七年级生物下册-知识提纲-北京课改版

生物七年级下册提纲1. 生物的基本概念
- 生物的定义和特征
- 生物的分类和演化
- 生物的组成和结构
2. 细胞的基本单位
- 细胞的发现和理论
- 细胞的结构和功能
- 细胞的生长和分裂
3. 细胞的新陈代谢
- 细胞的呼吸和产能
- 细胞的分解和合成
- 细胞的物质运输和排泄
4. 遗传的基本规律
- 遗传的概念和方法
- 遗传物质的结构和功能
- 遗传的基本规律和遗传的变异
5. 生物的生长和发育
- 生物的生长和发育的规律
- 生物的生殖和繁殖
- 生物的生长和发育的调控
6. 生物的多样性
- 生物的分类和鉴定
- 生物的多样性和生物的适应性
- 生物的保护和生物的生态
7. 生物的进化
- 生物的进化和演化
- 生物的进化的证据和模式
- 生物的进化和人类的关系
8. 生物的遗传
- 生物的遗传的概念和方法
- 生物的遗传的基本规律
- 生物的遗传的变异和调控
以上是生物七年级下册的提纲内容，希望能够帮助您更好的了解和学习生物的相关知识。

如有任何疑问或需要进一步的解释，请随时联系我。

祝您学习进步！。

初一年级下学期生物复习提纲要点以下是初一年级下学期生物复习的一些重要要点：
1. 细胞学基础知识：
- 细胞的组成：细胞膜、细胞质、细胞核
- 细胞的结构：质膜、细胞器（如：线粒体、内质网、高尔基体等） - 细胞的功能：营养摄取、代谢作用、物质转运等
2. 生物的五大类：
- 动物：动物的特征和生活习性
- 植物：植物的特征和生活习性
- 真菌：真菌的特征和生活习性
- 真核微生物：原生动物、原生植物和霉菌的特征和生活习性
- 细菌：细菌的特征和生活习性
3. 生物分类系统：
- 多样性和共性的概念
- 生物分类和分类原则
- 生物分类的等级（界、门、纲、目、科、属、种）
4. 生物的生活历程：
- 生物的繁殖方式（如：无性生殖、有性生殖）
- 生物的生命周期（如：昆虫的完全变态和不完全变态）
5. 生态学基础知识：
- 生态学的定义和重要性
- 生态系统的组成（如：生物群落、生物种群等）
- 生态位的概念和作用
6. 人类对生态环境的影响：
- 环境污染
- 生态平衡破坏
- 物种灭绝
7. 生物学的实践与应用：
- 农业
- 医学
- 食品工业
这些是初一年级下学期生物复习的一些重要要点，希望能帮到你！。

七年级下册生物复习提纲一、人的由来1、人类的起源和发展现代类人猿与人类的关系接近人类的进化过程主要特征：起源森林古猿运动方式：臂行、半直立行走、直立行走使用制造工具：不使用工具、使用天然工具、制造和使用简单工具、制造和使用复杂工具，生活习性以及语言的产生自己总结：2、人的生殖1）概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。

2）男性生殖系统的结构和功能：睾丸：产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器阴囊：保护睾丸阴茎：排精、排尿3）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴4）精子、卵细胞和受精精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精场所：输卵管5）胚胎的发育和营养：发育：受精卵、胚胎、胎儿、婴儿营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。

3、青春期青春期发育：形态特点：身高、体重迅速增长；大脑：功能特点心脏结构、功能完善化；性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征；性发育：主要受到促性腺激素和性激素的调节第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象，主要受到性激素的调节。

青春期形态发育的显著特点是身高和体重迅速增长；青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。

4、青春期的卫生：1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。

精液是由精子和精囊腺、前列腺所分泌的黏液组成，呈乳白色2）月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。

形成原因：卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。

形成过程：卵巢分泌的雌性激素使子宫内膜增厚，血管增生，卵细胞发育成熟从卵巢排出，若未受精雌性激素分泌减少子宫内膜坏死、脱落。

七年级下生物知识点北京版生物一直是学生们非常感兴趣的学科之一，生物知识点丰富、内容繁杂，七年级下生物知识点也不例外。

本篇文章将全面介绍七年级下生物知识点，让大家更好地掌握这门学科。

一、生物科学方法生物科学方法是探讨生物问题的基本方法。

它包含观察、提出问题、假设、实验，以及结论等步骤。

二、植物的组成植物体的组成分为根、茎、叶三部分。

这三部分都有各自的作用，共同构成了植物体。

三、植物的营养方式植物的营养方式分为光合作用和吸收营养两种。

光合作用是指植物通过叶片吸收光能，将二氧化碳和水转变为有机物的过程。

吸收营养则是植物通过根吸收水和养分，完成生长发育的过程。

四、动物的分类动物的分类是生物学的重要内容之一。

动物共分为无脊椎动物和脊椎动物两大类。

无脊椎动物包括海绵动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物和环节动物等。

而脊椎动物则包括鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类和哺乳动物等。

五、人体的基本结构人体的基本结构分为细胞、组织、器官和器官系统四个层次。

细胞是最基本的构成单位，不同类型的细胞可以组合成不同的组织，而不同的组织则可构成不同的器官，再将不同的器官联合起来就形成了器官系统。

六、生态系统生态系统是指由生物和环境相互作用而形成的自然系统，包括生物群落和其外部的非生物因素。

生态系统具有循环、稳定、开放性和包容性等特点，是生命地球的重要组成部分。

七、物种的多样性生物物种的多样性是指地球上各种生物之间的差异性和多样性。

目前全球已发现的物种数量超过两百万个，其中大部分为昆虫类。

保护生物多样性是人类面临的重要问题之一。

以上就是七年级下生物知识点的全面介绍，希望本篇文章能够帮助到大家更好地掌握生物知识，能够在学科竞赛中更加得心应手，取得优秀的成绩。

七年级生物下册《人体内的物质运输》知识点北京版七年级生物下册《人体内的物质运输》知识点北京版知识点对一个多细胞生物来说，构成生物体的每个细胞每时每刻都需要消耗氧气和养料，同时产生二氧化碳和其他废物，氧气和养料从哪里送来?废物如何排出?这些可以说是生物体的头等大事。

以人体为例，负责体内物质运输的是循环系统，包括血液循环系统和淋巴循环系统，以前者为主，后者为辅。

简单地说，血液循环系统就是血液在体内流动的通道，是由心脏、血管及血液组成的一个闭合的运输系统;就像一个自来水管道体系，贯穿全身。

不停规律搏动的心脏相当于水泵，血管相当于自来水管网，管道里的液体就是血液。

血液中携带着丰富的氧气、养料，供给全身所有的器官、细胞，同时把它们产生的废物带走。

血管遍布全身各处，根据其结构和功能不同，可以分为三类。

我们把由心脏发出的血管称为动脉，随着动脉在体内不断分支，管径越来越细，管壁越来越薄，最后形成大量的毛细血管，分布在全身各组织和细胞间，毛细血管汇合，逐级形成静脉，再返回心脏。

随着心脏强劲有力的搏动，动脉血不断泵出，为了适应这一功能特点，动脉血管管壁较厚，含有丰富的弹性纤维和平滑肌，具有可扩张性和弹性;相比较而言，返回心脏的静脉血流速较慢，因此静脉血管管壁较薄，弹性和收缩性较弱;毛细血管最细、最多，血流速度最慢，管壁最薄，仅由一层细胞构成，有利于血液和细胞间进行物质交换。

血液由血细胞和血浆构成，不仅能运输氧气、养料和废物，还在调节体温、参与免疫、调节渗透压和酸碱平衡等方面发挥重要作用。

经过肺部气体交换含有丰富氧气的血液颜色鲜红，称为动脉血;经过毛细血管物质交换后氧气含量低的血液颜色暗红，称为静脉血。

血液为什么能够在血管中不停流动?与心脏始终如一的工作密不可分。

人类的心脏分为左右两侧，每侧包括上面的心房和下面的心室。

心房负责回收静脉血，并泵入下侧心室;心室则负责将血液泵出。

经过肺部毛细血管的气体交换，含氧丰富的动脉血回流至左心房，然后由左心室泵出，为全身细胞送去新鲜氧气。

七年级生物京改版知识点随着时代的发展，生物学知识也在不断更新。

为了使学生能够及时了解最新的生物学进展，京版教材近日推出了最新的七年级生物教材。

本文将为大家简要介绍该教材的改版知识点，供各位教师、家长和学生参考。

第一章生物种类和分类本章介绍生物的种类和分类方式。

与原版教材相比，新版教材增加了对原核生物和真核生物的定义和介绍，更加全面准确地向学生们传授相关知识。

第二章生命的本质和单位——细胞本章主要讲述细胞是生命的基本单位，对生物体内维持生命活动具有至关重要的作用。

新版教材增加了对细胞学说的探究，使学生们更加清晰地了解细胞的构成和功能。

第三章细胞的结构和功能本章从细胞的形态、结构、功能、数量等方面全面介绍了细胞的各种特性。

新版教材增加了对细胞器的详细介绍，使学生们能够更加深入地了解细胞的构成和功能。

第四章细胞的代谢本章介绍了细胞的代谢过程，包括物质的吸收、消化、吸氧和产生能量等方面，能够让学生们更加深入了解细胞的生命活动和代谢机制。

第五章遗传和进化本章主要讲述遗传和进化的基本概念和原理。

新版教材增加了对遗传学的简单介绍，让学生们更好地了解遗传与进化的内在联系。

第六章植物生长的基本规律本章主要介绍了植物生长的基本规律与生长环境的关系。

新版教材增加了对植物的逆境适应性和抗旱、抗寒、抗虫等方面的讲解，使学生们更深入地了解植物的生长规律。

第七章动物的消化和呼吸本章主要介绍了动物的消化和呼吸。

新版教材增加了对动物呼吸的探究，增加了对呼吸方式的介绍，让学生们更好地了解动物的生命活动和呼吸机制。

第八章生物多样性及保护本章主要讲述生物多样性及其保护。

新版教材增加了对生物多样性的介绍，使学生们更好地了解生物多样性的重要性和保护措施。

总之，京版七年级生物教材的改版涉及了多个方面，为学生们提供了更加全面、深入的生物知识。

我们相信，通过学习新版生物教材，同学们将能够更好地了解生命和生物多样性的本质，从而更好地保护我们的地球和生命。

七年级下册生物知识点北京七年级下册生物知识点一、细胞生物是由细胞组成的。

人类、动物、植物、微生物，无论怎样不同的生物，都构成极其微小的细胞。

细胞是生命的基本单元。

人类的身体被分成了许多个不同的组织和器官。

每个组织和器官都是由许多不同种类的细胞组成的。

二、细胞器各种细胞器都有自己的功能，这样一个完整的细胞容纳着所有必要的生物体的非常复杂的过程，需要许多不同的细胞器发挥作用才能完成。

每个细胞器都有自己的特定功能。

细胞壳保护细胞并控制进出物质。

细胞核控制基因，负责指导细胞参与电活动。

线粒体是能量生产的核心，它利用食物的化学能转化为物质的能量和能量。

三、基因和遗传一对基因控制着许多物质和形态特征。

人类体内的基因数量大约为25,000。

母亲和父亲的基因遗传给了孩子。

在孩子身上，这些基因就表现出一种新的混合模式。

性状是由我们遗传的基因决定的。

四、身体系统人体内的各个系统，例如骨骼肌肉系统、呼吸系统、循环系统和消化系统等，都与细胞有密切的关系。

该系统为细胞提供了所需的营养和能量，并排出废料。

五、生态系统生态系统是指由生物群落和它们所生存的环境组成的整体。

生态系统是地球上所有生物所依赖的环境。

在任何时刻，生态系统中所有物种之间都存在着复杂的相互关系。

如果生态系统中的任何一种物种消失或数量减少，会对整个生态系统产生巨大的影响，甚至会引起环境崩溃。

六、人类活动人类的活动会对生态系统产生直接或间接的影响。

随着全球工业化和城市化程度的加深，对环境的侵蚀越来越严重。

空气、水和土壤的污染、采伐森林、草原和沙漠化等，这些都是人类活动对环境的破坏。

我们应该提高环保意识，积极采取措施保护生态系统，让地球变得更美好。

七、总结七年级下册生物知识点主要是关于细胞、细胞器、遗传、身体系统、生态系统和人类活动等方面的基础知识。

了解这些知识点可以帮助我们更好地认识人类和生物的本质，以及人与环境之间的关系，有助于更好地保护地球和生物多样性。

七年级生物下册知识点归纳总结复习提纲北师大版第四单元生物圈中的人第八章人体的营养第一节人类的食物▲食物的营养成分蛋白质和双缩脲试剂产生络合物，呈现紫色反应。

双缩脲试剂A液是浓度为为0.1g/mL 的氢氧化钠溶液，B液（淡蓝色）是浓度为0.01/g/mL的硫酸铜溶液。

实验时，要依次将A 液（2mL）、B液（3-4滴）加入。

如果稀释不够，反应后的产物容易粘固在试管壁内，反应不够彻底。

吲哚酚试剂（2,6-二氯酚靛酚纳）和维生素C溶液产生化合物，呈褪色反应。

维生素C 也可使高锰酸钾溶液褪色。

食物中的六大营养成分：水、无机盐（无机物）、糖类、脂肪、蛋白质和维生素（有机物）。

三大产热营养素：糖类、脂肪、蛋白质。

▲食物中营养成分的作用主要无机盐主要维生素热量价：1克营养物质在体内氧化分解所释放的热量。

1克蛋白质和糖都释放17.15千焦热量，而脂肪释放38.91千焦热量。

阳光中的紫外线能使皮肤内的7-脱氧胆固醇转化为VD。

鱼肝油中富含V A和V D.第二节食物的消化和营养物质的吸收消化系统：消化管和消化腺两部分组成。

消化管：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门。

具有容纳、磨碎、搅拌和运输食物等功能。

消化腺：唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏、胰腺。

分泌（大部分含有消化酶的）消化液，促进消化管中食物的分解。

消化：食物的营养成分在消化管内被水解成可吸收的小分子物质的过程。

糖尿试纸用于检测糖尿病，尿液中含有葡萄糖，则试纸发生颜色变化。

唾液淀粉酶只有在与人的口腔温度37摄氏度相同时才能发挥它的最佳效果，温度过高或过低都会影响它的催化能力。

人体内消化分为机械性消化、化学性消化和微生物消化。

吸收：营养物质的吸收是指食物中水、无机盐、维生素以及食物经过消化后形成的小分子营养物质，通过消化管粘膜上皮细胞进入血液的过程。

吸收的部位：口腔和食管几乎没有吸收养分的功能，胃吸收部分水分和酒精，大肠吸收少量水分、无机盐和部分卫生素，小肠吸收绝大部分营养物质。