鲁班问题疑难(解答)

【小学课内阅读】小学二年级语文阅读练习题及答案：木工祖师??鲁班小学二年级语文阅读练习题及答案：木工祖师——鲁班相传鲁班是我国古代优秀的土木建筑工匠，也是一个有许多创造的杰出发明家，被土木工匠尊奉为"祖师"。

有一年鲁班接受了建筑一座大宫殿的任务，而且工期很紧。

当时还没有锯子，只有用斧头砍，徒弟们每天累得筋疲力尽，可是木料还是远远不够，耽误了工程的进度。

鲁班心里非常着急，就亲自上山察看，上山的时候不小心被山上的野草划破了手。

鲁班很奇怪，小小的一根草为什么这样锋利？他把草折下来细心观察，发现草的两边长着许多小细齿。

他想，既然小草的齿可以划破手，那么带有很多小齿的铁条应该可以锯断大树吧。

于是，它在金属工匠的帮助下，做出了世界上第一把带有许多小齿的铁条。

他用这把简陋的锯去锯树，果然又快又省力。

1.根据课文内容填空。

鲁班是我国古代优秀的__________工匠，杰出的_________，被土木工匠尊奉为"__________"。

2.写出下列词语的近义词。

简陋--（）优秀--（）3.短文一共有______个自然段，第_______自然段写鲁班上山时被_________划破了手，经过研究在_________的帮助下，发明了__________。

4.你还知道鲁班的其他发明吗？写一写。

_______________________________________________________小学二年级语文阅读练习题答案：木工祖师——鲁班1. 点拨：读短文第一段找出答案。

答案：土木建筑发明家2. 点拨：近义词是意思相近的词，是指词汇意义相同或相近的词语。

答案：简单杰出3. 点拨：熟读短文就能找出答案。

答案：3 2 野草金属木匠锯4.点拨：根据自己积累的课外知识读过的书，来写一写。

答案：钻刨子铲子感谢您的阅读，祝您生活愉快。

鲁班水平测试题及答案解析一、单选题（每题2分，共10题）1. 鲁班是中国古代著名的工匠，他的主要贡献领域是（）。

A. 农业B. 建筑C. 医学D. 文学答案：B解析：鲁班是中国古代著名的工匠，被尊称为“木匠之祖”，他的主要贡献领域是建筑。

2. 鲁班发明的“鲁班尺”主要用于（）。

A. 测量长度B. 测量重量C. 测量角度D. 测量温度答案：A解析：鲁班尺是鲁班发明的一种测量工具，主要用于测量长度。

3. 鲁班的妻子云氏发明了（）。

A. 锯子B. 刨子C. 墨斗D. 钻子答案：C解析：鲁班的妻子云氏发明了墨斗，这是一种用于建筑中画直线的工具。

4. 鲁班锁是一种古老的（）。

A. 玩具B. 家具C. 武器D. 工具答案：A解析：鲁班锁是一种古老的智力玩具，由几个木块组成，需要一定的技巧才能拼合和拆解。

5. 鲁班在建筑领域的一项重要发明是（）。

A. 榫卯结构B. 砖石结构C. 混凝土结构D. 钢结构答案：A解析：鲁班在建筑领域的一项重要发明是榫卯结构，这种结构在中国古代建筑中广泛应用。

6. 鲁班的徒弟（）继承了他的技艺，并有所创新。

A. 张衡B. 李冰C. 墨子D. 公输班答案：D解析：公输班是鲁班的徒弟，他继承了鲁班的技艺，并有所创新。

7. 鲁班锁的拼合需要（）。

A. 暴力B. 技巧C. 运气D. 工具答案：B解析：鲁班锁的拼合需要一定的技巧，通过正确的方法才能将各个木块拼合在一起。

8. 鲁班尺的长度是（）。

A. 1尺B. 2尺C. 3尺D. 4尺答案：A解析：鲁班尺的长度是1尺，相当于现代的约33.33厘米。

9. 鲁班的妻子云氏还发明了（）。

A. 锯子B. 刨子C. 钻子D. 墨斗答案：D解析：鲁班的妻子云氏还发明了墨斗，这是一种用于建筑中画直线的工具。

10. 鲁班锁的拆解需要（）。

A. 暴力B. 技巧C. 运气D. 工具答案：B解析：鲁班锁的拆解需要一定的技巧，通过正确的方法才能将各个木块拆解开。

二、多选题（每题3分，共5题）11. 鲁班的主要贡献包括（）。

《鲁班造伞》课后练习题及答案《鲁班造伞》课后练习题及答案很久以前，还没有伞。

出名的工匠鲁班和几个木匠一起在路边造了许多亭子。

亭子的顶是尖尖的，四面用几根柱子撑住。

雨来了，或是被太阳晒得难受了，行人可以躲一躲，歇一歇，喘口气儿。

可是鲁班想，要是雨下个不停，那该怎么办呢？人总不能待在亭子里不走啊。

要是能把亭子做得很小，让大家带在身上，该多好啊！用什么方法才能把亭子做得轻轻松巧的呢？一天，天气热极了，鲁班观看许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶。

鲁班问他们：“你们为什么顶着荷叶呢？”小孩子七嘴八舌地说：“太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。

”鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。

荷叶圆圆的，上面有许多叶脉，朝头上一罩，又轻松，又凉快。

鲁班的心里一下亮堂起来。

他抓紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。

“好啦，好啦！”他高兴地喊起来，“这东西既能挡雨遮太阳，又很轻松。

”后来，他又把它改成了可以活动的：用的时候，就把它撑开；用不着时，就把它收拢。

这就是最早的`伞。

1.根据要求回答以下问题。

给短文加一个合适的题目：。

正确答案：鲁班与伞2.填空题。

〔1〕鲁班受的启发发明了。

〔2〕伞的好处有哪些？正确答案：荷叶伞既能挡雨遮太阳，又很轻松3.填空题。

找出鲁班造伞时表示动作的词语：、、、、。

正确答案：找劈扎剪蒙4.填空题。

找到文中的一个打比方的句子。

正确答案：太阳像个大火轮，我们头上顶着荷叶，就不怕晒了。

木工祖师爷的难题：鲁班锁鲁班锁——这种三维的拼插器具内部的凹凸部分（即榫卯结构）啮合，十分巧妙。

在三国时期孔明把鲁班的这种发明制成了一种玩具——孔明锁。

原创为木质结构，外观看是严丝合缝的十字立方体。

孔明锁类玩具比较多，形状和内部的构造各不相同，一般都是易拆难装。

拼装时需要仔细观察，认真思考，分析其内部结构。

它有利于开发大脑，灵活手指，是一种很好的益智玩具。

锁的种类各式各样，千奇百怪。

其中以最常见的六根（第一代、第二代或A类，B类）和九根的鲁班锁（第三代或C类）最为著名。

其中，六根的鲁班锁又按照地区、设计理念的不同，在构造上也不同。

按照榫形，目前把六根鲁班锁主要分为两大类：A类和B类。

当然，六根鲁班锁的榫形是远远不局限于这两种的。

九根鲁班锁，挑选其中的若干根，可以完成“六合榫”、“七星结”、“八达扣”、“鲁班锁”。

九种榫形要同时满足不同数量实现四种咬合结构，实为不易之事。

鲁班锁它看似简单，但设计难度相当高，卡榫仅借木条的不同凹槽放置、拼凑，挖槽的密合度稍有不足都可能影响结构稳固度，需将木块大小不一的卡榫精准放置才能组合成功。

此外，只要抽掉一根木条，整个接合的木块也即散架了。

外观看是严丝合缝的十字立方体，动动脑筋可拆解，装上可不是那么容易的。

鲁班考儿子传说木工祖师爷鲁班年纪大了,要选接班人。

首选当然是他儿子,但他还不放心。

有一天,他要考考儿子。

他拿出一个用6根木条组成的东西,要儿子把它解开。

这个东西是他捉摸了许久才做成的,其实它就是古代木工结构中的榫卯构件,只不过缩小成玩具形状。

鲁班的儿子看到这个东西,开始发现的确不好分解。

不过,自己跟随父亲多年,对木工中的榫卯结构已经是很熟悉了,所以经过一番思索,最后终于解开了。

于是,正式成为了鲁班的接班人。

后来,人们就把这种玩意儿称作“鲁班锁”。

鲁班锁以上仅是一个民间传说,如今民间流传的益智玩具鲁班锁并非真是鲁班发明的,只不过由于鲁班是公认的木工祖师爷,就如此命了名。

《鲁班学艺》教学目标：1、学习一、二、四段，体会故事的教育意义，了解民间故事的写作特点，积累词句。

2、体会故事的教育意义，了解民间故事的写作特点，积累词句。

3、有感情地复述课文，完成有关作业。

第一教时教学过程：（一）在揭题中“导”激学生以“思”首先，从题目入手，引导学生审题，感知整体。

师问：你听说过木工的祖师是谁吗？好，我们今天就来学习最后一课——关于木工祖师鲁班（人物）的故事。

既然是祖师，为什么学艺？（时间：年轻的时候），到哪学艺？（地点：终南山），把“学艺”一词扩充一下（事件：拜师学习木工手艺），在此基础上，要求学生把回答的“四要素”内容连接概括起来，便抓住了课文主要内容。

（二）初读课文，学习字词。

（1）自学课文，读准生字、新词，提出疑难问题。

（2）快速默读课文，读了鲁班学艺这个故事，鲁班这个人给你留下了什么印象？（3）按照“寻师—→拜师—→学艺—→别师”给课文分段（三）在细读中“议”引学生“知”1．抓住“学艺”这个重点，体会文章的中心。

（1）这段里讲鲁班学好了手艺，现在请大家边读边想，鲁班学艺为什么能成功？（找出文中有关语句进行读议思考）重点抓住以下句子进行读议。

①鲁班磨工具时，“白天磨、晚上磨”，“一直磨了七天七夜，斧子磨快了，刨子磨光了，凿子也磨出刃来了”；②使用工具时，他砍树“砍了十二个白天十二个黑夜”；③拆装模型时，更是废寝忘食，“每一副都认真拆三遍安三遍”，时时琢磨，模型不离手。

这样感知后再经过思考，从而明白，鲁班之所以能学艺成功，主要是因为他勤奋学艺，刻苦磨练。

（2）这些文字有什么特点啊？（用了数字，夸张，反复。

目的是为了更好地表现鲁班学艺的坚强决心和刻苦精神。

）教师随机请学生找找神话还有什么特点。

（想象丰富，故事性强，前后照应）2、是什么力量驱使他这么勤奋刻苦呢？引导学生学习第一段，了解到鲁班上终南山拜师学艺，路上克服了重重困难，明白鲁班决心之大，这正是鲁班学艺的巨大动力；也是他成功的重要因素。

鲁班软件常见问题解答上海鲁班软件有限公司2011年11月土建常见问题汇总1. 单梁怎样计算装修？答：可以直接在梁的属性定义里面的“实体抹灰”中套取相应定额（图1-1），然后以直接用可视化校验查看下他的实际计算的模型，能做到如下3种效果（图1-2）图1-1图1-22. 房间有两种材质不一样的墙面，如何设置？答：软件中遇到两种材质的墙面的话可用布填充体来完成，先布置出一种材质的墙体然后点击布置填充体命令再绘制一遍然后通过调整高度来调整两种材质墙体的做（图2-1）。

图2-13.如何找到备份工程，软件默认工程存在哪里了？答：鲁班土建的工程文件是以文件夹形式存在的，在文件夹里面我们可以找到鲁班图标后缀名为eng的文件来打开工程，在这工程文件夹里面还会有两个以工程名称+back+日期的压缩包，这两个压缩包就是鲁班软件自动生成的备份工程，如果工程因为病毒或者操作失误导致无法打开的话我们可以直接把备份解压出来就能打开你的工程了图3-1。

图3-14. 钢丝网片怎么计算？墙和墙交接的钢丝网片软件算上去了么？答：在软件中直接在墙体里套上钢丝网片的定额软件会自动识别与砼相交的钢丝网片如图4-1 红线具体的钢丝网片参数都可以在属性定义里面设置图4-15. 砖墙，转角处是都到轴线位置，角部位缺一块会影响砖墙工程量吗？会不会少了量？答：在22.0实体化新版本中软件可以在三围状态下直接绘制绘墙，绘制出来的墙体交接处软件会自动闭合软件的算法是按规范上来的外墙按中心线内墙按内边线来处理的，所以不用担心墙体的量会少（图5-1）图5-16. 怎样导出选中的CAD图形？答：当我们拿到cad图纸时我们可以同时打开鲁班软件和autocad软件直接在cad界面中框选需要的图形，按ctrl+c或者右击选择带基点复制然后到鲁班界面拥挤黏贴就能实习100%把cad图纸导入鲁班中，或者直接在鲁班界面在“cad转换”选择调入”cad文件”快速准确的把cad图纸调入鲁班界面中如图6-16-1(左图cad界面中带基点复制右图鲁班土建软件中调入cad)7. 斜轴网上的柱子怎么绘制？答：软件中遇到有角度的柱子的话我们在点击布柱时会有个对话框可以直接输入画出来的柱子转角，我们也可以在绘制完后用设置转角命令来修改角度，当我们有cad图纸的时候我们也可以直接用cad命令“AL” 对齐命令来快速准确的完成斜轴网上柱子的转角图7-1图7-18. 导入钢筋时部分构件没有导入？答：新版本鲁班2012土建、钢筋、安装100%互导，彻底解决构建丢失的问题实现数据无缝对接。

鲁班是我国的能工巧匠阅读理解的答案
鲁班是我国的能工巧匠阅读理解的答案
开心阅读。

鲁班是我国古代最负盛名的能工巧匠，也是一位十分伟大的发明家。

传说现在木工所用的锯子就是鲁班发明的。

一天，鲁班到一座高山上去寻找木料。

突然脚下一滑，他急忙身手抓住路旁的一从茅草。

手被茅草滑破了，渗出血来。

“怎么这么不起眼的茅草这么锋利呢？”他忘记了伤口的'疼痛，扯起一把茅草细细端详，发现小草叶子边缘长着许多锋利的小齿。

他用这些密密的小齿在手背上轻轻一划，居然割开了一道口子。

他想：要是我也用带有许多小锯齿的工具来锯树木，不就可以很快把木头锯开了吗？那肯定比用斧头砍要省力多了。

于是，他就请铁匠师傅打制了几十根边缘带有锋利的小锯齿的铁片，拿到山上去做实验。

果然，很快就把树木锯断了。

鲁班给这种新发明的工具起了一个名字叫做“锯”。

1．短文第二自然段中有三个错别字，找出来并改正在下面括号里。

（）——（）（）——（）（）——（）
2．用自己的话说说鲁班是怎样发明“锯”的。

________________________________________________________________ ________
3．读了这个故事以后，你受到了什么启发？
________________________________________________________________ ________
参考答案：
1．身——伸从——丛滑——划
2．鲁班受到茅草的启发，发明了“锯”。

3．处处留心皆学问。

土木工兵祖师鲁班的故事听故事，能发展幼儿的逻辑思维力，多接触言语沟通，有助于提高其口语表达能力语言的发展，除表现在能正确发音，掌握一定的词汇外，还表现在学会组词或成句的一些规律上。

下面让小编给小朋友们讲一讲土木工兵祖师鲁班的故事吧。

土木工兵祖师鲁班鲁班，姓公输名般，约生于公元前507年。

他是中国春秋时代的鲁国人，“般”和“班”同音，古时通用，所以人们称他为鲁班。

鲁班是我国古代的建筑和发明家。

两千多年来，一直被土木工匠尊奉为“祖师”，受到人们的尊敬和纪念。

鲁班出身于世代工匠的家庭，从小就跟随家里人参加许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动的技能，积累了丰富的实践经验。

在生产劳动的实践中，鲁班特别善于开动脑筋，解决所遇到的种种疑难问题。

有一次，鲁班带领工匠建造一座大宫殿，需要很多木料。

那时没有锯，砍树全靠斧子。

他和徒弟上山砍树，一连砍了几天，累得筋疲力尽，木料还是供应不上，鲁班十分着急。

这一天天刚亮，鲁班又上山去砍木料。

一不小心，手被一种野草的叶子划破了，鲁班摘下一片叶子轻轻一摸，原来叶子的两边都长着很锋利的齿，他的手就是被这些小齿划破的。

鲁班得到启发，立即下山请铁匠帮忙打了一条带小齿的长铁片，拿到山上去试验。

鲁班和徒弟一人握住铁片的一端，在一棵树上一来一往地拉了起来，很快就把树锯断了。

就这样，鲁班发现了锯子。

鲁班做木工活，用墨绳画线的时候，原来就是由他和母亲拉住墨线头的。

后来他做了一个弯钩，把它拴在线头上，弯钩往木头上挂，划线时一人操作就行了，不用再请母亲帮忙。

后世的木工把这个小钩子取名叫“班母”，以纪念这个创造。

据说刨子是鲁班发明的。

有了这种工具，就可以把不平的木料刨平，把粗糙的木料刨光滑。

刨时顶住木料的卡口，有人的叫它“班妻”，因为先前鲁班刨木料的时候，都是妻子帮着按扶的，后来在木料上钉上个卡口，才不用按扶了。

鲁班还发明了钻(穿孔工具)、铲、墨斗(画线用)和曲尺等多种有用的木工工具。

曲尺是用来求直角的，后人把曲尺叫做“鲁班尺”。

鲁班的阅读答案
鲁班是我国古代的能工巧匠（jiàng），他有许多发明创（chuàng）造。

传说伞就是他发明的。

很久以前没有伞，鲁班一心想造一样东西，既（jì）能挡（dǎng）风雨，又能遮（zhē）太阳。

一天，鲁班看见几个孩子在烈日下顶着荷（hé）叶玩，他就照着荷叶的样子做了起来。

他先用竹子扎好架子，再蒙（méng）上羊皮……鲁班妻（qī）子见了，高兴地说：“要是能把它收起来就更好了。

”鲁班冥（míng）思苦想，做了许多次，终于造出了能开能收的伞。

1．根据句子意思，写出文中的成语。

（1）工艺技巧高明的人。

（）
（2）深沉地思索。

（）
2．鲁班制造的'伞是受（）的启发。

A．小草
B．荷叶
C．树木
3．你从文中哪句话可以看出鲁班造伞不容易？把它写下来。

__________________________________________
参考答案：
1．（1）能工巧匠
（2）冥思苦想
2．B
3．鲁班冥思苦想，做了许多次，终于造出了能开能收的伞。

浙教版六年级下册《鲁班学艺》语文教案及反思《鲁班学艺》课文原文鲁班年轻的时候，决心要上终南山拜师学艺。

他拜别了爹妈，骑上马直奔西方，越过一座座山岗，趟过一条条溪流，一连跑了30天，前面没有路了，只见一座大山，高耸入云。

鲁班想，怕是终南山到了。

山上弯弯曲曲的小道有千把条，该从那一条上去呢鲁班正在为难，看见山脚下有一所小房子，门口坐一位老大娘在纺线。

鲁班牵马上前，作了个揖，问：“老奶奶，我要上终南山拜师学艺，该从哪条道上去”老大娘说：“这儿九百九十九条道，正中间一条就是。

”鲁班连忙道谢。

他左数四百九十九条，右数四百九十九条，选正中间那条小道，打马跑上山去。

鲁班到了山顶，只见树林子裏露出一带屋脊，走近一看，是三间平房。

他轻轻地推开门，屋子裏破斧子，烂刨子摊了一地，连个插脚的地方都没有。

一个须发皆白的老头儿，伸两条腿，躺在床上睡大觉，打呼噜像擂鼓一般。

鲁班想，这位老师傅一定就是精通木匠手艺的神仙了。

他把破斧子，烂刨子收拾在木箱裏，然后规规矩矩地坐在上等老师傅醒来。

直到太阳落山，老师傅才睁开眼睛坐起来。

鲁班走上前，跪在地上说：“师傅啊，您收下我这个徒弟吧。

”老师傅问：“你叫什麼名字从哪儿来的”鲁班回答：“我叫鲁班，从一万里外的鲁家湾来的。

”老师傅说：“我要考考你，你答对了，我就把你收下;答错了，你怎样来还怎样回去。

”鲁班不慌不忙地说：“我今天答不上，明天再答。

哪天答上来了，师傅就哪天收我做徒弟。

”老师傅捋了捋胡子说：“普普通通的三间房子，几根大柁几根二柁多少根檩子多少根椽子”鲁班张口就回答：“普普通通的三间房子，四根大柁，四根二柁，大小十五根檩子，二百四十根椽子。

五岁的时候我就数过，师傅看对不对”老师傅轻轻地点了一下头。

老师傅接问：“一件手艺，有的人三个月就能学会，有的人得三年才能学会。

学三个月和学三年，有什麼不同”鲁班想了想才回答：“学三个月的，手艺扎根在眼裏;学三年的，手艺扎根在心裏。

”老师傅又轻轻地点了一下头。