练习_身高的情况PPT教学课件

比较平均数。
149.6＞149.5 甲班同学的平均
甲班：
身高比乙班高。
（ 132+155+134+147+164+159+143+154+153+155 ）÷10=149.6
乙班：
（ 148+152+147+149+148+149+143+153+152+154 ）÷10=149.5
下面是两个班各10名同学的身高，按照你的方法比一比。 （单位：cm）
第5课时 身高的变化（2）
情境导入
笑笑想比较甲、乙两班各10名同学的身高情况，看看有什么不同。
怎么比较合适呢？
可以怎样比较，与同伴交流。 可以比较最高的身高。 还是比比平均身高吧。 可以把数据分段看一看。
下面是两个班各10名同学的身高，按照你的方法比一比。 （单位：cm）
甲班：132，155，134，147，164，159，143，154，153，155； 乙班：148，152，147，149，148，149，143，153，152，154。
（3）淘气的身高在全市 男生中所处的位置 有变化吗？
一二年级低于全市水平， 三年级等于全市水平， 从四年级开始高于全市 根据上图，回答右面的问题。 水平。
已知全市九年级男生的平均身高是 164cm，据此估计三年后淘气九年级 时的身高应该在161~167cm范围内。
答案不唯一 根据统计，全市九年级男生的平均身高是164cm， 请你估计三年后淘气九年级时的身高。165 cm
身高/cm
总结
比较两组数据的方法: ①比较两组数据的最大值或最小值; ②比较两组数据的平均值; ③把两组数据分段整理,再分段比较。

135
38
（合理即可）
不锈钢
不锈钢保温杯的保温效果更好
（合理即可）
2. 某校六年级两个班的学生为了解小麦种子的发芽率，每人都用100粒
小麦种子做发芽试验，发芽的粒数记录如图所示。
（1） 按发芽的粒数将上面的数据分段整理，并制成条形统计图。
发芽粒数段
六（1）班的人数
六（2）班的人数
60以下
知识讲解
0
1
2
3
4
5
6
身高段/cm
140以下
140~144
145~149
150~154
155~159
160~164
甲班
乙班
甲、乙两班10名同学身高分段情况统计图
知识讲解
你从图中获得了哪些信息？和同学交流一下。
练习巩固
1. 下面是红队、蓝队队员的跳高情况。（单位：cm）
通过比较最高值、最低值、平均值，认为蓝队队员的弹跳力好些。
两个班10名同学的平均身高差不多，还可以把数据分段看看。
我画图表示分段后的情况……甲Biblioteka ：132，155，
134，
147，
164，
159，
143，
154，
153，
155；
乙班：
148，
152，
147，
149，
148，
149，
143，
153，
152，
154。
知识讲解
要怎么表示表中的两行数据呢？
为了方便对比，我们可以在同一个图中表示甲、乙两班的统计图。
红队：51 45 55 60 77 65 53 59 56 58 64蓝队：66 58 57 72 67 78 50 54 59 61 69你认为哪个队队员的弹跳力好些？你是如何比较的？

从这些数据中 你能看出什么 ？
整理分析，感受方法 二 （一）整理数据
1．出示淘气班学生的身高情况记录表格。 2．讨论整理数据的方法。
你打算怎样整理？
整理分析，感受方法 二 （一）整理数据
1．出示淘气班学生的身高情况记录表格。 2．讨论整理数据的方法。 3．体会把原始数据分段整理的方法。
整理分析，感受方法 二 （一）整理数据
可以怎样分段
独立尝试整理
整理分析，感受方法 二 （一）整理数据
1．出示淘气班学生的身高情况记录表格。 2．讨论整理数据的方法。 3．体会把原始数据分段整理的方法。
可以怎样分段
独立尝试整理
小组合作交流
整理分析，感受方法 二 （一）整理数据
1．出示淘气班学生的身高情况记录表格。 2．讨论整理数据的方法。 3．体会把原始数据分段整理的方法。
1．观察统计表，我们能获得哪些信息？ 2．根据身高情况统计表完成统计图 。 3．观察自己的统计表和统计图，回答下面的问题。
实践应用，解决问题 三
这个问题是实践活动，需要进行实际调查。这个 问题的目的是使学生再次经历收集数据、整理数据、 分析数据的过程，运用学习的统计图表来描述数据， 从统计图表中获取更多的信息。
1．出示淘气班学生的身高情况记录表格。 2．讨论整理数据的方法。 3．体会把原始数据分段整理的方法。
可以怎样分段
整理分析，感受方法 二 （一）整理数据
1．出示淘气班学生的身高情况记录表格。 2．讨论整理数据的方法。 3．体会把原始数据分段整理的方法。
整理分析，感受方法 二 （一）整理数据
1．出示淘气班学生的身高情况记录表格。 2．讨论整理数据的方法。 3．体会把原始数据分段整理的方法。
如：150/76A

●
130
135
●
130
●
115
（110 ）
一
二
三
四
五
六 年级
根据统计图，回答下面的问题。 （1）淘气的身高在一__、__四_年级与全市男生平均身高水平差距 最大，在__三___年级与全市男生平均身高水平差距最小。
（2）淘气的身高在哪个阶段长得最快？与全市男生的平均身 高的增长情况一致吗？
（3）淘气的身高在全市男生中所处的位置有变化吗？
⑷估计两个班的平均分哪个班会高一些？说一说你的依据是 什么？
⑸再说说你认为哪个班的数学成绩好些，并说明理由。
天每
开个
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天
是开
梅放
花；
根据统计，全市初三男生的平均身高是 164 cm，请你 估计三年后淘气初三时的身高。
天津市男生（女生）平均级 四年级 五年级 六年级
男生平均身高/cm 121 127 133 138 143 148
女生平均身高/cm 119 126 131 137 143 150
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
第 5 单元 数 据 处 理
第 4 课时 身 高 的 变 化
一至六年级淘气身高与全市男生平均身高统计图

数学六年级
上册
第五单元
数据处理
身高的情况
一、导入新课
今年学校计划为淘气的班级添置一套新校服，做校 服需要收集哪些信息？
二、合作探究
1．从记录单上，你知道了什么？ 凌乱无序的数据不方便找到我们需要的信息，所以要将数 据进行整理。
服装厂按身高每5cm一段确定服装的型号，我们一起来整理吧。
分段整理
三、制统计图
1．根据身高统计表，完成统计图。 2．从统计图上可以知道什么？
3．制统计图经历了哪几个流程？
4．找生活中的例子
条形统计图能清楚地看到哪个量多、哪个量少，而扇 形统计图反映的是整体和部分的关系。
四、巩固练习 1．看图回答问题 （1）调查你们全班同学的身高情况，记录在下面的统计表中
（2）整理上表中的数据，与同伴交流你的想法
年龄/岁 30以下 30~34
人数
4
3
35~39 7
40~44 12
45~49 3
50~54 54以上
2
1
（2）哪个年龄段的人数最多？哪个年龄段的人数最少？
答：40~44岁年龄段的人数最多，54岁以上年龄段的人数最少。
四、课堂小结
通过本节课的学习我们知道了： 分段统计就是把收集的数据进行分段整理，达到分析数据 的目的。注意整理数据时要做好标记。
（3）根据上面的数据，完成下面的统计表。
身高段 /cm
人数
140以下 140～144 145～149 150～154 155～159 160～164 165～169 169以上
2
3
8
4
7
4
5
3
二、探究新知
身高段 /cm
人数

运动时的注意事项
适量运动
儿童的身体发育尚未完全成熟， 应避免过度运动和疲劳。
合理安排运动时间
适当的运动时间有助于身高的发育 ，但过度运动会影响身体健康。
注意安全
儿童在运动时应注意安全，避免受 伤和意外事故的发生。
04
睡眠与身高发育
睡眠对身高发育的影响
生长激素分泌
心理发展
睡眠时，生长激素分泌量达到高峰， 有助于促进骨骼生长和身高发育。
身高发育。
心理压力影响营养吸收
03
心理压力可能导致食欲减退，影响营养吸收，从而影响身高发
育。
促进儿童心理健康的方法
建立良好的家庭氛围
家长应营造一个温馨、和谐的家庭氛围，让孩子感受到关爱和支 持。
提供安全感
家长应给予孩子足够的安全感，让孩子在稳定的环境中成长。
鼓励探索和尝试
家长应鼓励孩子尝试新事物，培养孩子的自信心和适应能力。
关注儿童心理健康的要点
1 2
观察孩子的情绪变化
家长应密切关注孩子的情绪变化，发现异常及时 处理。
建立良好的沟通渠道
家长应与孩子建立良好的沟通渠道，了解孩子的 内心世界。
3
培养孩子的自我调节能力
家长应教会孩子自我调节情绪的方法，提高孩子 的自我控制能力。
06
如何科学监测儿童身高发育
定期测量身高
定期为孩子测量身高，建议每月测量 一次。
01
02
03
04
定期监测
家长应定期监测孩子的身高发 育情况，发现问题及时采取措
施。
合理饮食
保证孩子获得全面均衡的营养 ，特别是钙、蛋白质和维生素
D的摄入。
适量运动
鼓励孩子参加适量的运动，如 跳绳、篮球等跳跃性运动，有

学习任务：
(1)哪个身高段的人数最多? 哪个身高段的人数最少?
(2)说一说淘气的身高在班中
所处的位置。
淘气所在班学生的身高分段情况统计图 人数
(12)
((180))
(6) )
()
(0) 1 4 0 以 下 1 4 0 ~ 1 4 4 1 4 5 ~ 1 4 9 1 5 0 ~ 1 5 4 1 5 5 ~ 1 5 9 1 6 0 ~ 1 6 4 1 6 5 ~ 1 6 9 1 6 9 以 上 身 高 段 / cm
答：六(1)班2018年下半年音乐成绩的优秀率约是61.0%。
提高题： 3.下面是六(1)班2018年下半年音乐成绩统计情况，请回答问题。
成绩/分 身高
100~90 16
89~80 9
79~70 8
(3)从统计表中，你还知道了什么数学信息?
69~60 5
60分以下 3
答：六(1)班2018年下半年音乐成绩在100~90分人数最多，60 分以下人数最少。
学生数
【知识技能类作业】 必做题： 2.完成统计表和统计图。
154 147 157 159 153 161 153 151 153 158 142 152 160 158 165 158 151 151 154 154 152 157 146 162 143 152 154 157 154 159 150 153 152 157 154 153 161 156 153 150
(2)优良成绩的学生有(175 )人。 (3)成绩是优的学生人数是不及格 学生人数的( 3 ) 倍 。
【知识技能类作业】 选做题：
2.下面是六(3)班男、女生体重分步照片。(单位：kg)
(1)( 41~45 )体重段的男生人数最多， ( 41~45 )体重段的女生人数最少。 (2)你能对六(3)班的同学提一些建议吗?

典题精讲 2.根据下面的统计图，回答问题。
（1）李欣和刘云第1天的成绩相差多 少？第10天呢？ 答：第1天相差1次，第10天相差2次。
典题精讲 2.根据下面的统计图，回答问题。
（2）李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势？ 谁的进步幅度大？
答：都呈逐步上升的趋势，但上升的情况不同。 李欣是稳步上升，刘云忽高忽底。
学以致用
⑴老师所教两个班中哪个班 的数学成绩好一些？你是如 何比较的？ ⑵按分数段整理数据，并制成 条形统计图。
学以致用
⑶如果90分以上（含90分）算优秀，那么两个班的 优秀率分别是多少？ ⑷估计两个班的平均分哪个班会高一些？说一说你 的根据是什么？ ⑸再说说你认为哪个班的数学成绩好些，并说明理 由。
易错提醒
有一种树莓的生长期为5个月，最适宜的生长温度 为7~10℃之间，这种植物合适在哪个地方种植？ 甲乙两地月气温见如下统计图
这种植物在甲乙两地都合适种植。
易错提醒
错解分析： 虽然两地都有气温在7~10℃，但是必 须是连续的5个月，甲地没有连续的5 个月，因此在甲地不合适。
易错提醒
有一种树莓的生长期为5个月，最适宜的生长温度 为7~10℃之间，这种植物合适在哪个地方种植？ 甲乙两地月气温见如下统计图
· 94 93 · 54
· 63
· 96 · 65
0
9 10 11 12 13 14
时间/届
典题精讲 2.根据下面的统计图，回答问题。
（1）李欣和刘云第1天的成绩相差多少？第10天呢？ （2）李欣和刘云跳绳的成绩呈现什么变化趋势？
谁的进步幅度大？
典题精讲
解题思路：
横轴上表示的是时间，纵轴上表示的是成 绩；蓝色的代表是李欣，红色的代表是刘云。

提升练习： 三、某新兵排在一次实弹射击训练中，每人射击 5 发子弹，成绩如下。(单 位：环)
28 37 38 37 36 38 32 41 35 30 34 37 34 42 40 39 38 39 43 36
1.根据上表中的数据，合理分段，填入下表。
成绩段/环 2288～～3311 3322～～3355 3366～～3399 4040及及以以上上
,64,82,85,95,79,86,95,92,68,85,94,84,59,100,91,87,100,89,89,1.
请根据上述成绩填写下表。
分数段/分 100 90～99 80～89 70～79 60～69 60 分以下
人数/人
22 1212
1515 8 8
22
11
2.请根据这些数据绘制条形统计图。
第 3 课时 身高的情况
知识点： 1.把一些杂乱的数据进行整理后能够获得更多的信息。 2.整理数据的方法,可以采用分段的方法。
3.要根据具体问题选择合适的统计图。
4.统计知识能给我们带来很多方便。
知识点训练：
知识点：分段整理并分析数据来解决问题
以下是某班一次数学测验的成绩情况：(单位：分)
98,78,80,74,88,94,75,96,85,76,98,88,74,95,78,92,81,80,78,82,97
六(1)班：6÷30＝0.2＝20% 六(2)班：7÷30≈0.233＝23.3% 答：六(1)班的优秀率是 20%，六(2)班的优秀率是 23.3%。
3．估计两个班的平均发芽粒数，哪个班会高一些？ 答：六(2)班的平均发芽粒数会高一些。
提升练习：
二、下表是某电动车厂 A、B 两种品牌的电动车在 2020 年下半年的销售

（1）成绩为“优秀”的有（ 90 ）人。
不及格5%
（2）六年级共有（ 300 ）人参加体 能测试。
及格20% 优秀
（ 30 ）%
良好
（ 45 ）%
（3）把扇形统计图和条形统计图补充完整。
鹏城小学六年级学生 体能测试情况统计图
鹏城小学六年级学生 体能测试情况统计图
实战演练
2、调查你们全班同学的身高情况。
12 10 8 6 4 2 0
实战演练
12 10 8 6 4 2 0
（1）哪个身高段的人数最多？哪个身高段的人数最少？
身高在145~149cm的人数最多；
身高在140cm以下的人数最少；
实战演练
12 10 8 6 4 2 0
（2）说一说淘气的身高在班中所处的位置。
淘气的身高在150~154cm来自个身高段。北师大版小学六年级数学上册第五单元《数据处理》
身高的情况
学习新知
下表是淘气所在班学生的身高情况。（单位：cm）
某服装厂按身高每5cm一段来确定服装的型号，完成下表。
淘气所在班学生身高分段情况统计表
实战演练
某服装厂按身高每5cm一段来确定服装的型号，完成下表。
淘气所在班学生身高分段情况统计表
根据淘气所在班学生身高统计表完成下面的统计图。
（1）记录在下面的统计表中。
（2）根据上面的数据，完成下面的统计表。
（3）哪个身高段的人 数最多？哪个身高段的 人数最少？
实战演练
下面是六（3）班女同学的体重情况。（单位：kg）
根据上面的信息完成下面的统计表。
根据统计表完成下面填空。
（ （
41~45kg
）体重段的人数最多； ）体重段的人数最少。