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细胞的增殖专题复习(公开课)

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1.细胞通过分裂增殖公开课(2)

1.细胞通过分裂增殖公开课(2)

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1个细胞变成2个细胞，每个细胞核中遗传物质会平均分配， 细胞要开展这个工作主要通过两个步骤实现，DNA复制和 DNA的平均分配，依靠染色质或染色体去完成，所以细胞 周期分为两个阶段
分裂间期（是有丝分裂的准备阶段）
细胞周期
思Hale Waihona Puke ：分裂期（M）在细胞周期中分裂间期所占的时间比例大，还是分裂期所
占的时间比例大？
分裂间期的变化
• 细胞分裂间期是有丝分裂 的物质准备阶段，是新的 细胞周期的开始。
• G1期：主要是合成DNA复 制所需的蛋白质，以及核 糖体的增生
• S期: DNA复制
• G2期：合成M期所必需的
一些蛋白质
此时细胞较快生长，体积增大
1.细胞周期定义：连续分裂的细胞从一次分裂结束到下一次分裂结束所经历的 整个过程。
1个细胞变成2个细胞，每个细胞核中遗传物质会平均分 配，细胞要开展这个工作主要通过两个步骤实现，这两个 步骤是什么？
DNA复制和DNA的平均分配，依靠染 色质或染色体去完成
染色质和染色体是同种物质在不同时期的不同形态
1 一条染色
质或染色
2
体DNA分
子数量
染色质或
1 染色体量
1
0 染色单体
量
2
2
1
问题1：染色质的形态是细长丝状，不易分开 解决办法： 染色质螺旋化形成短而粗呈杆状
的染色体 问题2：如何实现遗传物质平均分配 解决办法： 着丝粒分裂，1条染色体上2条姐
妹染色单体分为2条染色体，并 拉向细胞两极 问题3：染色体在由核膜包被的细胞核内，形 成后是散乱的，这样染色体难以拉向细胞两极 且会碰撞，影响平均分配 解决办法： 核膜、核仁解体，染色体排列整齐

第16讲 细胞的增殖-2025年高考生物一轮复习课件

第16讲 细胞的增殖-2025年高考生物一轮复习课件

一、细胞增殖
（2）细胞不能无限长大： ①细胞越大 → 相对表面积(表/体)_越__小___ → 物质交换效率__越__低___。 ②细胞核的控制范围有限（核DNA不会随细胞增大而增加）
一、细胞增殖
实验：细胞大小与物质运输的关系
实验原理：用大小不同的琼脂快模拟大小不同的细胞； 用NaOH在琼脂块中扩散的体积与整个琼脂块的体积的比值模拟细胞 的__物__质__运_输__的__效__率____。
8.有丝分裂的意义：将亲代细胞的染色体经过复制（关键是DNA的复制）之后， 精确地平均分配到两个子细胞中。由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细 胞的亲代和子代之间保持了遗传的稳定性。
四、分裂期（有丝分裂）
9.诱导染色体加倍 （1）低温或秋水仙素：作用于分裂期_前___期的细胞时，能够_抑___制__纺__锤___体__的___形__成__，
3.细胞增殖的意义：细胞增殖是重要的细胞生命活动，是生物体生长、发育、 繁殖、遗传的基础。
一、细胞增殖
4.细胞增殖的方式
分裂方式 有丝分裂
真核细胞 减数分裂 无丝分裂
原核细胞 二分裂
分裂过程
__体___细胞 → __体___细胞
原始的生殖细胞
→ _成__熟__的__生__殖__细胞
（特殊体细胞：精原、卵原细胞） （精子、卵细胞）
一、细胞增殖
注意：细胞体积也不是越小越好，因为细胞中有众多的必需物质（如酶） 和细胞器，细胞太小，就没有足够的空间，细胞就不能进行相应的生命 活动，发挥出相应的生理功能。
一、细胞增殖
2.细胞增殖的原因 （1）单细胞生物通过细胞增殖而__繁__衍___。
多细胞生物从受精卵开始，要经过细胞__增__殖__和_分__化___逐渐发育为成体。 生物体内也不断地有细胞衰老、死亡，需要通过_细__胞__增__殖__加以补充。 （2）细胞不能无限长大： ①细胞越大 → 相对表面积(表/体)_越__小___ → 物质交换效率_越__低____。 ②细胞核的控制范围有限（核DNA不会随细胞增大而增加）

细胞的增殖复习课ppt课件(自制)

细胞的增殖复习课ppt课件(自制)
A、前期和中期 B、中期和后期 C、后期和末期 D、末期和前期
３．下图为动物细胞有丝分裂的某个时期，据图回答：
（1）此细胞有 8 条染色体、 0 条染色单体、
8 个DNA分子。
（2）它在进入分裂期之前的间期细胞中有 4 条染色
体、
8 条染色单体、 8 个DNA分子。
（3）在其刚形成的子细胞中有 4 条染色体、 0 条染
有性生殖细胞分裂方式
如精子和卵细胞的形成.
有丝分裂
细胞周期：即连续分裂的细胞，从上一次分 裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。一个 细胞周期包括两个阶段：分裂间期和分裂期。
分裂间期
细
前期
胞
周 期
分裂期
中期 后期
末期
准确理解“细胞周期”
①“连续分裂的细胞”才具有细胞周期； ②分裂间期在前，分裂期在后； ③分裂间期长，分裂期短； ④不同生物或同一生物不同种类的细胞，
章细胞的生命历程
细胞的增殖复习课
小资料:
据媒体报道，细菌的繁殖能力非常的 强大！假如一个细菌在４８小时内所 繁殖产生的后代全部成活的话，那么 其后代可以布满整个地球！请同学们 运用我们所学的知识解释这种现象产 生的原因？
解释:
细菌的体积非常的小，则其相对表面积很大， 根据前面所学的知识可知，其运输物质的效 率很快，新陈代谢旺盛，繁殖的速度也非常 的快，其细胞周期较短，故能在短时间内通 过繁殖产生大量的后代．
与低等植物细胞有丝分裂有关的：
线粒体、核糖体、 高尔基体、中心体
小结
有丝分裂过程中相关的等量关系:
有姐妹染色单体时
姐妹染色单体数目=DNA数目=2染色体数目=2着丝点数目
没有姐妹染色单体时
DNA数目=染色体数目=着丝点数目

公开课《复习课—细胞增殖》

公开课《复习课—细胞增殖》
复习课—细胞增殖
授课老师：
XXX
细胞增殖的意义 和方式
1 细胞增殖的意义是什么? 是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础 2真核细胞以什么方式进行增殖？
无丝分裂
真核细胞分裂
有丝分裂
减数分裂
一.无丝分裂
（1）如：蛙的红细胞
（2）过程：
细胞核先延长，由中部 缢裂成两个；接着整个细胞 从中部分开。
（3）特点： 不出现纺缍丝和染色体， 但也有DNA的复制和分配。
A
B
C
D
E
AC 1）图中属于有丝分裂的是_____，属于减数分裂的是_______。 BDE 2）A细胞有_____条染色体,有_____个DNA分子，处于_______期 8 8 有丝分裂后 3）具有同源染色体的细胞是_________. ABCE 4）染色体暂时加倍的细胞是_______. AD AD 5）不具有姐妹染色单体的细胞是________. 4 体细胞 6）A细胞经分裂形成的子细胞是______，染色体有____条.D细胞经 分裂形成的子细胞是 精细胞或极体，染色体有 2 条。
初级精母细胞返回卵原细胞联会四分体初级卵母细胞第一极体卵细胞次级卵母细胞精子的形成过程卵细胞的形成过程场所分裂方式子细胞个数是否变形睾丸卵巢细胞质均等分裂细胞质不均等分裂4个精子有变形过程无变形过程1个卵细胞3个极体二倍体生物无同源染色体减减无同源染色体偶数出现联会四分体同源染色体分离同源染色体着丝点位于赤道板两侧无上述同源染色的特殊行为有丝分裂奇数典型图像以二倍体动物体细胞两对同源染色体为例有丝分裂减数第一次分裂减数第二次分裂dna二看法
（二倍体生物）
奇数→ 减Ⅱ（无同源染色体） 一 二 数 看 染 偶数→ 有 色 无 体 同 数 源 染 色 体 无同源染色体→减Ⅱ 三 ①出现联会、四分体 判 减Ⅰ ②同源染色体分离 有 断 ③同源染色体着丝点 同 位于赤道板两侧 同 源 → 源 染 染 无上述同源染 有丝分裂 色 色 色的特殊行为 体 体 行 为

浙教版细胞增殖一轮复习公开课

浙教版细胞增殖一轮复习公开课
为二
DNA 染色 单体
2N 4N 0 4N
4N 4N
4N 4N ③ 2N
4N 4N 0 ④ 2N 4N
4N 2N 0
胞质分裂， 胞质分裂， 遗传物质 ⑤ 平均分配
DNA复制 复制
① 染色体 2N
② 2N
4N 2N
三、动植物细胞有丝分裂的区别
前期纺锤体的形成 前期纺锤体的形成 动物 中心体发出星射线 构成纺锤体 两极发出纺锤丝构 成纺锤体
例5 下图为光学显微镜下观察到的根的根尖 分生区细胞， 分生区细胞，视野内看到最多的是 （B ） A. B.
C.
D.
侧面观
从两极观察
注意： 注意： 细胞赤道面是假想的垂直于纺锤体的平面！ 细胞赤道面是假想的垂直于纺锤体的平面！
例1 利用3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸注入某细胞 标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸注入某细胞 不同时间间隔取样，进行放射自显影， 后，不同时间间隔取样，进行放射自显影，统计标记 细胞的百分数，得到下图结果： 细胞的百分数，得到下图结果：
对号入座——染色体行为变化 染色体行为变化 对号入座
间期 前期 中期 后期 末期
有丝分裂的意义：亲代细胞内的染色体经过复 有丝分裂的意义：着丝粒分 胞质分裂， 胞质分裂， 染色体 裂，染色 制后平均分配到两个子细胞中，从而使亲子代 制后平均分配到两个子细胞中，着丝粒分裂， 着丝粒分裂， 体加倍 DNA复制 复制 之间保证了遗传性状的稳定性。 平均分配 之间保证了遗传性状的稳定性。 染色体一分
A．乙组细胞正在进行 DNA复制 ． 复制 B．细胞分裂间期的时间比分裂期长 ． C．丙组中只有部分细胞的染色体数目加倍 ． D．将周期阻断在 DNA复制前会导致甲组细胞数减少 ． 复制前会导致甲组细胞数减少

细胞增殖公开课(复习)

细胞增殖公开课(复习)

4．(2017· 泰安模拟)下图为植物组织培养时，所测得的细胞中 DNA 含量在整个细胞群中的分布情况。下列说法错误的是 ( )
A．①中部分细胞中的核糖体增多 B．③中细胞染色体组数都加倍 C．若用秋水仙素处理细胞群，则③细胞将增多 D．若用 DNA 合成抑制剂处理细胞群，则①细胞将增多
宏观构建
8→4 8→4
染色单体数目
0→8
8
8
0
0
4.一个细胞中 DNA、染色体、染色单体、每条染色体上 DNA 含量变化曲线：
典题演练
强化点
3．下面是动物细胞有丝分裂不同时期染色体(a)数目、核 DNA 分子(b)数目的柱形统计图。下列对该图的分析正确的是 ( )
A．①时期染色体还未复制，核 DNA 已完成了复制 B．③时期核膜、核仁重建，细胞中部出现细胞板 C．①→②表示着丝点分裂，染色体数目加倍，核 DNA 分子数 目也随之加倍 D． ②→③表示染色体平均分配到两个子细胞中， 核 DNA 分子 也随之平均分配
动物细胞的有丝分裂
必修部分 必修1
第22页
1. 趋势分析 ： 对于细胞的有 丝分裂过程的理解往往借助图像 并与减数分裂进癌变多以选择题 的形式考查。行考查，对于细胞 的全能性、分化、凋亡、 2.备考指导：（1）运用 联想对比法理解细胞的分裂、分 化、衰老、凋亡与癌变的概念、 过程与特点。, （2） 实例分 析法加深理解细胞凋亡与细胞坏 死的区别。
扇形图
ห้องสมุดไป่ตู้
______或_____ 直线图 表示一个细胞周 期
坐标图
___________表 示一个细胞周期
典题演练 1． (2017· 长沙模拟)科学家用含
15
强化点 N 的硝酸盐作为标记物浸泡蚕

6.1细胞的增殖-一轮复习(公开课)

6.1细胞的增殖-一轮复习(公开课)

模拟探究的过程：
制备琼脂块
浸泡
捞取、干燥、切割，
0.5cm 3cm
浸泡
0,5cm 1cm
0.5cm
测量―→记录
2cm
学生活动：根据表格进行计算、结果讨论及结论得出
边长(cm) 表面积 (cm2) 体积 (cm3) 表面积/体 积比值 NaOH扩散的 NaOH扩 深度/cm 散体积/整 个琼脂块 的体积
3.(2015·沈阳模拟)甲、乙两图均为连续分裂的细胞的细胞周期图示，
乙中按箭头方向表示细胞周期。从图中所示结果分析其细胞周期，不
正确的是( )
A.甲中的a、乙中的B→A时细胞正在进行DNA复制
B.甲中的b、乙中的A→B时细胞会出现染色体数目加倍的时期 C.甲、乙中会发生同源染色体的分离、非同源染色体的自由组合
扇形图 _____________为分 裂 期
C→A
A→B→C→A 为一个细胞周期 _____________
(用图中字母和箭头表示)
a或c _____________ 为分裂间期
线段图
b或d _____________ 分裂期 c＋d为一个细胞周期 a＋b 或_____ _____
巩固练习
【考题回访】 1.(2015·肇庆模拟)下列有关细胞周期的叙述中，错误的是( A.不是生物体的所有细胞都处于细胞周期中 B.无论什么生物，在细胞周期中，都是分裂间期比分裂期时间长 )
【解析】选C。细胞周期包括细胞分裂间期和细胞分裂期，分析表中
提供的信息可以得出，不同种类细胞的细胞周期持续时间不同；分裂 期最短的是肿瘤细胞，细胞周期最短的是十二指肠细胞；分裂期占细
胞周期时间比例最小的是肿瘤细胞；不同种类细胞的分裂周期不同，
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下面请同学们在作业纸上画出六个细胞图：（以体细胞中含有两 对同源染色体的生物为例）：
有丝分裂中期
减I中期
减II中期
有丝分裂后期
减I后期
减II后期
减数分裂和有丝分裂图像鉴别
技巧：一数二看三判断
奇数
一数 染 色 体 数 目 偶数
减Ⅱ
三判断 同 源 染 色 体 行 为
无同源染色体行为
（有丝分裂）
二看 同 源 染 色 体
专题复习：
细胞增殖
第一课时
教学目标
知识目标：1. 掌握减数分裂和有丝分裂过程 2. 掌握减数分裂和有丝分裂图像区别 能力目标: 1. 通过类比分析找出规律的能力 2. 识别并绘生物图的能力 情感目标：1. 建立团结互助，互帮互学精神 2.通过有丝分裂和减数分裂的复习，对事物是发 展变化， 和事物是普遍联系的辩证唯物主义有一个新的认识。
睾丸 细胞质均等分裂 1个精原细胞→ 4个精子 有变形过程 卵巢 细胞质不均等分裂
1个卵原细胞→ 1个卵细胞+3个极体
场所 分裂 不 方式 同 点 子细胞 个数 是否 变形
无变形过程
合作探究：
• 有丝分裂和减数分裂的比较
好好思考思考
三：
区别 有丝分裂
继续
返回
减数分裂
形成细胞类型 染色体复制次数 细胞分裂次数 形成子细胞数目 染色体数目变化 有无同源染色体 的行为
D B B A C D E
） ） ） ） ） ） ）
E、末期
真核生物生殖细胞形成的方式：
二. 减数分裂
请同学们观看减数分裂3D动画， 感受一下生命的奇妙!
精子的形成 ：
精原细胞
DNA复制
减数第一次分裂
联会 四分体
有 丝 分 裂
细 胞 分 化
初级精母细胞
体细胞
次级精母细胞
减数第二次分裂
次级精母细胞
真核生物体细胞分裂的方式：
一、有丝分裂
染色质（染色体）位于 细胞核 中，是一类容易被 碱性染料染成深色的物质，是由 DNA 和 蛋白质 组成 的。 染色质与染色体的关系是： 同一种物种在不同时期的两种表现形态。
着丝粒 着丝粒
请同学们和我一起观看感受一下植物细胞的有丝分裂
（一）动物细胞有丝分裂
细胞膜 细胞质 核膜 核仁
有同源染色体
联会、四分体、分离
无同源染色体
减Ⅱ
（减Ⅰ）
精细胞
精子
卵细胞的形成过程：
卵原细胞
联会
四分体 初级卵母细胞 第 二 极 体
第一极体
卵细胞 次级卵母细胞
(三) 精子和卵细胞形成过程比较
精子的形成过程 卵细胞的形成过程
相同点
染色体的行为变化相同:即在间期染色体先复 制，在第一次分裂时同源染色体联会，形成四 分体，非姐妹染色体交叉互换，同源染色体分 离，非同源染色体自由组合，第一次分裂结束 后染色体数目减半；第二次分裂时着丝点分裂， 姐妹染色单体分离
体细胞 染色体复制一次， 细胞分裂一次
性细胞 染色体复制一次， 细胞连续分裂两次
2个 1个卵或4个精子 亲子细胞染色体数目相等 染色体数目减一半 2N 2N 2N N
无同源染色体的联会、四分 体、交叉互换、分离等行为
同源染色体发生联会、形成四 分体、交叉互换、分离等行为
小结减数分裂和有丝分裂图像区别
前期
赤道板
中期
（与纺锤体中轴相垂直的平面）
中期时染色体的数目、形态最清晰，是观察染色体最 佳的时期
①着丝粒分裂，染色单体分开，成为两条子染 （3）后期 色体，并在纺锤丝的牵引下分别向细胞两极 移动，形成两组均等的染色体。
②染色体数暂时加倍
染色体
中期
后期
（4）末期
染色体
染色质
Байду номын сангаас
后期
末期
①细胞膜向内凹陷，细胞质均等分配，形成两个子细胞。 ②纺锤体逐渐消失 ③染色体变为染色质 ④核仁、核膜重新出现
动、植物细胞有丝分裂的比较：
前期
末期
小小探究：
试着以一条染色体为例绘出有丝分裂过程中，
染色体的形态、行为变化：
比比谁聪明
有丝分裂过程中，染色体的形态、行为变化：
（间期）
（前期）
（中期）
（后期）
（末期）
巩固练习
根据下列叙述，选择有关细胞有丝分裂时期：
（1）着丝点分裂为二 （ （2）核仁、核膜逐渐消失 （ （3）纺锤体形成 （ （4） DNA复制和有关蛋白质的合成 （ （5）染色体的着丝粒在赤道面上 （ （6）染色体数目暂时加倍 （ （7）染色体转变为染色质状态 （ A、间期 B、前期 C、中期 D、后期
染色质
1、分裂间期
观察下图，经过间期细胞 核里发生了什么变化？
着丝粒
间期
染色 单体
结果：DNA数量加倍，形成两个染色单体由同一 个着丝粒相连，但染色质的数量不变。
①染色体出现 1、分裂期 ②中心体发出星射线构成纺锤体 ③核仁、核膜逐渐消失
(1)前期
染色质
染色体
分裂间期
前期
（2）中期
染色体的着丝粒排列在赤道面上