《奇特的房子造型》教案

幼儿园大班美术活动教案《奇特的房子》一、教学目标1.引导幼儿观察和发现房子的不同特点，激发幼儿的想象力。

2.培养幼儿运用各种美术材料进行创作的能力。

3.培养幼儿合作、分享、表达的美好情感。

二、教学重难点1.教学重点：观察房子的特点，运用各种美术材料进行创作。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的房子。

三、教学准备1.纸张、画笔、颜料、剪刀、胶水等美术材料。

2.房子的图片、模型等辅助材料。

3.课件《奇特的房子》。

四、教学过程1.导入（1）教师展示课件《奇特的房子》，引导幼儿观察并提问：“你们看到了什么？这些房子有什么特别的地方？”2.观察与讨论（1）教师出示房子的图片、模型，引导幼儿观察房子的结构、形状、颜色等特点。

（2）幼儿分组讨论，分享自己观察到的特点。

3.创作准备（1）教师发放美术材料，讲解创作要求：用各种材料创作出自己心中的奇特房子。

（2）教师示范创作过程，引导幼儿注意房子的形状、颜色、结构等。

4.创作过程（1）幼儿自由创作，教师巡回指导。

（2）教师鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的房子。

（3）幼儿在创作过程中，可以互相交流、合作，共同完成作品。

5.展示与评价（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并介绍创作思路。

（2）幼儿分享自己在创作过程中的感受。

五、教学反思六、教学延伸1.组织幼儿参观生活中的房子，了解不同风格的房子。

2.开展以“我心中的家园”为主题的绘画活动，让幼儿表达对家的热爱。

3.邀请家长参与幼儿的美术创作，增进亲子关系。

重难点补充：1.教学重点：观察房子的特点，运用各种美术材料进行创作。

教师提问：“你们能告诉我，我们平时看到的房子都是什么形状的？”幼儿回答：“方形的，三角形的，有时候还有圆形的。

”教师引导：“那如果我们把房子想象成动物、植物，或者任何你喜欢的形状，会是什么样子呢？”幼儿思考并回答：“可以是小猫形状的，可以是花朵形状的。

”2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出独特的房子。

幼儿园大班美术活动教案《奇特的房子》教学目标：1. 培养幼儿的艺术创造能力和想象力。

2. 增强幼儿的观察力和表达能力。

3. 提高幼儿的手眼协调能力和操作技能。

教学准备：1. 图书：《奇特的房子》2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美术材料。

3. 幼儿绘画作品展板。

教学过程：一、导入（10分钟）1. 老师向幼儿展示图书《奇特的房子》，让幼儿自由观赏。

2. 老师引导幼儿描述图书中的房子，例如房子的形状、颜色、特点等。

二、讲解（10分钟）1. 老师向幼儿简单介绍美术活动内容：制作一所幼儿园大班的奇特房子。

2. 老师解释房子的定义和作用，并让幼儿发表自己对房子的想法和愿望。

三、实践（30分钟）1. 老师提供多种颜色的彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等美术材料。

2. 老师分发材料，让幼儿根据自己的想法和愿望，设计并制作自己的奇特房子。

3. 老师巡视指导，帮助幼儿解决操作上的问题，并鼓励幼儿发挥创造力。

四、展示（10分钟）1. 老师邀请幼儿展示自己的作品，并邀请幼儿描述自己设计的奇特房子。

2. 老师将幼儿的绘画作品展示在班级展板上，让家长和其他班级的幼儿欣赏。

五、总结（5分钟）1. 老师引导幼儿回顾本节课的学习内容，询问幼儿制作奇特房子的体验和感受。

2. 老师鼓励幼儿继续发挥创造力，在日常生活中观察和发现更多美丽的事物。

六、拓展（10分钟）1. 老师引导幼儿观察周围的建筑，例如家、学校、超市等，并让幼儿描述它们的特点。

2. 老师鼓励幼儿思考有关建筑的问题，例如为什么要有房子？人们住在房子里做什么？3. 老师邀请幼儿在日常生活中继续观察、发现和描述建筑。

教学延伸：1. 给幼儿提供多种材料和形状，让幼儿尝试制作其他具有创意和想象力的艺术作品。

2. 开展绘画比赛，鼓励幼儿通过绘画表达自己对房子的想法和愿望。

3. 带幼儿参观附近的建筑，让幼儿亲身体验建筑带来的美感和功能。

教学反思：通过本节课的活动，幼儿有机会展示自己的创造力和想象力。

《奇特的房子》幼儿园大班美术活动教案第一章：活动目标1.1 知识目标：让幼儿了解房子的基本结构和特点，培养幼儿的观察力和想象力。

1.2 技能目标：通过绘画和手工制作，培养幼儿的美术表现能力和创造力。

1.3 情感目标：培养幼儿对美术活动的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

第二章：活动准备2.1 教具准备：房子图片、画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。

2.2 环境准备：安静、舒适的绘画环境。

第三章：活动过程3.1 导入：通过展示各种奇特房子图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。

3.2 讲解：讲解房子的基本结构和特点，引导幼儿观察和思考。

3.3 示范：示范如何绘制和制作奇特房子，让幼儿跟随步骤进行创作。

3.4 创作：幼儿根据自己的想象，用颜料和剪刀等工具创作奇特房子。

3.5 展示：将幼儿创作的作品展示出来，让大家一起欣赏和交流。

第四章：活动延伸4.1 家园共育：鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享创作过程和心得。

4.2 环境创设：利用幼儿的作品装饰教室，营造富有创意的环境氛围。

4.3 主题探索：引导幼儿探讨房子的演变和发展，了解不同文化背景下的房子特点。

第五章：活动评价5.1 幼儿自我评价：让幼儿对自己的作品进行评价，分享创作过程中的乐趣。

《奇特的房子》幼儿园大班美术活动教案第六章：活动注意事项6.1 安全事项：在使用剪刀、胶水等工具时，教师要进行示范和指导，确保幼儿的安全。

6.2 情绪管理：注意观察幼儿的情绪变化，及时给予关爱和支持，让幼儿在轻松愉快的氛围中创作。

6.3 个性化尊重：尊重每个幼儿的创作想法，不刻意要求幼儿按照某种标准去创作。

第七章：活动教案设计7.2 教学方法：采用启发式教学、情景教学、实践教学等方法，激发幼儿的兴趣和创造力。

7.3 教学内容：房子的发展历程、各种奇特房子的特点、创作技巧等。

第八章：教学资源整合8.1 内部资源：教师自身的教育资源，如专业知识、教育经验等。

8.2 外部资源：利用图书馆、网络等渠道，搜集相关的房子图片、故事等资料。

幼儿园大班美术活动教案《奇特的房子》活动目标：1、能根据观察和想象设计各种奇特的房子，运用所学的技能表现建筑物的特征和结构。

2、有一定的想象力和创造力，画面色彩鲜艳、协调。

活动准备：1、画纸、笔。

2、对房屋形式、功能，门、窗、顶有一定的了解。

活动过程：1、通过提问，引起幼儿回忆建筑物的基本特征。

“小朋友，在你见过的楼房中，你最喜欢哪一种？为什么？”了解现代建筑物的特征，鼓励幼儿大胆想象各种各样建筑物的结构。

2、引发幼儿想象，设计各种各样的建筑物。

“如果请你来设计未来的新型房屋，你将在现在房屋的基础上做些什么变化呢？”从房屋外形、功能、门窗等方面观察现在建筑物中可以变化的地方。

想象房子还可以是什么样子的，请个别幼儿描述自己想象的为了的房子。

3、幼儿绘画，老师指导。

鼓励幼儿大地设计出与别人不一样的房子。

4、找出设计美观、新奇的建筑物，请小设计师介绍自己的设计。

评析《奇特的房子》1、这是《我们的城市》主题背景下的一次活动，在我们的城市中，每天都发生着日新月异的变化，尤其是一幢幢新建筑拔地而起，吸引着幼儿的注意，顾老师选取《奇特的房子》作为教学内容，适合大班幼儿年龄特点，也满足了幼儿的探索欲望。

老师能把“新房子和老房子”延伸到奇特的房子，拓展了幼儿的视野，具有一定的挑战性。

2、此次活动目标明确，重点突出。

顾老师把这次教学活动的目标定为：（1、有兴趣地观察各种奇特的房子，了解它们的特征。

2、鼓励幼儿积极思维，大胆想象未来的幼儿园。

）活动围绕着奇特房子的特征，引导幼儿观察，开展讨论，幼儿通过观看老师制作的课件，观赏到了各种奇特的房子，了解了它们的奇特作用。

如会变色的房子、悬浮房子、充气房子等，真是让幼儿打开眼界。

最后让幼儿大胆想象，设计未来的幼儿园房子，畅谈自己设计的意图，让幼儿有一种做设计师的自豪感，又发展了幼儿的想象力。

3、前期工作准备得充分，课前师生收集了许多自己喜欢的、最特别的房子资料，并积累了丰富的知识经验，使幼儿在交流中有话可说。

2024年大班教案《奇特的房子》一、教学目标1.了解房子的基本构造和功能，激发学生对建筑设计的兴趣。

2.培养学生观察、思考和动手操作的能力。

3.培养学生合作意识，提高人际沟通能力。

二、教学内容1.房子的基本构造：门、窗、屋顶、墙壁等。

2.房子的功能：居住、休息、学习、娱乐等。

3.奇特房子的特点：形状、材料、功能等。

三、教学重点与难点1.教学重点：了解房子的基本构造和功能，奇特房子的特点。

2.教学难点：设计并制作一个奇特房子。

四、教学过程1.导入新课（1）教师出示一本关于房子的绘本，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？”2.基本环节（1）认识房子的基本构造①教师出示一张房子的图片，引导学生观察并说出房子的组成部分。

（2）了解房子的功能①教师提问：“你们知道房子有什么作用吗？”（3）探索奇特房子的特点①教师出示一些奇特房子的图片，引导学生观察并说出它们的特点。

（4）设计并制作奇特房子①教师将学生分成若干小组，每组发放一张大白纸和彩笔。

②教师提出设计要求：“请你们小组合作，设计一个奇特房子，可以任意发挥创意。

”③学生进行设计，教师巡回指导。

④设计完成后，教师组织学生展示并介绍自己的设计。

（1）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。

（2）教师提出拓展性问题：“你们还知道哪些奇特房子？它们有什么特点？”五、课后作业1.调查你所在地区的奇特房子，并写一篇短文介绍。

2.与家长分享本节课所学内容，增进亲子关系。

六、教学反思1.本节课通过引导学生观察、思考和动手操作，使学生了解了房子的基本构造和功能，以及奇特房子的特点。

2.学生在合作设计奇特房子的过程中，提高了观察力、创造力和人际沟通能力。

3.课后作业的布置，有助于学生将所学知识运用到实际生活中，培养学生的实践能力。

4.教师在教学中应注重启发式教学，引导学生主动探究，提高学生的学习兴趣和积极性。

重难点补充：1.教学重点：（1）认识房子的基本构造：师：同学们，你们能告诉我，我们平时住的房子都有哪些部分组成吗？生1：有门，我们可以从这里进出。

大班美术活动精品教案《奇特房子》含反思一、教学内容本次教学活动选自大班美术课程，涉及教材第五章节《有趣建筑》。

详细内容主要包括房子基本结构、奇特房子设计以及创意表达。

通过本节课学习，让孩子们解房子基本组成部分，并激发他们设计出独特、有趣房子创意思维。

二、教学目标1. 让孩子们掌握房子基本结构。

2. 培养孩子们观察力、想象力和创新能力。

3. 提高孩子们审美观念，学会欣赏和评价不同房子设计。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导孩子们运用想象力，设计出富有创意房子。

2. 教学重点：掌握房子基本结构，学会运用各种材料进行创作。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示、图片、范画、画纸、画笔、水粉、彩泥等。

2. 学具：画纸、画笔、水粉、彩泥等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同国家和地区奇特房子，引导孩子们观察和讨论，激发他们对房子设计兴趣。

2. 讲解房子基本结构（10分钟）通过图片和范画，讲解房子基本组成部分，如屋顶、墙壁、窗户、门等。

3. 创意表达（10分钟）鼓励孩子们运用自己想象力，设计出富有创意房子。

在此过程中，教师巡回指导，给予建议和鼓励。

4. 例题讲解（10分钟）选择一个典型创意房子，详细讲解其设计思路和技巧。

5. 随堂练习（15分钟）孩子们根据所学知识和创意，用画笔、水粉、彩泥等材料进行创作。

6. 展示与评价（10分钟）孩子们展示自己作品，教师组织大家进行评价，鼓励孩子们相互欣赏和交流。

六、板书设计1. 《奇特房子》2. 内容：1）房子基本结构：屋顶、墙壁、窗户、门等。

2）创意表达：发挥想象，设计独特、有趣房子。

七、作业设计1. 作业题目：设计一个奇特房子。

2. 答案要求：包含基本结构，富有创意，色彩丰富。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们参与度较高，创意丰富。

但部分孩子在设计过程中，对房子基本结构掌握不够熟练，需要在今后教学中加强指导。

2. 拓展延伸：1）鼓励孩子们课下收集不同国家和地区奇特房子图片，进行欣赏和学习。

大班美术活动教案《奇特的房子》含反思一、教学内容《奇特的房子》选自大班美术教材第四章《建筑与空间》，详细内容包括认识各种奇特房子的图片，学习运用线条、形状、颜色等元素设计一座独一无二的房子。

二、教学目标1. 让幼儿了解和感知房子的基本结构和特点，培养他们的观察能力。

2. 培养幼儿运用线条、形状、颜色等元素进行美术创作的能力，提高他们的表现力和创造力。

3. 培养幼儿合作交流的能力，增进他们与同伴间的友谊。

三、教学难点与重点教学难点：运用线条、形状、颜色等元素设计出一座奇特而富有创意的房子。

教学重点：观察房子的结构和特点，学会用美术手法表现房子。

四、教具与学具准备教具：奇特房子图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板、抹布等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示奇特房子图片，引导幼儿观察并讨论房子的特点。

邀请幼儿分享自己见过的奇特房子。

2. 讲解房子结构及绘画方法（10分钟）讲解房子的基本结构，如屋顶、墙壁、门窗等。

示范如何运用线条、形状、颜色等元素绘画房子。

3. 课堂实践（10分钟）幼儿开始绘画，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。

鼓励幼儿发挥想象，创作出一座奇特而富有创意的房子。

4. 随堂练习（5分钟）选取几幅幼儿作品进行展示，引导幼儿互相欣赏、评价、学习。

针对作品中的优点和不足，进行简要点评。

让幼儿谈谈自己在绘画过程中的感受和收获。

六、板书设计1. 板书《奇特的房子》2. 板书内容：房子的基本结构：屋顶、墙壁、门窗等绘画方法：线条、形状、颜色等元素七、作业设计1. 作业题目：请运用线条、形状、颜色等元素，设计一座你心中的奇特房子。

2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动中，大部分幼儿能积极参与，创作出富有创意的房子。

但在绘画过程中，部分幼儿对房子结构的把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

2024年幼儿园大班美术标准教案奇特房子一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣建筑》，详细内容为“奇特房子”。

通过引导幼儿观察和想象，让他们解和表现各种奇特房子造型和色彩，培养幼儿观察力、想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿解和掌握奇特房子基本结构和特点。

2. 培养幼儿运用线条、形状和色彩表现奇特房子能力。

3. 激发幼儿想象力和创造力，培养他们审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察和想象奇特房子造型和色彩。

2. 教学重点：培养幼儿运用线条、形状和色彩表现奇特房子能力。

四、教具与学具准备1. 教具：奇特房子图片、画纸、画笔、水彩、调色板、剪刀、胶水等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示奇特房子图片，引导幼儿观察并说出它们特点，激发幼儿兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解奇特房子基本结构和绘画步骤，示范如何运用线条、形状和色彩表现奇特房子。

3. 随堂练习（10分钟）让幼儿在画纸上尝试绘制奇特房子，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中问题。

4. 互动交流（5分钟）让幼儿展示自己作品，引导他们相互欣赏、交流，培养幼儿审美能力。

六、板书设计1. 《奇特房子》2. 内容：a. 奇特房子基本结构b. 绘画步骤c. 色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请你设计一座奇特房子，并涂上你喜欢颜色。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次课程中，幼儿对奇特房子造型和色彩表现出较高兴趣，通过实践和互动交流，他们掌握绘画奇特房子基本方法。

课后，可以让幼儿尝试运用不同材料（如废旧物品、泥土等）制作奇特房子，进一步提高他们创造力和动手能力。

同时，引导幼儿关注生活中奇特建筑，培养他们观察力。

重点和难点解析：一、教学难点：如何引导幼儿观察和想象奇特房子造型和色彩。

1. 在实践情景引入环节，我会准备丰富多样奇特房子图片，包括不同风格、形状和色彩图片。

桂美版美术三年级下册《9 奇特的房子造型》教学设计3一. 教材分析《9 奇特的房子造型》是桂美版美术三年级下册的一课。

本课主要让学生了解和掌握各种奇特房子的造型特点，培养学生的创新能力和审美能力。

教材通过展示不同造型、风格的房子，激发学生的学习兴趣，引导学生发挥想象，创作出自己心中的奇特房子。

二. 学情分析三年级的学生已具备一定的绘画基础，对房子有一定的认识。

但部分学生可能对奇特房子的理解较模糊，创作时容易流于形式。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察、分析奇特房子的特点，激发学生的创新思维。

三. 教学目标1.让学生了解奇特房子的造型特点，提高审美能力。

2.培养学生发挥想象，创作出具有个性的奇特房子作品。

3.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。

四. 教学重难点1.奇特房子造型的创新。

2.培养学生观察、分析、表达能力。

五. 教学方法1.欣赏法：引导学生欣赏各种奇特房子作品，提高审美能力。

2.讨论法：分组讨论奇特房子的特点，培养学生的观察、分析、表达能力。

3.示范法：教师示范创作奇特房子作品，引导学生模仿和创新。

4.评价法：学生互相评价，提高团结协作、互相欣赏的良好品质。

六. 教学准备1.准备奇特房子作品的图片或实物，用于欣赏和分析。

2.准备画纸、画笔、水彩等绘画材料。

3.准备计时器，用于控制教学环节的时间。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物展示奇特房子作品，引导学生关注奇特房子的造型特点，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示更多奇特房子作品，让学生分组讨论，分析奇特房子的造型特点。

引导学生用语言表达自己的看法，培养学生的观察、分析、表达能力。

3.操练（10分钟）教师示范创作奇特房子作品，讲解创作方法和步骤。

学生在画纸上尝试创作，教师巡回指导，帮助学生解决创作中遇到的问题。

4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，进行互相评价。

教师总结评价，强调奇特房子的造型特点，巩固所学知识。

9奇特的房子造型课型：造型、表现教学对象：小学三年级课时：一课时教材分析：本课通过欣赏，使学生了解房子的多样形式与美感，让学生在学习中感悟美术设计和艺术创造与生活的紧密联系。

学情分析：三年级学生具备一定的绘画能力和联想能力，对新奇的事物充满好奇心。

教学目的：1、欣赏新颖奇特的房子图片，能根据观察和联想设计各种奇特的房子。

2、通过观察感受房子奇特的美，在学习中体验发现和创造的乐趣。

3、培养学生热爱大自然的情感，理解美术与生活的联系，提高学习美术的兴趣。

教学重点：启发学生对物体的外形特点联想，设计奇特的房子。

教学难点：如何设计出奇特的房子，让物体的特点与房子的特点巧妙的结合。

教学准备：各种房子的图片资料、教师范作、多媒体课件等。

学生准备：彩色笔、图画本、剪刀。

教学过程：一、视频欣赏激发兴趣1. 师:观看小短片，仔细观察在短片里你看到了什么？播放——《蔬果的联想》师小结：这些都是人们通过联想创作出来的，借助外形联想出一个新的物体。

2. 图画算术题：气球+房子=（猜一部动画片的名字）生：《飞屋环游记》播放《飞屋环游记》片段。

3.引出新课。

（设计意图：播放《蔬果联想》视频，启发学生想象的思维为房子的联想做铺垫。

）二、感官体验开拓思维1. 师：课本上你看到的这些房子和我们生活中常见的房子有什么不一样？2. 图片一：《颠倒屋》师：走进这样的房子你会有什么感受？（生：时空倒错、眩晕、比较难站稳、感觉人好像飘了起来。

）师：你的心情是怎样的？（生：有趣、好玩、刺激）3. 图片二：《扭曲的房子》师：同学们，你们照过哈哈镜吗？哈哈镜里的你发生了什么变化？师：什么样的线条可以表现扭曲呢？（斜线、曲线）房子的外观扭曲、独特而又新颖。

师：你还可以给他起一个其他的名字吗？——醉汉房、东倒西歪房、会跳舞的房子。

师：设计师为什么要设计这样的房子呢？、（设计意图：通过欣赏《颠倒屋》、《扭曲的房子》让学生直观感受艺术家的奇思妙想。

）三、欣赏图片了解知识1.欣赏《钢琴房子》钢琴外形的巨大房子，出口是一架巨大的玻璃型小提琴，钢琴的顶作为房子的屋顶。