部分学生的需求，鼓励他们表达自己。

拓展延伸：引导学生阅读更多关于家庭和亲情的绘本，如《爱心树》、《团圆》等，进一步加深学生对家庭和亲情的认识。

同时，可以组织学生进行家庭亲情主题的绘画活动，让学生通过绘画表达对家庭和亲情的理解。

重点和难点解析一、引入环节的细节补充和说明在引入环节中，使用《逃家小兔》绘本的动画版来吸引学生的注意力是一个重要的细节。