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七年级下册北师大版生物全册教案5篇恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性，面向大多数学生，同时注意培养优秀生和提高后进生，使全体学生都得到发展。
下面是小编为大家整理的5篇七年级下册北师大版生物全册教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！七年级下册北师大版生物全册教案1教学设计方案第一节植物的激素调节设计思想：1、设计主线以植物生长素的发现实验、生长素的生理作用及其在农业生产中的应用、植物激素调节的作用机理为主线展开教学活动。
在此过程中及时渗透科学史、科学方法、科学精神、科学价值观的教育;培养学生的参与意识、训练学生的观察能力、设计实验的能力、动手操作的能力。
2、课时计划：采用互动式教学模式，用三课时完成。
以教师提供讨论素材，组织引导学生讨论、活动，最后由师生共同总结的形式进行。
第一课时：第一阶段，由教师提问或呈现植物感性运动、向性运动的材料，启发学生思考、讨论;练习，提出假说、设计实验求证假说;第二阶段，由教师介绍达尔文的实验以及达尔文根据实验观察提出的假说。
第二课时：第一阶段，由教师提供有关验证达尔文假说的实验素材，组织学生讨论分析实验素材，引导学生得出对达尔文假说的验证实验结果，并总结对激素进行研究的具体实验方法;第二阶段，组织学生进行实验设计的练习。
第三课时：提供素材使学生了解生长素的生理作用以及各种植物激素间的相互关系，懂得植物激素调节的作用机理，以及在生产实践中如何应用有关生长素的知识。
3、重难点分析重点：(1)生长素发现过程中的三个实验以及对实验结果的分析。
在科学研究与发现的历史过程中，不断发生着观察(包括实验观察)、根据观察过程中所发现问题进行的分析、根据分析提出的假说和对假说的求证活动。
课文中所介绍的生长素发现历史中的三个实验，完整地再现了一个假说的提出和求证过程，是对学生进行科学史教育的极好素材。
如果能很好地利用这一素材，也可以使它成为对学生进行科学方法训练的一个极好机会。
北师大版生物八上第一节《动物运动的方式》word学案第1节动物运动的方式一、教学目标1、说出动物运动的主要方式2、说明动物运动方式与其生活环境的适应3、学会利用各种媒体收集资料的方法4、观察动物的不同运动方式，提高观察生物运动现象的能力二、课前准备1、各种动物运动的相关图片2、各种动物运动的相关视频资料3、火箭、滑翔机等模型三、课时安排：1课时四、教学重点：不同环境中动物的运动方式五、教学难点：如何理解运动方式与环境相一致，如何理解运动的意义六、教学教程：引入：多数动物能迅速改变自身的空间位置，一方面寻找和摄取食物，迁移到适宜自身生活的栖息场所；另一方面有效地躲避天敌的危害。
因此，动物的运动对动物自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义。
动物的栖息环境多种多样，它们的运动方式是否一样呢？动物的栖息环境大体上可以分为水、陆地和空中三大类，生活在不同环境的动物，其运动方式表现出与生活环境相适应的现象。
（板书）一、动物在水中的运动方式如：水母、乌贼的倒退运动；草履虫靠纤毛游泳；蛙和鸭靠蹼游泳等（板书）二、动物在陆地上的运动方式〖活动〗观察几种动物的运动备注在农村，如果跟在水牛的后面，看水牛慢步前进，可发现它后脚往前踩的地方，总是前脚的脚印。
在草原上，你骑在马背上能体验骏马飞奔带来的愉悦和刺激。
在城市中，你可以去水族馆欣赏海豚和鱼类的游泳，或者去动物园欣赏猛兽的漫步闲游……课堂上我们怎样观察动物的运动呢？【活动目标】1．学会观察几种动物的运动；2．初步判断动物的运动方式；3．认识动物运动的方式与其生活环境相适应。
【材料器具】相关的动物运动的视频资料、饲养或捕捉的蜗牛、玻璃板、线、直尺、墨水等。
【方法步骤】1．观察蜗牛的运动(1)把一只蜗牛放在透明的玻璃板上，将玻璃板举起或竖起，观察蜗牛运动时足部肌肉的收缩与舒张的情况。
(2)在足部肌肉上滴一小滴墨水，观察足部肌肉收缩的动向会更清楚。
(3)观察蜗牛运动后在玻璃板上留下的痕迹，想一想这种物质有什么作用？(4)尝试用自己的语言描述蜗牛运动的方式（）。
《第一节人的呼吸》教案
第二课时
教学目标
【知识目标】
1．使学生知道肺的位置、结构与功能，并解释其结构与功能相适应的特点。
2．使学生知道肺泡内的和组织里的气体交换的过程；解释说明气体交换的原理。
3.使学生知道肺的卫生保健常识；知道体育锻炼和适宜的体力劳动有利于青少年肺的发育；解释吸烟和吸毒的危害。
【能力目标】
1．通过观察人体呼吸系统组成的模式图，培养学生的的观察能力。
2．通过观察呼吸运动的录像及模型培养学生的类比、判断、推理能力。
【情感与态度目标】
1．通过对肺的结构与功能的学习，使学生体会到生物体结构与功能相适应这一生物学概念。
2．通过对呼吸运动的原理的学习，培养学生在日常生活中积极发现、探究的热情。
教学重点：
1．肺的位置、结构与功能。
2．呼吸运动前两阶段的原理。
教学难点：
1.肺的结构和功能为本节授课难点。
因为本节内容抽象，受条件限制没有实物的观察及解剖，直观教学有一定难度。
2.呼吸运动的原理为本节难点。
因为初一学生还没有学习压强及扩散的有关知识，难以理解呼气和吸气与肺容积的变化有关。
教具准备：
黑板，多媒体，教学模型。
教学过程设计：。
北师大版七年级下册生物教案5篇时间如白驹过隙般流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不为即将开展的教学工作做一个计划呢?根据教育考试规定，下面是小编为大家整理的5篇北师大版七年级下册生物教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮助！北师大版七年级下册生物教案1第一节水中生活的动物一、教学目标1、了解水生无脊椎动物的常见类型2、探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的特征3、说明水生动物适于水中生活的特点4、关注水生动物的生存环境二、教学重点1、探究鱼类的运动和呼吸方式，并概述鱼类的主要特征2、说明水生动物适于水中生活的特点三、教学难点探索鱼鳍在游泳中的作用四、课时安排：2课时五、教学过程5-1-1水中生活的动物(第1课时)一、动物的种类1、大约有150万种2、两类一类是脊椎动物 (分类依据：体内有无脊柱)另一类是无脊椎动物二、水中生活的动物——鱼类1、四大家鱼：青鱼、草鱼、链鱼、鳙鱼2、鱼类适于水中生活的两个特点：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害，二是能在水中呼吸3、鱼类的形态特点：a)体形：呈梭形(流线形)，能减少水中阻力b)体色：背面颜色较深，腹面颜色较浅，是一种保护色c)体表：被覆鳞片，体表有黏液，减少水中阻力d)体表感觉器官——侧线：能感知水流和测定方向e)运动器官——鳍胸鳍：平衡作用，帮助转换方向腹鳍：平衡作用，防止左右摇摆臀鳍：平衡身体作用背鳍：对鱼体的平衡起着关键的作用，防止身体侧翻尾鳍：控制前进方向，产生前进的动力躯干部和尾部：妆生前进的动力f) 鳔：使鱼能够浮停在不同的水层中g) 呼吸器官——鳃鳃丝：气体交换的场所鳃弓鳃耙：过滤水中的物质4、鱼：体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳，以此适应水中生活。
六、作业1、目前已发现的动物种类约有( )A、150种B、100万种C、150万种D、200万种2、观察水中生活的鱼，会看到它的口和鳃盖后缘相互交错地时而张开，时而闭合，这是鱼在( )A、摄食B、生殖C、呼吸D、排泄3、鲫鱼在水中向前游泳的动力主要来自( )A、胸鳍和腹鳍的不断摆动B、尾鳍的不断摆动C、尾部和身体的左右摆动D、各种鳍的不断摆动4、鱼呼吸时，水流流经的路线是( )A、体外鼻孔鳃血液B、体外口鳃血液C、体外口鳃体外D、体外鼻孔口鳃体外七、教学反思5-1-1水中生活的动物(第2课时)一、其他水生动物1、腔肠动物：有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出体外。
《运动的方式》导学案第一课时一、导学目标1. 了解不同种类的运动方式及其特点。
2. 掌握运动对身体健康的益处。
3. 能够选择适合自己的运动方式，并坚持锻炼。
4. 培养热爱运动的习惯，提高身体素质。
二、预习讲解在这个快节奏的现代社会中，人们工作压力大，生活节奏快，很多人都缺乏运动，导致身体健康状况下滑。
因此，选择适合自己的运动方式进行锻炼显得尤为重要。
1. 运动的方式- 常见的有氧运动：跑步、游泳、骑行等，可以提高心肺功能，有利于减肥和塑身。
- 力量训练：举重、仰卧起坐、俯卧撑等，可以增强肌肉力量，改善体态。
- 瑜伽：通过各种体式拉伸肌肉，提高柔韧性，舒缓压力。
- 有氧+力量：结合氧气和力量训练，综合提高身体素质。
2. 运动的益处- 提高心肺功能，增强体质。
- 促进新陈代谢，减肥塑身。
- 改善睡眠质量，缓解压力。
- 锻炼意志力，提高自信心。
三、课堂练习1. 健身达人李华每周都会去健身房进行训练，他主要进行重量训练和有氧运动，以此来提高肌肉力量和心肺功能。
请问他选择的运动方式是什么？它们的特点是什么？2. 小明因长时间坐办公室，导致背部酸痛、腰部不舒服，他应该选择什么样的运动方式来缓解这种情况？3. 王飞每天晚上都会做一些简单的瑜伽体式，以此来放松身心，提高身体柔韧性。
你认为瑜伽对身体有哪些好处？4. 你在选择运动方式时，会优先考虑哪些因素？你觉得最适合自己的运动方式是什么？为什么？四、课后拓展1. 请设计一个适合初学者的健身计划，包括有氧、力量和拉伸训练，每个动作的次数和时间，以及每周的训练频率。
2. 选择一个自己感兴趣的运动方式，比如跑步、游泳、瑜伽等，进行一周的尝试，并记录自己的感受和收获。
3. 请写一篇关于“我的运动方式”的日记，描述你选择的运动方式、坚持锻炼的过程，以及从中获得的益处和收获。
第二课时一、导入运动是我们生活中不可或缺的一部分，无论是为了保持健康、减肥、增强体质，还是为了放松心情、增加乐趣，都需要通过运动来实现。
北师大版七年级下册生物教案全册第一章：人体的生理活动1.1 细胞的生活学习细胞的基本结构和功能理解细胞的生活需要物质和能量1.2 生物体内的物质运输学习人体内的主要营养物质和废物的运输过程理解血液循环和呼吸系统的功能第二章：植物的生长发育2.1 植物的生长和发育学习植物的生长和发育过程理解植物的细胞分裂和细胞分化的概念2.2 植物的器官学习植物的根、茎、叶、花、果实和种子的结构和功能理解植物的生殖过程和种子植物的分类第三章：遗传与变异3.1 遗传的基本规律学习孟德尔的遗传实验和基因的传递规律理解显性和隐性基因的概念以及遗传图解的画法3.2 生物的变异学习生物的变异现象和分类理解可遗传变异和不可遗传变异的区别及应用第四章：人类与生物圈4.1 生物与环境的关系学习生物对环境的适应和环境对生物的影响理解生态系统的概念和生物与环境之间的相互作用4.2 人类与生物圈的保护学习人类活动对生物圈的影响理解保护生物多样性和可持续发展的重要性及方法第五章：健康生活5.1 食物与营养学习人体需要的营养物质及其食物来源理解合理膳食的概念和营养平衡的重要性5.2 运动与健康学习运动对身体健康的影响理解适量运动和运动卫生的重要性第六章：生物的分类与进化6.1 生物的分类学习生物分类的基本方法和分类单位理解生物分类体系及其应用6.2 生物的进化学习生物进化的证据和过程理解自然选择和生物进化的科学理论第七章：人体的生殖与发育7.1 人体生殖系统学习人体生殖系统的结构和功能理解生殖过程和人类生殖技术的应用7.2 人体发育学习人体发育的过程和阶段理解青春期发育的特点和重要性第八章：生物与环境8.1 生态因素学习生态因素的种类及其对生物的影响理解生态平衡的概念和重要性8.2 生物的保护学习生物多样性的保护措施和可持续发展理解个人和社会在生物保护中的责任和行动第九章：生物技术9.1 生物技术的基本概念学习生物技术的定义和应用领域理解基因工程、细胞工程和发酵工程的基本原理9.2 现代生物技术的发展学习现代生物技术的发展及其影响理解生物技术的伦理和社会问题第十章：探索生命10.1 科学探究方法学习科学探究的基本步骤和方法理解实验设计和实验报告的重要性10.2 生物实验技能学习生物实验的基本技能和操作理解实验安全的重要性和实验数据的处理方法重点和难点解析重点环节1：细胞的结构和功能细胞是生物体的基本单位，理解细胞的结构和功能对于理解生物体的生理活动至关重要。
