人教版八年级地理上册全册教案
第一章从世界 __
第一节疆域
第一课时
【教学目标】
知识与技能
1. 识记我国地理位置的特点；理解地理位置的优越性。
2. 培养读图能力；形成地理位置空间想象力。
过程与方法
反复读图，掌握地理事物的分布；运用资料，分析、对比，获得知识。情感、态度与价值观
加深学生热爱祖国的情感，产生强烈的民族自豪感。
【教学重点】
掌握我国地理位置的特点，理解其优越性。
【教学难点】
1. 地理位置空间感的建立。
2. 地理位置优越性的理解。
【教学过程】
一、导入新课
提问：回顾七年级地理学过的知识，还记得从哪些方面描述一个国家的地理位置吗？
（学生回答、更正）
（教师补充、归纳）主要从经纬度位置（包括半球位置与五带位置）、海陆位置（大洲和大洋的位置关系）等方面来分析，有时还从与邻国或邻区的相对位置来描述。
二、展示目标
识记我国地理位置的特点，并理解其地理位置的优越性。
三、问题引导自学探究
1、猜一猜：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西两
分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”请同学们猜一猜：描述了我国的哪些位置？
（学生回答、更正）半球位置和海陆位置
2、“南北两分它在北，东西两分它居东”判断的依据是什么？
（1）在地图上指出南、北半球的分界线，并说出中国在哪个半球？
（2）在地图上指出东、西半球的分界线，并说出中国在哪个半球？
（3）观看教材第3页图1.2标出的五个国家，说说从东、西半球看，与中国在同一半球的是哪些国家？从南、北半球看，与中国在同一半球的是哪些国家？
（学生回答、更正）（1） __、蒙古、日本（2） __、 __、蒙古、日本
3、综合比较以上五个国家，说说从经度位置、纬度位置和海陆位置三者来看，最能体现我国位置优越性的是什么位置？
4、在世界政区图上，找出北回归线、北极圈以及北纬30°、60°纬线的大致位置。探讨下列问题：
（1）在地图上指出高、中、低纬度的划分界线，并说出中国所处的纬度范围。
（2）在地图上指出五带的划分界线，说出中国位于哪个温度带？
5、与 __、 __、巴西相比，我国纬度位置的优越性是什么？引导学生通过分析总结出分析纬度位置优越性的一般思路和方法：
纬度位置→气候（气温）→农业
6、说出我国位于哪个大洲？哪个大陆？与哪个大洋相临？与它们的方位如何？
7、与蒙古、日本相比，我国海陆位置的优越性是什么？
引导学生通过分析总结出分析海陆位置优越性的一般思路和方法：
海陆位置
气候（降水）农业
对外交往与合作
海洋事业
四、当堂训练
1.我国大部分领土位于 ( )
A.寒温带
B.南温带
C.热带
D.北温带
2.从纬度位置看，我国领土南北跨度很大，大部分属于（）
A.北温带
B.北寒带
C.热带
D.南温带
3.我国濒临( )
A.太平洋
B.大西洋 c.印度洋 D.北冰洋
4.下列对我国地理位置及其优越性的表述，不正确的是 ( )
A.我国位于亚洲东部，太平洋西岸
B.我国主要位于热带
C.我国东临太平洋，北靠亚欧大陆，海陆兼备
D.我国领土跨纬度近50度，南北气候差异大，为我国发展多种农业经济提供了经济条件
5.南北半球的分界线是。因此通过观察地图可知，从东西半球来看.我国位于半球，从南北半球来看，中国位于半球。
第二课时
【教学目标】
1、知道我国的面积及其在世界上的地位。
2、学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。
3、学会运用世界地图及有关统计资料，比较中国和其他面积居世界前列的国家的面积大小和位置优劣。
【教学重点】
记住并能在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋。
【教学难点】
要求学生理解我国产生的晨昏差异和季节差异的原因。
【教学过程】
一、导入
提问：描述中国的地理位置。
二、展示学习目标
三、预习交流
１.我国的陆地领土面积（）平方千米，仅次于（）和（），居世界第（）位。
２.我国疆界绵长，陆上国界线长达__________千米,相邻的国家有_______个。
３．自北向南我国濒临的海洋有海、海、海、海。
4.我国的大陆海岸线长________多千米，与我国隔海相望的国家有_____个。
5、我国最大的盐场和渔场所在的海域是 ()
A．黄海、渤海 B、东海、黄海
C、渤海、东海 C。南海、东海
２.当乌苏里江上旭日东升时，帕米尔高原还是繁星满天，形成这种现象的主要原因是 ( )
A．我国纬度跨度大 B。我国经度跨度大
C．我国地势落差大 D．我国地形复杂多样
四、小组探究
1、阅读图1.3说出我国四至点
“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。”
2、在图1.4中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国，其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是_______，海上邻国中亚州经济最发达的国家是___________。
3、阅读图1.
4、1.5，说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异，试分析原因。
