江苏省宿迁市钟吾初级中学八年级生物下册《24.3 现代生活与人类健康》课件 新人教版
- 格式:ppt
- 大小:1.45 MB
- 文档页数:2
江苏省淮安市洪泽县新区中学八年级生物下册第24章健康的生活第3节现代生活与人类的健康教案1 苏教版教学目标:列举食品安全和家居污染的事例,知道食品保鲜的简单方法,描述现代生活方式与健康的关系。
教学重点:了解食品安全、防止家居污染及食品保鲜的简单方法,能选择良好的现代生活方式,让自己健康地生活。
教学难点:通过设计、调查、探究,认识危害,自觉选择良好的生活方式。
课前准备:⑴指导学生搜集近年有关食品安全、家居污染的报告新闻、及相关重大的历史事件等资料,收集自认为不安全的食品包装袋等。
⑵安放体重计、身高测量仪在教室附近⑶自制课件。
课时安排:2课时。
教学过程:第一课时食品安全一、情景导入1、由2004年阜阳劣质奶粉事件:大头娃娃的照片导入话题。
2、事件回放:2005年食品安全六大事件2006年十大食品安全事件二、我们走过的历程:从啥都敢吃到啥都不敢吃捕鱼打猎,原始人的饮食主要是兽肉;后来,农业兴起了,家庭养殖也出现了,餐桌上的主食是粮食,副食是菜和肉;再后来,人类啥都敢吃了,猛兽如熊、毒物如蛇、异类如老鼠、近亲如猴;到了现在,大家又啥都不敢吃了,福寿螺出现寄生虫、红心咸鸭蛋藏着苏丹红、多宝鱼又发现残留药物……食物含毒,真是不敢往嘴里送啊。
三、小组活动1.事先全班同学分为4-6人小组(课桌围在一起)2.观看关键词:注水肉、毒大米、泔沟油、吊白块、瘦肉精、毒泡菜、农残重金属超标、雀巢奶粉碘超标苏丹红大头娃光明回奶敌敌畏火腿福寿螺转基因食品3.各小组分析讨论手中的食品包装袋,觉得该食品有哪些不安全因素4.请各小组代表汇报各组情况(内容观点相似的省略)四、分析添加剂------走出误区问题:是否不添加食品添加剂的食品才是好食品?学生回答:略例如:有些食品生产厂家为迎合消费者的心理,竟在广告或标签的醒目处印有“本产品不含防腐剂、色素”,甚至还有的以“本产品绝对不含任何食品添加剂”,来标榜自己的产品安全无害。
其实,大可不必,因为食品添加剂并未禁止使用。
第3节现代生活与人类的健康一.教学指导思想国家义务教育生物学课程标准遵循的课程理念是面向全体学生,提高生物科学素养,倡导探究性学习。
生物探究性学习活动,是指学生在教师的指导下,以提高学生创新精神和实践能力为宗旨,以生命、生态、资源等问题为中心,以生物学研究方法为主线,以专题探究小组为基本组织形式,以学生自主选题、自主探究、自由创造为原则,以学生主动参与探究过程为标志,以学生的合作学习、过程体验、创新思维为显著特征的一种学习方式,它有助于使中学生重新认识和强化生物课程的社会价值及其科学意义,调动学生学习生物的积极性,让生物学丰富的内涵及社会应用价值重新呈现在社会面前。
现代教育的一个重要特征就是把教育与人的生命发展联系在一起,而健康是生命的本质,健康知识是生命首先需要掌握的知识。
中华人民某某国卫生部发布的《中国居民营养与健康现状》报告表明中国居民慢性非传染性疾病患病率上升迅速,而不健康的生活方式是最主要的原因。
健康问题呼唤新的健康理念,健商应运而生。
2000年,在举行的国际传统医学研讨会上,加拿大皇家医学院院士、华人医学家谢华真教授首次提出了健商的概念。
健商,从宏观上来说是指一个人已具备和应具备的健康意识、健康知识和健康能力,是新世纪实现全社会大健康的最基本的理念。
健商的提高关键在于感悟,感悟的关键在于体验,体验的关键在于实践。
本节安排了与人们生活密切相关的食品安全、家居环境、现代生活方式与健康三方面的探究活动,通过小组成员的调查研究,在亲自参与研究探索的过程中感悟、体验自身健康的价值,形成正确的健康态度,树立健康信念和观念,从而提高健康意识。
生物探究性学习活动在动员学生全员参加的同时,应注意合作学习这样一种学习组织方式。
因为有些生物问题的背景复杂、空间跨度大,需要依靠学习伙伴的集体智慧与分工协作。
如在“青少年肥胖现象调查”的探究活动中,同组同学共同研究了调查方案、问卷表格,并对不同班级的学生进行问卷调查。
第24章健康的生活第3节现代生活与人类的健康一、教学目标二、自主、合作、导学活动一:课前预习导学1、引起食品腐败的根本原因是()A、环境中温度太低B、环境中温度太高C、环境中空气干燥D、微生物在食品中生长和繁殖2、下列食品中,能让人放心食用的是()A、未经实践检验的保健食品B、过量使用食品添加剂的食品C、环保的绿色食品D、未经实践检验的转基因食品活动二:课堂学习和研讨的问题(一)食品安全【讨论】食品添加剂的类型和作用类型:食用色素、防腐剂、食用香精、抗氧化剂、增稠剂等等作用:食用色素:使食品色彩丰富,以增加食欲防腐剂:使食品保存更长时间食用香精:使食品产生香味抗氧化剂:在油脂中加,可防止油脂氧化变质增稠剂:改善和增加食品的粘稠度,保持食品的色、香、味和稳定性,使食品润滑爽口。
【讨论】食品添加剂对人体健康又影响吗?若有,该如何避免或减少影响?食品添加剂是为改善食品品质和色、香、味,以及为防腐和加工工艺的需要而加入食品中的化学合成物或天然物质。
如使用不当,会对人体健康造成不同影响。
我们应从多方面着手减少或避免食品添加剂的不良影响:一、通过法律法规加强监督与管理;二、生产食品添加剂的厂家要严格把关,保证质量。
三、我们要从口抓起,多食绿色食品、天然食品、少食可能有损健康的食物,如油炸食品、腌制食品。
【讨论】你还知道其他的食品安全与污染的问题吗?一方面由于食品在生产、包贮运、销售和烹调等生产加工过程中,因使用杀虫剂、过量使用食品添加剂或使用不合格食品添加剂等造成的污染,另一方面由于细菌及毒素引起的食品腐败变质造成的污染,还有一些是新型的食品安全问题,如未经实践检验的转基因食品,保健食品等。
(二)家居环境【讨论】家居环境中有哪些污染?不仅来自装修污染,还来自空气污染、厨房油烟污染、吸烟污染以及生活垃圾污染等。
这些污染会对人体呼吸系统、循环系统、神经系统、内分泌系统等造成伤害。
我们要养成良好生活习惯,做到提倡家居简单装修和选择安全环保装修材料,保持家庭清洁卫生,室内禁止吸烟,经常开窗通风换气,使用安全环保生活用品,重视室内绿化等。