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高二历史孙中山三民主义试题1.“民生主义和资本主义根本上不同的地方，就是资本主义是以赚钱为目的，民生主义是以养民为目的。
有了这种以养民为目的的好主义，从前不好的资本主义制度便可以打破。
但是我们实行民生主义来解决中国的吃饭问题，对于资本主义制度只可以逐渐改良，不能够马上推翻。
”这段材料表明孙中山A．主张用民生主义改造资本主义B．揭示了资本主义不公平的根源C．放弃了资产阶级共和国的信念D．主张推翻资本主义制度【答案】A【解析】D项明显错误，做为一个资产阶级革命家的孙中山不可能会主张推翻资本主义制度。
BC两项为无关项。
孙中山的民生主义是西方的民主制度中不包含的，这是他看到了西方资本主义制度的弊端而主张实行的，所以答案选择A项。
【考点】20世纪以来中国重大思想理论成果·孙中山的三民主义·民生主义2.“革命，革命，剪掉辫子反朝廷；独立，独立，中国岂是鞑子的！”这首歌谣反映了当时（）A．革命的主要目的是移风易俗B．民族主义思想已影响到民众C．民族区域自治思想深入人心D．反对帝国主义成为思想主流【答案】B【解析】本题考查调用所学知识解读历史材料的能力，从题干中“剪掉辫子反朝廷”“中国岂是鞑子的”等信息可知当时反清的斗争日益高涨，这符合民族主义的内涵，故B项正确；革命的主要目的是推翻清王朝，故A项错误；CD两项与题干信息无关，排除。
【考点】20世纪以来中国重大思想理论成果·孙中山的三民主义·民族主义3.“民族革命的原故，是不甘心满洲人灭我们的国，主我们的政，定要扑灭他的政府，光复我们民族的国家”“吾国今日既曰五族共和矣，然曰五族，固显然犹有一界限在也。
欲泯此界限，以发扬光大之，建设一大中华民族。
”下列关于孙中山民族革命说法正确的是A．推翻满人政权，建立汉人专制政权B．反对外来侵略，维护国家主权独立C．强调排满革命，建立统一民族国家D．主张反清复明，恢复汉人一统江山【答案】C【解析】本题考查学生解读史料获取信息的能力。
高二历史《近代的西方思潮》知识点解读近代的西方思潮对人类社会进程和思想发展起到了深远的影响。
本文将从启蒙思想、自由主义、社会主义和民主主义等几个方面对近代的西方思潮进行解读。
一、启蒙思想启蒙思想是18世纪时兴起于欧洲的一股思潮。
它强调理性、科学和自由，提倡人民主权、法治和平等。
启蒙思想家如伏尔泰、孟德斯鸠等对传统封建主义进行了批判，推动了社会进步和知识普及。
启蒙思想奠定了现代社会的基石，对人的解放和社会制度改革起到了积极的作用。
二、自由主义自由主义强调个人权利和自由。
它主张个人在社会和政治生活中拥有一定的自由空间和平等待遇。
自由主义的理念在近代西方社会得到广泛传播，并对现代民主制度的形成和发展产生了重要影响。
亚当·斯密的自由放任主义提出了市场经济理论，这在一定程度上改变了人们对社会和经济关系的认识。
三、社会主义社会主义是近代西方思潮中的重要一环。
社会主义的核心理念是追求社会公平、人民解放和生产资料的公有化。
马克思与恩格斯的共产主义理论是社会主义思潮的鲜明标志，影响了整个20世纪的世界政治格局。
社会主义对资本主义制度的批判促使了工人阶级的觉醒和劳动者权益的争取，同时也引发了一系列对社会制度改革的思考和实践。
四、民主主义民主主义认为政权应该归于人民，主张实行普选制度并保障个人权利。
民主主义的出现与人权意识的觉醒和社会进步的需要密切相关。
在历史上，民主主义与君主专制制度进行了长期的斗争。
法国大革命及其后的英国民主化运动都是民主主义思潮在实践中的具体表现。
民主主义在现代社会取得了一定的进展，成为西方现代政治的重要基石。
总结：近代的西方思潮在人类历史上起到了举足轻重的作用。
启蒙思想强调理性和自由，推动了文化和社会进步。
自由主义强调个人权利，对现代社会和经济关系产生了深远的影响。
社会主义主张社会公平和公有制，对社会制度改革起到了重要推动作用。
民主主义则赋予人民政治权力，促进了人权意识的觉醒。
这些思潮相互交织并在历史进程中相互影响，塑造了现代社会和人们的思维方式。
高二历史必修2世界近代现代史知识点总结2022学好历史关键在于对原有知识进行转化，将书本知识变成自己的语言，也就是从识记、理解到消化、运用，这是一个循序往复的过程，不断接受新的知识，不断提高历史的分析与解读能力。
下面是小编为大家整理的有关高二历史必修2世界近代现代史知识点总结，希望对你们有帮助!高二历史必修2世界近代现代史知识点总结1一、社会主义运动的兴起(一)马克思主义的诞生1.背景⑴1825年英国爆发第一次资本主义经济危机：①经济危机是生产社会化和生产资料私人占有之间矛盾的结果。
②每隔10年左右，资本主义国家就发生一次危机，使经济遭到严重破坏。
⑵19世纪30、40年代欧洲爆发了三次大规模的工人运动：①1831年、1834年的法国里昂工人两次起义。
②1836年英国宪章运动。
③1844年德意志西里西亚纺织工人起义。
结果：三次工人运动最后都失败了。
评价：标志着无产阶级作为独立的力量登上了政治舞台。
工人运动迫切需要科学理论的指导。
为科学理论的创立提供了必要的条件。
⑶在长期的革命实践和理论研究中，马克思、恩格斯：①深入工人群众，揭露并分析资本主义制取?br>②广泛汲取人类优秀文化成果，即马克思主义的三个来源：a.德意志古典哲学代表是：黑格尔的辩证法思想、费尔巴哈的唯物主义思想。
b.英国古典政治经济学代表是：亚当?斯密、大卫?李嘉图，他们的贡献是奠定了劳动价值论的基础。
c.英法的空想社会主义学说圣西门、傅立叶、欧文他们的贡献是对资本主义社会的批判和对社会改造方面的一些天才设想。
2.马克思主义的诞生⑴马克思主义的三个组成部分：①马克思主义的哲学，即辩证唯物主义和历史唯物主义。
②马克思主义的政治经济学：a.批判了关于资本家和工人共同创造财富的观点。
b.提出了剩余价值学说。
③科学社会主义。
⑵1846年，马克思和恩格斯在布鲁塞尔建立共产主义通讯委员会：①宣传马克思主义理论。
②筹备建党。
⑶《共产党宣言》的发表①1847年，他们在伦敦出席共产主义同盟代表大会并受委托起草同盟纲领，即：1848年2月发表的《共产党宣言》。
选修二近代社会的民主思想与实践课后练习答案第一单元专制理论与民主思想的冲突第1课西方专制主义理论【探究的主要问题】从阿奎纳“君权神圣”到詹姆士一世“君权神授”所勾勒出的西方专制主义发展的历史轨迹。
解题关键：深刻理解“君权神圣”和“君权神授”的背景和内容。
思路引领：深刻理解“君权神圣”和“君权神授”的区别。
答案提示：由王权是上帝通过教皇授予的转变为王权是上帝授予的；由为调和封建统治阶级内部矛盾的学说转变为封建统治阶级镇压人民的精神武器。
【探究学习总结】本课测评1．“君权神圣的主要内容是什么？”解题关键：深刻理解“君权神圣”和“君权神授”的区别。
思路引领：“君权神圣”欧洲产生于13世纪，是为调和基督教权与世俗封建王权矛盾的产物。
答案提示：王权低于教权，是上帝通过教皇授予的，肩负着使世俗之人通过王权统治下的社会生活对实现基督教的最高目标（灵魂得救）有所助益的使命，因而也是神圣的。
2．“君权神授的主要内容是什么？”解题关键：深刻理解“君权神圣”和“君权神授”的区别。
思路引领：“君权神授”是17世纪英国封建专制王权与资产阶级和新贵族及广大民众矛盾激化的产物。
答案提示：王权是上帝授予的，国王（世俗的和宗教的首领）意志不受任何干涉。
学习延伸思考并分析，西欧的封建统治者为什么要为自己的统治罩上一层神圣的外衣？解题关键：把握基督教在西欧封建社会中的地位。
思路引领：运用历史唯物主义“人们的社会存在决定人们的社会意识”的原理。
答案提示：就意识形态而言，西欧封建社会可以说是基督教的世界，“中世纪只知道一种意识形态，即宗教和神学。
”（恩格斯《路德维希·费尔巴哈和德国古典治学的终结──三》）教士以外的社会成员，包括国君及其臣民，同时也都是基督教徒。
为自己的统治罩上一层神圣的即宗教的外衣，可以利用人们的宗教信仰接受这种统治。
第2课近代西方的民主思想【课前名言】“我志在使一切科学都集中于一个目的或一个理想，就是达到……最高的人生圆满境界。
学案2近代西方的民主思想[课标要求]知道斯宾诺莎、洛克和卢梭民主思想的基本内容，理解民主思想与专制理论的根本区分，树立支持民主、提倡进步的历史意识。
一、斯宾诺莎的“天赋人权”思想1．背景(1)欧洲：资本主义工商业进展，反封建专制统治的民主思想兴起。
(2)荷兰①政治：16世纪，尼德兰资产阶级革命成功，荷兰共和国成立；外部面临西班牙强权的威逼，内部存在封建残余势力。
②经济：独立后的荷兰资本主义快速进展，有“海上马车夫”之称。
③思想：基督教神学还统治着人们的头脑。
2．内容(1)人性论：是其政治学说的基础，认为生存权是人的最高的自然权利。
(2)民主制：国家的目的在于保障人的生命和社会的平安，民主制是最自然，也是与个人自由最相合的政体。
(3)“政治的目的是自由”：认为只有在民主政治中才能实现公正、自由。
3．影响(1)其民主思想中，包含着天赋人权思想和社会契约论颜色。
(2)把自由看作政治目的，为资产阶级的政治原则供应了理论上的论证。
(3)对后来西方政治思想的进展产生了深远影响。
[概念阐释]“民主”是一个政治学概念，原意为“多数人的统治”和“人民的权利”，它起源于亚里士多德对古希腊城邦国家的分类。
近代以来，西方的民主思想是在反对封建专制统治的斗争中渐渐形成的，旨在提倡一种维护多数人统治和人民权利的民主制度。
[教材互补]近代西方民主思想毁灭的缘由。
(1)历史缘由：古代希腊智者学派与雅典民主制的影响。
(2)根本缘由：资本主义工商业进展，资产阶级力气壮大。
(3)现实缘由：反封建的斗争推动并急需提出新思想。
(4)政治缘由：西方政治尚未形成像中国那样大一统的专制帝国，这也有利于民主思想的毁灭。
深化探究材料斯宾诺莎从天赋人权动身，痛斥对思想和言论的压制。
他说：“每个人都有不行割让的天赋权利，都是自己思想的仆人，因此，假如强迫有不同思想的人只能依据最高当局的命令说话，就必定造成可悲的结果。
”斯宾诺莎在宣扬思想自由的同时，还强调人在行动上要守法。
