七年级语文下册双休作业8课件新人教版

(2)根据拼音写出⑦⑧的汉字，为⑨选择正确的读音。
2．古人称谓丰富多样，字号、官名皆可称人。下列诗人称 谓方法不同的一项是(D )
A．柳河东(柳宗元)
B．白香山(白居易)
C．苏东坡(苏轼)
D．杜工部(杜甫)
3．中国文化崇尚“和”。下列不能体现“和”文化内涵的 一项是( B )
A．君子和而不同，小人同而不和。
无论是寻求心灵慰藉还是追求新知识，读书的真正目的 ，都要回归生活来观照。在充满诱惑与忙碌的时代，读书对于 你的意义，或许时间能给出答案。
(摘自《新华网》，2021年4月23日，略有删改) 【注释】①受众：新闻媒体的传播对象和各种文化、艺术作 品的接受者，包括读者、听众和观众等。②通勤：乘坐公共交 通工具上下班。
51%的受访者平均每天阅读时长低于1小时。30～60岁的中 年阅读群体，平均每天阅读时长在1～2个小时的比例较高。
43%的受访者表示空余时间被短视频、游戏等活动占据，读 书成为“相对靠后的选择”。有受访者说，“不是不想读书， 实在是短视频太吸引人”“手机刷着刷着，天就黑了”。但也 有受访者表示，“短视频里别人分享的书，我会找来读”“玩 手机虽然占用时间，但也为读书提供了新入口”。
思客调查显示，20～29岁的年轻人，更偏好文学艺术类、 人文社科类、专业学习资料书籍。20岁以下的受访者中，文 学艺术类、娱乐休闲类、专业学习类资料书籍更受青睐。
90、95后的年轻人爱读哪些红色著作？京东大数据显示 ，《红星照耀中国》《苦难中国》等书籍受到许多年轻人的青 睐。1985年以后出生的读者越来越愿意读《毛泽东选集》等著 作。
“理想很丰满”，可现实并非如此
“把书念下去，然后走出去”，71.45%的受访者表示读书是 为了获得新知识、新技能。最近登上热搜的中科院博士的致谢， 让我们更加坚信“知识改变命运”的道理。近七成受访者认为， 读书主要可以开阔眼界、提高修养，有受访者说，“读书是认 识世界的捷径”。

A．①②
B．②④
C．③④
D．①③
【答案】B
好题必练 练经典
5．和谐班级能够促进班风、学风的形成；能够提高学生的 学业成绩；能够使学生的心灵得到舒展；能够健全学生 人格，使他们健康成长。对此理解正确的是( )
好题必练 练经典
①良好的班集体涵养好的品格
②良好的班集体是个人成长的精神乐园
③良好的班集体具有共同的目标和愿景
好题必练 练经典
2．【2020•安徽】出班级黑板报时全班同学克服自身困难， 积极主动参加。这表明同学们懂得( ) A．建设美好集体需人人为集体出力 B．个人意愿可以凌驾集体规则之上 C．为了集体利益必须无视个人利益 D．集体让人失去了发展个性的机会
好题必练 练经典
【点拨】“出班级黑板报时全班同学克服自身困难，积极 主动参加”，体现了建设美好集体需要我们每个人的智慧 和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人 做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，A是正确的选 项；B错误，个人意愿遵守集体规则；C错误，必须无视， 太绝对；D错误，集体有利于发展个性。故选A。 【答案】A
典型例题 析考点
①个人只有在集体中才能得到全面发展
②集体的存在与发展离不开个人
③只要学会合作就能在集体中获得成功
④在集体中要正确处理合作与竞争的关系
A．②③④
B．①②③
C．①②④
D．①③④
典型例题 析考点
【点拨】 A 本题逆向考查美好集体的作用。回答本题应抓 住关键词“我”“我们”“集体”。①指出了个人与集体 的关系，理解正确；②强调了个人的重要性，不符合题 意；学会合作不一定就能在集体中获得成功，③说法太绝 对；④在题干材料中没有体现。 故选A。
好

(摘编自《人民日报》)
【材料二】
第12版பைடு நூலகம்新华字典》页面 【材料三】
从编纂之日起，这本小小的字典就被寄予一种文化理想： 为中华民族的文化普及和知识传播建功。修订者的名单中，会 聚了一批声名卓著的学术大家，出版总署副署长叶圣陶担任《 新华字典》的终审工作，这在中国辞书史上并不多见。
人们对《新华字典》的定价总结出了一条“猪肉定律”， 即一本字典的价格与同时期500克猪肉价格基本相当。如1957 年版《新华字典》定价1元钱，1998年版11元，2020年新上市 的第12版双色本定价32.9元，几乎都与同期猪肉价格差不多。
7．《新华字典》为什么会成为“最受欢迎的字典”？请根据 上述材料简要分析。
①修订与时俱进(内容及时更新，形式不断升级)；②推动中华 民族的文化普及和知识传播(承载文化理想)；③定价亲民；④ 众多学术大家参与编撰、修订。
粤中有猎兽者，挟矢①入山。偶卧憩息，不觉沉睡，被象 鼻摄而去。自分必遭残害。未几，释置树下，顿首一鸣，群象 纷至，四面旋绕，若有所求。前象伏树下仰视树而俯视人似欲 其登。猎者会意，即足踏象背，攀援而升。虽至树巅，亦不知 其意向所存。少时，有狻猊②来。众象皆伏。狻猊择一肥者， 意将搏噬，象战栗，无敢逃者，惟共仰树上，似求怜拯。猎者 会意，因望狻猊发一弩，狻猊立殪。诸象瞻空，意若拜舞，猎 者乃下，象复伏，以鼻牵衣，似欲其乘。猎者随跨身其上，象 乃行至一处，以蹄穴地，得脱牙无算。猎人下，束治置象背。 象乃负送出山，始返。
【解析】材料指出“猪肉定律”的意思是一本字典的价格与 同时期500克猪肉价格基本相当，“很难说1斤猪肉会改变 哪个中国人的命运”而并非“《新华字典》与有营养的猪肉 一样，可以改变中国人的命运”。故选：C。
6．第12版《新华字典》具有哪些新功能？请根据材料二向同 学们推荐介绍。 同学们，第12版《新华字典》，既有纸质图书又有电子书应用 程序APP，纸书内页上有二维码，可扫码连接APP，查询当页 文字，利用电子APP查阅不仅能听读，还能看动态书写，方便 又好用，欢迎大家使用最新版《新华字典》。

欲无杂草，必须种上庄稼。要把孩子从虚拟的手机世界中 拉回来，就必须在现实世界中满足孩子的这些需求。家长可以 先与孩子共同协商制定手机使用规则，家长和孩子共同遵守。 父母应当言传身教，不要一下班就坐在沙发上玩手机，更不能 将手机当作免费的保姆，放任孩子无节制地使用手机。制定规 则的同时，可以设计一些家庭活动，如看电影、阅读、运动、
9．解释下列句中加点的词。 (1)国人道之( 国都 ) (2)得一人之使( 使唤 ) (3)咸以为真凤而贵( 都 ) (4)遂闻于楚王( 知道，听说，使……知道 )
10．用“/”给文中画波浪线的句子断句。(限断两处) 我 闻 有 凤 凰 久 矣/今 真 见 之汝 卖 之/乎
11．用现代汉语写出下列句子的意思。 (1)求闻之若此，不若无闻也。
社会不妨以此为契机，共同营造“尽量让孩子少受手机影响” 的学习成长环境，无论是在学校还是在家庭，哪些地方哪些时 间不可以使用手机的规矩意识，理应一以贯之。 杜绝手机入校，不应仅仅是“家长和学生服从”的单方面行 动，还需要有教师的主动参与。不少老师也是“手机控”，“ 己所不欲，勿施于人”，那么为了让学生不受手机奴役，老师 们自己是否也要首先做手机的“主人”，而不是“奴隶”呢？ 还有，一天到晚“响”个不停的家校群是否也该消停下来？部 分教师、学校任性肆意地在家长群布置作业的做法是否也要叫 停？管控中小学生校园内使用手机，带头的只怕还应该是老师 们。 (节选自“搜狐网”2021年2月5日，有删改)
4．通过分析字形，试着推测“家”字中蕴含的信息。 示例：“灾”由“宀”和“火”构成。“宀”是房子，
火烧着了房子，自然是灾祸临头。“灾”的构造，反映了远 古时期火灾对人类的威胁。 请你仿照示例，分析“家”字的字形，推测“家”字的含义。 提示：豕(shǐ)，即猪。

⑤我当了铁路工务段的一名筑路工人。施工现场在百公里外的戈壁滩上， 每天坐着火车哐当哐当地跑出去，再哐当哐当地跑回来，日不出而作，日 落也不息。 ⑥深夜里，我拎着空饭盒儿从火车上下来，先走大马路后钻深胡同，快看 到家门时，我先看到了它，丁香树。原来它长在这里，深胡同里的路灯下， 原来他开放在这时。春天里，无从考查谁种下了它，却生长得如此恰到好 处，眼前浮现出陈涌泉先生那滑稽好玩的脸，乾隆先生那威仪天下的尊容， 刘墉先生那高深莫测的锅背，呵呵呵地笑了。
⑧我就养成了这个无意中的习惯，无论时光让我走到哪里，每逢春夜，丁 香的花期里，我总要在路灯和树影下，停一停。 (选自《散文》2017年第5期有删改)
15．在横线处填入恰当的文字，概括作者与丁香花相识的三次经历。 (4分) 在废品站的园艺书籍里初识丁香花→_在__收__音__机__里__听__陈__涌__泉__的__单__口__相__声__ 二识丁香花→___深__夜__里__，__在__胡__同__的__路__灯__下_________三识丁香花 16．第③段画线句子在结构上有什么作用？请简要分析。(3分) 承上启下，承接了上文刘墉的对联中“丁香花，百头千头万头”，写 出了丁香花繁茂的景象；引出了下文对丁香花的生长环境和生长时间 的叙述。
七年级下册语文（人教版）
18 紫藤萝瀑布
1．给下列加点字注音或根据拼音写汉字。(11 分) 藤．萝( ténɡ ) 迸．溅( bènɡ ) 伫．立( zhù ) 绽．开( zhàn ) 酒酿．( niànɡ ) 遗 hàn( 憾 ) tiǎo( 挑 )逗 伶 dīnɡ(仃 ) qiónɡ( 琼 )浆 花 suì( 穗 ) 忍俊不 jīn( 禁 )
10．文中为什么插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝”这一 事？(4分) 用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花的繁盛形成对比，突出了现在花 的生气盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比， 说明花和人都会遇到各种各样的不幸。 11．文中有一句集中体现了“我”观看紫藤萝花的感悟，请找出来， 写在下面。(4分) 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

称呼对方， 贤弟（敬称自己成别人的弟弟；对比 贤 用于平辈 自己年岁小的朋友的敬称），贤侄
或晚辈。 （对侄辈年轻人的敬称）。
教材习题讲解
用法
示例
奉
用于自己的举动 涉及对方时。
奉送（赠送），奉还（归还）， 奉劝（劝告），奉陪（陪伴）。
敬
久仰（仰慕已久, 初次见面时说），劳驾（用于
辞
其 他
请别人做事或让路），赏光（用于请对方接受自 己的邀请），赏脸（用于请对方接受自己的要求 或赠品），贵姓（问人姓氏），贵庚（问人年
教材习题讲解
5. 古人称谓有尊称和谦称。《陈太丘与友期行》中的“尊君”与 “家君”，前者尊称对方的父亲，后者谦称自己的父亲。下面的 表格中列出了古代常见的敬辞与谦辞，其中包含尊称和谦称，说 说它们分别用于称呼什么人。（表格见教材P36） （考点：文言称谓词的运用）
教材习题讲解
用法
示例
令尊（尊称对方父亲），令
教材习题讲解
1.朗读课文，体会古代汉语和现代汉语在用词上的不同，用自己的 话讲述这两个故事。 古代汉语和现代汉语用词上的不同—— ①古代汉语多是 单音节词，一个词就是一个词，现代汉语多是双音节词或多音 节词，两个字或两个字以上是一个词；②古代汉语中省略的现 象比较多，承前省略很常见；③古代汉语中许多词的意义与现 代汉语不同。
教材习题讲解
4.解释下列句中加点的词。 （考点：解释文言词语）Βιβλιοθήκη （1）俄而雪骤，公欣然曰……
··
（2）撒盐空中差可拟·。
（3）未若柳絮因风起。
··
（4）太丘舍去，去后乃至。
·
·
（5）与人期行，相委而去。
·
·
俄而：不久，一会儿。 拟：相比。 未若：不如，不及。 去：离开。 乃：才。 期：约定。 委：丢下。

⑤典籍是文化传承的载体，蕴藏其中的家国情怀和奋斗激 情，给人思想启迪和精神动力。 ⑥古今中外都可尽收其中。 A．③④①⑥⑤② B．⑤②④⑥③① C．③①⑤④⑥② D．⑤①④②⑥③
4．阅读下面文字，按要求作答。 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长。《尚
书·尧典》中说“协和万邦”，《易经·乾卦》中有“保合太 和”。早在秦汉之际，天人合一、天下大一统的观念已成为时 代的主旋律，在宋明之时，“和”的理念向社会政治、伦理、 宗教、艺术等领域渗透更深。“和”字经过三千多年演化，其 文化内涵十分丰富：和谐、协调，协调统一谓之“和”；顺 和、平和，不刚不柔谓之“和”；和蔼、和气，即性情温和， 待人谦和；调和，调和的原意是指调和音乐或调和味道，后人 把“调和”引申为化解一切矛盾的方式；和解、和平，所谓“ 和解”是指结束一切纷争甚至战争。
11．结合全文，谈谈你对“胖男人”这一人物形象的看法。
示例：①“胖男人”是一个底层劳动者的形象。“胖男人”是 一个水果摊的摊主，穿着围裙、眼袋很大、眼圈发黑等都表现 出他生活的不易；②“胖男人”是主观的、霸道的。他在没有 事实依据的情况下一口咬定是“儿子”撞倒了橘子筐，并强迫 “儿子”把橘子捡拾起来，表现出他自以为是和恃强凌弱的一 面；③“胖男人”是偏执的、刻薄的。他根本不听“儿子”和 “妻子”的辩解，并恶语相向，咄咄逼人，表现出他胡搅蛮缠 和素质低下的一面；④“胖男人”是知错能改的。在事实面 前，他马上承认了错误并给“儿子”道了歉。
“小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了？走 路怎么这样莽撞！”声音来自摊位内，他周围的橘子等水果 围成了一米多高的半圆形，一位穿着蓝色围裙的中年男人， 年纪约摸三十岁，中等身材，四方脸庞，可能是卖水果需要
熬夜的原因，眼袋很大，眼圈略微发黑。他双手按在摊位 上，伸着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼道。

2021秋七年级语文上册周末作业二十一习题课件新人教版20211022228
2021/12/25
1
21 周末作业（二十一）
1. 阅读下面这段文字，完成题目。 七上语文课本内容丰富，不必说春草的嫩绿绵软，夏雨的
热烈粗犷________，秋菊的泼洒烂漫，冬雪的娇羞可爱；也 不必说寿镜吾的①________质朴，白求恩的②________热忱 ________，牧羊人的③________无私。单是难看的小猫被误 认为“畏罪(qián)________逃”时的悲(chǔ)________，就让我 久久难以释怀。
示例一：一书一亭一世界，精读深读有乐趣。 示例二：“一本亭”随处可见，“深阅读” 乐趣无穷。示例三：躲进小亭读一本，眼界 大开厚ห้องสมุดไป่ตู้蕴。
倔三爷与二维码 许福元
①倔三爷面前的青菜，新鲜水灵琐碎丰厚。小茄包、扁豆 角、莴苣菜、白不老。顶花带刺的秋黄瓜一小堆，心里美萝 卜连缨子摆了一排，闪着露珠的细茴香用马兰草捆成小把， 沾土气的紫根韭菜渗出水珠。还有挂白霜的象鼻倭瓜，带软 绒毛的青瓠子。
5．第①段作者为什么要对倔三爷的菜进行细致的描写？ 第①段对倔三爷菜的细致描写，生动形象地写出了倔三 爷的菜非常新鲜水嫩，为下文倔三爷不使用二维码卖不 出去菜做铺垫。
6．文章较为详细地叙述了摩托车和大胡子买菜的情形，作者写 他们有何用意？
摩托车和大胡子是配角，写他们都是为了突出中心人物，推 动故事情节发展。摩托车的行为印证了通过二维码付钱也有 弊端，让倔三爷对二维码更加不屑。大胡子则衬托了倔三爷 的倔是不讲道理的。
8．请说说第⑮段中加点的“软”字的表达效果。
第⑮段中加点的“软”字，本义是形容物体的性质，在这里 用来形容倔三爷的眼神，形象地写出倔三爷眼神的躲闪、不 坚定，表现出倔三爷愿意改变自己的倔，但又有点不好意思 的心态。

3．选择恰当的词语填写在句子空白处。 (1)鲁迅先生的笑声是 _明__朗__(爽朗 明朗 开朗)的，是从心里的欢喜。 (2)在工作之前，他 __稍__微___(稍微 略微 少许)阖一阖眼睛，燃起一支 烟来，躺在床边上。 (3)全楼都 _寂__静__(安静 寂静 平静)下去，窗外也是一点声音没有了。 (4)不然就是一边谈着话，一边站起来用手摘掉花盆里花上已 _干__枯__(干 燥 干涸 干枯)了的叶子。
4．下列句子中加点词语的运用有误的一项是( D ) A．他不．顾．一．切．地把老本都拼上了，这实际上是饮鸩止渴。
B．一些为此类行径辩护的人，称企业家为了改变我们的世界就必须 这么做，记者不．以．为．然．。
C．据调查，在各种不文明行为中，市民对不遵守交通法规乱闯红灯 的行为深．恶．痛．绝．。
D．老师在凝神细听了那位同学的回答之后，立即吩．咐．道：“说得不
3* 回忆鲁迅先生
1．下列加点字的注音全都正确的一项是( B )
A．窘．迫(jǐng)
紊．乱(wěn)
揩．桌子(kāi) 厨．房(chú)
B．抽屉．(tì) 阖．眼睛(hé) 忧郁．(yù) 绞．肉(jiǎo)
C．虔．诚(qián) 调羹．(gēng) 薪．金(xīn) 校．对(xiào)
D．一捆．(kǔn) 解剖．(pāo) 疙．瘩(gē) 洗澡．(zǎo)
“因而有一次，大学里来请我讲演，伪君子正在庆幸机会到了，可以罗织 成罪我的证据。但我却不忙不迫的讲了些魏晋人的风度之类，而对于时局和 政治，一个字也不曾提起。”
在广州闲住了半年之后，对方的注意力有点松懈了，就是对方的雄鸡，坚 忍力有点不能支持了；他就迅速地整理行囊，乘其不备，而离开了广州。
人虽则离开了，但对于代表恶势力而和他反对的人，他却始终不会忘记。 所以，他的文章里，无论在哪一篇，只教用得上去的话，他总不肯放松一着， 老会把这代表恶势力的敌人押解出来示众。

⑩我们蜂拥而下，同四方面军的同志紧紧握手，热泪夺眶而出，长时间地沉醉在 欢乐中。二百多天，一万多里的征战，我们遭遇到的是敌人的层层堵击和想象不到 的重重困难。此刻突然和另一支红军主力，最亲密的同志会合了，我们怎能不激动！ 怎能不欢欣若狂！
⑪当夜，团长王开湘同志和我睡在四方面军同志为我们准备好的床上。在漫长的 征战途中，从来没有在这样舒适的环境中睡过。然而，我们久久不能入睡，会师带 来的欢乐情绪在我们心头奔腾起伏。后来，我们干脆来个“长夜话”，时而谈起经 历过的惊涛骇浪，时而谈起革命的美好远景。
“一步一步”写出了战士爬山的谨慎小心和行军速度之慢，衬托了老山界的陡峭 和险峻。
9．“黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。” 这句话运用了什么修辞手法？有何作用？(3分)
运用了比喻的修辞手法，把“山峰”比作“巨人”，把“山谷”比作“井”，很 有立体感地展现出山高谷深的景象。
⑤九时许，队伍浩浩荡荡地沿着河旁的小路，向夹金山麓进发了。来到山下，气 温骤降，脚下的路冻得梆硬，木棍着地发出“咯咯”的响声。我们一鼓作气，爬上 山腰。举目环视，险峻情景，使人触目惊心。左面是深厚松软的雪岩，右边是陡立 险峻的雪壁，路中间是晶亮硬滑的积雪，一不小心就会滑下雪岩，越陷越深。先头 班用刺刀在雪上挖着踏脚孔，后面的就手拉着手，踏着他们走过的脚印，谨慎地前 进。行进间不时响起惊喊声，喊声起处，立刻就有成群的人用木棍、绑腿帮助掉进 雪岩的同志往上爬。救出来的人，很快拍打干净身上的雪块，又继续前进。
(3)班级将于本周五下午三点邀请长征战士李爷爷为同学们讲述“红色故事”，你 作为班长去邀请李爷爷，将怎样说？(2分)
示例：李爷爷您好！我是立德中学七年级(1)班的班长，我们班级于本周五下午三 点在本班教室召开以“百年伟业，红色传承”为主题的学习活动，想邀请您为同学 们讲述“红色故事”，您可以参加吗？