八年级地理教案-八年级地理上册第四章复习要点

初中地理八年级上册第四章笔记及知识点归纳第四章农业1.农业的地位：基础产业主要农业生产部门：种植业，畜牧业，林业，渔业。

2.我国农业发展的方向：（科技兴农）3.种植业南北差异的主导因素是：气候分界线是：秦岭-淮河一线4.棉花主产区是：新疆南部、黄河流域、长江流域；油菜主产区：长江流域甘蔗主产区：分布在华南地区，广西面积最大。

甜菜主产区：黑龙江省、内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区；花生主产区：华北地区，山东、河南相对集中分布5.畜牧业分为:牧区畜牧业和农耕区畜牧业，分界线是多少毫米年等降水量线：400毫米年等降水量线；东西差异的主导因素是：降水6.内蒙古牧区优良畜种：三河马、三河牛；新疆牧区优良畜种：新疆细毛羊、伊犁马。

青海牧区优良畜种：青海牦牛；西藏牧区优良畜种：西藏牦牛、藏南绵羊7.年降水量200-400mm之间干湿地区是（半干旱）主要土地类型（草地）农业部门是（畜牧业）年降水量400-800mm之间干湿地区（半湿润）农业部门（种植业）工业（主导产业）1.工业的地位：主导产业工业分类：重工业和轻工业举例主要工业生产部门：煤炭工业；纺织工业2.我国煤炭产量最大的省份：山西省3.我国钢铁工业布局特征：靠近（接近）原料产地4.我国纺织工业布局特征：靠近（接近）原料产地5.四大工业基地共同分布特点：沿海分布6.以重工业为主的工业基地：辽中南工业基地；北方最大的综合性工业基地：京津唐工业基地其共同的优势条件：矿产资源丰富；交通便利不利条件：淡水资源短缺7.以轻工业为主的工业基地：珠江三角洲工业基地；突出的优势条件：著名侨乡；邻近港澳，便于融资不利条件是：矿产资源短缺8.全国最大的综合性工业基地：沪宁杭工业基地（长江三角洲工业基地）突出的优势条件是：市场广阔不利条件是：矿产资源短缺9.举例高新技术产业主要部门：航空航天、生物工程、电子信息、新能源10.决定高新技术产业布局的主导因素：知识和技术（技术和人才）发展条件：科技发达；人才众多11.高新技术产业分布特点：多依附于大城市和高等院校交通运输业（先行产业）1.交通运输的地位：（先行产业）2.现代主要交通运输方式：铁路运输；公路运输；水路运输（内河运输、海洋运输）航空运输；管道运输3.公路运输优点：机动灵活（可以满足“门对门”服务）水路运输缺点：速度最慢最廉价运输方式：水路运输运价最高运输方式：航空运输4.速度最慢运输方式：水路运输速度最快运输方式：航空运输运量最大运输方式：水路运输运量最小运输方式：航空运输5.青藏铁路的起止点是：西宁到拉萨青藏铁路在修建过程中需要克服三大困难：高寒缺氧；长年冻土；生态环境脆弱6.高速铁路（公路）对经济发展的影响？①促进沿线经济发展②带动沿线旅游业发展③缩短两地时空距离④促进沿线资源开发与利用7.10条主要铁路线名称及其起止点？重要铁路枢纽？（落实地图）。

第四章单元复习【课型】单元复习课【课标要求】●运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技术在发展农业中的重要性。

●运用资料，说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。

●比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。

●运用地图说出我国铁路干线的分布格局。

●举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、居民等的影响。

●结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。

【复习目标】1、通过对第四单元的复习，帮助学生进一步理清农业、工业、交通运输业、文化与旅游各课的知识结构，熟练掌握它们的经济地位、分布特点及发展方向，理解地理环境对我国经济与文化的影响，会分析不同地区的经济文化差异性。

2、通过复习，帮助学生巩固并提高对我国经济与文化的认识，在掌握相关地理基本理论知识的基础上能够根据实际情况进行适当地选择、判断和应用。

3、通过复习，进一步提高学生的分析、判断、归纳、总结、图文结合、学练结合等地理学习技能，深化学以致用、人地和谐、科学发展的思想观念。

【教学模式】单元复习【教学方法】以课标为核心、以分析掌握复习目标为主线、以练习巩固为主体的学练结合法【教具准备】多媒体投影，相关课件第四单元《经济与文化》检测试卷班级姓名一、选择题1.我国国民经济的基础部门是（） A．农业 B．工业 C．交通运输业 D．旅游业2.我国农业在取得巨大成就的同时，也面临人口、耕地、环境等问题的严峻挑战。

你认为我国农业今后发展的方向应是（）A.努力开垦荒地、林地，增加耕地面积B.增加农产品进口量，满足人们生活需要C.增加农业人口的数量，以增加粮食产量D.建立商品粮基地，发展多种经营，发展优质、高产、高效农业3.下列我国重要工业基地按纬度从高到低排列，正确的是（）A．珠江三角洲、京津唐、沪宁杭、辽中南 B．珠江三角洲、沪宁杭、京津唐、辽中南C．辽中南、京津唐、沪宁杭、珠江三角洲 D．沪宁杭、辽中南、珠江三角洲、京津唐4.下列平原中，不属于商品粮基地的是（）A．三江平原 B．鄱阳湖平原C．华北平原 D．成都平原5.下列货物的输出，选择的交通运输方式正确的是（）A．两箱急救药品从北京到广州选择铁路运输 B．一万吨大米从武汉运往南京选择空运C．十万吨煤炭从秦皇岛到上海选择海运 D．五万吨钢材从重庆运往昆明选择公路运输6. 我国农业生产呈“东耕西牧，南稻北麦”的分布格局，其主要影响因素是（）A.地形条件B.热量条件C. 光照条件D.水分条件7.关于我国南方和北方种植业的差别的叙述，错误的是（）A．北方的耕地以旱地为主，南方耕地以水田为主B．北方的耕作制度是一年两熟或三熟，南方的耕作制度是一年一熟或两年三熟C．北方的棉花种植比南方普遍，南方的水稻种植比北方普遍D．南方地区的生长期比北方长8.关于右图的叙述，正确的是（）A.该工业基地矿产丰富，钢铁等工业发达B.A河水量丰富，但冬季有漫长的结冰期，对航运产生不利影响C.B是天津市，是该地区重要的交通枢纽D.铁路①是京沪线，是我国重要的铁路干线9.发展和建立高新技术产业最重要的条件是（）A．自然资源丰富 B．科技力量雄厚 C．劳动力资源充足 D．位置优越10. 我国最大的综合性工业基地是（）A．沪宁杭 B．京津唐 C．辽中南 D．珠江三角洲11. 下列景点与铁路线搭配正确的是（）A．苏州园林-京沪线 B．泰山-京广线 C．黄山-京九线 D．莫高窟-陇海线12.下列各组城市中，均为我国重要的国际航空港的一组是（）A．北京、上海、天津、济南 B．上海、天津、广州、成都C．北京、天津、乌鲁木齐、太原 D．北京、上海、广州、香港13.有一批机器要从南京运往重庆，最经济和便利的运输方式是（）A．铁路运输B．水路运输C．航空运输 D．公路运输14. 青藏高原的牧民穿着课露出一只胳膊的不对称藏袍，其主要原因是（）A．生活贫困B．高原日温差大 C．牧民不怕冷D．美观大方15.关于各种运输方式特点的叙述，错误的是（）A．铁路运输量大，连续性强，速度较快 B．公路运输运载量小，适应性强C．水路运输运载量大，运费低廉 D．航空运输运载量大，但效率不高二、非选择题16.读“我国主要商品粮基地示意图”，完成下列问题：15分（1）A地作物熟制，耕地类型。

八年级地理上册第四章第一节教案5篇教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。

因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。

感谢您的阅读，以下是小编带来的八年级地理上册第四章第一节教案内容，希望能帮助到您！八年级地理上册第四章第一节教案1巴西】教学目标：知识与能力：1、运用地图指出巴西的地理位置、首都和主要城市2、根据地形和气候特点，分析亚马孙河水量巨大的原因3、根据地图和资料联系巴西自然条件讨论该国如何开发利用和保护热带雨林过程与方法：充分运用资料，让学生讨论、比较情感与价值观：使学生树立热爱自然、保护自然的观点重点：亚马孙平原和亚马孙河流难点：巴西资源的开发利用和学生运用资料分析问题的能力关键：巴西的位置导入新课：出示七年级上册的“面积人口居世界前10位的国家”，请学生运用地图回答：a各个国家分别位于那个大洲b南美洲人口和面积居第一位的是哪个国家从而导入新课。

播放亚马孙河的录象材料。

1、亚马孙河在图8-51上找到亚马孙河，并找到他的源地、入海。

将亚马孙河的流量、长度流域面积与其他三条大河比较，得出结论：亚马孙河是世界上水量流域面积最广的河流。

讨论：亚马孙河水量巨大的原因小结：发源于安第斯山脉，注入大西洋是世界上水量流域面积最广的河流，长度仅次于尼罗河，居世界第二位。

2、亚马孙平原和热带雨林气候区在8-51图上找到亚马孙平原并观察他的范围，说明他是世界上的平原。

并看图说出他的范围，在组内交流。

小结：亚马孙平原西起安第撕山麓，东到大西洋是世界上面积的平原。

读8-51图分析亚马孙平原的纬度位置，思考：该地的气候类型是什么气候此中气候条件下的植被是什么小结：亚马孙平原分布着世界上面积的热带雨林。

这里有世界“动植物王国”之称。

讨论：亚马孙平原的热带雨林有哪些生态效益和环境效益阅读材料“地球之肺”说明：热带雨林的生态效益和环境效益过渡：巴西的地形除了平原，还有什么类型的地形3、巴西高原①引导学生观察8-51上的巴西高原的范围，并与亚马孙平原比较。

高考复习区域地理专题八年级上第四章教学设计安徽周兵第一节逐步完善的交通运输网(第一课时）一、教学目标（一）知识与技能1、能够举例说明交通运输在生活和生产中的重要作用.2、记住我国主要的铁路线，了解铁路线命名的方法，能够运用地图说出我国的交通运输网络的大致分布格局，学会使用列车时刻表。

3、能够设计合理、经济的旅游线路计划。

（二)过程与方法通过读图分析，边读边画，并通过问题设计强化训练的方式，形成铁路干线网络。

（三)情感态度和价值观通过学习培养学生的环境保护观念以及爱护交通设施、保障交通安全的意识。

二、教学重点（1）交通运输网络的大致分布格局.（2）主要铁路干线的名称与位置。

三、教学难点“五纵三横"铁路干线的名称与位置。

三、课前准备1、教师制作课件；2、学生预习并完成练习册第60页《知识结构》。

四、教法学法采用“读图分析法、练习法、讨论法”相结合。

五、教学过程学生课前朗读练习册第60页《逐步完善的交通运输网》知识结构。

（一）新课引入出示宣传语“要想富，先修路”，学生结合本地实际谈对这句话的理解。

（二)新课学习第一节逐步完善的交通运输网（第一课时）一、经济发展的“先行官"※学生根据谈论并结合课文说出交通运输的含义与作用。

1．交通运输的含义※学生读图4．1“交通运输工具的发展”,了解交通运输工具发展的几个阶段，说明各阶段交通工具的特点，明确现代交通工具的类型.（通过学习培养学生的环境保护观念及遵守交通规则的意识。

）2．交通运输的作用-—经济发展的“先行官”※学生完成教材第87页活动1，进一步认识交通运输的重要作用。

（通过学习培养学生爱护交通设施的意识。

）二、四通八达的交通运输网※学生读图4.4“我国的交通运输网”，思考并回答:1）图中反映的交通运输方式是什么?除此外,交通运输方式还有哪些？2)据图，说明我国交通运输的分布特点？并简要分析原因。

1我国交通运输的分布特点：东稠西疏※教师引导学生明确：铁路运输是我国最重要的运输方式。

第四章复习教案第二课时复习目标：1、熟记四大地理区域的基础知识点。

2、能够熟练运用本节知识点做对检测题。

教学方法填图分析法：利用对地图的熟悉和填写进行学习。

拓展探究法：利用对教材的把握进行拓展探究，深入巩固教材重点和难点。

教学过程：一、板书课题，揭示目标。

同学们，今天我们来复习第四章今天的复习目标是：（出示“复习目标”投影）秦岭淮河一线北方地区1．主要地形、地形区，主要城市。

2．农业生产特点、粮食作物、气候、兴修水利、防治水患。

3．能源基地和重工业基地。

南方地区1．气候、地形特征及其与农业生产、灾害防治的关系。

2．丰富的有色金属，考查矿产名称及分布。

3．工业区的名称与分布。

青藏地区1．地理位置和范围，本区包括的省份及主要地形名称。

2．“高”“寒”的气候特征以及在它影响下的农、牧业生产特点。

3．能源和矿产资源，主要城市、主要交通运输方式。

西北地区1．地理位置和范围、主要地形。

这一部分主要以读图题的形式来命题，要求记住范围、地形名称并填图。

2．“干旱”为主的自然特征以及因这一特征而形成的农、牧业生产特点，常以综合题的形式命题。

3．主要矿产地、主要城市。

4．保护草原，治理沙漠这是一个热点问题。

二、复习指导4.1 秦岭—淮河线1、秦岭与淮河：秦岭横亘于我国中部，自西向东经过的省区主要有甘肃、陕西、河南。

其北侧是关中平原（亦称渭河平原）；南侧是汉水谷地（亦称汉中盆地），因为秦岭为黄河水系与长江水系的重要分水岭。

淮河发源于桐柏山，向东流经河南、安徽、江苏等省注入洪泽湖，然后主流经高邮湖南入长江。

2、秦岭—淮河线的地理意义：在学习地理的过程中，地理区域和地理界限是非常重要的。

地理区域体现了区域内部的地理相似性，地理界线反映出区域之间的差异性。

秦岭一淮河一线是我国的一条重要地理分界线，这条线的南北景观有很大的差异：①南方地区和北方地区的地理分界线②大致是1月0℃等温线、800毫米等降水量线通过的地方③亚热带与暖温带的界线④湿润区与半湿润区的界线⑤亚热带常绿阔叶林和温带落叶阔叶林的界线⑥河流有无结冰期的界线⑦农业水田与旱地、两年三熟制与一年两熟制、水稻和小麦杂粮的界线⑧长江水系与黄河水系的分界线3、四大地理区域：北方地区、南方地区、青藏地区、西北地区。

第四章复习课复习目标1．各种交通运输方式的特点。

学会立足现状，根据需要合理地选择交通运输方式。

2．了解农业的概念，我国农业的发展现状。

认识我国农业地区的分布差异。

理解因地制宜发展农业的必要性。

了解我国科技兴农取得的成就。

3．列举身边的工业产品，了解工业的重要性。

能够说出我国工业分布的特点及基本布局，认识一些工业中心和工业基地。

了解我国高新技术产业的发展状况，知道一些高新技术产业成果，认识高新科技产业的重要性。

复习过程一、复习课导入同学们回忆一下我们学习的第四章中国的经济发展，这节课我们对这一章进行全面的复习。

二、知识回顾同学们根据学生用书，捋顺教材知识结构，完成学生用书有关题目。

三、重点复习现在同学们请看多媒体：课件展示交通运输是经济发展的“先行官”。

承转：你到外地探访亲友或旅游，在选择交通运输方式时，主要考虑哪些因素？展示各种交通运输方式的特点。

在各种交通运输方式中，铁路运输是我国最重要的交通运输方式之一。

本节课我们将以铁路干线分布为例，探讨交通线路的分布特点，把主要铁路干线归结到一个地图上，从铁路的基本延伸方向来看，我国主要铁路干线可以分为南北干线和东西干线两大组，形成整体的认识。

我们看多媒体：课件展示什么是农业呢？农业主要包括哪几个部门？农业主要包括种植业、畜牧业、林业、渔业等部门。

农业是支撑国民经济的基础产业。

我国农业的地区分布主要表现为东部与西部、南方与北方的差异。

发展农业要因地制宜，走科技强农之路。

请同学们仔细观察课件展示图组“什么是工业”，了解工业生产的过程。

教师幻灯片展示中国主要工业中心和工业基地，让学生观察、讨论、归纳主要分布在东部地区，特别是沿海、沿长江分布。

顺口溜来记忆：工业分布似弓箭，弓在沿海箭穿江。

东密中多西部少，四个基地沿海靠。

辽中南、津京唐，长珠三角少不了。

阅读教材106页4.25中国国家级高新技术产业开发区的分布，总结我国高新技术产业开发区的分布特点。

找出我国高新技术产业中心主要集中的三个地区。

第四章中国的经济发展长江三角洲（沪宁杭）工业基地——全国最大的综合性工业基地（上海是全国最大的城市，是沪宁杭工业区的核心。

）珠江三角洲工业基地——以轻工业为主的工业基地；京津唐工业基地——北方最大的综合性工业基地。

4．高新技术产业—以电子和信息类产业为“龙头”的产业，电子信息、生物工程、新能源和新材料等产业。

该产业特点：a.产品具有“高、精、尖”的特点；b.科技投入的含量大c.产品更新换代快5．高新技术产业开发区的分布：多依附于大城市（如北京的中关村--我国首个国家级高新技术产业开发区）3.高新技术产业的结构：沿海地区：以智力资源和技术力量为依托，侧重科技园区型高新技术产业沿边地区：依靠国家的开放政策和沿边地理优势，发展贸易导向型产业内地地区：依靠优势资源和工业基础，多发展与国防军工有密切联系的产业二、巩固练习1.长江三角洲地区许多人不在居住的城市工作，每天往返于不同的城市之间，就像生活在一个城市一样，这种现象称为“同城效应”。

据此回答下题。

这种生活方式主要依赖的条件是（）A．快捷的交通B．便利的服务C．发达的农业D．丰富的资源2.如图为我国铁路枢纽示意图，下列说法正确的是（）A．①铁路线是包兰线 B．②铁路线是京九线C．③城市既是铁路枢纽，又是省会城市 D．④城市是我国最大的城市，煤炭工业发达3.高速磁浮列车作为目前速度最快的地面交通工具，它可用于长途运输，在大型枢纽城市之间或城市群与城市群之间形成高速“走廊”。

关于高速磁浮列车，下列说法错误的是（）A．更加方便人们出行B．更好地满足经济发展需要C．逐步代替高速公路D．促进城市群“同城化”4.在农业生产中利用无人机喷药杀虫越来越普及，此项目技术应用可以①推进农业生态化②加速农业现代化③提高劳动生产效率④减少农药对农民身体的伤害A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5.某同学家住农村，春季金色油菜花令人心醉，夏季绿色的稻田一望无际，去年棉花又获得了丰收，该同学可能位于（）A．东北平原B．华北平原C．长江三角洲D．东南丘陵6.下列地区农业生产的做法符合因地制宜、可持续发展的是（）A．连云港的沿海滩涂发展海水养殖业B．西北地区开垦草原，利用夏季丰富的光热资源发展种植业C．长江中下游地区围湖造田，扩大耕地面积D．东北平原利用肥沃的黑土地种植香蕉7.我国农业今后的发展方向是（）A．努力开垦荒地、林地，增加耕地面积 B．增加农产品进口量，满足人们生活需要C．增加农业人口数量，以增加粮食产量 D．建立商品粮基地，发展优质、高产、高效农业8.深圳拥有华为、腾讯、中兴等一大批电子信息类企业，各企业研发投入高，这反映了深圳是中国的（）A．金融中心 B．国际交往中心 C．商贸中心 D．高新技术产业基地9.北京中关村科技园区形成的优势条件是（）A．矿产资源丰富 B．交通便利 C．科技力量雄厚 D．劳动力资源丰富10.读图，回答问题。

部编版八年级地理上册第四单元备课教案(精编)一、教学目标1. 了解地球的自转和公转运动及其对日照的影响。

2. 掌握地球的四季变化规律和产生原因。

3. 理解赤道附近地区气候的特点。

4. 分析青藏高原地形的形成和特点。

二、教学重点1. 地球自转和公转运动对日照的影响。

2. 地球四季变化规律和产生原因。

3. 赤道附近地区气候的特点。

4. 青藏高原地形的形成和特点。

三、教学内容1. 地球的自转和公转运动。

2. 地球的倾斜和地球的日照。

3. 地球的四季变化规律和产生原因。

4. 赤道附近地区气候的特点。

5. 青藏高原地形的形成和特点。

四、教学方法1. 演讲讲解：通过语言和图表等形式向学生介绍地球自转和公转运动的基本概念，以及地球倾斜和日照的关系。

2. 实验观察：安排学生进行实验观察，以模拟地球自转和公转运动的过程，探究它们对日照的影响。

3. 讨论交流：组织学生进行小组讨论，探讨地球四季变化的规律和产生的原因，以及赤道附近地区气候的特点。

4. 视听教学：使用多媒体教学工具，播放相关视频或音频资料，加深学生对青藏高原地形形成和特点的理解。

五、教学过程1. 引入：通过展示地球仪等教具，让学生对地球的自转和公转运动有直观的认识。

2. 讲解：讲解地球自转和公转运动、地球的倾斜和日照的基本概念，并解释它们的关系。

3. 实验观察：安排学生进行实验观察，模拟地球自转和公转运动的过程，并观察其对日照的影响。

4. 小组讨论：组织学生分成小组，讨论地球四季变化的规律和产生的原因，以及赤道附近地区气候的特点，并向全班展示结果。

5. 视听教学：播放有关青藏高原地形形成和特点的视频或音频资料，引导学生深入了解。

6. 总结：对本节课的内容进行总结，概括地球的自转和公转运动对日照的影响、地球四季变化的规律和产生的原因、赤道附近地区气候的特点，以及青藏高原地形的形成和特点。

7. 作业布置：布置相关题作业，巩固学生对本节课知识的理解和掌握。

六、教学评价1. 实验报告：评价学生在实验观察环节的观察能力和实验报告的书写规范性。

l八年级上册地理书第四章知识点八年级上册地理书第四章知识点第四章：地球与地图地球是人类生存的家园，地球上的各种自然现象和人类社会活动都发生在地球上。

了解地球的基本情况，对于我们正确认识和使用地球资源，掌握地球上各种现象的成因和规律有很大帮助。

本章主要介绍地球的基本构造和地球的相关知识。

一、地球的构造1. 地球的形状地球在不断旋转，因此看上去呈现出的形状并不是一个完美的球体，而是一个略带扁形的椭球体，处于地球的赤道上的直径和地球自转轴上的直径不同。

2. 地球的内部结构地球的内部结构可以分为地壳、地幔和地核三部分。

其中，地壳是地球最外层的一层，它厚度不等，最厚的地方在大陆上，最薄的地方在海洋底部。

地幔是在地壳下方，厚度大约是1000千米。

地核分为内核和外核，内核厚度约有1300千米，外核厚度约有2312千米。

3. 地球上的气候带地球上的气候带由赤道、副热带、温带和寒带四个区域组成。

由于太阳辐射不均，所以导致了每个气候带的温度、降雨量和植被不同。

例如，赤道地区气温高，降雨量大；而温带、寒带则温度低，降雨量相对较少。

二、地图的表示方式1. 地球的投影方式地球上的一个点如果要在平面上表示出来，需要使用地图投影技术来完成。

目前使用最广泛的两种投影方式包括等面积投影和等角投影，前者可以保证地图上的每个范围面积相等，后者则能够保证地图上的比例关系符合实际比例关系。

2. 地图的制图方式地图制图工作需要经过多个环节，包括地图预处理、数据处理、地图绘制和地图输出等步骤。

通过这些步骤，可以保证制出的地图真实、准确，更好地帮助人们了解地球上的情况。

三、经纬度和地球上的地理位置1. 经纬度的定义经纬度是一种用来表示地球上地理位置的方式。

经度指的是一个点相对于本初子午线的东西距离，而纬度则指的是一个点相对于赤道的南北距离。

经纬度可以帮助人们精确定位地球上任何一个点的准确位置。

2. 地球上的时区地球上的时区共分为24个时区，每个时区宽度大约为15度，相邻两个时区的时间差为1小时。