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一、教学目标1. 知识目标：（1）掌握基本的法语发音和语调；（2）学会使用法语进行简单的日常交流；（3）了解法国的文化和风土人情。
2. 能力目标：（1）能够运用所学词汇和句型进行日常对话；（2）提高学生的听、说、读、写能力；（3）培养学生自主学习、合作学习的能力。
3. 情感目标：（1）激发学生对法语学习的兴趣；（2）培养学生良好的学习习惯；（3）培养学生的跨文化交际意识。
二、教学内容1. 基本发音和语调；2. 常用词汇和句型；3. 法国文化和风土人情。
三、教学过程第一课时：1. 导入新课（1）教师简要介绍法国的地理位置、历史背景和文化特点；（2）播放一段法语歌曲或电影片段，激发学生的学习兴趣。
2. 基本发音和语调（1）教师讲解法语发音规则，并示范；（2）学生跟读，教师纠正发音；（3）进行发音练习，如：元音、辅音、重音等。
3. 常用词汇和句型（1）教师带领学生学习常用词汇，如：你好、谢谢、再见等；（2）讲解常用句型，如：如何询问对方姓名、年龄、职业等；（3）学生进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话。
4. 课堂小结（1）教师总结本节课所学内容；（2）布置课后作业。
第二课时：1. 复习导入（1）教师检查学生的发音和语调；（2）复习上一节课所学词汇和句型。
2. 法国文化和风土人情（1）教师介绍法国的传统节日、饮食习惯、著名景点等；（2）播放相关图片或视频，让学生直观感受法国文化；（3）组织学生讨论，分享自己对法国文化的了解。
3. 常用词汇和句型（1）教师带领学生学习更多常用词汇，如：家庭、职业、爱好等；（2）讲解更多常用句型，如：介绍自己、询问对方情况等；（3）学生进行角色扮演，运用所学词汇和句型进行对话。
4. 课堂小结（1）教师总结本节课所学内容；（2）布置课后作业。
四、教学评价1. 课堂表现：学生的参与度、积极性、合作意识等；2. 课后作业：学生的完成情况、作业质量等；3. 定期测试：学生的听、说、读、写能力。
新公共法语初级教程第一课教案《新公共法语公共法语》》课程教案课程教案授课题目授课题目（（教学章教学章、、节或主题节或主题）：）：Le?on 1 : 教学器材与工具教学器材与工具教学时数教学时数 3学时教学目的教学目的、、要求要求：：认识法语26个字母；熟练掌握本课音素的读音及其读音规则；掌握c’est ... 句型。
教学方法教学方法：：教师主讲和启发学生主动参与相结合教学过程：教学内容及重点：1、教学内容：1) l’alphabet fran?ais 法语字母2) Le?on 1 : Phonétique ; Exercice de phonétique ;语音学习及相关练习3）Texte ; Vocabulaire ;课文学习：词汇，句型4) Conversation 日常对话2、重点：Alphabet ; 法语字母Règles de phonétique 读音规则教学步骤：1、l’alphabet fran?ais : une connaissance générale sur la prononciation fran?aise 学习法语26个字母，对法语音素有个大概了解2、Prononciation et exercices aux pages 2 et 3第一课的元音及辅音学习，以及掌握特定发音规则3、exercices aux pages 5 et 6语音强化联系4、Conversation : la salutation avec ? tu ?日常对话：学习问候5、textes课文学习：学习词汇，重点掌握句型：Qui est-ce ? C’est ... 询问他人，介绍他人。
C’est ... ? Oui...Non... 一般疑问句，肯定回答及否定回答。
布置作业（口头、笔头、预习）复习字母，语音，预习下一课参考资料（含参考书、文献等）：《新公共法语》,吴贤良,上海外语教育出版社《法语1》修订本，柳利、马晓宏编，外语教学与研究出版社《CONNEXIONS 》，Régine Mérieux, Yves Loiseau, Les Editions DIdier授课类型（请打√）：理论课□ 讨论课口实验课口练习课口双语课程口其他口教学过程设计（请打√）：复习□授新课√安排讨论口布置作业口课外教学口教学方式（请打√）：讲授□讨论口示教√指导口其他口教学资源（请打√）：多媒体□模型口实物口挂图口音像√其他口填表说明：1、每项页面大小可自行添减；2、教案要有电子版本。
[法语学习]【基础法语】四08级1班二下《法语》第4册L e c o n1【教案】《基础法语II》－《法语》Tome 4 教案二年级第二学期Leçon 01Texte 1 Gaullisme et socialismeTexte 2 Les goûts littéraires de MarxObjectifs :Texte :L’emploi de l’imparfait et du plus-que-parfait du subjonctif dans le texteLe conditionnel passé II forme utilisé dans un contexte.Questions de compréhension textuelle :Questionnaires 1 et 2 : p.13 à 14.～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～Vocabulairele gaullisme : gaulliste辨析：▬Charles de Gaulle (2 «l »)▬la Gaule, Gaulois, e (1 «l »)高卢; 高卢的，高卢人的.▬la gaule n. f.钓竿, 长竿; 棍棒；马鞭子，（船上的）旗竿le socialismesocialiste :la société:social, e, auxsocialiser ; la socialisationintérieur, e / extérieur, e▬PIB : le produit intérieur brut (la production intéri eure brute)=GDP▬Le commerce extérieur▬La politique intérieure et extérieureun intérieur / un extérieur:à l’intérieur et à l’extérieur: (en Chine et à l’étranger)à l’intérieur de (à l’extérieur de ): à l’intérieur de la maisonune fraction :1. Partie d'un tout ; portion. 部分▬Une fraction de l'assemblée a voté pour lui.2. 分数（数学）proclamer :1.Faire connaître publiquement ; annoncer, publier. 宣告，宣布；公布；声明：▬Proclamer un verdict, les résultats d'un concours. ▬Être proclamé vainqueur.▬procla mer la république 宣告共和国成立▬proclamer le résultat d'un concours 公布竞赛的结果▬proclamer l'état de siège 宣布戒严▬proclamer son innocence 声明本人无罪近义词annoncer, déclarer, divulguer, publierla proclamation :1. Action de proclamer.2.Ce qui est proclamé ; appel, manifeste.nuancer : Exprimer sa pensée en tenant compte desdifférences les plus subtiles. 使具有细微差别，表达细微的差别：▬Il nuancer ses jugements.近义词diversifier, varier, adoucir, atténuer, mesurer, modérer, pondérer, tempérerNuancé, ela nuance :Différence légère, subtile, peu sensible entre des choses, des sentiments, des idées, etc., de même nature.▬Saisir les nuances d'une pensée.insister v.i.→ insistance n.f.① insister sur qqch. : 坚持某事（某观点）≈souligner, répéter qqch.)≠ passer sur qqch.Ex :▬- Ai-je encore besoin d’insister sur ce point?▬- Non, n’y reviens plus, tout le monde a compris.② insister pour + inf. /insister pour que + subj. 坚持以（达成…）Ex:▬Pierre est au téléphone, il insiste pour te parler.Marie demande avec insistanceà te parler.▬Catherine insiste pour que nous allions dîner ce soir.▬Une insistanceRelever v.t . :1.Remettre debout ; remettre dans sa position normale. 扶起▬Relever un enfant. Relever une chaise.2. Diriger vers le haut ; remettre plus haut. 抬起▬Relever la tête. Relever la vitre.Assurer v.t . :1. Donner comme sûr, certain. 肯定，担保，保证（是事实）：assurer à qn que … 向某人保证…，向某人肯定…：▬Il m'a assuré qu'il avait dit la vérité. 他向我保证他说的是实话。
