人教部编版道德与法治八上：维护秩序课后习题

3.1 维护秩序一、单选题1．马路上：红灯停、绿灯行，行人、自行车、机动车各行其道；电影院：禁止喧哗，保持安静；农贸市场：买卖公平，货真价实；考场上：诚信考试，公平竞争……材料说明了①社会秩序是社会生活的最好状态②有了良好的社会秩序，社会才能正常运转③社会秩序是人民安居乐业的保障，让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情④遵守社会秩序，每个公民就都能享有公平的发展机遇A．①②B．②③C．①④D．①②④【答案】B【解析】本题主要考查良好社会秩序的意义。

良好的公共秩序是人们安居乐业的保障；是社会文明的标志；是社会稳定和进步的基础，所以②③的说法是正确的；社会秩序需要人们自觉遵守，不遵守秩序社会就会混乱，所以①说法是错误的；遵守社会秩序和公平的发展机遇无关，所以排除④，答案选B。

【点睛】社会生活需要秩序，秩序来自规则。

在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行；反之，哪里没有规则，哪里就没有秩序，那里的生活和工作就不能顺利进行。

没有规则，就无法游戏；没有规则，就无法上课；没有规则，就没有正常的体育比赛；社会生活需要秩序来维持，离开了一定的规则秩序的约束，社会就会陷入混乱。

社会是由许多成员共同组成的，只有自觉遵守规则，遵守社会秩序，才能维护个人利益和社会利益。

2．在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撒离。

这说明A．社会规则明确社会秩序的内容B．人们的个人素质较高C．每个人都具有规则意识D．社会秩序维护社会规则【答案】A【解析】此题旨在考查学生对社会规则的认识，主要考查学生的理解运用能力。

根据所学知识，结合题文描述，社会规则明确社会秩序的内容，规则告诉我们应该如何安排社会生活中的各种关系，离开规则，社会就会混乱不堪。

所以A符合题意；题文重在强调遵守规则的必要性，B与题不符，故应排除；不是每个人都有规则意识，C的说法过于绝对，故应排除；社会规则维护社会秩序，D的说法错误，故应排除；所以本题选择A。

【精编】部编版道德与法治八年级上册教材习题及答案第一单元走进社会生活第一课丰富的社会生活第1课时我与社会1．教材P2—3(1)结合以上情境和你的经验，说说我们可以通过哪些方式了解社会生活。

(2)在参与社会生活的过程中，你有哪些感受？【提示】(1)到农村、社区、工厂参与社会实践活动；到社区进行社会调查；阅读报纸、收看电视新闻；上网查询；等等。

(2)感受到社会生活是绚丽多彩的；感受到国家正在发生巨大的变化；感受到自己能够学到很多在课本上学不到的知识；感受到自己需要提高与人沟通交往的能力；等等。

2．教材P3—4 暑假里，哪些事情让你印象深刻？把你的感受写下来，与同学分享。

【提示】例如：那天，我在马路上散步，看见前方有一大群人在围观着什么。

我不由自主地走了过去。

经过打听知道了事情的大致情况：有一男青年骑着摩托车在马路上撞倒了一位中年妇女，可是，男青年不但不承认自己撞了人，而且还说是妇女违反了交通规则。

正当我准备退出围观时，有人大喊：“交警来了！”交警身着警服威武地走到人群中央，他询问了事情的经过，又对几名围观者做了些现场调查，然后对那名男青年说：“明明是你撞倒了她，你怎么能不承认？”那男青年一开始还想“据理力争”，但是在交警的威严和群众的指责下，终于承认了自己的错误。

这件事让我感受到：在生活中，有的人做了错事，却不承认错误，不愿意承担做了错事带来的后果。

国家应该要加强道德建设，提高人的道德水平。

3．教材P5(1)同一个人，为什么身份不同？(2)向身份不同的陌生人介绍自己，如未曾谋面的亲戚、爸爸的同事、同学的父母、学校的校工，你分别应该怎样介绍？【提示】(1)因为人的身份是通过社会关系确定的，在不同的社会关系中，一个人有着不同的身份。

(2)向未曾谋面的亲戚介绍自己：我是××的儿子；向爸爸的同事介绍自己：我是您的同事××的孩子；向同学的父母介绍自己：我是您的孩子××的同学；向学校的校工介绍自己：我是学校××班级的学生。

第三课社会生活离不开规则遵守规则一、单项选择题（以下题目只有一个正确选项，请根据所学知识进行选择）1. 在社会生活中有许多规定，如“严禁考试作弊”、“严禁酒后驾车” “严禁违规使用食品添加剂”等。

之所以这样规定，是因为A. 人们不能自觉约束自己的行为B. 维护良好秩序，就必须限制人们的自由C. 我国的法律不够完备D. 社会生活离不开共同的准则【解析】选Do社会生活的方方面面都有规则的存在，规则的存在能够维护正常的生活、学习秩序，并且保证每个人的权利及利益得到保护和落实。

前三个选项表述有错误。

符合题意的为D。

2. 学校是我们学习、生活的场所，遵守学校规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。

你赞同以下哪位同学的做法？A. 小红在上课铃响后才走进教室B. 小张和小明在课堂上随便讲话C. 小李要求自己在教学楼内慢步轻声D. 小彭在图书馆一边看书一边吃零食【解析】选Co学校作为学生生活、学习的重要场所，对学生的成长和规则意识的养成具有重要的影响。

校园中存在很多规则，例如课堂常规、文明礼仪、学生守则等等，生活中的小事或者细节之处都能体现出一个人对规则的态度。

其他三个选项是对规则的漠视，对自身行为的放纵。

3. 继媒体报道北京市八达岭野生动物园出现熊脑袋伸进游客车窗之后，又有网友爆料，在该动物园东北虎园区内，有两名小孩在自驾车内反复多次将头探出车顶窗，其中一个几乎露出了半个身体，工作人员立即进行提醒并制止。

对此认识正确的有①该两名小孩缺乏自我保护意识②遵守社会规则需要他律和自律③要敬畏规则，把外部的规则转化为内心的自觉要求④不负责任将会给自己、他人带来伤害A.①②③④B.①②③C.①③④D.②③④【解析】选Ao此题是典型的结合时事新闻素材进行分析判断的题目，考核学生对教材内知识的理解与准确辨析。

正确答案是Ao未成年人因为身心发育不成熟，缺乏必要的安全意识和防范能力，随行成年人应该对其进行必要的教育引导与安全监管，对其危险行为施加一个外在的“约束力” o成年人作为未成年人的监护人，更应该在行动上做好榜样示范，引导未成年人从小树立敬畏规则的意识，确保自己和他人的生命财产安全。

3.1 维护秩序一.单项选择题1.以著名的《格列佛游记》和《一只桶的故事》等作品闻名于世的斯威夫特说：“万事离不开方法，世界离不开秩序。

”可见秩序的重要性，下列行为属于不遵守秩序的是（）①小丽在数学课堂上与同桌窃窃私语②小明为了不迟到在校园中飞速骑车③小亮总是踩着上课铃声走进教室④小梅考试时向好朋友要答案⑤小海因心情不好和妈妈大喊大叫A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④2.2017年1月，张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧。

这类事件启发我们（）①社会生活需要秩序，规则保护秩序②遵守秩序，有利于保护我们的人身安全③道德、纪律、法律等都是调节我们行为的规则④在社会生活中我们要遵守不同场合的秩序A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④3.马路上：行人、自行车、机动车各行其道；电影院：禁止喧哗，保持安静；农贸市场：买卖公平，货真价实；考场上：诚信考试，公平竞争……材料说明了（）①社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、公共场所秩序和交通秩序等②有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。

③社会秩序是人们安居乐业的保证。

让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。

④遵守社会秩序是每个公民法定的义务A.①②B. ②③C.①④D.①②④4.2017年9月广西东盟博览会在南宁召开。

为了维护良好的公共秩序，展示中国人的形象，人们要自觉遵守（）①社会生活秩序②公共场所秩序③交通秩序④学校场所秩序A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④5. 2017年3月，某小学发生踩踏事故发生的原因是因为课间时间较短，学生集中去厕所，因为拥堵才导致了这种踩踏的事件。

这给我们的警示有（）①我们的生活需要秩序②社会秩序是人民安居乐业的保证③有了良好的秩序，就能防止一切事故的发生④良好的社会秩序是人们的共同追求A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④6.“秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量，……秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在”这句名言说明（）①公共秩序是人民安居乐业的保障②有了良好的秩序，社会才能正常运转③公共秩序是社会稳定和进步的基础④社会秩序是社会生活的一种有序化状态A.①②③④B.②③④C.①③④D.①③④7.“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位”这启示我们（）①不以规矩，难成方圆②维护秩序就是为了限制人们的自由③维护秩序是为了让人们享受真正的自由④有了规则秩序就没有了自由A.②④B.①③C.①②D.①④8.在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。

部编版2020年八上道德与法治教学设计(含反思)第2单元第3课第1课时《维护秩序》一. 教材分析《道德与法治》是一部关于道德和法治教育的教材，旨在培养学生良好的道德品质和法治意识。

本课《维护秩序》主要让学生了解社会秩序的重要性，认识到维护秩序是每个人的责任。

教材通过案例分析、讨论等方式，引导学生了解社会秩序的种类、维护秩序的方法和意义，培养学生的法治观念和社会责任感。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的道德和法治观念，对社会秩序有一定的了解。

但部分学生对社会秩序的认识可能比较片面，对于如何维护秩序的方法和意义可能不够明确。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多角度认识社会秩序，提高他们的法治意识和社会责任感。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解社会秩序的种类，理解社会秩序的重要性，掌握维护秩序的方法和意义。

2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们的法治观念和社会责任感。

3.情感目标：使学生树立正确的价值观，认识到维护秩序是每个人的责任，培养他们的社会责任感。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解社会秩序的种类，理解社会秩序的重要性，掌握维护秩序的方法和意义。

2.难点：如何引导学生从多角度认识社会秩序，提高他们的法治意识和社会责任感。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生了解社会秩序的种类和重要性。

2.讨论法：学生分组讨论，分享维护秩序的方法和经验，提高他们的法治意识。

3.情景模拟法：设计情景模拟活动，让学生亲身体验维护秩序的过程，增强他们的社会责任感。

六. 教学准备1.教材：《道德与法治》2.案例材料：关于社会秩序的案例素材3.讨论题：设计相关讨论题目，引导学生深入思考4.情景模拟道具：准备相关道具，用于情景模拟活动七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频素材，展示社会秩序的的场景，引发学生对秩序的思考。

提问：“你们认为社会秩序的重要性是什么？”让学生发表自己的想法。

部部部部部部部部部部部部部部部部部部部部部部一、单项选择题1.作为中学生,我们要面对各种校规校纪。

对此,下列说法不正确的是( )A. 我们要自觉遵守校规校纪, 学会自我约束B. 校规校纪对遵守纪律的同学没有什么用C. 新的校规校纪反映了学校和社会对我们的新要求D. 制定校规校纪的目的在于维护学校的正常教育教学秩序2.生活中有许多规定,如“不准带手机进考场”、“严禁酒后驾车”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等,每个公民都必须遵守这些规定,因为( )A. 人们的行为都是不自觉的B. 社会秩序是社会生活的一种有序化状态C. 我国的社会太混乱D. 维护秩序靠规则3.“武汉停车”APP正式运行以来,管理的泊位日均周转率732%,最高达到999%,这意味着平均一个泊位一天内最高可供10名车主使用。

武汉城投停车场公司希望广大车主共同维护武汉市停车秩序。

下列认识正确的是( )有了良好的社会秩序,社会才能正常运转社会秩序营造良好的社会环境维护社会秩序不需要制定规则社会秩序与人们日常生活关系密切A. B. C. D.4.旅客乘坐飞机、火车、地铁, 在入站之前需要安检。

未经安检, 任何旅客皆不得入内, 乘高铁进站还需出具车票和有效证件,绝不存在情面和通融之说。

让旅客通过一个狭小的通道进站,并在必经之路设立关卡, 看似不近人情, 实则在调节客流、引导乘车。

这说明( )A. 人们不能自觉约束自己B. 维护社会秩序需要规则C. 道德比法律更具约束力D. 遵守规则就是不近人情5.俗话说“没有规矩，不成方圆”，在社会生活中有很多规则，如“在银行办事要在一米线外等待”，“中学生不得带手机进课堂”，“做高铁要自觉过安检”等，这些规则提醒我们注意自己的言行，这表明（）①有了良好的秩序，社会才能有序发展②社会秩序保障社会规则的实现③我们要做到自觉遵守规则④遵守规则有利于我们健康成长A. ②③④B. ①③④C. ①②④D. ①②③6.辨别下列情景，按照校规校纪、道德、法律三者顺序排列，依次为（）①能给老人让个座位吗？②无故迟到、旷课。

人教部编版八年级道德与法治上册：3.1《维护秩序》说课稿一. 教材分析《维护秩序》是人教部编版八年级道德与法治上册第三单元第一节课的内容。

这部分教材主要围绕社会秩序展开，让学生了解秩序的重要性，认识到维护秩序的必要性，以及如何在生活中遵守和维护秩序。

通过学习，学生可以培养良好的道德品质和法治观念，增强社会责任感和公民意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备一定的生活经验和认知能力，对社会现象有了一定的观察和思考。

但他们在理解社会秩序的内涵、认识到维护秩序的重要性以及如何在生活中遵守和维护秩序等方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生从实际生活出发，深入理解社会秩序的意义，提高他们遵守和维护秩序的自觉性。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解社会秩序的内涵，认识到维护秩序的重要性；学会在生活中遵守和维护秩序，提高法治观念和道德品质。

2.过程与方法：通过、讨论、案例分析等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的社会责任感和公民意识，培养良好的道德品质和法治观念。

四. 说教学重难点1.教学重点：社会秩序的内涵、维护秩序的重要性、遵守和维护秩序的方法。

2.教学难点：如何引导学生从实际生活出发，深入理解社会秩序的意义，提高他们遵守和维护秩序的自觉性。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、案例教学法、讨论教学法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.教学手段：利用多媒体课件、视频、图片等教学资源，丰富教学内容，帮助学生更好地理解社会秩序。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些社会秩序混乱的图片，引导学生思考秩序的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.讲解概念：讲解社会秩序的内涵，让学生了解秩序的种类、作用以及维护秩序的必要性。

3.案例分析：展示一些典型的违反秩序的案例，让学生讨论这些行为对个人和社会的影响，从而加深他们对秩序的认识。

人教版《道德与法治》八上第三课第一框维护秩序试题一、选择题1 •与人们密切相关的社会秩序包括（）A.社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序B.交通秩序、工厂秩序、公共场所秩序、社会管理秩序C.社会管理秩序、安全秩序、交通秩序、排队秩序D.社会秩序、社会规则、公共场所秩序、安全秩序【解析】选Ao本题考查学生对于社会秩序内容的理解，通过教材学习以及教材中给予展示的案例，不难选出社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序是社会秩序的内容，故选A。

2.随着大城市的发展，车辆日益增多，尤其在十字路口，尽管人多车杂，但只要行人车辆遵守交通秩序，各行其道，道路也不会造成堵塞。

这说明（）A.生活中要学会礼让B.车辆要注意避让行人C.规则使得社会生活处于一种有序化状态D.行人要注意避让车辆的通行【解析】选Co本题通过行人车辆主动遵守交通规则而带来的良好的交通秩序，考查学生对于规则对于社会秩序的重要性的理解，只有遵守规则才能保障社会生活的有序性，故C的说法正确。

3.长城作为闻名的世界文化遗产，需要我们对其要有一份敬畏和爱护。

2016 年10月，美国NBA明星布朗在长城上用粉笔写下名字还晒出照片，引发众怒，最后以道歉收场。

他的行为属于（）A.扰乱公共场所秩序的行为B.妨害社会管理秩序的行为C.侵犯他人人身权利的行为D.破坏生产秩序的行为【解析】选B。

本题通过长城写名字的事例，表达对于世界文化遗产的破坏, 不仅仅是对文化的践踏、对历史的无知和对公共道德的挑战，也是一种妨害社会管理秩序的行为，故选B。

4.下列关于社会秩序说法正确的有（）①社会秩序营造良好的社会环境②社会秩序有助于提高社会运行效率③社会秩序有助于降低社会管理成本④只要制度好，社会秩序就能好A.①③④B.②③④C.①②③D.①②③④【解析】选Co本题考查学生对于本课社会秩序主要内容的认识和理解，通过学习，社会正常运行需要秩序，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。

维护秩序一、单项选择题1.在生活中有许多规定，如“不准带手机进考场”、“严禁酒后驾车”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等。

每个公民都必须遵守这些规定，因为A. 人们的行为都是不自觉的B. 良好的社会秩序是人们安居乐业的保证C. 社会规则保障社会秩序的实现D. 我国的法制不够完备2.下表是某研究机构对公共场所人们不良行为的调查结果。

这项结果提醒人们要3.“您现在可以用闪光灯了。

”体操赛馆内的志愿者对身边的一位观众说。

刚才，这位观众想记录比赛的精彩瞬间，拍照时用了闪光灯，被志愿者制止了。

观众在比赛中使用闪光灯的行为①是一种不遵守观赛礼仪的行为②很可能影响运动员现场发挥③是为了拍照效果好，没什么大不了④体现了观众的观赛热情A. ①②B. ①②③C. ①④D. ②③④4.下面是在学习中搜集到的图片，不能体现亲社会行为的是A.参加志愿者活动B.爱岗敬业，尽职尽责C.关爱他人，与人为善D.事不关己，高高挂起5.社会公共秩序是人类共同生活的需要,遵守社会公共秩序要从小事做起。

下列行为中属于遵守社会公共秩序的是A. 经常收拾自己的房间B. 主动扶起路边跌倒的老人C. 排队上下车,有序进出站D. 阻止流浪者乘坐公交车6.我们的社会生活需要有良好的秩序，有了良好的秩序才能使我们的生活和工作得以顺利进行。

这说明了A. 秩序来自规则B. 社会秩序是人们安居乐业的保障C. 法律能够保障我们的生活D. 有没有规则一个样7.市区多了一道风景线,只需要扫一扫二维码，就可以轻松提取一辆“共享单车”，方便了市民出行，但同时也带来了一些问题，如乱停乱放，恶意毁坏二维码等。

为了更好地推广“共享单车”①市民要提高自身素养，规范使用“共享单车”②政府规划设置单车停放点③生产厂商要加强使用指引和实施有效监管④市民严厉查处违规停放的“共享单车”A. ①③④B. ①②③C. ①②④D. ②③④8.（题文）俗话说：“良好的秩序是一切美好事物的基础。

第五课做守法的公民第3框善用法律一、选择题1.农民工小王为讨薪，爬高压线以死威胁老板，虽要回欠薪，却因扰乱公共秩序，被公安机关拘留；他的同乡小李则通过劳动仲裁顺利追回欠薪。

两人的不同遭遇告诉我们（）①公民的财产所有权受法律保护②要依法维护自己的合法权益③法律具有规范社会成员行为的作用④违法行为必将受到刑罚处罚A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2.未成年人小军的财产继承权受到了侵害，他想依法维权，因此需要了解一些能够提供法律服务和帮助的机构。

下列选项中属于这样机构的有（）①法律服务所②律师事务所③公证处④法律援助中心A．①②④B．①②③④C．②③D．①③3.李某将自己的楼房出租给赵某做生意。

租期满后，赵某却以诸多理由长期占用房子，拒不归还。

李某应该（）A．通过诉讼，请求法院强令赵某返还楼房B. 通过诉讼，请求法院追究赵某刑事责任C．敢于作斗争，带朋友抢回自己的财产D．采用非诉讼这一最正规的手段维权4. 诉讼通常分为三种，下列不属于诉讼的是（）A．刑事诉讼B．民事诉讼C．行政诉讼D．民事调解5.社会是复杂的，未成年人难免受到伤害。

当我们的合法权益受到侵害时，我们可以采用非诉讼手段和诉讼手段来依法维权。

下列观点正确的有（）①非诉讼手段是保护我们权益的最后屏障②打官司指的是诉讼③诉讼通常分为刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼④刑事诉讼俗称“民告官”A．①②B．③④C．②③D．①③6.小孟买到假冒名牌手表，因商家拒绝退换，于是向法院起诉。

这种维权手段是（）A．民事诉讼B．行政诉讼C．刑事诉讼D．非诉讼手段7.对如图漫画中商家的行为，下列处理方式正确的有（）①与商家协商和解②向消费者协会投诉③向有关部门反映④自认倒霉，给钱了事A．①③④B．②③④C．①②④D．①②③8. 青少年与违法犯罪分子做斗争既要勇敢，又要机智，要讲究智斗。

对歹徒行凶，行之有效的方法有（）①设法稳住歹徒②记住歹徒相貌③假装没看见，悄悄溜走④及时拨打“110”报警电话A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④9. 中学生小刚晚上独自在家里做作业，突然发现一个小偷正准备翻窗入室。

部编版八年级上学期第三课社会生活离不开规则课后训练第1课时维护秩序小提示：本次作业限时15分钟。

1．《中国公民国内旅游文明行为公约》第二条规定：遵守公共秩序。

不喧哗吵闹，排队遵守秩序，不并行挡道，不在公众场所高声交谈。

之所以要求公民遵守社会秩序，是因为()①社会生活秩序是自发形成的②社会正常运行需要秩序③社会秩序是人民安居乐业的保障④有序的社会生活源自人们对各自利益的维护A．①②B．①④C．②③D．③④2．在生活中，调节我们行为的规则有很多种。

右面漫画《让座》体现的是()A．纪律B．规章C．法律D．道德3．观察下面漫画《两图不同的画法》。

这两种不同的画法说明()①只有圆规和直尺才能保证社会的正常运行②社会生活离不开规则③规则就是圆规和直尺④社会规则保障社会秩序的实现A.①②B.③④C.②④D.①③4.下棋“落棋不悔”;足球“越位犯规”;灾难面前遵循“妇弱优先,壮者靠后”的规则有序撤离。

下列对社会规则的理解正确的有()①社会规则保障社会秩序的实现②社会规则是人民安居乐业的保障③只要有良好的社会规则,就能杜绝混乱④社会规则明确社会秩序的内容A.①③B.②③C.③④D.①④5．莱蒙特说：“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。

”阿米尔说：“秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。

”这些名言警句共同说明()①有了良好的社会秩序，社会才能正常运行②良好的社会秩序使人们能够感受到生活的美好③要秩序就必然影响、削弱自由，做人做事要懂得取舍④社会秩序保障社会规则的实现A．①③B．①②C．③④D．②④6．观察图片，回答问题。

(1)活动一：先描述下面两幅图片的景象，再想一想为什么情景会如此不同。

①左图：____________。

②右图：____________。

③得出结论：____________________________________________________________。

④再次观察两幅图片中的交通秩序状况，说说社会规则的重要性是什么。

课时练3.1维护秩序一、单项选择题（本大题共20小题，共40分）1.乘车时要自觉排队，依次上车；参观游览时，要爱护公物、文物古迹和花草树木；观看电影、戏剧时，不要高声交谈、喧哗……这表明（）①有了规则秩序就能得到维护②社会正常运行需要秩序③人人都能自觉维护社会秩序④社会秩序是人民安居乐业的保障A.①②B.③④C.②④D.①③2.生活中,调节我们行为的规则有很多,如法律、道德、纪律等。

这些规则是为了（）A.消除犯罪分子的活动B.维护有秩序的社会环境C.避免所有人犯错D.约束人们的活动范围3.高铁霸座、拒绝查票、公交车乘客殴打司机导致公交车坠落长江等事件一再冲击人性底线。

这警示我们（）A.自由是不受约束的B.法律依靠国家强制力保证实施C.规则来自秩序D.做人做事必须遵循一定的规则4.任何时代、任何社会都有规则存在并发挥作用，以维持所处社会的秩序能够正常、健康、良性地运转，让生活在社会中的公民权益得到有效保障。

对此理解正确的是（）①社会规则保障社会秩序的实现②社会规则保障社会的良性运行③有了规则就会有良好的社会秩序④社会规则使人们各尽其责，各得其所A.①②③④B.①②④C.①③④D.①②③5.“一米线”是银行、邮局等窗口服务行业为防止客户的个人账号、储户密码等信息被泄露而采取的防范措施。

这一措施的作用是（）A.能够促进社会生活有秩序地展开B.确保公民信息不被人窥探C.不起任何作用D.增加了取钱人员的流量6.在课堂上不能随便讲话,在图书馆要保持安静,在公园不能攀折花木,过马路要走人行横道这表明（）生活处处有规则有了规则就失去了自由规则制约着我们的行为规则靠国家强制力保证实施A. B. C. D.7.登机前人们排队接受安全检查；公路上行人、自行车、机动车各行其道。

以上两种现象分别体现了哪方面的社会秩序（）A.交通秩序、社会管理秩序B.生产秩序、交通秩序C.社会管理秩序、交通秩序D.公共场所秩序、交通秩序8.社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

3.1 维护秩序一.单项选择题1.以著名的《格列佛游记》和《一只桶的故事》等作品闻名于世的斯威夫特说：“万事离不开方法，世界离不开秩序。

”可见秩序的重要性，下列行为属于不遵守秩序的是（）①小丽在数学课堂上与同桌窃窃私语②小明为了不迟到在校园中飞速骑车③小亮总是踩着上课铃声走进教室④小梅考试时向好朋友要答案⑤小海因心情不好和妈妈大喊大叫A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④2.2017年1月，张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧。

这类事件启发我们（）①社会生活需要秩序，规则保护秩序②遵守秩序，有利于保护我们的人身安全③道德、纪律、法律等都是调节我们行为的规则④在社会生活中我们要遵守不同场合的秩序A.①②③B.①③④C.①②④D.①②③④3.马路上：行人、自行车、机动车各行其道；电影院：禁止喧哗，保持安静；农贸市场：买卖公平，货真价实；考场上：诚信考试，公平竞争……材料说明了（）①社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、公共场所秩序和交通秩序等②有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。

③社会秩序是人们安居乐业的保证。

让我们感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。

④遵守社会秩序是每个公民法定的义务A.①②B. ②③C.①④D.①②④4.2017年9月广西东盟博览会在南宁召开。

为了维护良好的公共秩序，展示中国人的形象，人们要自觉遵守（）①社会生活秩序②公共场所秩序③交通秩序④学校场所秩序A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④5. 2017年3月，某小学发生踩踏事故发生的原因是因为课间时间较短，学生集中去厕所，因为拥堵才导致了这种踩踏的事件。

这给我们的警示有（）①我们的生活需要秩序②社会秩序是人民安居乐业的保证③有了良好的秩序，就能防止一切事故的发生④良好的社会秩序是人们的共同追求A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④6.“秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量，……秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在”这句名言说明（）①公共秩序是人民安居乐业的保障②有了良好的秩序，社会才能正常运转③公共秩序是社会稳定和进步的基础④社会秩序是社会生活的一种有序化状态A.①②③④B.②③④C.①③④D.①③④7.“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位”这启示我们（）①不以规矩，难成方圆②维护秩序就是为了限制人们的自由③维护秩序是为了让人们享受真正的自由④有了规则秩序就没有了自由A.②④B.①③C.①②D.①④8.在学校，我们既要遵守《中学生守则》《中学生日常行为规范》，也要时常检查自己的行为，反思我们的言行是否妨碍了他人。

2019年秋部编版八年级上册政治《第二单元3.1维护秩序》课后巩固练习一、单选题1．（2019·黑龙江）乘车时要自觉排队，依次上车；参观游览时，要爱护公物；观看电影时，要安静。

我们自觉维护社会秩序，是因为（）①社会秩序是人民安居乐业的保障②破坏社会秩序都要受到刑罚处罚③社会秩序就是公共场所秩序④社会正常运行需要秩序A．①③B．①④C．②③D．②④2．（2019·绥化）社会正常运行需要（）A．特权B．障碍C．秩序D．矛盾3．（2019·江苏）在南飞北返的过程中，大雁总是结队而行。

据研究一群“人”字形或“一”字飞行的大雁能比单飞的大雁多飞70%的里程。

下列不属于从中悟出的道理是（）A．团结的集体必须有共同目标和共同行动B．遵守规则要靠一定的强制和监督的力量C．要正确处理个人利益和集体利益的关系D．团结协作应成为现代人具备的基本素质4．俗话说：“良好的秩序是一切美好事物的基础。

”这句话告诉我们（）①良好的社会秩序能使我们正常地与人交往、相互帮助②良好的社会秩序，能促进社会生活的和谐幸福③良好的秩序能保证公共生活顺利地实现④有了良好的秩序，就能防止一切违法犯罪现象的发生A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④5．“不准带手机进考场”“严禁酒后驾车”“禁止吸烟”“公共场所请勿大声喧哗”.……生活中这些常见的规定，每个公民都必须遵守。

因为（）A．人们的行为都是不自觉的B．我国的社会太混乱C．社会规则保障社会秩序的实现D．我国的法治不够完备6．春节是中国最隆重的团聚的节日，外出的人总是不远万里回家团聚。

在车站许多乘客自觉排队购票和进站的行为充分体现了（）A．自觉遵守公共秩序B．自觉保护公共环境C．自觉爱护公共设施D．尊重和平等地对待他人7．仅仅是一场大雨，竟然使湖南省某中学学生在下楼过程中拥挤踩踏，造成八名学生当场死亡、二十六名学生受伤。

这些事实说明（）①生活离不开秩序②秩序离不开规则③不守规则就会造成危害④规则需要强制人们遵守A．①②③B．①②③④C．①③D．②④8．社会秩序是社会生活的一种有序化状态，与人们日常生活密切相关。

一、单选题1. 青少年安全乘车应做到（）①有序上下车，不挤不抢②不携带危险品上车③不与司机闲聊④在车上与同学嬉戏、打闹A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④2. 学校是我们学习、生活的场所，遵守学校规则才能保证我们学习和活动的顺利进行。

下列行为体现自律的是（）①同学们在阅览室安静地读书②小华将捡到的钱包交给老师③小红将果皮扔进垃圾箱④小明在图书馆一边看书一边吃零食A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④3. 八年级（2）班的几个同学围绕着自由与规则阐述了自己的观点，你认为下列观点正确的是（）①小军说：只要有规则意识，就能获得真正的自由②小明说：规则保障了人们的自由，促进社会有序运行③小丽说：自由以规则为基础，只要制定了合理的规则，人们就有了自由④小欣说：没有规矩无以成方圆，没有规则的约束，自由也将不复存在A．①②B．①③C．②③D．②④4. 上下学骑自行车正确的行为有（）①怕迟到，抢时间过黄灯②在马路上骑自行车相互追逐③过马路，一看二慢三通过④拒绝搭载同学A．①②B．①③C．②④D．③④5. 2020年10月17日，十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过了新修订的未成年人保护法。

在修订过程中共收到40504位社会公众提出的45659条意见和41封群众来信，其中共有19028成年人提出了22629条意见。

未成年人保护法的修订表明（）①规则要确保落实，需保持相对的稳定性②改进规则与青少年无关③随着社会的发展，规则需要调整和完善④我们要积极参与规则的改进与完善A．①②B．③④C．①③D．②④6. 随着人民生活水平的提高，中国儿童的平均身高也在增长。

全国铁路儿童票的身高限制从1.1米至14米调整为1.2米至1.5米，即随同成年人旅行的身高1.2米到1.5米的儿童，享受半价客票优惠。

这表明（）①规则可以依据实际情况调整②维护秩序要依靠规则③遵守规则需要自律和他律④我们要积极改进规则A．①③B．①④C．②③D．②④7. 下边漫画《代价》警示我们A．遵守社会规则依靠他人监督B．将规则内化于心、外化于行C．社会规则划定了自由的边界D．积极参与规则的改进和完善8. 下表中对小福同学“微行为”的“微点评”，正确的有( )序号微行为微点评①有序停放共享单车遵守公共秩序②公共汽车上主动为孕妇让座亲社会行为③男生帮上台表演的女生搬乐器超出男女同学正常交往的尺度④主动报名参加社区志愿服务工作尽己之力回报社会的成名之举A．①②B．①③C．②④D．③④9. 下列行为属于遵守规则、维护秩序的是（）A．小刘因为害怕被隔离，向班主任隐瞒自己发烧的情况，坚持到校上课B．小红响应学校防疫号召，为班级带来了免洗手消毒液，方便同学使用C．小可觉得每天上学消毒、量体温太麻烦，总是设法逃避D．小杨在微信朋友圈发布班级同学有核酸检测异常的不实言论10. 在课堂上不能随便讲话，在图书馆要保持安静，在公园游览不能攀折花枝，过马路要走人行横道……这表明（）①生活处处有规则②有了规则就失去了自由③规则规范着我们的行为④社会规则明确社会秩序的内容A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④11. 陌生人社会已成为现代文明发展的必然趋势。

第三课社会生活离不开规则第1框维护秩序一、选择题1. 与人们密切相关的社会秩序包括（）A．社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序B. 交通秩序、工厂秩序、公共场所秩序、社会管理秩序C．社会管理秩序、安全秩序、交通秩序、排队秩序D．社会秩序、社会规则、公共场所秩序、安全秩序2. 在十字路口，尽管人多车杂，但由于行人、车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，道路也就畅通无阻。

这一现象告诉我们（）A．人们要遵守道德行为规范B．社会生活离不开规则C．交通规则为人们生活的方方面面有序进行提供了保障D．遇事要谦恭礼让3.漫画《到底谁盲》（如图），给我们的警示有（）①没有规矩，不成方圆②规则具有不确定性③为人处事要换位思考④关爱弱者彰显文明A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④4.张某为了逃票入园，翻过两道3米高的围墙，钻过铁丝网，进入宁波雅戈尔动物园养虎区，最终发生悲剧。

这类事件启发我们（）①社会生活需要规则，规则保护秩序②遵守规则，是一种自我保护的方式③规则分强制性规则和非强制性规则④在社会生活中不同场合有不同规则A．①②B．①③C．②④D．③④5.列车奔驰要受轨道的约束，飞机飞行要受航线的约束，大河奔流要受河岸的约束，体育竞技要受规则的约束。

这段话说明（）A．在我们这个世界上，约束无时不有，无处不在B．约束影响了人们生活质量的提高C．约束不符合绝大多数人的切身利益D．我们中学生要勇于冲破种种约束6. 无论是游戏还是比赛都要有规则，社会生活中处处都有规则，有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定俗成。

它像无形的指挥棒指挥着我们。

关于社会规则下列说法正确的是（）①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定②青少年年龄小，与社会规则无关③生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等④只在公共场合才有规则A．③④B．①③C．②③D．①④7. “没有规矩，不成方圆”揭示的道理是（）A．社会生活离不开规则B．没有圆规就无法画圆C．违反规则要受法律制裁D．社会规则束缚人的发展8.对右面漫画所反映的现象，认识正确都是（）A. 他们自觉遵守“先来后到”的公共规则B. 他们没有履行扶弱助残的道德义务C. 我们已形成了学习型社会D. 手机信息化降低了人们的道德水平9.小到乱扔垃圾、插队抢座，在公共场所大声喧哗，开车不遵守交通规则。

第三课社会生活离不开规则--维护秩序教学目标一、情感、态度与价值观目标1.对规则的社会功能具有高度认同感,认同社会生活、社会秩序和社会规则三者密不可分。

2.体会不同社会成员都有自己生存与发展的正当需要,有换位思考、推己及人之心。

二、能力目标1.能够从不同主体利益关系及其正当性、合理性的角度,分析社会秩序、社会规则问题。

2.能够自觉遵守社会规则,维护社会秩序。

三、知识目标1.了解社会秩序是社会生活的一种有序化状态,理解社会秩序是社会正常运行和人民安居乐业的保障。

2.了解社会规则的主要类型,理解社会规则是如何维系社会秩序的。

教学重难点重点:知道社会秩序的意义。

难点:社会规则维系社会秩序。

教学过程【导入新课】活动:探究活动——我们来“找茬”。

提问:观察图片,你发现了什么问题?学生思考,回答问题。

思考:(1)这四幅图片背后的共同点是什么?(2)这类行为会产生何种影响?(3)面对这样的现象,你的选择是什么?学生思考,回答问题。

答案提示:(1)都在破坏秩序。

(2)损害他人和社会利益,给社会带来混乱。

(3)根据自身实际回答即可。

教师总结:我们都希望所生活的社会具有良好的社会秩序,而良好社会秩序的形成要靠我们每一个人的努力。

今天,我们开始学习新课——《维护秩序》。

【讲授新课】一、社会生活有秩序(一)社会秩序的种类活动一:1.PPT展示图片。

市民排队进行核酸检测十字路口秩序井然工人按规程生产口罩图书馆内安静阅读2.思考问题:(1)以上图片体现了哪些方面的社会秩序?(2)如果没有秩序,我们的生活将会怎样?3.学生分小组讨论,自由回答问题。

4.教师总结:社会秩序是社会生活的一种有序化状态。

与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

如果没有秩序,我们的生活将会混乱不堪。

(二)社会正常运行需要秩序活动二:1.阅读教材P23探究与分享。

2.思考问题:(1)校门口的这种混乱状况会造成哪些影响?(2)你认为应该如何改变这种混乱的状况?3.答案提示:(1)交通堵塞,易造成交通事故,耽误每个家长接送孩子的时间,而人群密集也容易导致人们之间发生矛盾。