第一节细胞的增殖（第一课时）一、核心素养目标1.生命观念：说明细胞不能无限长大的原因；探究细胞大小，即细胞的表面积与体积之比与运输效率的关系；了解细胞增殖的方式、过程和真核细胞的分裂方式；2.科学探究：利用NaOH扩散进入琼脂块来模拟细胞大小与物质运输效率的关系；3.科学思维：通过观察细胞大小与物质运输的模拟实验，构建物理模型，了解物质运输进出细胞扩散过程；4.社会责任：通过细胞不能无限长的原因解释生活中的相关现象；二、教学重点1．细胞不能无限长的原因的模拟实验2．描述细胞增殖意义、特点、过程。
3.理解细胞周期概念三、教学难点1.细胞不能无限长的原因的模拟实验的操作和实验结果与结论的分析2.理解细胞周期概念和图解分析四、教学方法讲授法结合科学探究实验五、教学课时：1课时六、教学过程一、细胞不能无限长大的原因（一）．细胞大小与物质运输的关系(模拟实验)1.实验原理用内含酚酞试液的琼脂块模拟细胞，用NaOH溶液模拟被吸收的物质。
因NaOH溶液遇酚酞试液变红色，我们可以观察琼脂块“细胞”变成红色的过程，测量NaOH扩散进入“细胞”的深度，比较不同体积的“细胞”吸收物质的速度，从而预测表面积和体积之比与细胞代谢的关系。
2.实验流程（以小视频的方式播放）制备琼脂块切取三块边长分别为3cm、2cm、1cm的含酚酞的正方体琼脂块↓浸泡质量浓度为0.001g/mL的NaOH溶液浸泡10min ↓切割捞取、吸干并均分琼脂块↓测量、记录、计算，得出结果[合作探讨]探讨1：用毫米尺测量琼脂快，看一下测量NaOH 扩散深度，并计算下列表格？提示：一样长3cm 2cm1cm探讨2：1.有什么证据说明NaOH扩散进琼脂块了？当NaOH与含酚酞的琼脂块相遇时，琼脂块变成紫红色，从琼脂块的颜色变化就知道NaOH扩散了多深。
探讨3：结合影响细胞不能无限长大的因素和细胞生长所需的条件，思考既然细胞体积过大不利于其生长，那是不是细胞体积越小越好呢？分析其原因。
