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第一章单元检测班级姓名成绩一、选择题（每小题只有一个答案，每小题2分，共40分）1、下列不属于物理性质的是（）A、颜色B、状态C、硬度D、可燃性2、下列变化，前者是化学变化，后者是物理变化的是（）A、樟脑丸在衣橱中消失，碳铵加热消失B、玻璃破碎，蜡烛熔化C、食物腐败，汽油挥发D、食盐溶于水，电灯通电发光3．下列物质前者属于纯净物、后者属于混合物的一组是（）A．水、矿泉水 B．煤炭、碳铵 C．氧气、五氧化二磷 D．液态空气、食醋4、判断镁条燃烧是化学变化的依据是（）A、发出耀眼的白光B、放出热量C、生成另一种白色粉末D、镁条变短5、下列说法中不正确的是（）A、混合物是由两种物质组成的B、在实际生活中，绝对纯净的物质不存在C、混合物中各成分一般不发生化学反应D、空气是混合物，其中各成分的化学性质没有发生了改变6、下列说法中不正确的是（）A、化学反应一定有热量的释放和吸收B、化学反应一定有物质消耗C、有发光、放热的现象伴随就一定是化学变化D、有新物质生成的变化一定是化学变化7、下列说法中正确的是：（）A、空气的成分是固定不变的B、空气按质量计算：氧气约占1∕5，氮气约占4∕5C、氮气的化学性质比较活泼D、氮气常温下一般不与其他物质发生化学反应8．下列情况不会造成空气污染的是（）A．机动车辆排放的尾气 B．建筑工地产生的大量沙尘C．工厂排放的废气 D．大量增加城市绿地面积9、发现元素周期律和元素周期表, 使化学学习和化学研究有规律可循, 这位科学家是（）A.拉瓦锡B.门捷列夫C.诺贝尔D.居里夫妇10、下列不属于我国古代闻名于世的化学工艺（）A、造纸B、制火药C、烧瓷器D、指南针11、下列物质是黑色的是（）A、碳铵B、碱式碳酸铜C、五氧化二磷D、氧化铜12. 下列实验现象描述不正确的是（）A.澄清石灰水遇到二氧化碳变浑浊B.红磷燃烧后产生白雾C.铜丝在空气中加热变黑D.铜绿中加稀盐酸产生气泡13、下列仪器加热需要垫石棉网的是（）A、试管B、烧杯C、蒸发皿D、量筒14、下列各图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（）15、某同学仰视量筒取了30ml液体，则液体的实际体积是（）A、30mlB、大于30mlC、小于30mlD、都有可能16、某学生欲称取8g 碳酸钠，称量时指针偏左，则应该（）A、加砝码B、加药品C、减少药品D、调节平衡螺母17、下列操作中正确的是（）A、加热试管中药品时要先预热B、没有说明用量时，固体取1~2gC、向容器内加液体时，滴管应伸到容器内D、用剩的药品放回原瓶18、液化石油气是有丙烷、丙烯、丁烷、丁烯等碳、氢化合物组成的无色、无味的混合气体。
2018年秋九年级化学上册第1章开启化学之门1.2 化学研究些什么第1课时物质的性质与变化同步练习沪教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年秋九年级化学上册第1章开启化学之门1.2 化学研究些什么第1课时物质的性质与变化同步练习沪教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第1章第2节第1课时物质的性质与变化［范围：第1章第2节第1课时物质的性质与变化建议用时：15分钟]一、选择题1．下列过程中，只发生物理变化的是( )A．汽油挥发 B．蜡烛燃烧C．食物变质 D．铁钉生锈2．2017·永州从物质变化的角度分析，下列典故主要体现化学变化的是（)A．火烧赤壁 B．凿壁偷光C．悬梁刺股 D．刻舟求剑3．2017·雅安下列能量的转化中，不属于物理变化的是链接听/3例2方法点拨（）A．太阳能热水器提供热水B．水力发电C．燃烧天然气做饭D．电取暖器取暖4．如图2－K－1所示是一些物质的自我介绍，其中介绍自己化学性质的是（）图2－K－15．物质的用途与其物理性质有关的是（)A．用氮气制取氮肥B．金刚石硬度大，可刻画玻璃C．用天然气作燃料D．用粮食酿酒二、填空题6．填写下面的实验报告.实验目的：对蜡烛燃烧产物的探究.实验用品:蜡烛、火柴、________________、________________________________。
实验结论:________________________________________________________________________。
九年级化学上册第一单元测试题一、选择题（每小题只有一个选项符合题意，每小题 3 分，共 45 分）1、化学研究的对象是（）A 物质B 实验C 运动D 物体2、下列变化中，属于化学变化的是（）A 冰雪融化B 干冰升华C 蜡烛燃烧D 汽油挥发3、能使带火星的木条复燃的气体是（）A 氧气B 氮气C 二氧化碳D 水蒸气4、下列实验操作中，正确的是（）A 用嘴吹灭酒精灯B 实验剩余的药品放回原试剂瓶C 取用粉末状固体药品用药匙D 用量筒量取液体时俯视读数5、下列物质的性质中，属于化学性质的是（）A 铜具有导电性B 酒精具有挥发性C 氧气能支持燃烧D 铁具有导热性6、下列仪器中，不能在酒精灯上直接加热的是（）A 燃烧匙B 蒸发皿C 试管D 烧杯7、给 50mL 液体加热，需要使用的仪器是下列中的（）①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（带铁圈）A ①③④B ②④⑥⑦C ②④⑦D ④⑤⑦8、某同学用托盘天平称量 51g （1g 以下用游码）药品，称量后发现误将砝码和药品在托盘上的位置颠倒了。
该同学实际称得药品的质量为（）A 53gB 51gC 49gD 50g9、下列关于空气的说法中，错误的是（）A 空气是一种十分重要的天然资源B 少量有害气体进入空气中，依靠大自然的自净能力，空气仍能保持洁净C 按质量计算，空气中约含氮气 78%，氧气 21%，其他气体和杂质约占 1%D 空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，曾被称为“惰性气体”10、下列物质中，属于纯净物的是（）A 洁净的空气B 汽水C 液态氧D 水泥砂浆11、下列反应中，既属于化合反应又属于氧化反应的是（）A 酒精＋氧气点燃二氧化碳＋水B 磷＋氧气点燃五氧化二磷C 碳酸氢铵加热氨气＋二氧化碳＋水D 乙炔＋氧气点燃二氧化碳＋水12、下列有关催化剂的说法中，正确的是（）A 催化剂在化学反应前后质量和性质都不变B 催化剂能改变化学反应速率C 任何化学反应都需要催化剂D 用过氧化氢溶液制取氧气时，加入催化剂可使生成氧气的质量增加13、实验室用高锰酸钾制取氧气的实验中，不需要使用的一组仪器是（）A 烧杯、玻璃棒B 大试管、集气瓶C 酒精灯、铁架台D 导管、单孔塞14、下列有关实验现象的描述中，正确的是（）A 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾B 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳气体C 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体D 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体15、下列对实验结果的分析中，错误的是（）A 配制食盐溶液时，如果量取水时俯视读数，则所得溶液的溶质质量分数偏大B 点燃氢气时发生爆炸，可能是因为没有检验氢气的纯度C 将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃，证明瓶内已集满氧气D 在测定空气中氧气的体积分数时，充分反应后，需将装置冷却至室温再读数，否则测量结果偏小二、填空题（每空 2 分，共 30 分）16、化学是在、水平上研究物质及其的一门基础自然科学。
7：怎样学习和研究化学1.下列仪器不能用来加热的是 ( )A.量筒B.试管C.蒸发皿D.烧杯2.镁带在空气中燃烧是化学变化，其判断的主要依据是 ( )A.放出大量的热B.镁带消失C.有白色固体物质生成D.发出耀眼的光3.下列实验中，没有烟产生的是 ( )A.加热碳酸氢铵B.点燃煤油C.混合氯化氢和氨气这两种气体D.擦着火柴4.一些烟花和照明弹中含有一些镁粉，这是因为 ( )A.镁粉是银白色的B.镁粉的价格十分便宜C.镁粉燃烧后发出耀眼的白光D.镁粉的质量很轻5．你在家中帮家长洗碗或玻璃杯时，确定碗或杯洗干净的标准是（）A．碗或玻璃杯内壁看不到污物，呈无色透明状B．冲洗时倒出的水是无色透明的C．碗或玻璃杯内壁的水既不成股流下，也不聚成水滴D．上述中的任意一种标志均表示碗或玻璃杯已经洗净6．如果不慎碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来，你采取的应急措施是（）A．拨打火警电话119 B．用湿抹布盖灭 C．找老师一起想办法 D．逃跑7．向澄清石灰水中通入某种气体出现白色浑浊，该气体是（）A．氧气 B．水蒸气 C．氮气 D．二氧化碳8．做镁带燃烧实验时不需要的仪器是（）A．坩埚钳 B．石棉网 C．酒精灯 D．铁架台9．⑴金属镁为色，燃烧时的现象，该反应的文字表达式。
利用镁粉的这一性质可做。
若将镁带放入食醋中，可看到。
⑵“铜绿”的颜色为。
用酒精灯加热“铜绿”时的现象是，该反应的文字表达式；与盐酸作用时的现象，该反应的文字表达式。
⑶在空气中灼烧红亮的铜丝，主要现象，该反应的文字表达式。
10、将物理性质、化学性质、物理变化、化学变化填在下列横线上碳酸氢铵是一种白色固体，加热碳铵生成氨气、水和二氧化碳，氨气是一种无色有刺激性气味的气体，加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠，二氧化碳是一种无色无味的气体，不具有可燃性，但通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊。
11．阅读下列文字，回答问题。
ClO2是一种黄绿色、有刺激性气味的气体，熔点–59.0℃，沸点11.0℃，冷却至11.0℃时变成红色液体，易溶于水，见光易分解。
初中化学九年级化学全册 第一单元 步入化学殿堂单元综合测试及答案姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、选择题（共15题） 1.化学研究的对象是（ ） Ａ．物质 Ｂ．物体 Ｃ．运动 Ｄ．实验 【答案】A难度：基础 知识点：物质的变化和性质 2.创立分子学说的是 （ ）A ．英国科学家道尔顿B ．俄国科学家门捷列夫C ．意大利科学家阿伏伽德罗D ．法国科学家拉瓦锡 【答案】C难度：基础 知识点：走进化学实验室 3.下列不属化学研究领域的是 （ ）A ．研制新型的半导体、超导体B ．开发新能源和新材料，以改善人类的生存环境C ．物体的运动状态D ．生产化肥和农药，以增加粮食的产量 【答案】C难度：容易 知识点：走进化学实验室 4.我国古代闻名于世界的化学工艺是（ ） A ．烧陶瓷、指南针、造纸 B ．烧陶瓷、冶金、地动仪 C ．烧陶瓷、造纸、冶金、制火药 D ．制火药、指南针、造纸、印刷 【答案】C难度：基础 知识点：物质的变化和性质5.古诗词的古人为我们留下的宝贵精神财富。
下列诗句中只涉及物理变化的是（ ） A.野火烧不尽，春风吹又生B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 C.只要功夫深，铁杵磨成针D.爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 【答案】C难度：基础 知识点：物质的变化和性质6.在化学实验中从试剂瓶中取出的药品使用后有剩余，对这些药品的处置方法合理的是（ ）A．倒入废液缸B．放回原试剂瓶C．交给实验员集中处理D．投入通向下水道的水槽中。
【答案】C难度：基础知识点：物质的变化和性质7.人们把食品分为绿色食品、蓝色食品、白色食品等。
绿色食品是指绿色植物通过光合作用转化的食品；蓝色食品是海洋提供的食品；白色食品是通过微生物发酵的食品。
下面属于白色食品的是（）A.海带B.面粉C.大米D.食醋【答案】D难度：基础知识点：走进化学实验室8.下列变化中，属于化学变化的是（）A．酒精挥发B．潮湿的衣服变干C．海水晒盐D．火药爆炸【答案】D难度：基础知识点：物质的变化和性质9.在实验室的下列做法中正确的是（）A．为了节约药品，用剩的药品应放回原试剂瓶B．为了获得感性认识，可触摸药品或尝药品的味道C．为了能看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心D．为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有人的方向【答案】D难度：基础知识点：走进化学实验室10.下列操作能造成玻璃仪器破裂的是（）①玻璃仪器外壁有水，没擦干就加热②没均匀加热，就直接集中加热③加热时玻璃仪器接触灯芯④刚加热完的玻璃仪器立即用冷水冲洗⑤给试管里的固体加热时，试管口没稍向下倾斜⑥把锌粒竖直放入试管中⑦用酒精灯的外焰加热⑧试管里的液体超过1/3A.①②③④⑤⑥B.①②⑦⑧C.⑦⑧D.全部【答案】A难度：容易知识点：走进化学实验室11.下列仪器能加热，但加热时需要垫上石棉网的是（）A．烧杯B．量筒C．试管D．蒸发皿【答案】A难度：基础知识点：走进化学实验室12.在取用液体药品时，如果没有说明用量，一般应取用的最少量是（）A．0.5ｍＬB．1ｍＬ～2ｍＬC．3ｍＬ～4ｍＬD．5ｍＬ～6ｍＬ【答案】B难度：基础知识点：走进化学实验室13.给50ｍＬ液体加热，需要使用的仪器是下列中的（）①试管②烧杯③试管夹④酒精灯⑤蒸发皿⑥石棉网⑦铁架台（带铁圈）⑧玻璃棒A．①③④B．②④⑦C．②④⑥⑦D．④⑤⑧【答案】C难度：基础知识点：走进化学实验室14.下列是几位同学使用滴管的方法，其中错误的是（）A．滴瓶上的专用滴管，取用试剂后不要洗涤，立即回位B．非专用滴管可连续在不同试剂瓶中吸液C．滴管吸液后，不要平放或倒置，不得放在桌上或他处D．用滴管滴加液体时，滴管不能接触器壁【答案】B难度：基础知识点：走进化学实验室15.一支试管容积为30mL。
2023-2024学年苏教版初中化学单元测试学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、选择题（本大题共计18小题，每题3分，共计54分）1.下列方法不属于实验教学中常用的科学研究方法的是（）A. 实验归纳法B. 实验验证法C. 理想实验法D. 观察法【答案】D【解析】解： A、实验归纳法是一种常用的科学研究方法．故 A正确；B、提出假说以后，你就可以对你以前未打算进行的实验的结果作出推测．下一步，你便可以着手进行这些实验，看看你的假说是否成立．故 B正确；C、理想实验法是一种理想情况下的科学研究方法．故 C正确；D、观察法是一种常规的分析事物的方法，不是常用的科学研究方法．故 D错误．故选 D．2.下列物质用途，主要利用其化学性质的是（）A. 用钨制作灯丝B. 干冰用于人工降雨C. 石墨制铅笔芯D. 用焦炭冶炼金属【答案】D【解析】 A、用钨制作灯丝，不需要发生化学变化就能表现出来，故选项错误。
B、干冰用于人工降雨，不需要发生化学变化就能表现出来，故选项错误。
C、石墨制铅笔芯，不需要发生化学变化就能表现出来，故选项错误。
D、焦炭用于冶炼金属，需要通过化学变化才表现出来，故选项正确。
故选： D。
3.下列发生在家庭生活中的变化，属于化学变化的是（）A. 玻璃杯破碎B. 鲜牛奶变质C. 钢丝球刷碗D. 葡萄榨成汁【答案】B【解析】 A、玻璃杯破碎过程中没有新物质生成，故错误。
B、鲜牛奶变质过程中生成新物质，故正确；C、钢丝球刷碗过程中没有生成新物质，故错误；D、葡萄榨成汁过程中没有新物质生成，故错误。
（）A. 调节平衡螺母，使天平平衡B. 在右盘加入砝码，使之平衡C. 向右移动游码，使之平衡D. 减少左盘的食盐，使之平衡【答案】D【解析】5.下列行为中，符合实验室安全规则要求的是（）A. 实验结束后，剩余药品要倒入下水道B. 加热试管中的液体时，不能将试管对着他人，要对着自己C. 为提高实验操作效率，没有毒性的药品可以直接用手抓取D. 酒精灯被碰翻着火时，立即用湿抹布盖灭【答案】D【解析】 A、实验结束后，不能倒入下水道。
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第一章开启化学之门一、单选题1.下列变化中，不涉及化学变化的是( ）A。
金属冶炼B。
雕刻印章C。
高粱酿酒D。
烧制陶器2.下列有关水的说法中正确的是（）A。
青少年长期饮用纯净水有利于身体健康B。
活性炭吸附水中的色素和异味时发生化学变化C. 电解水的实验说明水是由氢原子和氧原子构成的D. 天然水经沉淀、过滤、吸附和消毒后通常还是硬水3.某同学提出可以用澄清石灰水检验蜡烛燃烧的产物中是否含有二氧化碳,在科学探究中这句话属于( )A. 猜想假设B. 设计实验C. 收集证据D。
得出结论4。
下列实验操作正确的是( )A. 液体的倾倒B. 液体的加热C。
量取一定量的液体D。
用滴管取液体5。
下列仪器操作错误的是（）A. 浓硫酸的稀释 B.加热液体C. 滴加液体D. 过滤6。
我们每天生活在不断变化的物质世界里．下列变化属于化学变化的是( ) A. 瓷碗破碎B。
石蜡熔化C。
纸张燃烧 D. 湿衣晾干7。
某学生量取液体时,俯视凹液面最低处,读数为15mL，则量筒中液体的实际体积( ）A。
大于15mL B. 小于15mL C. 等于15mL D。
无法确定8。
下列探究没有意义的是（）A。
探究高温下碳与氧化铜反应的产物中是否含有一氧化碳B. 探究钠与水的反应产生的气体可能是氢气C。
探究镁条表面灰黑色的物质可能只是氧化镁D. 探究铜丝在酒精灯火焰上灼烧时出现的黑色物质可能是炭黑9.(2016•衡阳)在下列各项“家庭小实验"中,不能达到预期目的是（）A. 品尝﹣﹣鉴别白糖和食盐B. 观察﹣﹣鉴别黄铜和黄金C。
九年级化学上册第一章开启化学之门练习一1.写出以下元素的名称或符号。
氢碳氮氧钠Mg Al Si P S2．化学是一门科学，但下列不属于化学研究的范畴的是（）A．物质的组成、结构B．物质变化及运动规律C．物质的物理性质、化学性质D．物质的制备与用途3．下列变化中，属于化学变化的是（）A．酒精挥发B．湿衣晾干C．冰雪融化D．纸张燃烧4．下列物质属于混合物的是()A．水银B．液氮C．干冰D．河水5. 在下列短文中的横线上填上其相应变化或性质的序号：A．物理变化、B．化学变化、C．物理性质、D．化学性质。
硫是一种淡黄色固体____，把块状硫粉碎_____，将燃烧匙内的硫粉加热，硫粉熔化____，继续加热，硫的蒸气被点燃，发出淡蓝色火焰，生成一种无色、有刺激性气味的气体_____，这说明了硫具有可燃性_____。
练习二1. 写出以下元素的名称或符号。
Cl K Ca Mn Fe铜锌银锡碘2. 从化学的视角看，下列关于化学物质的说法中，错误的是()A. 绿茵场上的足球运动员、青草和足球都是物质B. 任何化学物质都是由微小粒子构成的C. 你的身体就是化学物质构成的D. 纯天然食品中绝对不含化学物质3. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。
下列关于蜡烛燃烧的说法正确的是()A. “泪”是指蜡烛燃烧生成的水B. “泪”说明蜡烛燃烧只发生物理变化C. “泪”说明蜡烛燃烧发生化学变化的同时伴随有物理变化D. “泪”说明蜡烛不能燃烧4. 下列仪器名称中，书写正确的是()A. 椎形瓶B. 胶头滴管C. 铁夹台D. 封液漏斗5. 某学生用托盘天平称量时，误将药品和砝码位置放颠倒了，待平衡时，称得药品质量为9. 5 g，则药品的实际质量为()A. 9 gB. 10 gC. 8. 5 gD. 8 g练习三1. 写出以下元素的名称或符号。
H C N O Na镁铝硅磷硫氯钾钙锰铁Cu Zn Ag Sn I钡金2.下列有关的操作或装置的图示不正确的是（）A．熄灭酒精灯B．倾倒液体C．加热液体D．加入固体粉末3. 下列是化学实验的基本操作，正确的是()A．用托盘天平准确称取9.65 g固体B．在托盘天平右盘放食盐固体C．用100 mL量筒量取55 mL液体时仰视读数D．用10 mL量筒量取9.6 mL水4. 某化妆品广告宣称自然护肤，为了标榜其成分纯属天然，高喊“我们恨化学”，受到舆论的讨伐。
学习目标：1、能说出化学研究的对象。
2、能记住物理变化和化学变化的概念并能正确区分。
学习重点：能正确区分物理变化和化学变化。
第一课时自主学习： 1、阅读P 10方法提示并完成家庭实验：P 9活动与探究蜡烛燃烧的实验并完成课本上的表格。
探究步骤对现象的观察和描述 点燃前（颜色、状态、密度、能否溶于水） 色 体，密度比水 ， （能、不能）溶于水燃着时 ①烛芯周围的石蜡先 ，下淌后会②产生 色的火焰，火焰分层，用一根火柴置于火焰中一秒后取出，两端先被烧焦，中间部分没有被烧焦，说明 温度最高， 温度最低，燃烧 （吸收，放出）热量熄灭时生成物的检验方法：石蜡燃烧的文字反应式为： + + 2、物理变化： （物质不变）如：玻璃打碎化学变化： （物质改变）如：铁生锈 P 113、化学变化中常常伴随一些现象：如 、 、 、 、 等。
P 124、许多物质发生化学变化时，以热能、光能、电能等形式释放出能量。
如：石蜡、酒精燃烧都发光和 能量；干电池工作时能 电能，内部物质发生了变化。
有些化学变化，需要外界提供一定的能量。
如：绿色植物光合作用时需 太阳能等。
P 13一、化学研究物质的性质与变化1．物质的变化：（1）概念：注：物质发生物理变化时物质不变，但物质的形状、大小、状态可能会变。
．．．．．．．．．．．．．．．．．（2）区别：（3）化学变化的本质特征： （即为判断化学变化的依据）（4）二者的关系：化学变化与物理变化常常同时发生。
化学变化中 （一定，不一定。
下同）发生物理变化，物理变化中 发生化学变化。
点燃备注【实验】：课本P11页观察与思考：请说出它们化学变化中的现象（5）化学变化中常常伴随一些现象：即自主学习2★注意：A、常常伴随并不是一定伴随；B、有发光、发热现象的变化不一定是化学变化；如：白炽灯通电发光放热（物理变不一定是化学变化，如：水变成水蒸气（物理变化）；固体消失的变化）；有气体产生．．的变化化不一定是化学变化，如：樟脑丸的升华（物理变化）；液体消失的变化不一定是化学变化，如：水或酒精的汽化（物理变化）。
2018年秋九年级化学上册第1章开启化学之门第2节化学研究些什么1.2.2 化学研究物质的组成和结构、用途与制法同步练习沪教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018年秋九年级化学上册第1章开启化学之门第2节化学研究些什么1.2.2 化学研究物质的组成和结构、用途与制法同步练习沪教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2018年秋九年级化学上册第1章开启化学之门第2节化学研究些什么1.2.2 化学研究物质的组成和结构、用途与制法同步练习沪教版的全部内容。
1。
2.2 化学研究物质的组成和结构、用途与制法知识点 1 化学研究物质的组成和结构图1－2－41．(1)空气是含有________、________、________和__________等多种成分的气体。
如图1－2－4所示,红磷在集气瓶中燃烧的现象是______________________，消耗的气体是________，该气体在空气中的体积分数约为______，作出此判断的依据是冷却后打开止水夹时进入集气瓶的____________约占原集气瓶内空气总体积的________.(2)实验中红磷的量一定要______，燃烧结束后__________(填“能”或“不能”)直接打开止水夹，否则测出的氧气含量会______(填“大于”“等于”或“小于"）理论值.2．夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中,外壁会潮湿,这说明空气中含有（) A．二氧化硫 B．稀有气体C．二氧化碳 D．水蒸气3．纯净物是由________种物质组成的,混合物是由______________物质混合而成的。
5：化学的研究对象2教学目标：1、知道化学研究的对象和内容，知道物质的组成、结构、性质、用途和制备的初步概念。
2、能区分物理变化和化学变化，认识化学变化的特征，初步了解仪器的使用。
3、初步体验化学探究的过程，学会观察、对比、分析，敢于表达自己的参与交流与讨论观点。
教学方法：科学探究、交流讨论。
重点与难点：进一步熟悉和了解化学变化和物理变化的区分，并探寻两种性质的区别教学过程：实验探究：萄葡糖、砂糖、面粉的加热。
从上述实验中我们的可以观察到的现象有。
从上述实验中我们的可以得到的结论有。
课堂练习：1.下列物质属于纯净物的是（）A、冰水混合物B、海水C、碳酸氢铵D、市售纯净水2.下列物质中属于混合物的是（）A、恒大冰泉B、水C、冰水混合物D、酒精3.以下属于化学研究内容的是（）A．青蛙是否属于两栖类 B．寻找能治疗SARS的药物C．下一次月食的日期 D．电炉发热的原理4.石英坚硬而石墨质软，它们物理性质有很大差异的原因是5.葡萄糖、砂糖、面粉分别放在中并用酒精灯加热，会得到色的残渣，说明它们中含有元素。
6.1965年，我国化学家在世界上首次人工合成了。
分析了许多物质的性质，于1869年发表元素周期表。
1898年，从沥青铀矿中发现了有放射性的朴和镭。
7.下列产品不能由煤或石油制造的是 ( )A.供动物食用的蛋白质B.塑料C.玻璃D.化肥8. 葡萄糖和面粉在燃烧后都得到一种黑色残渣——炭，由此说明 ( )A.两者的组成有相似之处B.两者的物理性质完全相同C.两者的化学性质完全相同D.两者的用途相同9．将左边科学家与他们相应的研究成果用直线连接。
a．门捷列夫⑴放射性的钋和镭b．居里夫人⑵元素周期表c．诺贝尔⑶研究炸药，改进引爆装置d．拉瓦锡⑷研究空气成分10.在普通的食醋中含有一种物质叫醋酸，其化学名称为乙酸，16.6℃以上的纯净醋酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体，可以溶于水和酒精。
能与活泼金属（如铁、铝、锌）发生反应产生氢气；还能用于家中热水瓶的水垢的清除。
当醋与水垢接触时，能看到水垢表面有较多的气泡。
问：（1）醋酸的物理性质有（2点）；（2）醋酸的化学性质有（列举1点）；（3）家中的铝制器皿是否可以用来盛放食醋？。
（4）食醋的用途有11.将“A.物理性质B.化学性质C：物理变化D：化学变化”的序号填写到下列括号内。
①铜在潮湿的空气中会生锈（）②铜锈是一种绿色的粉末（）③加热铜绿生成氧化铜、二氧化碳与水（）④氧化铜为黑色粉末（）⑤加热时产生的水蒸气在试管口凝成水珠（）。
⑥二氧化碳是一种无色、无味的气体（）⑦不支持燃烧也不能燃烧（）⑧但通入澄清石灰水变浑浊（）质量守恒定律一、选择题1．AgNO3固体见光或受热易分解，故用棕色试剂瓶保存。
AgNO3受热分解，放出的有刺激性气味的气体可能是( B )A．SO2B．NO2C．NH3D．N2解析：AgNO3由银、氮、氧三种元素组成，分解时不可能产生含硫、氢等元素的物质。
故选B。
2．下列实验装置不能用来证明质量守恒定律的是( B )A BC D解析：碳酸钠与稀盐酸反应产生气体逸散到空气中。
故选B。
3.下图反映了某个化学反应中各物质质量与时间的关系。
下列描述正确的是( C )A．该反应是化合反应B．甲的相对分子质量大于乙C．丙是反应物，甲和乙是生成物D．t1时，丙的质量一定等于甲、乙的质量之和解析：随着反应时间的延长，丙物质质量减少，而甲、乙两种物质质量从零逐渐增加，因此可判定丙物质为反应物，甲、乙为生成物，反应的表达式可表示为：丙―→甲＋乙，由一种物质生成两种物质，是分解反应，故A错、C正确；参加反应的物质的质量等于生成物的质量，但t1时，剩余的丙物质的质量不一定等于甲、乙的质量之和，故D项错误；参加反应的物质的质量大小不能反映物质的相对分子质量大小，故B错。
故选C。
4．以下是某化学反应的微观示意图(“”、“”表示不同元素的原子)，下列对图示反应的理解中，正确的是( D )A．反应物和生成物中共含有三种元素B．参加反应的物质分子个数之比为1∶1C．反应物和生成物中只有一种单质D．该反应属于化合反应解析：根据题中信息可知，反应物和生成物中共含有两种元素；配平化学反应方程式后，可知参加反应的物质分子个数之比为1∶3(或3∶1)；两种反应物均由一种元素组成，故都属于单质；该反应的反应物有两种，而生成物只有一种，故属于化合反应。
故选D。
5．在化学反应前后，以下各项一定不会发生变化的是( A )①原子种类②元素种类③分子种类④物质种类A．①②B．①③C．②③D．②④解析：①化学反应的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，在化学反应前后原子种类不变；②由质量守恒定律可知，在化学反应前后原子的种类不变，则元素种类也没有改变；③化学变化有新物质生成，分子的种类一定发生了改变；④化学变化有新物质生成，物质的种类一定发生了改变。
因此正确的是①②。
故选A。
二、填空题6．已知反应A＋B―→C＋D，现取10 gA与足量的B充分反应，可生成5 gC和8 gD，则参加反应的B的质量是3 g。
解析：根据质量守恒定律列出反应前后的质量等式即可得出。
7．一段蜡烛燃烧前质量为m g，燃烧后的质量为n g，生成二氧化碳a g，水蒸气bg ，则反应后生成的各物质质量之和为(a ＋b )g ，参加反应的石蜡是(m －n ) g ，所消耗氧气的质量是(a ＋b )－(m －n ) g 。
解析：根据质量守恒定律计算。
8．已知在反应3A ＋2B===2C ＋D 中，反应物A 、B 的质量比为3∶4，当反应生成C 和D的质量共140 g 时，消耗B 的质量为80g 。
解析：根据质量守恒定律，A 、B 的质量总和等于C 、D 的质量总和为140 g 。
A 、B 质量比为3∶4，所以消耗B 的质量为140 g×47＝80 g 。
9．下图为某化学反应的微观过程，其中“”和“”表示两种不同的原子。
(1)该反应中反应物可能(选填“可能”或“不可能”)是氧化物。
(2)图中虚线框内应填的微观图示是D(填序号)，你推断的依据是质量守恒定律。
A.B. C. D.10．下图是水蒸气液化、水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图。
请回答下列问题：(1)图②表示的化学方程式为2H 2O=====通电2H 2↑＋O 2↑。
(2)从微观角度解释图①、图②变化的本质区别是物理变化中分子不变，化学变化中分子改变。
(3)由图②、图③可得到：化学变化中一定不变的粒子是原子，可能发生改变的是分子的数目(或总数或个数)。
(4)由图③还能获得的一条信息是化学反应前后元素种类不变(答案合理即可)。
解析：(1)②表示的是电解水的微观示意图，化学方程式为2H 2O=====通电2H 2↑＋O 2↑；(2)①表示的是降温时水分子间的间隔变小，而水分子本身不变；②表示的是水分子通电后变成氢分子和氧分子，分子种类改变；(3)原子是化学变化中的最小粒子，因此化学变化中一定不变的粒子是原子。
而化学反应前后分子的种类一定改变，但是分子的数目在化学变化前后可能不变；(4)③表示的是氢分子和氯分子在点燃条件下反应生成氯化氢分子，据图可知化学反应前后元素种类不变，或该反应是一个化合反应，或一个氯气分子是由两个氯原子构成的等。
第二单元测评(时间:45分钟满分:100分)一、单项选择(每小题3分,共30分)1.下列不属于空气污染物的是( )A.CO2B.NO2C.SO2D.PM2.52.X在氧气中燃烧,能生成具有刺激性气味的气体,X可能是( )A.木炭B.铁丝C.氢气D.硫粉3.空气是人类宝贵的自然资源,下列有关空气的说法正确的是( )A.洁净的空气是纯净物B.空气中的氧气可以供给呼吸、支持燃烧、炼钢、化工生产等C.分离液态空气得到氧气和氮气的过程中发生了化学反应D.新鲜空气中不含二氧化碳4.下列物质属于存在于空气中的纯净物的是( )A.氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳B.氮气、氧气、稀有气体、水蒸气C.氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气D.氮气、氧气、二氧化碳、其他气体5.下列关于铁丝在氧气中燃烧及铁丝生锈的说法正确的是( )A.铁丝燃烧产生白烟B.铁丝生锈是缓慢氧化C.铁丝在氧气中燃烧的产物是氧化铁D.铁锈的主要成分是四氧化三铁6.实验室制取氧气,下列说法中错误的是( )A.装置①可用于高锰酸钾制取氧气B.装置②可用于过氧化氢溶液制取氧气C.装置③可用于收集氧气D.装置④可用于收集氧气7.同学们在做氧气性质实验时,将点燃的木炭伸入集气瓶内,有的现象明显,有的却不明显。
导致现象不明显的原因可能是( )A.排水法收集结束时集气瓶内的水有残留B.导管口连续放出气泡时开始收集氧气C.排水法收集满后盖上毛玻璃片拿出水面D.排水法收集前未将集气瓶灌满水8.实验室制取氧气的装置如右图所示,下列有关叙述合理的是( )A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末,分液漏斗里盛放过氧化氢溶液B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体,分液漏斗里盛放蒸馏水C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集9.如图所示的装置也可用来测定空气中氧气的含量,对该实验的认识不正确的是( )A.红磷的量不足会影响实验结论B.装置不漏气是实验成功的重要因素之一C.将红磷改为木炭也能得到正确的实验结论D.钟罩内气体压强减小会导致水面上升10.雾霾是一种大气污染现象,下列不属于雾霾治理措施的是( )A.植树绿化,美化环境B.提倡绿色出行,发展公共交通C.外出时佩戴防雾霾口罩D.减少燃烧发电,增加太阳能发电二、积累运用(共32分)11.(7分)如图是同学们构建的关于氧气的部分知识网络,请你根据下图回答:氧气(1)写出一个实验室制取氧气的反应的文字表达式:。
(2)硫在氧气中燃烧的现象是。
Ⅰ、Ⅱ两类有氧气参加的化学反应的相同点是(写一条)。
(3)从正反两方面举例说明氧气与人类生活的关系:。
12.(10分)下图是木炭在氧气中燃烧实验的操作示意图,请回答下列问题:(1)取用木炭的仪器为,未经点燃的木炭(填“能”或“不能”)在氧气中燃烧。
(2)把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶时,应该由上向下缓慢插入,理由是。
(3)木炭在氧气中燃烧的现象是,待集气瓶冷却后,加入澄清石灰水振荡,观察到。
13.(6分)某同学做了一个趣味实验(装置气密性良好)。
整个实验过程如图所示:(1)A图试管中有大量白烟生成,写出A图试管中发生反应的文字表达式:;(2)待试管冷却至室温,在水中取下胶塞,将试管倒扣在水中,试管中液面上升(如B图所示)。
请用理化知识解释试管中液面上升的原因。
14.(9分)下图是三个使用集气瓶进行的实验,结合我们曾经做过的实验回答问题。
(1)进行实验1时你能观察到的实验现象是(写出一点即可);(2)实验2为的实验;(3)从环保角度考虑,在进行实验3时应改进的是(写出一点即可)。
