2019-2020年九年级政治全册 4.10.3 共享经济繁荣成果学案苏教版

2019-2020年九年级政治全册《第四单元第十课第一框多种所有制经济共同发展》学案苏教版［预习要求］１、是整个社会发展的基础。

２、为主体，共同发展，是我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度。

３、我国现阶段的基本经济制度，是由我国性质和的基本国情决定的。

一切符合“”的所有形式都可以而且应该用来为社会主义服务。

４、国有经济是指生产资料归共同所有的一种公有制经济形式：集体经济是生产资料归的一种公有制经济形式。

５、控制国民经济命脉，在我国国民经济中发挥着作用。

６、在我国国民经济中居于主体地位，是我国社会主义的基础，是国家引导和推动经济社会发展的，是实现人民群众根本利益和的重要保证。

７、我国公有制经济，主要包括和，同时还有中的国有成分和集体成分。

８、非公有制经济是社会主义的重要组成部分。

９、非公有制经济主要有、、以及股份制企业中的非公有制经济成分。

10、我国是一个农业大国，发展，历来是党和政府工作的重中之重。

党的提出了建设社会主义新农村的目标。

11、现阶段我国要毫不动摇地和公有制经济，同时又要毫不动摇地平、和非公有制经济的发展，要把两者统一于社会主义现代化建设的进程中。

【知识梳理】1、社会主义初级阶段的基本经济制度是什么？为什么要坚持这一基本经济制度？★我国社会主义初级阶段的基本经济制度是：公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

理由：1、这是由我国社会主义性质和初级阶段的基本国情决定的。

2、坚持这一基本经济制度有利于发展社会主义社会的生产力；有利于增强社会主义国家的综合国力；有利于提高人民的生活水平。

(在我国,一切符合”三个有利于”的所有制形式都可以而且应该用来为社会主义服务)2、“三个有利于”指：是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民生活水平。

3、国有经济：★（1）定义：指生产资料归全体人民共同所有的一种公有制经济形式。

（2）包括的形式有哪些：国有企业、国有股份制企业、混合所有制经济中的国有经济成分等。

共享经济繁荣成果年级: 九学科：思品分课时：4－7 总课时： 29 时间课题：十、走共同富裕道路（三）共享经济繁荣成果课型：新授课学习目标：１.知道党在现阶段关注民生已采取的措施（或让老百姓共享经济繁荣成果已采取的措施）；２.理解关注民生的意义（或让老百姓共享经济繁荣成果的意义）；３.知道让老百姓共享经济繁荣成果（或关注民生）的途径或方法；４.理解“手拉手”和“希望工程”也是关注民生的措施之一；５.懂得社会保障制度的内容、核心、意义；６.理解帮助贫困地区和贫困人口发展经济、脱贫致富是让人民共享经济繁荣成果和实现共同富裕的关键；７.理解促进区域协调发展战略及意义。

８.扶贫开发计划的措施及意义。

学习重难点：关注民生（共享经济繁荣成果）的意义和途径；社会保障制度的内容、意义；心系西部发展的意义；扶贫开发和区域协调发展战略。

学习过程一、示标、读标二、自学：以课本和学案为主１.我国已实施的关注民生的措施：关注民生２.关注民生的意义：（为什么让老百姓共享经济繁荣成果？）（或落实科学发展观的意义？或以人为本的意义？）３.确保人民共享经济繁荣成果的途径（或关注民生途径）：健全社会１.我国社会保障制度的内容、核心：２.社会保险的内容、社会救济的内容：保障制度３.实施社会保障制度的意义：１.确保人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕的关键：２.区域协调发展总体战略的内容：西部发展３.促进贫困地区发展的措施：①以经济建设为中心，大力发展生产力；②深化改革开放；③要坚持我国的基本经济制度和分配制度；④部分先富带后富政策；⑤完善社会保障制度；⑥实施扶贫开发计划；⑦实施科教兴国战略、依法治国方略、实施可持续发展战略；⑧开拓创新４.实行扶贫开发和区域协调发展的意义：四个“有利于”。

三、交流：针对基础知识交流四、老师总结五、巩固练习（一）单选题１．目前，我国城乡居民最低生活保障制度不断完善。

“低保”属于社会保障制度中（）A 社会救济 B 社会保险 C 社会福利D 社会优抚２.西部地区国土面积占全国６６%，水能可开发装机容量占全国的８２%。

江苏省泗阳县实验初中九年级政治《第十课第三框共享经济繁荣成果》学案苏教版1．党和政府切实解决民生问题（1）原因（目的）（2）措施（3）体现观点2．健全社会保障制度（1）组成和核心（2）措施及意义3．心系西部发展（1）目的（2）措施（3）意义4．总结1．自主学习，合作、讨论完成（结合P129）（1）活动一：说变化，谈感受（学生畅所欲言，总结感悟，老师点拨、归纳）（2）联系前面所学知识讨论回答，教师总结。

2．自主探究，师生合作完成（1）活动二：说保险，谈意义（学生回答）（2）重点是社会保险的核心和意义3．学生看书P132——133讨论回答（1）确保最终实现关键是。

（2）活动三：说举措，举实例。

（3）学生总结加快发展西部的重要意义。

4．师生共同总结本课收获1．关注民生，坚持以人为本，把人民的利益放在首位是（）①社会主义的根本任务②社会主义的本质要求③实践“三个代表”重要思想的具体体现④立党为公执政为民的根本要求⑤社会主义的最终目标A．①③④⑤ B．①②③④ C．②③④ D．①②③④⑤2．社会保障制度的核心是：（）A．社会保险 B．社会救济 C．社会福利 D．社会优抚3．确保人民共享经济繁荣成果，最终实现共同富裕目标的关键是（）A以经济建设为中心，解放和发展生产力B坚持党的基本路线不动摇C坚持改革开放，实施西部大开发战略D帮助贫困地区、贫困人口发展经济，脱贫致富4．近年来，党和政府为了加快全面小康步伐，确保人民共享经济繁荣成果，采取了哪些重大的举措？（至少说3点）4．我国实施西部大开发战略有什么重要意义？我们中学生能为西部大开发做点什么？。

《共享经济富强成果》教案教学目标1、了解党和政府关注民生所实行的重大举措。

2、了解我国的社会保障制度。

3、理解国家实施西部大开发战略的重要性。

教学重难点1、重点：了解我国关注民生的举措。

2、难点：关怀西部，关怀国家的进展。

教学过程一、新课导入。

民生是经济进展的动身点和落脚点。

2002年的中心经济工作会议提出“加强就业和社会保障工作，努力提高人民生活水平”。

2007年的会议加重了改善民生重量，提出“更加重视改善民生和促进社会和谐”，并强调要增加低收入者收入、探究建立农村养老保险制度、着力解决城市低收入家庭住房困难等，表明我国在改善民生方面更关注低收入群体和困难家庭。

二、关注民生。

党的十七大在改善民生方面提出了明确的目标要求，这是我们党对人民群众的庄重承诺。

要从人民最关怀、最直接、最现实的利益问题入手，加大对改善民生的投入力度。

对各类民生问题，要区分轻重缓急，突出重点，扎实加以解决。

以上材料反映了什么问题？同学思考并回答。

老师：坚持以人为本，把人民群众的利益放在首位，关注贫困，关怀群众生活，认真解决好关系群众切身利益的问题，这是社会主义的本质要求，是实践“三个代表”重要思想的具体体现，是立党为公、执政为民的根本要求。

三、健全社会保障制度。

老师：请同学们阅读课本呢130页下面的材料，说说你的看法。

同学思考并回答。

老师：在十几亿人口的中国，还有更多这样的人需要社会的挂念。

为了解决类似问题，国家和社会可以实行哪些措施？同学思考并回答。

老师：我国的社会保障制度主要由社会保险、社会救济、社会福利和社会优抚四个部分组成；其中，社会保险是社会保障制度的核心。

社会保险包括养老、失业、医疗、工伤等保险，保险费来源于政府财政资助、单位和个人共同担当及其他方面捐赠等多种渠道。

社会救济包括居民最低生活保障、灾民救济等。

活动一：说说父母参与的社会保险有哪些？同学争辩、沟通。

老师：实施社会保障制度，是确保人民共享经济富强成果的重要措施，关系到人民群众的切身利益，关系到改革、进展、和谐的大局。