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人体结构与人物动态速写训练武汉科技大学中南分校艺术学院许凌内容提要：速写具有收集绘画素材和训练造型能力两大方面的功能。
成熟的动态速写技术是画家成熟的标志。
要画好人体的动态速写，画者不但要具备敏锐的感受能力和较高的造型能力，还要掌握有关人体结构的规律，熟练运用解剖知识。
本文以人体结构的基本规律为切入点，进一步探讨了人物动态速写的训练方式。
关键词：人体结构、解剖、骨骼、速写、动态正文：作为一种在较短时间内迅速将对象描绘下来的绘画形式，速写最能表现出绘画者敏锐的观察能力和对物质世界的新鲜感受，画面生动感人，是速写的一个显著特征。
速写具有收集绘画素材和训练造型能力两大方面的功能。
速写描绘的题材远远超出课堂上素描练习内容的范围，长期坚持画速写，可为日后搞美术创作和美术设计积累下丰富的艺术素材。
速写又是一种锻炼动手能力的良好训练方法。
有些内容的速写训练又可以理解为素描的短期作业形式，在进行相对长时间的素描训练的同时，多画速写，做到长、短期作业穿插进行，是绘画基础训练的一种良好方法，因此，速写又是一种对素描训练的辅助练习形式。
速写可随时描绘我们周围生活中的任何物象，特别擅长描写运动中的对象和转瞬即逝的动态。
成熟的动态速写技术正是画家成熟的标志。
然而，“冰冻三尺，非一日之寒”，要画好人体的动态速写，画者不但要具备敏锐的感受能力和较高的造型能力，还要掌握有关人体结构的规律，熟练运用解剖知识。
一、人体结构的规律作为造型艺术，为了方便捕捉物象形体，通常是把物象作几何形体的长短、方圆的比拟、概括、分割与组合。
在塑造人物时，如果再掌握人体结构的规律，更可由内而外地去剖析它的形体结构，掌握其变化，使造型更趋严谨、坚实。
从造型艺术的需要出发来研究人的形体结构的科学叫做《人体结构学》。
“人体结构学”要求通过人体的外形特征，与决定这一外形特征的内部结构，以及由内部结构所产生的各种动作变化，来阐明人的形体结构的规律。
要掌握人体结构的规律，首先是要精通人体解剖学，因为只有通过对它的研究，才能充分理解人体结构的原理。
人物动态速写教案主题：人物动态速写教学目标：1.了解什么是人物动态速写。
2.学会观察人物的动态特点，捕捉关键瞬间。
3.锻炼速写技巧，提高对人物形象的表达能力。
教学准备：1.课件：包含人物动态速写的相关图片。
2.速写练习纸和铅笔。
教学过程：1.引入（5分钟）向学生展示一张人物动态速写的图片，让学生观察并谈谈自己的感受和观察到的特点。
2.讲解（15分钟）介绍人物动态速写的概念和特点，包括：a.人物动态速写是捕捉人物在行动中的姿态和特点，追求瞬间的表达。
b.注重表达人物的动感和节奏感。
c.速写过程中要注意细节和整体的结构。
3.示范（10分钟）老师用一只铅笔示范一次人物动态速写：a.观察人物的动作，找到关键瞬间。
b.用简单的线条和形状勾勒出人物的轮廓。
c.突出人物的动态特点，注重线条的动感和节奏感。
d.适当添加细节，突出人物的表情和姿态。
4.练习（20分钟）让学生分组进行速写练习：a.每个小组选择一个模特，模特在教室中进行简单的动作。
b.其他小组成员观察模特的动作并进行速写。
c.限定时间，每个小组绘制一幅速写作品。
d.展示和分享作品，互相欣赏和评价。
5.总结（10分钟）让学生总结今天所学的人物动态速写的要点和技巧，以及自己的收获和感想。
6.拓展延伸为学生提供更多关于人物动态速写的练习和资源，鼓励他们在日常生活中多观察人物的动作和姿态，并进行速写练习。
教学反思：通过这堂课的教学，学生了解了什么是人物动态速写，掌握了基本的速写技巧。
通过观察和练习，学生提高了对人物形象的表达能力，培养了观察力和审美能力。
在未来的教学中，可以加强人物动态速写的教学内容，提供更多练习机会，引导学生更深入地感受和表达人物的动感和节奏感。
人物速写人物动态训练动态训练动态速写表现要点画好速写人物包含着很多因素，如：人体比例的准确性，人体力度的方向，头、颈、躯干、臀部、手臂、腿部之间的方向变化，外形用线的松紧变化。
通常在表现完整形体时，首先要根据动势特征概括出整体的外形轮廓，再进行深入的刻画。
头、颈、肩的关系是人物写生中最易出现问题的部位。
初学者由于缺乏整体观察的意识，往往不注意头与肩的位置和形态的变化。
头部在人物写生中是把握形体特征最基本的比例单位，又是把握动态特征最基本的坐标。
同时，在艺术表现中又是最为传神的部位，头部位置不对，则全身各部位的结构位置关系以及动态扭转也不会准确。
衣纹变化与人体动态有着极为密切的联系。
人体结构和动态决定了衣纹的变化，衣纹的变化也反映出人体结构与动态。
衣纹的“虚”与“实”往往反映出人体动态特征。
随着人体的动态变化，着衣人体的衣服，总是一部分紧贴人体，而另一部分处于“空悬”状态。
我们将紧贴人体部分称为“实线”；而将不贴人体的部分称为“虚线”。
如人体自然坐姿时，大腿上侧、膝关节外侧及小腿内侧下部的衣纹，即是紧贴人体部位的实线。
而大腿下侧、膝关节内侧和小腿前侧下部的衣纹，即是处于悬空状态的虚线。
掌握衣纹实线与虚线的概念十分重要：一是衣纹的实线是人体结构的反映，即是说人体结构规律决定着衣纹衣线的位置及其状态，必须从人体结构出发才能抓准具有实质意义的衣纹，并使衣纹的表现真实、可信；二是人体动态的结构部位总是通过衣纹实线反映出来，抓准了衣纹实线，也就抓住了人体的动态。
要想将动态速写训练画好，必须学会抓住和表现“动态线”。
动态线是人体中表现动作特征的主线，一般表现在人体动作中大的体积变化关系上。
侧面表现人物时，动态线往往体现在外轮廓的一侧；正面表现人物时，动态线主要表现在脊椎和四肢的变化上。
抓住动态线对于画好动态速写至关重要。
那么如何画好动态线呢？我们应注意以下几个方面：1）动态线是因人体动作变化产生的，它是外形上最明显、衣服与身体贴得较紧的部位。
运动状态速写1.画运动状态的速写要注意①重心点。
重心点是指人体重量的中心位置。
静止时重心点位于人体髋骨与肚脐之间。
人体的重心，垂直落在双脚之间，形成支撑面，人就站立得稳。
若重心点落到双脚范围以外，人就站不稳。
重心不稳，往往会产生运动感，善于运用重心的变化，对表现运动姿态很有帮助。
②动态线。
在画运动人物时，最能反映对象运动特征部分的线条叫动态线。
运动着的正面角度，人物的动态线在腰部弯曲的内侧一边，侧面人物的动态线一般在背部，四肢及头的趋向线也属动态线。
画准动态线的角度，对准确表现人物动感至关重要。
③重心图。
(图4-154)2.画运动状态的速写要做到①认真观察，找出运动规律。
初学动态速写的人，面对对象，不要急于下手，应该对对象进行认真的观察，动态速写重点是要传神，传神是动态速写的本质，所以要仔细观察对象运动的特征，“他”富于生动性和独具美感，这种美感是由多种因素结合而成的“神”。
在观察的时候，不应只满足一个角度的观察，而是不停地变换角度、比较，找到最富有美感的角度;同时迅速地找出对象运动的规律和特征，由于所有的动态速写都有它的规律性，只有获得这些基本的认识和记忆，画的时候才能做到一气呵成并画出生动和具有美感的速写。
②记忆默写。
既然画动态时不能看一眼画一笔，我们只得凭强记默识来进行速写了，其方法有二：一是落笔之前，先不要急着画，多看对象，分析默记，通过观察对象的主要动态特征，快速地收集并在大脑留下印象，让“他”停留片刻，直至“他”显现在画纸上为止。
这是辅助观察的最好办法。
二是根据自身对运动的经验加深对人体运动的理解(如结构知识)，此方法是需要通过长期的锻炼、培养才能凭借记忆作画的。
所以说，动态速写是带有默写的成分的。
③果断落笔。
当形象信息输进大脑，通过强记默识，这时脑子里凭感觉已经出现了一个画面，这时就可以果断落笔，但不能采取像素描那样的步骤，因为人物动态瞬间变化，稍纵即逝，此时要求在想画的冲动下果断落笔。
（草图）（素描）
（速写）
3，速写与动画
速写与动画的关系极为紧密、不可或缺。
动画中的台本设计、设定草图、原画设计、动画设计等
自由挥洒而变得活跃，灵动而富有奇异的神采。
以线条为主的速写表现：
速写要求在较短的时间内画出所表现的对象，所以以线条形式来描绘形象，是速写表现中最直接了当的一种方法。
也是速写中最基础、使用最普遍的造型手法。
速写能力对于动画造型能力的重要性，就表现为驾驭线条的能力，即用线来表现和概括对象的能力。
单线速写的表现：是常用的速写表现方法，是很主观的处理方式。
把唔想理解为各种直线、曲线、斜线、弧线等自由组合成的结构形式。
是速写方法的最基础形式，形式虽然简洁，但它是具有高度概括性的。
线条虽然洗练，但必须和结构、透视相结合，去表达空间感和体量感。
单线速写便于表达韵律和节奏。
单线造型比较朴素、直白。
非常适合动画造型创作。
对单线的认识不能局限在轮廓线和边缘线上，还应包括明暗交界线，结构与古典的转折线等。
复线速写的表现：之在同一位置方向并排勾画出重复的线，但又不能将它单纯作为块面或阴影来用。
有事呈现出草图性。
他通过重复和重新表达来增强线条的生命力。
对线条的重新表达往往是纠正图形位置或调整比例或为了加强巩固和肯定。
单线速写是以简洁、明确、齐整的良好完型呈现其形象，表现客观对象的逼真性，所以作画者受到“形”的限制，小心翼翼地照顾形色的真实性、而不能放任主观情感的驰骋，因为作画笔法必然要顺应呈现的形象的需要。
我们在阅读古典大师的作品中，就会发现他们的习作和草图由于画得比较随意，其中非理性的“杂乱手法”很多，突破了束缚，显得生命力十足。
这些绘画即呈现了所画形象的神韵，又展现了作画时的激动情绪与自身的神全气足。
雷诺阿《洗浴者》
萨金特《西班牙舞者》夏凡纳《搬木头的人》画中这些非具象形式因素不为人的表层知觉（完形知觉）所接受，也是它们在人们的视觉完形人之中不存在，然而人尚有深层知觉的存在，它将原来的非具象形式因素提到表层知觉中，用这个过程去丰富表层知觉，把表层知觉扩大到无意识深层知觉的层次上，这种活动把精神能量从心里深处引向心里表层，它需要某种作用力，而它正是把美感当做明确的动力功能，所以我们看到的“新的具象形式”使我们感到格外的美丽生动。
这种画作中的完型范围外的非具象形式因素
也是画家激情用笔的展现。
而这些杂乱的线条、笔法中有激情，对人有感染力。
线与色调结合的速写表现：
为了强调造型、突出结构，加强视觉空间的纵深感，在线造型的基础上加以有限的色调。
它即保留了线造型肯定明确的特点，又兼具了块面造型的厚重与丰富。
运用线面结合要注意造型上的和谐和连贯性。
把握结构的本质，从结构出发，光线不作为主要的表现对象，在画面上没有明确的固定方向的光源。
色调的选用从造型的需要出发。
主题突出，层次分明。
施加明暗要有控制、有重点，切忌不加思索的面面俱到、平均分配。
光影速写表现：
光影速写就是通过表现光线在组成形体的块
这些不规则动态，除了掌握解剖知识与运动规律之外，平时应该注意观察，对各种动态的了解与丰富的生活知识，以及多方面的生活体验也是非常重要的。
（2）动态线:
用去曲取直的办法对人体运动趋势所做的概括线称为动态线。
而对某一人物的动态，首先要从总体着眼，观察、认识动态趋势，还要注意动态线和水平线构成的角度，否则都可能造成动态软弱、失去美感，甚至失去重心。
（脊椎能够代表动态的主要特征）
（3）重心：
人体全部环节所受重力的合力作用点，称为人体重心。
在站立时，人体重心一般在身体正中面上第三骶椎上缘前方7厘米处，变化范围1.5-2厘米。
我们的身体无论向哪一个方向移动，必然带来保持其平衡技能的运动。
同时，当某一身体机能运动时，为其更有效力，重心也要转移。
如同拳击中的有效打击，不仅仅用胳膊，还必须加入腰力，就是移动重心来增加打击威力。
（人体重心例图）
7，速写训练
（1）在熟练掌握人体比例的情况下用慢写的方式训练观察能力。
（2）在训练完观察能力后还要练习记忆能力，能充分利用之前学习的模块的方法熟练的进入人
段，掌握人体的重心及动态变化形成的形体变化规律，深入的把握总的动态趋势，用简化手段综合表现运动人体的造型，培养快速的表现运动人体的能力。
人物的连续动态速写是动画专业特定的基础教学，在学生熟练掌握速写语言的基础上，融入个人的理解和审美经验，提炼、概括、提高造型能力和表现能力。
2，人体动态速写训练及要求
首先可以从静态动作入手，摆模特时要刻意安排具有一定瞬间动作特征的姿态，以便于由“静”向“动”的过度。
可以先练习动态线与重心的把握，尽力忽略细节，目标是以最快的速度把握动态特征。
之后可以安排模特摆出规则动态与不规则动态中较有代表性的瞬间，如一个特定动作的开始和结束，根据学生基础，分层次的添加（默写或写生）一定中间动作，完成一个连续动态的描绘。
第四单元着衣人物
着衣人物是在人体研究表现的基础上进行的，。
