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第三课《认识身边的树》（教案）教学内容本课教学内容为引导学生观察并认识身边的树木，通过绘画和手工制作等艺术形式，表达对树木的感受和认识。
课程将包括对树木的结构、生长特点、四季变化等方面的了解，并鼓励学生发挥创意，用不同的艺术手法表现树木的美。
教学目标1. 知识与技能：使学生能够识别并描述身边常见的树木，掌握树木的基本结构，学会用线条和色彩表现树木。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生对自然美的感受力和艺术表现力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然环境的关爱和保护意识，培养审美情趣和生态意识。
教学难点1. 树木结构的理解和表现：学生需要掌握树木的基本结构，包括树干、树枝、树叶等，并能用绘画或手工制作的形式表现出来。
2. 艺术表现技巧的运用：鼓励学生运用不同的艺术手法和材料，如水彩、彩铅、剪纸等，创作出具有个人特色的树木作品。
教具学具准备1. 教具：PPT展示树木的图片和结构图，供学生观察和学习。
2. 学具：绘画纸张、彩铅、水彩、剪刀、胶水等创作材料。
教学过程1. 导入：通过PPT展示不同的树木图片，引导学生观察并说出树木的名称和特点。
2. 新课内容学习：讲解树木的基本结构，包括树干、树枝、树叶等，并通过实例示范如何用绘画或手工制作的形式表现树木。
3. 学生创作：学生根据所学内容，选择自己喜欢的艺术手法和材料，创作出具有个人特色的树木作品。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，并互相评价，教师给予总结性评价和鼓励。
板书设计1. 课题：《认识身边的树》2. 教学内容：树木的结构、生长特点、四季变化等3. 教学目标：识别并描述树木、掌握基本结构、学会表现树木4. 教学难点：树木结构的理解和表现、艺术表现技巧的运用作业设计1. 绘画作业：学生选择一种树木，用绘画的形式表现出来，要求能准确表现树木的结构和特点。
2. 手工制作作业：学生用剪纸或泥塑等形式，制作出树木的模型，要求能体现树木的基本形态。
美术二年级下册《认识身边的树》教案一、教学目标知识与理解：通过本课程的学习，使学生能够认识身边的常见树木种类，了解树木的基本特征，包括树叶、树皮、树枝等。
技能：培养学生观察自然、描绘树的能力，通过绘画技巧的训练，提高学生对树木的绘画表现水平。
情感、态度和价值观：激发学生对身边自然环境的热爱与保护意识，培养学生观察自然、欣赏自然、热爱生命的情感。
通过实践活动，增强团队合作意识和创新思维能力。
跨学科知识整合：结合语文、科学等其他学科，让学生更全面地了解树木的相关知识，如树木与生态环境的关系，诗歌中对树木的描绘等。
1. 知识与能力：使学生了解树木的种类和特点，掌握基本的观察方法知识与理解：通过本课程的学习，使学生能认识和了解身边常见的树木种类，包括其名称、生长环境、特点等。
理解树木在自然界和人类生活中的重要作用。
技能掌握：培养学生基本的观察方法，通过观察树木的颜色、形状、纹理等特征，能够准确识别不同的树种。
情感培养：激发学生对树木的兴趣和爱护自然环境的意识，培养他们对美术的热爱和对生活的观察力。
通过展示各种树木的图片或实物，引起学生的注意和兴趣，导入本节课的主题——认识身边的树。
a. 树木种类的认识：引导学生识别身边的常见树种，包括落叶树和常绿树等，了解其名称和特点。
b. 树木的特点观察：指导学生观察树木的颜色、形状、纹理等特征，了解不同树种的特点。
在此过程中，培养学生的观察能力和细节关注力。
c. 树木的作用：讲解树木在生态系统中的重要作用，包括提供氧气、净化空气、调节气候等，让学生认识到保护树木和自然环境的重要性。
互动式教学：通过提问、讨论、小组合作等方式，引导学生积极参与课堂活动，激发学生的学习兴趣和主动性。
观察实践：组织学生进行实地考察，观察树木的特点，增强学生对树木的直观认识和感知。
多媒体辅助：利用图片、视频等多媒体资源，帮助学生更加直观地了解树木的种类和特点。
观察记录：记录学生在实地考察中的表现，评价其观察能力和对树木特征的认识程度。
二年级下美术教案认识身边的树_人美版备课时间：讲课时间：【一】教学目标了解校园各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。
欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。
能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。
【二】重点难点重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。
尝试用绘画的形式表现身边的树。
难点：通过树的外形特征来表现不同的树。
【三】课时安排：2课时【四】德育渗透树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。
【五】材料准备图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。
六、教学过程1、组织教学2、引入新课〔1〕让学生看一段录像，观察各种树木的成长过程。
提出问题：①你看到了什么？②你能讲出它们的名字吗？③它们的生长有什么不同吗？④你们还想了解哪些知识？3、讲授新课〔1〕组织学生展示图片。
提出问题：①你都认识哪些树？②这些树的生长特点？③树的各部分都有哪些作用？〔2〕出示课件。
带领学生观察分析。
解决的问题：①〝树〞大体可分为几大部分。
②在表现不同树种时，可以从哪些方面去区分。
③同一种树，从不同的角度去观察，其姿态也不同。
〔3〕教师展示各种绘画。
提出问题：画面在构图上有哪些值得你学习和借鉴的地方？4、室外写生教师进行有目的的辅导。
学生散开，自由观察、写生。
5、小结组织学生展示，交流，讲评。
学生评价：先自评，再大家评，在评论时要简单地介绍一下树的知识。
6、延展〔1〕课件：画家笔下的树〔2〕录像：我国其他地区有名的树种。
七、教学后记：。
《认识身边的树》教案设计一、教学目标:了解树的有关知识。
欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。
在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用写生的方法，来表现树的不同特征。
学科融合：美术学科与自然科学知识、语文知识的融合。
学段衔接：对树的更深层次的描绘。
二、重点难点：重点：通过了解树木的特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识。
难点：能抓住不同树木的特征进行表现。
三、材料准备：图片、课件、彩笔等。
四、教学过程:1、组织教学。
检查学具准备，集中学生注意力。
2、导入。
谜语导入板书课题。
3、新授。
（1）播放课件（2）树木的定义树木是木本植物的总称，有乔木、灌木和木质藤本之分。
乔木：高3m以上具有明显直立的主干和广阔树冠的木本植物，如杨树、槐树、杉木。
树木是一种高大的木本组织植物，由"枝"和"杆"还有"叶"呈现，一般将乔木称为树，有明显直立的主干，植株一般高大，分枝距离地面较高，可以形成树冠。
树的主要四部分是树根、树干、树枝、树叶。
3、树由哪几部分组成：树根、树干、树枝、树叶。
（1）感受树根的力量感。
（2）仔细观察树干的曲直变化，树皮上有什么线条?（3）体会树枝的自由生长和线条的粗细变化。
（4）观察树叶的不同形态。
4、树对人类有哪些益处？可以美化环境减少噪音，吸收二氧化碳制造氧气，预防水土流失，预防风沙等。
5、武都的代表树木：油橄榄树和花椒树。
（1）油橄榄树在城市设计中应用（2）花椒在生活中的应用6、我们的校园有哪些树呢？海桐树、雪松、梧桐树、华盛顿棕榈树。
7、和小画家们一起观察棕榈树的结构，感受树干的纹理，观察树叶的形状。
8、欣赏以树木为主题的绘画作品9、小画家作品10、教师作品师范五、画一画你身边的树吧要求：构图合理用线描的方式或用其他材料拼贴完成。
美术认识身边的树教案教案标题：美术认识身边的树教学目标：1. 帮助学生认识身边的树，并了解树木在我们生活中的重要性。
2. 培养学生观察和表达的能力，通过绘画表达对树木的认识和感受。
3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养他们的审美能力和创造力。
教学资源：1. 图片或实际树木样本2. 彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等绘画材料3. PPT或黑板、粉笔等辅助工具教学过程：1. 导入（5分钟）- 利用图片或实际树木样本引起学生对树木的兴趣，提问学生他们对树木的认识和感受。
- 引导学生思考树木在我们生活中的作用，并激发他们对树木的好奇心。
2. 知识讲解（10分钟）- 通过PPT或黑板，向学生介绍树木的基本特征和分类。
- 解释树木在环境保护、气候调节和美化环境方面的重要性。
- 引导学生思考树木的形态特点、树叶的形状和颜色等。
3. 观察与讨论（15分钟）- 将学生分成小组，带领他们到校园或周边的公园等地方观察树木。
- 让学生观察树木的外形、树皮的纹理、树叶的形状和颜色等，并记录下来。
- 引导学生讨论不同树木之间的差异和相似之处。
4. 绘画创作（20分钟）- 让学生根据观察和记录的材料，选择一棵印象深刻的树木进行绘画创作。
- 提供彩色铅笔、水彩颜料等绘画材料，鼓励学生运用丰富的色彩和线条表达对树木的认识和感受。
- 鼓励学生在作品中表现树木的形态特点和个性。
5. 展示和评价（10分钟）- 让学生将自己的绘画作品展示给全班同学，并简要介绍自己选择的树木和创作灵感。
- 引导学生互相欣赏和评价彼此的作品，鼓励积极的反馈和建议。
6. 总结（5分钟）- 回顾本节课学习的内容，总结树木在我们生活中的重要性和美术表达的方式。
- 鼓励学生继续观察和欣赏身边的树木，并用美术创作的方式表达自己的感受和想法。
教学延伸：1. 鼓励学生进行更深入的树木研究，了解更多树木的特点和分类。
2. 组织学生参观植物园或森林公园，进一步感受和观察不同种类的树木。
认识身边的树美术教案教案标题：认识身边的树美术教案教案目标：1. 通过认识身边的树，培养学生对自然环境的观察和欣赏能力。
2. 培养学生对树木的美感和审美意识。
3. 提升学生的绘画技巧和创造力。
教学内容：1. 引入：通过展示一些树木的图片或实物，引发学生对树木的兴趣和好奇心。
2. 认识树木：通过观察、描述和讨论，让学生了解树木的外形、颜色、纹理等特点。
3. 树木的美：引导学生发现树木的美，如树木的姿态、树叶的颜色、树干的纹理等。
4. 创作：让学生运用各种绘画材料，以树木为主题进行创作，表达自己对树木的感受和理解。
5. 展示和分享：学生展示自己的作品，并互相分享创作过程和感受。
教学步骤：1. 引入（约5分钟）：- 展示一些树木的图片或实物，让学生观察并描述它们的特点。
- 引发学生对树木的好奇心，提问如：“你们身边有哪些树木？你们对树木有什么了解？”2. 认识树木（约10分钟）：- 让学生观察身边的树木，描述树木的外形、颜色、纹理等特点。
- 引导学生讨论树木的功能和重要性，如提供氧气、提供栖息地等。
3. 树木的美（约10分钟）：- 展示一些精美的树木图片，引导学生发现树木的美。
- 引导学生观察树木的姿态、树叶的颜色、树干的纹理等，让他们感受树木的美。
4. 创作（约20分钟）：- 提供各种绘画材料，如颜料、彩铅、水彩笔等。
- 让学生选择自己喜欢的材料，以树木为主题进行绘画创作。
- 鼓励学生发挥想象力和创造力，表达自己对树木的感受和理解。
5. 展示和分享（约10分钟）：- 学生展示自己的作品，并互相分享创作过程和感受。
- 鼓励学生互相欣赏和赞赏彼此的作品，提供积极的反馈和建议。
教学评估：1. 教师观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括观察、描述、讨论、创作和分享等环节。
2. 评估学生的绘画作品，包括表达树木特点的准确性、创意和美感等方面。
教学延伸：1. 组织户外实地考察，带领学生近距离观察和描绘树木。
2. 探索不同树种的特点和美感，拓展学生对树木的认识和欣赏能力。
认识身边的树绘画游戏教案一、教学目标。
1. 让学生了解身边的树木，培养对自然的热爱和保护意识。
2. 培养学生的观察力和绘画能力，提高学生的艺术修养。
3. 培养学生的团队合作能力和表达能力。
二、教学准备。
1. 准备足够的画纸、颜料、画笔等绘画工具。
2. 准备一些图片或实物让学生观察，了解不同种类的树木。
3. 教师应提前选择好绘画的场地，确保学生有足够的空间进行绘画活动。
三、教学过程。
1. 导入环节。
教师可以通过展示图片或实物让学生观察不同种类的树木，让学生了解树木的形态、叶子的形状、树干的纹理等。
通过引导学生观察，激发学生对树木的兴趣。
2. 绘画活动。
（1）让学生选择自己喜欢的树木进行绘画，可以是在校园里的树木，也可以是在家附近的树木。
学生可以自由选择绘画的角度和表现方式。
（2）在绘画过程中，老师可以给予学生一些绘画技巧和指导，如如何表现树木的立体感、如何描绘树叶的纹理等。
同时，老师也可以给予学生一些色彩搭配的建议，让学生的作品更加生动。
3. 分享展示。
绘画完成后，老师可以组织学生进行作品展示和分享。
学生可以互相欣赏彼此的作品，并且可以谈谈自己绘画时的感受和体会。
4. 回顾总结。
在活动结束后，老师可以和学生一起回顾整个绘画过程，让学生谈谈自己在绘画过程中的收获和体会。
同时，也可以让学生谈谈对树木的认识和感受，培养学生对自然的热爱和保护意识。
四、教学反思。
通过这个绘画活动，学生不仅可以了解身边的树木，培养对自然的热爱和保护意识，还可以培养学生的观察力和绘画能力，提高学生的艺术修养。
同时，通过学生的作品展示和分享，也可以培养学生的团队合作能力和表达能力。
因此，这个绘画游戏教案是非常有意义和实用的。
一、教材分析本节课是“造型.表现”领域的一个内容。
树是人类的好朋友。
形态各异、千姿百态的植物形象，容易吸引和激发学生学习兴趣，且是学生乐于表现的内容。
本课是上学期《大树的故事》的深入，通过本节课的学习引导学生发现大自然的神奇与美丽，培养学生对自然的热爱之情。
本课的教学意图是，通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类自下而上的密切关系。
培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，增强观察的自觉性。
二、教学目标知识与技能了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，初步了解树的生长规律以及相关科学知识。
观察、分析树的外形及线条纹理的丰富变化，运用不同的线进行表现。
过程与方法通过体验探究、小组合作等活动，引导学生在对比观察中，感知大自然中树的生动姿态和优美线条，探究线条运用的表现方法。
情感态度和价值观在观察、欣赏中，感受、表现树的独特美感，以及树与人类的重要关系，激发学生热爱自然、保护树木的美好情感。
三、重点难点重点：初步了解树的生长规律以及相关科学知识，了解树的基本结构特征、不同种类树的外形特点，运用不同的线进行表现，难点：通过树的外形特征来表现不同的树，线条运用变化丰富、疏密得当。
四、课时安排：2 课时五、教法与学法展示法讲授法、讨论法、欣赏法、小组合作······六、材料准备图片、课件、彩笔、记号笔、纸等。
七、教学过程1、引入新课（1）给学生讲述一个绘本，让学生了解树的成长过程。
提出问题：①你看到了什么？你们还想了解哪些知识？得出结论大树是人类的好朋友。
让我们这节课一起来学习《认识身边的树》了解更多关于大树的知识。
2、复习旧知带领学生复习上学期学过的《大树的故事》大树的基本结构有哪些？学生回到，教师总结，最后学生一起回答树的基本结构。
3、讲授新课（1）组织学生展示图片。
提出问题①这些树干和咱平时画的树干一样吗？②这些树干是什么样子的？榕树树干也会分疏密原来树的种类不一样树干长的也不同啊。
3、认识身边的树【教学内容】人美版义务教育课程标准实验教材第四册第三课《认识身边的树》。
【教材分析】本节课是“综合.探索”领域的一个内容。
树是人类的好朋友。
本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，以及搜集信息、整理信息的能力。
通过搜集资料、看有关介绍树木的图片，使学生认识到，树以其特有的功能保护和改善着我们的环境，意识到树是人类的好朋。
本课的教学意图是，通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类自下而上的密切关系。
培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，增强观察的自觉性。
由于这是一节“综合.探索”课，教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现。
【教学目标】1、通过欣赏以树木为主题的绘画作品，了解到身边各种树的有关知识，以及树木对人类的生存环境所起的重要作用。
培养自己善于观察身边熟悉的树木，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。
2、通过课堂的学习，找出树的不同特点，并尝试用不同的绘画方法，来表现树的不同特征。
3、是自己形成观察的自觉性，养成观察比较的习惯。
树立环保意识，培养自己热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。
【教学重点】通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。
尝试用绘画、粘贴、刮画的形式表现身边的树。
【教学难点】1、通过树的树干、树冠——树枝树叶等外形特征来表现不同的树。
2、通过合理运用点、线、面来表现不同树木的纹理特征。
【教学准备】学生：课前搜集有关树的图片和资料，油画棒和水彩笔教师：课件、各种树木的范画【教学过程】一、组织教学稳定学生情绪，检查学具准备情况。
二、以游戏导入新课：师：同学们伸出你的双手，用你的手型演示一种动物的形象——谁会?看看哪一个小朋友表现的动物形象最有心意，老师会奖励给他一个美丽的蝴蝶。
二年级下册美术教案- 第3课认识身边的树 | 人美版教学目标通过本课的学习，让学生了解和认识身边常见的树木，并懂得欣赏树木的美丽，了解树木的重要性。
教学重点让学生认识和了解常见的树木，并懂得欣赏树木的美丽。
教学难点让学生了解树木的重要性，了解树木对人们的生活和环境的重要性。
教学步骤1.导入情境在开课之前先对学生进行一定的导入，让学生能够迅速进入到本课的学习状态。
例如，可以通过放映和播放关于树木的视频或图片来引起学生的兴趣，让学生更了解和认识树木。
2.学习目标教师告诉学生本节课的学习目标，并让学生明确本课的学习重点和难点，让学生心中有数，更加清晰地知道本课的学习要求。
3.学习内容教师将介绍常见的树木，让学生依次认识各种树木。
针对不同的树木，教师可以用照片或实物来让学生更好地了解和认识树木。
4.学习方法教师为学生介绍如何观察和认识树木，从树木的叶子、树干到树根，让学生学会如何正确地观察和分析树木的结构和特点。
5.学习活动教师可以引导学生参加一些小活动，例如带领学生观察并记录周围的树木，找出树木的不同之处，并用心描述树木的外貌和特征。
此外，教师还可以安排学生到学校周围的公园或植物园进行实地观察，让学生更加深入地了解树木。
6.学习反思在活动结束后，教师可以组织学生进行学习反思，让学生回忆和总结本节课所学到的知识和体验。
同时，教师还可以询问学生对课程内容和教学方式的看法和建议，以便更好地提高课程质量。
总结本节课让学生认识和了解身边常见的树木，让学生通过亲身观察和体验，懂得欣赏树木的美丽和了解树木对人们生活和环境的重要性。
通过本节课的学习，不仅能够提高学生对树木的认知，还可以促进学生对自然环境的保护意识和责任感。
小学美术身边的树教案一、教学目标：1. 让学生了解树的种类、结构和特点，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 引导学生通过绘画和手工制作等方式表达自己对身边树的认识和感受。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 树的种类：杨树、柳树、松树、柏树等。
2. 树的结构：树干、树枝、树叶、树根等。
3. 树的四季变化：春天的新绿、夏天的茂盛、秋天的落叶、冬天的枝条。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握树的种类、结构和特点，培养学生观察和表达能力。
2. 教学难点：如何让学生通过绘画和手工制作等方式表现树的四季变化。
四、教学准备：1. 图片素材：各种树的图片、四季变化的树图片。
2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 手工制作材料：彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 导入：展示各种树的图片，引导学生说出树的名称和特点。
2. 新课讲解：讲解树的种类、结构和四季变化，让学生了解树的特点。
3. 示范演示：教师示范绘画和手工制作过程，引导学生掌握表现方法。
4. 学生练习：学生分组进行绘画和手工制作，表现自己对身边树的认识和感受。
5. 作品展示：学生展示自己的作品，互相评价、学习。
6. 总结：教师总结学生作品，强调保护环境、热爱大自然的意识。
六、教学延伸：1. 组织学生进行户外写生，让他们亲自观察身边的树，锻炼学生的实地观察能力。
2. 邀请植物学家进行讲座，让学生更加深入地了解树的种类、结构和生长过程。
3. 开展“保护树木”主题活动，引导学生参与环保行动，提高他们的环保意识。
七、教学评价：1. 学生绘画和手工制作作品的质量，观察学生的创作过程，了解他们的观察和表达能力。
2. 学生对树的种类、结构和四季变化的理解程度，通过提问和讨论进行评估。
3. 学生参与户外写生和环保活动的积极性，了解他们的实践能力和团队合作精神。
八、教学建议：1. 在教学过程中，教师应注重引导学生观察和描述身边的树，培养他们的观察力和表达能力。
《认识身边的树》教案5篇第一篇：《认识身边的树》教案《认识身边的树》（人美版小学美术第四册）教学目标一、知识与技能欣赏以树木为主题的图片和绘画作品，培养学生善于观察事物的能力，加强对身边环境的认识和了解，增强环保意识。
掌握画树的基本步骤和方法。
二、过程与方法通过欣赏，对比，找出树干，树枝，树叶的不同特点，并尝试抓住特征来表现树。
三、情感态度与价值观培养学生观察的自觉性，养成观察比较的习惯。
树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想情感。
教学重点了解树的组成，知道树各部分的名称和特点，学会画树的步骤和方法并能熟练运用。
教学难点用正确的作画步骤和方法，抓住树的特征来表现不同的树。
课型新授课教学方法演示法、练习法学习方法自主学习方式课程资源课件，画纸，蜡笔和水彩笔，范作教学课时一课时教学过程前提测评以美丽的风景图片引入，教导学生要团结在一起保护地球母亲，保护环境。
一、导入新课1.猜谜语，歌曲《大树妈妈》欣赏2.请几位学生在黑板上画一棵树，展示作品。
老师发现黑板上长得树都差不多，其实每种树都有自己的特点。
出示课题：认识身边的树二、讲授新课1、欣赏我们一起来欣赏一些树，你可要仔细看呀，等会儿告诉老师你看到了什么树？教师播放视频，学生欣赏。
师提问：（1）你看到了什么？（2）你能讲出它们的名字吗？松树、核桃树、梧桐树、枫树、胡杨树、白杨树、银杏树、桂花树、柳树、合欢树2、认识树的结构树的全身都是宝，你知道树由哪几部分组成？（1）树的组成部分：树干树枝树叶（板书：树干树枝树叶））（2）树干和树枝的特征：主干最粗；分枝越来越多、越来越细；树干有一定弯度且有纹理。
（板书：粗细）（3）树叶的特征：树叶的颜色是有深浅变化的。
（板书：螺旋线点弧线等）三、学习树的不同表现方式1、教师演示①画树我们要从树的外形画起（树干——树枝——树叶）②这两棵树哪棵更喜欢，为什么？（树干、树叶上有线条画的花纹漂亮）2、欣赏小朋友的画我们小朋友也可以用自己的方式来表现美丽的树，看看这里的小朋友是用什么方法画的？（课件展示学生作品）线描作品比较（可以画同一种树或不同的树，画整棵树或树的一部分）色彩比较（可以单色或彩色的，用水彩笔或蜡笔）构图比较（一直排的、前后重叠的）表现手法（线条可以写实，也可以概括、夸张）。
小学美术《身边的树》教案一、教学目标：1. 让学生了解树木的基本结构和特征，培养学生的观察能力和表现能力。
2. 通过绘画和手工制作，培养学生对身边环境的关注和爱护。
3. 引导学生运用线条、色彩等艺术手段，表现树木的美感，提高学生的审美能力。
二、教学内容：1. 树木的基本结构和特征。
2. 树木的画法和表现技巧。
3. 手工制作树木的过程和方法。
三、教学重点与难点：重点：掌握树木的基本画法和表现技巧。
难点：如何表现树木的立体感和质感。
四、教学准备：1. 教师准备树木的图片和实物，用于展示和讲解。
2. 学生准备绘画和手工制作的材料，如画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程：1. 导入：教师展示身边的树木图片和实物，引导学生关注和观察树木的特征和美感。
2. 讲解：教师讲解树木的基本结构和画法，示范如何画一棵简单的树。
3. 练习：学生按照教师的要求，练习画一棵树木，教师巡回指导。
4. 创作：学生根据自己的想象和观察，创作一棵自己喜欢的树，可以运用线条、色彩等艺术手段，表现树木的美感。
5. 展示：学生将作品展示给大家，共同欣赏和交流。
7. 拓展：学生可以利用废旧材料，制作一棵立体树木，加深对树木的理解和表现。
六、教学评价：1. 观察学生的绘画作品，评估他们对于树木结构和画法的掌握程度。
2. 评价学生在创作中的想象力和表现力，以及他们运用艺术手段表现树木美感的能力。
3. 观察学生在手工制作中的动手能力和创造力，以及他们对于废旧材料的应用和环保意识的体现。
七、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、学习兴趣、作品质量等。
教师也应考虑如何改进教学方法，以提高学生的学习效果和创作能力。
八、教学延伸：1. 邀请林业专家或有经验的画家来校进行专题讲座，加深学生对树木的了解和认识。
2. 组织学生进行户外写生，让他们亲身体验和观察不同种类的树木，并将作品进行展览。
3. 开展以树木为主题的校园艺术创作比赛，鼓励学生发挥创意，展现树木的美。
认识身边的树美术教案
一、教材分析
本节课是“综合.探索”领域的一个内容。
树是人类的好朋友。
本节课通过引导学生观察、记忆身边各种各样的树木，使学生认识身边树木的不同种类、作用，以及它对我们人类的自下而上所起到的不可估量的作用，从而培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，以及搜集信息、整理信息的能力。
通过搜集资料、看有关介绍树木的录像，使学生认识到，树以其特有的功能保护和改善着我们的环境。
本课的教学意图是，通过引导学生观察、回忆、表现各种树木，使学生认识身边的树的种类、作用、生长特点，以及它与人类自下而上的密切关系。
培养学生从身边熟悉的事物入手进行观察的习惯，增强观察的自觉性。
由于这是一节“综合.探索”课，教学中教师要尽量地放手让学生大胆实践、大胆尝试、大胆表现。
二、教学目标
了解校园晨各种树的有关知识，以及树木对人类的自下而上环境所起的重要作用。
欣赏以树木为主题的绘画作品，培养学生善于观察自己身边熟悉的事物，加强对身边环境的了解和认识，增强环保意识。
能根据老师提出的要求，搜集有关信息，并在老师的引导下，通过树木的外形对比，找出树的不同特点，并尝试用不同的
绘画方法，来表现树的不同特征。
三、重点难点
重点：通过了解树木的不同种类、不同作用、不同生长特点以及树木与人类密切的关系，加深对树的认识和对环保重要性的认识。
尝试用绘画的形式表现身边的树。
难点：通过树的外形特征来表现不同的树。
四、课时安排：2课时
五、德育渗透
树立环保意识，培养学生热爱校园、热爱家乡、热爱自然的思想感情。
六、材料准备
图片、课件、彩笔、油画棒、颜料等。
七、教学过程
1、组织教学
2、引入新课
（1）让学生看一段录像，观察各种树木的成长过程。
提出问题：
①你看到了什么？
②你能讲出它们的名字吗？
③它们的生长有什么不同吗？
④你们还想了解哪些知识？
3、讲授新课。
