逃家小兔绘本课

情感目标
引导学生体会母爱的伟大和无私，懂得珍 惜亲情和感恩父母。
学习要求
认真听讲、积极思考、勇于表达、团结协 作。6ຫໍສະໝຸດ 2024/3/2602
绘本内容解读
7
故事情节梳理
2024/3/26
引出故事
介绍绘本《逃家小兔》的背景和作者，激 发听众兴趣。
情节展开
详细讲述小兔子离家出走的情节，包括小 兔子的行动和兔妈妈的反应。
信任与支持
02
故事中兔妈妈对小兔的信任和支持，有助于建立亲子间的信任
关系。
共同经历与成长
03
逃家小兔的经历让兔妈妈和小兔共同成长，体现了亲子间共同
经历对关系深化的作用。
17
孩子成长过程中的引导与启示
自我认知与探索
小兔的逃家之旅促使其对自我进行认知和探索，有助于孩子形成 自我意识。
面对困难与挑战
故事中小兔遇到的各种困难，鼓励孩子勇敢面对生活中的挑战。
创作背景
介绍作者玛格丽特·怀兹·布朗的创作历程 及该绘本的灵感来源。
故事情节
概述《逃家小兔》的故事内容，讲述小兔 子与妈妈之间的温馨对话。
绘本风格
分析该绘本的画风、色彩运用等特点，展 现其独特的艺术魅力。
4
公开课目的与意义
推广优秀儿童文学作品
通过公开课的形式，让更 多孩子接触到《逃家小兔
》这部经典绘本。
培养阅读习惯
鼓励孩子每天定时阅读，养成 良好的阅读习惯。同时，家长 也要以身作则，成为孩子阅读 的榜样。
拓宽阅读视野
引导孩子阅读不同类型的书籍 和绘本，拓宽孩子的知识面和
视野。
25
2024/3/26
06
课程总结与延伸拓展

2024优质逃家小兔绘本优质课件完美版一、教学内容本节课我们将使用《逃家小兔》绘本作为教材，主要围绕该绘本的第三章节“小兔的冒险”进行详细教学。

内容包括：分析小兔离家出走的原因，探讨小兔在冒险过程中的心情变化，以及小兔与妈妈重逢的温馨场景。

二、教学目标1. 让学生通过绘本阅读，培养观察力、理解力和想象力。

2. 教育学生学会理解父母的爱，懂得珍惜家庭的温暖。

3. 培养学生的情感表达能力，学会表达自己对家庭的爱。

三、教学难点与重点难点：理解小兔在冒险过程中的心情变化，以及如何表达对家庭的爱。

重点：通过绘本阅读，让学生感受家庭的温暖，学会珍惜亲情。

四、教具与学具准备1. 教具：逃家小兔绘本、PPT课件、卡片、贴纸等。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示逃家小兔的图片，引导学生关注绘本封面，激发学生的阅读兴趣。

2. 阅读绘本：带领学生共同阅读第三章节“小兔的冒险”，期间穿插讲解，引导学生关注小兔的心情变化。

3. 实践情景引入：分组让学生扮演小兔和妈妈，进行角色扮演，体验小兔冒险的过程。

4. 例题讲解：针对小兔心情变化的部分，设计相关问题，引导学生进行思考和讨论。

5. 随堂练习：让学生绘制小兔冒险的心情变化图，锻炼学生的观察力和表达能力。

六、板书设计1. 《逃家小兔》第三章节：小兔的冒险2. 主要内容：小兔离家出走的原因小兔冒险过程中的心情变化小兔与妈妈重逢的温馨场景七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制小兔冒险的心情变化图。

（2）写一篇关于“我心中的家庭”的短文，表达自己对家庭的爱。

2. 答案：（1）心情变化图：学生可根据课堂所学，自行创作。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过绘本阅读和实践活动，让学生深刻理解了家庭的重要性，达到了教学目标。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人分享所学内容，增进亲子关系，将课堂所学应用于生活。

同时，推荐学生阅读其他有关家庭题材的绘本，拓宽阅读视野。

逃家小兔绘本教学优秀教案幼儿园大班语言教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿理解故事内容，了解小兔子和妈妈之间的亲情。

2. 技能目标：培养幼儿的观察能力和想象力，能用自己的语言复述故事情节。

3. 情感目标：培养幼儿对家庭的热爱，学会感恩和珍惜亲情。

二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿理解故事的主题，体会母爱的伟大。

2. 教学难点：让幼儿用语言表达自己对亲情的理解和感受。

三、教学准备1. 教具准备：逃家小兔绘本、图片、卡片等。

2. 环境准备：安静、舒适的阅读环境。

四、教学过程1. 导入：以歌曲《小兔子乖乖》引起幼儿的兴趣，引导幼儿谈论小兔子的特点和行为。

2. 欣赏绘本：教师有感情地朗读逃家小兔绘本，引导幼儿观察图片，理解故事情节。

3. 讨论：让幼儿分享自己对故事的理解和感受，引导幼儿体会到母爱的伟大。

4. 情景扮演：分组让幼儿扮演故事中的角色，进行情景扮演，加深对故事的理解。

5. 总结：教师总结故事主题，引导幼儿学会感恩和珍惜亲情。

五、作业设计1. 让幼儿回家后，与家长一起分享故事，并谈论对亲情的理解和感受。

2. 请幼儿画一幅关于家庭的画，表达对家的热爱。

六、教学评价1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂中的参与情况，包括发言、讨论和情景扮演等环节。

2. 故事理解：通过提问和讨论，评估幼儿对故事情节和主题的理解程度。

3. 情感态度：观察幼儿在讨论和情景扮演中对亲情的表现，评估他们的情感态度。

七、教学拓展1. 家园联系：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的学习和成长。

2. 社区参与：组织亲子活动，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系，培养幼儿的社会交往能力。

八、教学反思1. 教师应定期对自己的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，不断改进教学方法和策略。

2. 关注幼儿的反馈，根据幼儿的需求调整教学内容和教学方式。

九、教学计划调整1. 根据教学评价和反思的结果，对教学计划进行调整，确保教学目标得以实现。

撞。
小组讨论法
分组策略
按照学生的阅读能力和兴 趣进行分组，确保每个小 组内成员能够积极参与讨 论。
讨论主题
围绕绘本的主题和情节， 设定讨论主题，如“母 爱”、“成长”、“家庭” 等，引导学生展开讨论。
教师角色
教师作为讨论的组织者和 引导者，要关注每个小组 的讨论进展，及时给予指 导和帮助。
思维导图辅助法
夸张变形的表现手法 画家运用夸张和变形的手法，突出小兔和妈妈的 特征，营造出一种幽默而温馨的氛围。
3
象征性元素的运用
画家巧妙地运用月亮、星星等象征性元素，暗示 着故事中的情感和主题，增强了画面的表现力和 感染力。
色彩搭配与氛围营造
温暖的色调
画家运用温暖的色调，如柔和的 粉色、温馨的黄色等，营造出一 种温馨、甜蜜的氛围，让读者感
绘本阅读《逃家小兔》 课件
目录
• 课程介绍与目标 • 绘本内容解读 • 绘本艺术风格赏析 • 创意拓展活动设计 • 阅读理解能力提升策略 • 情感教育与价值观培养 • 总结回顾与延伸推荐
01
课程介绍与目标
绘本《逃家小兔》简介
绘本背景
介绍作者、创作背景及绘本风格。
故事梗概
简要概述《逃家小兔》的故事内容。
小兔子通过离家出走和探索外面的世 界，逐渐认识到自己的成长和需要， 同时也学会了珍惜家庭和母爱。
母爱的伟大
妈妈总是能及时发现小兔子的需要， 并用自己的方式给予关爱和支持，展 现了母爱的无私和伟大。
03
绘本艺术风格赏析
画风特点与技巧运用
1 2
简洁明快的线条 画家运用流畅而简洁的线条，勾勒出小兔和妈妈 的形象，使得画面充满动感和生命力。
小兔子最终回到妈妈怀抱

《逃家小兔》教案【优秀9篇】《逃家小兔》教案篇一设计意图《逃家小兔》是大班上学期教材《你变我变大家变》这一主题活动中的一节故事课。

《逃家小兔》是一本著名的绘本，也是小朋友们都非常喜爱的一个故事。

本故事通过小兔子与兔妈妈之间的对话从而体验变变变的有趣情节，从一开始引出让幼儿猜测在他们的心中小兔子是什么形象的，再出现小兔子要逃走，让幼儿产生兴趣。

小兔子变成小鱼逃走，妈妈就用小兔子爱吃的胡萝卜去把小兔子钓上来，因为只有妈妈才知道自己的孩子最爱吃什么东西。

之后一一引出高山上的岩石等等，让幼儿感受到妈妈对自己孩子的那份无私的母爱。

活动名称《逃家小兔》活动目标1、学习故事中兔妈妈和小兔子有趣的对话，体味母子间的亲情，感受母爱的伟大。

2、欣赏理解故事内容，体验“你变，我也变”的精神。

3、在理解故事的基础上，学习“如果x就x”的句式，并以此展开想象，创作对话。

活动准备绘本 PPT ，小兔头饰，音乐一段。

活动过程一、谜语导入师：我给小朋友带来一个谜语，看看谁猜的又准又快。

眼睛红红，耳朵长长，尾巴短短，爱蹦爱跳。

（小白兔）二、激发想像1、师：小兔子还给小朋友带来了两个好朋友，咱们一起瞧瞧。

（出示PPT1,封面)。

猜猜看，他们在说什么？（幼儿自由讨论)师：你们看，可爱的小兔子和他的妈妈住在美丽的田野里。

田野上的风轻轻吹着，兔妈妈用自己的身子挡住风，她是多爱自己的小兔啊。

愿意听它们的故事吗？这个故事叫《逃家小兔》。

2、出示故事名字：《逃家小兔》师：知道了故事的名字，你们有什么问题要提出来吗？（小兔为什么要逃呀？逃到哪里去呀？）三、想像与表达1、了解故事内容，大胆尝试想象小兔和妈妈的捉迷藏（阅读PPT2）。

师：我们来看看兔妈妈和小兔子是怎么说的。

老师有感情的朗诵第一页。

提问：小兔子要离家出走了，妈妈会怎么办呢？2、师：你们想不想知道，故事中的小兔变成了什么？（继续阅读PPT3，小兔子变鳟鱼，教师读小兔的对话）：你们想想，妈妈听到这句话会怎么办？我们看看谁最聪明，猜中了这个方法。

01
故事概述
《逃家小兔》讲述了一个小兔子想要离家出走的故事。小兔子的妈妈告
诉他，如果他离家出走，无论他变成什么，妈妈都会找到他。
02 03
绘本特色
《逃家小兔》以其独特的插画风格和温馨的故事情节而闻名。赫德的插 画风格简洁明了，色彩鲜艳，非常适合儿童阅读。此外，故事中的对话 和互动性也很强，能够吸引孩子和家长一起阅读。
主题思想
通过这个故事，向孩子们 传递家庭的重要性和亲情 的温暖。
角色设定
兔宝宝
好奇心强，想要探索外面的世界。
兔妈妈
温柔、智慧，为了保护孩子而不惜 一切代价。
其他动物角色
在故事中扮演着重要的角色，与兔 宝宝为好奇心和渴望 自由而离家出走。
兔妈妈的追逐
爱的教育
02
通过兔妈妈对小兔子的关爱和呵护，让孩子感受到母爱的伟大
和温暖，培养感恩之心。
情感调节
03
故事中的情感起伏教会孩子如何调节自己的情绪，保持积极乐
观的心态。
想象力培养
激发创造力
绘本中的丰富想象力和创意，能够激发孩子的创造力，培养其独 立思考和创新能力。
拓展思维空间
通过故事情节的展开，引导孩子从不同的角度思考问题，拓展其 思维空间和视野。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
故事寓意深入浅出
许多读者认为，《逃家小兔》通过简单易懂的故事情节，向孩子们传 递了家庭、爱与成长的深刻寓意。
专家评价
艺术价值高
绘本的插图风格独特，色彩丰富，被专家赞誉为具有很高的艺术 价值和审美体验。
教育意义突出
教育专家认为，《逃家小兔》通过富有想象力的故事情节，引导孩 子们培养积极向上的心态和价值观。

逃家小兔故事简介逃家小兔是一只充满好奇心和冒险精神的小兔子，它总是梦想着逃离自己的家园，去探索更广阔的世界。

在故事中，逃家小兔遇到了各种困难和挑战，但是它从未放弃，总是勇敢地面对并克服障碍。

通过逃家小兔的冒险经历，故事向读者传递了勇气、坚持和成长的重要价值观。

01逃家小兔绘本的作者是玛格丽特·怀兹·布朗，她是一位著名的儿童文学作家和插画家。

02玛格丽特·怀兹·布朗的创作灵感来源于她对自然和动物的热爱，以及对儿童成长过程的深刻洞察。

03她的作品风格独特，语言简练而富有诗意，深受孩子们的喜爱。

作者及创作背景画面中的细节描绘丰富而细腻，无论是逃家小兔的形象还是背景的描绘都栩栩如生，使读者仿佛置身于故事之中。

此外，绘本的文字排版和字体设计也非常考究，与画面风格相得益彰，进一步增强了读者的阅读体验。

逃家小兔绘本采用了精美的水彩画风格，色彩柔和而富有层次感，给读者带来温馨舒适的视觉感受。

绘本风格与特点逃家小兔离家出走的情节小兔在森林中的奇妙遭遇小兔与家人的重逢及情感变化故事情节梳理01小兔勇敢、好奇、顽皮，渴望探索外面的世界02兔妈妈慈爱、担忧、坚强，始终牵挂着小兔03森林动物友善、互助，为小兔提供帮助和庇护角色形象分析家庭的重要性无论小兔走到哪里，家人的爱和关怀始终如一，体现了家庭在孩子成长过程中的不可替代性。

勇敢探索的精神小兔敢于离家出走，勇闯森林，展现了孩子勇敢、好奇的天性，鼓励孩子们勇于探索未知的世界。

友谊与互助在森林中，小兔结识了许多动物朋友，它们相互帮助、共度难关，传递了友谊与互助的价值观。

回归与成长经历了一番冒险后，小兔最终回到家人身边，变得更加成熟和懂事，体现了孩子在成长过程中需要经历磨练和挫折才能更好地成长。

主题思想探讨画面构图技巧巧妙运用对角线构图，增强画面的动感和空间感，使得小兔子的逃跑路线更加引人注目。

运用近大远小的透视原理，突出前景与背景的空间关系，营造出深远的场景效果。

(2024年逃家小兔绘本公开课课件一、教学内容本节课选自《逃家小兔》绘本，围绕家庭、爱与成长的主题展开。

教学内容主要包括教材第一章节《逃家小兔的故事》，详细讲述小兔子离家出走的过程中，妈妈兔子如何用爱引导它回家的温馨故事。

二、教学目标1. 让学生理解绘本故事的内容，感受家庭、爱与成长的情感主题。

2. 培养学生的阅读兴趣和想象力，提高学生的表达能力。

3. 培养学生关爱他人，珍惜家庭的情感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生深入理解绘本故事的情感内涵，培养学生的表达能力。

教学重点：让学生通过阅读绘本，感受家庭、爱与成长的主题。

四、教具与学具准备教具：逃家小兔绘本、PPT、挂图等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示逃家小兔的图片，引发学生的好奇心，进而引入本节课的主题。

2. 讲解绘本：详细讲述逃家小兔的故事，引导学生关注故事中的情感细节。

3. 实践情景引入：让学生设想自己是一只离家出走的小兔子，感受故事中小兔子的心情。

4. 例题讲解：分析故事中妈妈兔子如何用爱引导小兔子回家的过程，让学生理解家庭、爱与成长的重要性。

5. 随堂练习：让学生分小组讨论，分享自己在家庭中感受到的爱，并以绘画或写作的形式表达出来。

六、板书设计1. 逃家小兔的故事梗概2. 家庭、爱与成长的重要性3. 学生的作品展示七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活经历，写一篇关于家庭、爱与成长的作文。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，以及学生的参与度和兴趣。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人分享所学内容，增进亲子关系，同时开展关于家庭、爱与成长的主题活动，让学生在实践中进一步体会主题意义。

重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生深入理解绘本故事的情感内涵，培养学生的表达能力。

2. 教学过程：实践情景引入、例题讲解、随堂练习的设计与实施。

3. 作业设计：结合生活经历的作文题目及答案的指导。

逃家小兔绘本公开课一、教学内容本节课选取了《逃家小兔》绘本进行教学。

该绘本讲述了小兔子不想成为妈妈的小兔子，于是决定离家出走，变成各种东西。

然而，无论他变成什么，妈妈总能找到他。

小兔子决定变成妈妈的小兔子，因为他们彼此相爱。

二、教学目标1. 帮助学生理解绘本中的故事情节，培养学生对家庭和亲情的认识。

2. 培养学生运用想象力，创造自己的故事。

3. 培养学生学会表达自己的情感，增进同学之间的交流。

三、教学难点与重点重点：理解绘本故事情节，培养学生对家庭和亲情的认识。

难点：如何引导学生运用想象力，创造自己的故事。

四、教具与学具准备教具：绘本《逃家小兔》，多媒体设备。

学具：画笔、画纸，用于学生创作。

五、教学过程1. 引入：通过播放《逃家小兔》绘本的动画版，引起学生对故事的兴趣。

2. 讲述：教师生动讲述绘本故事，引导学生关注故事中的角色和情节。

3. 讨论：学生分享自己对故事的理解，教师引导学生思考家庭和亲情的重要性。

4. 创作：学生根据故事情节，运用想象力，创作自己的故事。

5. 分享：学生互相展示自己的创作，并分享创作过程中的思考。

六、板书设计板书内容：家庭、亲情、想象力、创作七、作业设计作业题目：请根据《逃家小兔》的故事情节，创作一个关于家庭和亲情的短故事。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生对绘本故事的理解较为深入，能够较好地表达自己对家庭和亲情的认识。

在创作环节，大部分学生能够运用想象力，创作出有创意的故事。

但在讨论环节，部分学生较为内向，未能积极参与讨论。

在今后的教学中，需要更多地关注这部分学生的需求，鼓励他们表达自己。

拓展延伸：引导学生阅读更多关于家庭和亲情的绘本，如《爱心树》、《团圆》等，进一步加深学生对家庭和亲情的认识。

同时，可以组织学生进行家庭亲情主题的绘画活动，让学生通过绘画表达对家庭和亲情的理解。

重点和难点解析一、引入环节的细节补充和说明在引入环节中，使用《逃家小兔》绘本的动画版来吸引学生的注意力是一个重要的细节。

引导孩子理解家庭关系重要性
家庭关系的呈现
故事中呈现了家庭成员之间的亲密关系，以及彼此之间的关爱和支 持，有助于孩子理解家庭关系的重要性。
家庭角色的认知
通过阅读故事，孩子可以了解到不同家庭成员的角色和责任，增强 对家庭角色的认知。
家庭情感的体验
故事中的情感表达可以让孩子感受到家庭的温暖和幸福，培养孩子的 家庭情感。
设法地找到他，保护他。
耐心包容
兔妈妈对小兔的顽皮和任性表现 出了极大的耐心和包容，她从不 责怪小兔，而是用爱和智慧引导
他。
勇敢坚强
在寻找小兔的过程中，兔妈妈表 现出了勇敢和坚强的一面，她不 怕困难，不惧挑战，只为了找到
自己的孩子。
其他角色介绍
01
02
03
小鱼
小兔变成小鱼后遇到的角 色，他帮助小兔体验了水 中的生活，让小兔感受到 了不同的世界。
绘本风格与特点
画风清新可爱
01
绘本采用水彩画风格，色彩柔和而清新，给人一种温2
画面中的细节处理非常精细，无论是小兔子的表情还是背景的
描绘，都充满了童趣和想象力。
文字与图画相辅相成
03
绘本中的文字简洁明了，与图画相互补充，共同构建了一个充
满想象力的故事世界。
02 角色分析与解读
相关主题延伸活动设计
情感教育
结合《逃家小兔》的故事情节， 设计情感教育活动，引导学生理 解家庭、亲情的重要性，培养学 生的情感表达和沟通能力。
创意写作
以《逃家小兔》为蓝本，引导学 生进行创意写作，鼓励学生发挥 想象，创作属于自己的故事，提 高学生的写作能力。
艺术创作
结合故事内容，引导学生进行艺 术创作，如绘画、手工制作等， 展现学生对故事的理解和创意， 同时培养学生的艺术素养和审美 能力。

《逃家小兔》绘本教案一、教学目标：1.知识与能力目标：(1)通过理解绘本故事《逃家小兔》，培养学生对于故事情节的理解能力；(2)让学生了解到，家是我们最温暖的避风港，可以在家里得到爱和关怀；(3)培养学生学习绘本的兴趣，提高他们的阅读能力。

2.情感态度价值目标：通过讲述绘本故事《逃家小兔》，让学生充分认识到家庭的重要性，理解亲情的珍贵，培养学生的家庭情感和归属感。

二、教学重难点：1.教学重点：通过阅读绘本故事《逃家小兔》，培养学生对故事情节的理解能力，提高学生的阅读能力。

2.教学难点：让学生理解家庭的重要性，培养学生的家庭情感和归属感。

三、教学准备：1.《逃家小兔》绘本故事书；2.课堂展示工具。

四、教学过程：1.情境导入：(1)列举不同的动物，询问学生，它们的生活在哪里？(2)引导学生思考它们会不会有逃家的情况？(3)引导学生思考逃家的动物可能会遇到什么危险？2.教学新课：(1)介绍绘本故事《逃家小兔》。

(2)学生翻阅故事书，观察书中的插图。

3.故事导读：(1)导读故事标题《逃家小兔》。

(2)让学生猜测故事中的情节，为其创设思维准备。

(1)教师朗读故事《逃家小兔》，并配合插图展示给学生观看。

(2)学生跟读故事。

5.故事讲解：(1)教师引导学生讨论故事中的人物、地点、事件等。

(2)教师将故事中的关键情节和故事主旨进行解释和讲解。

6.反思总结：(1)教师与学生一起回顾故事中的情节和故事中蕴含的寓意。

(2)学生发表对故事的感想，并讨论家庭的重要性。

7.拓展延伸：(1)观看家庭类的动画电影或绘本故事，进一步加强学生对家庭的认识和理解。

(2)分组讨论，邀请学生分享自己的家庭故事，增进互相了解。

五、课后作业：(1)要求学生写一篇心得体会，描述自己对家庭的理解和感受。

(2)鼓励学生制作一份家庭成员相册，展示自己家庭的温暖和幸福。

六、教学反思：通过这堂课，学生对绘本故事《逃家小兔》有了深入的了解，理解了家庭的重要性，并且认识到亲人间的相互关爱和支持的重要性。

世界的无限好奇。
妈妈在每一次变化中都能找到小 兔子，展现出母爱的无私与伟大
。
作者及创作背景
作者玛格丽特·怀兹·布朗，美国 著名儿童文学作家，创作多部 经典作品。
《逃家小兔》创作灵感来源于 作者与儿子间的亲子互动，充 满温馨与爱意。
作品以简单生动的文字和细腻 传神的插图赢得了广泛赞誉。
绘本风格与特点
人文关怀精神传递
01
关注个体内心世界
通过描绘小兔的内心活动和情感变化，引导幼儿关注自己的内心世界，
学会表达情感、调节情绪。
02
尊重生命和自然
故事中兔妈妈对小兔的关爱和呵护，体现了对生命的尊重和保护，引导
幼儿尊重生命、热爱自然。
03
传递爱与关怀
整个故事充满了爱与关怀的氛围，通过兔妈妈和小兔之间的互动，传递
小兔子的好朋友，一起玩耍和探 险，给小兔子带来了友谊和快乐
。
大灰狼
故事中的反派角色，企图捉拿小兔 子，但最终被小兔子的机智和勇敢 所击败。
其他小动物
故事中还有一些其他的小动物角色 ，如小松鼠、小刺猬等，它们与小 兔子一起构成了丰富多彩的动物世 界。
03
故事情节梳理与展示
故事情节概述
绘本开篇
介绍小兔子想要离家出走的原因 和背景。
勇敢冒险
虽然小兔子年纪小，但它 敢于冒险，追求自由和独 立。
兔妈妈角色分析
慈爱温柔
兔妈妈对小兔子充满了无 尽的爱和关怀，总是温柔 地照顾着小兔子。
理解包容
兔妈妈能够理解小兔子的 好奇心和冒险精神，对它 给予支持和鼓励。
智慧引导
兔妈妈用智慧的方式引导 小兔子认识世界，帮助它 成长。
其他角色介绍
小花猫
图画与文字关系探讨

儿童绘本阅读教案《逃家小兔》一、教学内容本节课选自教材《儿童绘本阅读》第四章，详细内容为《逃家小兔》绘本阅读。

该绘本讲述了一只渴望自由的小兔子离家出走的故事，通过一系列的对话和情节展示，让我们感受到母爱的伟大和家庭的温暖。

二、教学目标1. 让学生掌握《逃家小兔》的故事情节，理解绘本的寓意，培养阅读兴趣。

2. 提高学生对家庭、母爱的认识，培养关爱家人的情感。

3. 培养学生的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点教学难点：理解绘本的寓意，体会母爱的伟大。

教学重点：掌握故事情节，培养学生的观察力、表达力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、绘本《逃家小兔》、挂图。

2. 学具：阅读记录表、彩笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示逃家小兔的图片，引导学生猜测故事情节，激发阅读兴趣。

2. 讲解绘本：教师带领学生共同阅读绘本，讲解故事情节，引导学生关注细节。

3. 实践情景引入：分组讨论，让学生设想自己是一只逃家小兔，会如何与妈妈展开对话。

4. 例题讲解：挑选绘本中的典型对话，分析母爱的伟大，引导学生学会关爱家人。

5. 随堂练习：让学生模仿绘本中的对话，进行角色扮演，培养表达力和想象力。

六、板书设计1. 故事梗概：《逃家小兔》故事情节简要介绍。

2. 重点词汇：母爱、家庭、关爱、自由等。

3. 思维导图：以小兔子为中心，展示故事中的关键角色和情节。

七、作业设计1. 作业题目：根据绘本内容，编写一段关于母爱的对话。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐相关绘本，如《爱心树》、《猜猜我有多爱你》等，让学生在课后继续阅读，培养阅读习惯。

同时，鼓励学生与家人分享阅读心得，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学目标中关于学生掌握绘本情节、理解寓意和培养阅读兴趣的部分。

2. 教学难点与重点中关于理解绘本寓意和体会母爱伟大的部分。

3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习环节。

4. 板书设计中的思维导图和重点词汇展示。

绘本《逃家小兔》教案一、教学目标：1. 通过阅读绘本《逃家小兔》，培养学生对阅读的兴趣，提高阅读能力。

2. 帮助学生理解故事内容，体会母爱的伟大。

3. 培养学生学会感恩，懂得回报。

4. 引导学生发挥想象力，创作自己的故事。

二、教学内容：1. 绘本《逃家小兔》的阅读与理解。

2. 分析故事中母兔的爱与付出。

3. 探讨故事主题，引导学生感悟母爱。

4. 学生创作故事活动。

三、教学重点：1. 理解绘本《逃家小兔》的故事内容。

2. 感受母爱的伟大，学会感恩。

3. 培养学生的想象力，提高创作能力。

四、教学难点：1. 引导学生深入理解母爱的内涵。

2. 激发学生的创作欲望，创作出有感情的故事。

五、教学方法：1. 讲授法：讲解绘本内容，分析故事主题。

2. 讨论法：引导学生讨论故事情节，分享感悟。

3. 创作法：鼓励学生创作自己的故事，展示自我。

4. 小组合作法：分组进行创作活动，互相借鉴、学习。

第一章：绘本介绍1. 介绍绘本《逃家小兔》的作者及背景。

2. 讲解绘本的阅读方法，引导学生在课堂上阅读。

3. 分析绘本的插图特点，引导学生关注细节。

第二章：故事情节梳理1. 讲述绘本《逃家小兔》的故事情节。

2. 分析故事中母兔的爱与付出。

3. 引导学生关注故事中的情感变化。

第三章：母爱的伟大1. 讨论母兔为何要追随小兔，分析母爱的伟大。

2. 分享自己身边的母爱故事，感受母爱的温暖。

3. 引导学生学会感恩，回报母爱。

第四章：主题探讨1. 引导学生思考故事的主题，探讨如何看待家庭、亲情。

2. 分享自己的感悟，讨论家庭的重要性。

3. 引导学生珍惜家庭，关爱亲人。

第五章：创作故事1. 引导学生发挥想象力，创作自己的故事。

2. 分组进行创作，互相交流、借鉴。

3. 展示创作成果，分享创作喜悦。

六、教学评价1. 评估学生在阅读绘本《逃家小兔》过程中的参与程度，观察其对故事的理解和感受。

2. 通过小组讨论和个体创作，评价学生对母爱主题的把握以及对家庭关系的认识。

大班绘本教案：逃家小兔（精选10篇）作为一名教学工作者，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编收集整理的大班绘本教案：逃家小兔，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班绘本教案：逃家小兔篇1教材分析：《逃家小兔》这是一个充满了爱和温情的故事。

故事中的小兔变着法子想逃跑，想要离开妈妈的保护，这点非常符合大班幼儿的心理特点—独立性逐渐增强，希望自己能单独做更多的事情，向往一个独立的天空；但无论小兔怎么变，都逃不开妈妈的爱。

故事通过小兔和妈妈的对话展开情节，既有重复，又有变化，彼此之间有着一定的关系，对大班的孩子来说有一定的挑战，满足了孩子想象、创造的需要。

活动目标：1、通过观看图书、课件，多通道地阅读、理解故事内容，感受作品中浓浓的亲情。

2、喜爱优美的文学作品，对阅读活动有兴趣，能与同伴合作捕捉画面信息解决问题。

3、引导幼儿把想象与阅读经验相结合，在理解作品的基础上，学习“如果你……我就要……”的句式，并以此展开想象，创作对话。

4、.学会如何接受爱和对待爱。

活动重难点：重点：以情境中让孩子展开想象，让孩子根据图画创编故事。

难点：幼儿自由发挥想象力，想象兔妈妈和兔宝宝还会变成什么，并在此过程中领悟伟大的母爱。

活动准备：《逃家小兔》PPT课件音乐《感恩的心》活动过程：一、情境导入出示爱心：这是什么？它也代表了一个字：爱。

你们知道什么是爱吗？（幼儿自由回答）有一只可爱的小兔子也很想知道它的妈妈到底爱不爱它，它就想出了一个游戏，是什么游戏呢，它找到答案了吗？我们一起来看这本书《逃家小兔》。

（揭示书的主题，让幼儿循着这条线索，带着疑问有目的的看书。

）二、看PPT引入情境，练习说话。

1、师：（让孩子们看图）有一天，小兔子对妈妈说：“我要跑走了！”这时候，妈妈会怎么办呢？妈妈会说些什么呢？幼儿自由发言，老师注意倾听、引导。

小结：孩子们想得真好，你想知道图画书上的兔妈妈是怎么办的吗？请仔细看，仔细听，看看谁的想法和书上的兔妈妈一模一样？师：“如果你跑走了，”妈妈说，“我就要去追你，因为你是我的小宝贝啊！”2、小兔子可不想被妈妈追上，于是，他说：“如果你来追我，我就要变成溪里的小鳟鱼，游得远远的。

《逃家小兔》绘本故事课件.一、教学内容本节课我们将学习《逃家小兔》绘本故事。

该故事选自教材第三章“亲情与成长”单元，详细内容主要围绕小兔子与妈妈之间的亲情互动，通过小兔子逃离家的经历，描绘出母爱的伟大和家庭教育的重要性。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握《逃家小兔》绘本故事的内容，提高学生的阅读理解能力。

2. 培养学生热爱家庭、尊重父母的情感，增强学生的亲情观念。

3. 通过分析故事中的人物形象和情节，培养学生的批判性思维和表达能力。

三、教学难点与重点教学难点：分析故事中的人物心理，理解母爱的伟大。

教学重点：掌握故事情节，培养学生的亲情观念和表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、《逃家小兔》绘本、黑板、粉笔。

2. 学具：笔记本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示《逃家小兔》绘本的封面，引发学生的好奇心，让学生猜测故事内容，激发阅读兴趣。

2. 讲解：教师带领学生阅读绘本，讲解故事情节，分析人物形象，引导学生体会母爱的伟大。

3. 实践情景引入：让学生设想自己是小兔子，遇到类似情况会如何应对，培养学生的同理心。

4. 例题讲解：针对故事中的关键情节，提出问题，引导学生进行思考和讨论。

5. 随堂练习：让学生根据故事内容，绘制一幅亲情主题的插画，锻炼学生的动手能力。

六、板书设计1. 故事《逃家小兔》2. 人物关系图：小兔子妈妈3. 关键情节：小兔子逃离家、妈妈寻找、重逢七、作业设计1. 作业题目：结合《逃家小兔》的故事，写一篇关于亲情的短文。

答案：例文：亲情的力量——《逃家小兔》读后感2. 拓展延伸：让学生采访家人，了解他们小时候的亲情故事，分享给同学们。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解《逃家小兔》绘本故事，让学生感受到了亲情的伟大。

课后，教师应关注学生对亲情观念的实践，鼓励学生在生活中关爱家人，传递温暖。

同时，教师可以组织亲情主题的班会活动，让学生分享自己的亲情故事，进一步深化学生对亲情的理解。

《逃家小兔绘本》课件.一、教学内容本节课我们将使用《逃家小兔绘本》作为教材，主要学习章节包括：封面及封底的故事引入、绘本第一至第三章节。

详细内容涉及：故事情节理解、角色分析、主题思想探讨。

二、教学目标1. 让学生通过绘本阅读，提高观察、表达、思考能力。

2. 培养学生关爱家人、珍惜友谊的品质。

3. 激发学生的想象力，培养创新思维。

三、教学难点与重点教学难点：对绘本故事情节的理解与分析，对主题思想的提炼。

教学重点：培养学生阅读兴趣，提高学生的表达能力。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、挂图、音频设备。

学具：绘本、彩笔、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示封面及封底，引导学生猜测故事情节，激发学生兴趣。

2. 故事讲解：详细讲解绘本第一至第三章节，让学生了解故事内容。

3. 角色分析：分析小兔、妈妈等角色的性格特点，讨论故事中的友谊与亲情。

4. 实践情景引入：分组让学生编写类似故事，培养想象力与创新能力。

5. 例题讲解：讲解如何用画笔表达故事情节，进行绘画创作。

6. 随堂练习：学生根据讲解，动手绘制故事情节，教师巡回指导。

六、板书设计1. 《逃家小兔绘本》2. 内容：故事梗概、角色分析、主题思想、绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：根据本节课的学习内容，以“我的逃家小兔”为主题，编写一个短故事，并绘制插图。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入环节的设计3. 例题讲解与随堂练习的衔接4. 作业设计的针对性与拓展性5. 课后反思与拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定教学难点与重点是教学过程中的核心，关系到学生对知识的掌握。

在本节课中，教学难点在于对绘本故事情节的理解与分析，以及对主题思想的提炼。

教学重点则是培养学生阅读兴趣，提高学生的表达能力。

为了突破难点，教师应在讲解过程中注重引导学生关注故事细节，通过提问、讨论等方式，帮助学生理解故事情节。