科学三年级下册第4课 播种发芽

科学课种子发芽教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、汇报材料、自我鉴定、条据文书、合同协议、心得体会、方案大全、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, presentation materials, self-evaluation, documentary evidence, contract agreements, reflections, comprehensive plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!科学课种子发芽教案8篇创新的教案能够提升学生的学习兴趣和自主学习能力，写教案时需要注意教学资源的可获得性和可操作性，以便学生能够顺利完成学习任务，以下是本店铺精心为您推荐的科学课种子发芽教案8篇，供大家参考。

播种发芽【教学目标】：1、引导学生观察比较凤仙花种子以及其它植物种子的外形特征及内部结构。

鼓励学生对种子的生长变化进行有根据的预测，激励学生在课外独立观察“种子生长过程”的观察活动。

引导他们科学地进行观察和实验，培养和发展他们探究周围事物的兴趣和爱好。

2、组织学生在课堂上或课外经历一些有意义的科学探究活动过程，在活动过程中培养学生的合作与交流能力。

3、组织、指导学生在精心设计的探究活动中，获得对种子内部结构、播种以及发芽实验的初步认识。

【教学准备】：学生收集各种种子、自带种植容器、透明塑料杯和适量的土壤。

教师准备：1、提前一周播种。

2、为每组准备一盆初出芽的苗。

3、浸泡过的凤仙花、黄豆、玉米和小麦种子。

4、放大镜、镊子。

【教学过程】：一、谈话导入：许多植物的种子落到泥土里，到了第二年春天醒来：发芽、生长、开花、结果。

今天，老师也拿了一粒种子，我把它种进土里，同学们想一想，它会发生什么样的变化么？（学生回答、教师根据实际情况进行总结）我们认识植物的一生，最后要用事实、数据来说明植物的一生。

最好自己亲自种植一株植物，坚持观察、记录，最后通过分析研究观察记录，用事实数据科学、准确地说明这株植物的一生。

同学们有信心吗？好，我们看看哪些同学坚持的最好，记录的最完整。

谁坚持到最后，谁就是胜利者，也就可能成为未来的科学家。

二、观察种子看书24页或用多媒体课件出示：凤仙花、黄豆、花生、玉米、大豆、小麦等植物的种子。

1、观察与描述凤仙花种子的外形特征。

2、观察与描述其它种子的外形特征。

3、外形不同的种子都会发芽并形成新的植物吗？（学生分组讨论并汇报）4、分组解剖植物的种子，了解种子的内部结构。

讨论和交流种子在结构上的共同点，并说说凤仙花种子和哪些种子相似。

（教师提供浸泡过的种子并进行指导，学生汇报时可用实物投影仪展示它的种皮、两瓣子叶和芽。

）三、播种活动1、讨论和交流“如何播种”：播在那里、怎样播种、种多深、怎样浇水等等。

小学科学第4课用种子繁殖（教案）【小学科学第4课用种子繁殖（教案）】引言：种子是植物的繁殖体，通过合适的条件，它们能发芽生长为新的植株。

在本节课中，我们将介绍种子的结构和种子繁殖的过程，同时探索一些影响种子发芽的因素。

通过实践操作，学生们将能够理解种子的重要性并掌握种子繁殖的基本原理。

一、知识目标：1. 了解种子的结构和特点；2. 理解种子繁殖的过程；3. 掌握影响种子发芽的因素。

二、能力目标：1. 能够观察和描述种子的外部特征；2. 能够操作实验并观察种子发芽的过程；3. 能够提出合理的因素控制种子发芽的实验设计。

三、情感目标：通过本课的学习，培养学生的观察力、实验探究能力和团队合作精神，激发学生对植物的兴趣，培养保护环境和生态意识。

四、教学重难点：1. 种子的结构和特点；2. 种子繁殖的过程；3. 影响种子发芽的因素。

五、教学过程：（一）导入1. 教师可以通过展示一些种子的图片，引起学生对种子的兴趣，并发问学生对种子的认识和作用。

2. 引导学生思考：种子是如何繁殖的？（二）知识讲解1. 通过简短的讲解，向学生介绍种子的结构和特点，包括种皮、胚乳和胚芽等部分，并让学生观察并描述种子外观的特征。

2. 讲解种子繁殖的过程，包括发芽、生长、开花、结果等。

（三）实验操作1. 提供一些不同种类的种子，让学生按照小组合作进行实验。

2. 每个小组在同等条件下播种不同的种子，记录每天观察到的变化和发芽率。

3. 学生观察和记录实验结果，并总结种子发芽的影响因素。

（四）讨论和总结1. 学生分享实验结果，讨论种子发芽的影响因素，如水、光、温度等。

2. 教师引导学生总结出最适合种子发芽的条件，并与学生共同制定一个发芽实验设计。

3. 学生通过小组合作进行实验设计和操作，并记录实验结果。

（五）展示和评价1. 各小组轮流展示实验结果，并逐一评价实验方法和结果的合理性。

2. 教师对学生的展示和实验结果进行评价，并提供反馈和进一步指导。

播下爰的种子小学三年级科学下册《播种发芽》教学设计教学设计理念：知识传递力量，科学改变生活。

停课不停学，用温暖和爱心在网络平台给学生传递知识和力量，在学生幼小的心田播下爱的种子，打开科学探究的神圣之门。

本课从学生的生活实际出发，首先从学生认识的种子构造开始研究，逐步到观察种子发芽及亲自实践，设计合理，层层深入，环环相扣，理论联系实际，寓教于乐，充分利用多媒体课件将文字、图画、声音、动画、视频有机地结合在一起，使抽象的概念具体化，枯燥的知识趣味化，优化了教学环境，拓宽了教师教和学生学的思路，从而增加了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

教学内容分析：本课是人教鄂教版三年级科学下册第二单元《种凤仙花》第一课《播种发芽》，课型为实验观察课。

本课由3个部分组成。

一是认识凤仙花的种子，二是播种凤仙花的种子，三是连续观察凤仙花种子的发芽情况。

第一部分內容选取了两个视频，儿歌MV《我是一棵小种子》不仅诠释了种子的生存环境，而且点燃了同学们的学习激情，显微镜下的高清视频剪辑《播种未来》、《植物的生命脉动》则显示了种子的神秘的内部结构以及种子发芽的精彩瞬间，扣人心弦。

第二部分内容选取了视频录像《种植我们的植物》，向学生介绍播种凤仙花种子的方法。

第三部分内容连续观察凤仙花种子的发芽情况，由于担心有些同学一时找不到凤仙花的种子，教师选取了自己录制的微课小视频《种蒜苗日记》加以补充，请同学们种蒜苗并写好观察日记。

学生情况分析：三年级学生对科学充满了好奇，但是对深奧的科学理论知识并不是很理解，平时生活中可能观察过种子发芽的情况，但对于种子的结构以及怎样播种并不是很熟悉，教师以学生特别感兴趣的种子发芽问题入手，探讨种子的结构以及如何播种，特别关注学生的主体要求，充分调动学生的积极性，尊重学生原有的知识和经验，顺应学生的自我发展，让学生自己去推测——发现——验证，促进了学生的个性发展，培养了他们的观察能力和探究学习能力。

学习目标：知识目标：1.学会如何观察凤仙花的种子。

4、播种发芽一、教学目标1.能够观察凤仙花的种子,并运用图画或语言等多种方式描述凤仙花种子的特征。

2.了解凤仙花种子发芽的过程,掌握正确的播种方法。

3.知道许多植物的一生是从种子开始的,知道种子发芽情况与播种的方法有关。

4.在观察和种植活动中,培育学生珍爱生命的科学态度,养成愿意合作、认真观察的学习习惯。

二、教学内容本课是本单元的第一课。

通过观察种子和播种种子,让学生了解凤仙花的播种方法及发芽的过程,知道凤仙花的一生是从种子发芽开始的。

本课的科学实践活动是“播种凤仙花”,分为三个教学环节。

第一个环节以观察种子活动为切入点,展开对种子外部特征的观察。

学生用观察和测量的方法,了解凤仙花种子的形状、大小、颜色等方面的特征。

第二个环节是选择一些质量好的种子进行播种。

首先,学生要选择种子,选择出粒大、饱满、没有损伤的种子进行播种。

然后,学生要讨论如何播种才能让种子发芽。

学生在二班级已经初步学习了播种种子的方法,在这个环节进一步探究种子的播种深度、是否浇水等对种子发芽的影响。

种子播下后,老师要提醒学生每天坚持观察和记录。

第三个环节是观察种子发芽情况。

这个环节学生要统计种子的发芽率,然后结合播种方法分析影响种子发芽的因素。

种子发芽后,老师要提醒学生对风仙花的幼苗进行观察,了解它的生长状况。

本课的拓展与应用部分是记录“种风仙花日记”。

种植植物是一项长周期的研究活动,要做好管理、观察和记录等工作,要注意随时观察并用日记的形式记录凤仙花的生长变化情况植物生长是一个动态过程,在植物的生长过程中,它的身体会发生许多的变化。

种子发芽后的观察需要经历较长的时间,因此明确观察什么、怎样记录尤为重要。

老师要调动每一位学生的乐观性,让他们亲历种子长成一株成熟植株的过程,培育他们对植物的好奇心和探究欲。

教学预备(一)老师预备种子繁殖或发芽的视频资料,凤仙花种子,放大镜,白纸,花盆(或者底部有孔的容器),土壤,牙签,铲子,洒水壶等(这些材料和工具每组1份)。