高考英语一轮复习：新题型,新思路,新捷径

高考英语一轮复习建议及策略高考正在进行一轮复习，英语的复习建议是让大家往好的方面去复习英语。

下面由店铺为大家提供关于高考英语一轮复习建议及策略，希望对大家有帮助!高考英语一轮复习建议一、夯实基础，突破难点英语第一轮复习，无论采用什么形式，课本永远是第一位的。

应坚持以教材为主，以课文阅读为主线，逐步消化其中的词汇知识，夯实基础，全面培养、提高其英语听、读、写的能力。

课文提供了大量熟悉的词汇、日常交际用语、语法和句型，有利于巩固所学语言，加深理解基础知识。

利用每单元的语法复习课，将那些互有联系又有区别的语法进行整理、归纳，使之条理化、规律化，进一步理解和运用某些复杂的语法现象，使其在高三复习中进行第二次循环。

这样，从根本上把握了重点内容，为以后的深入复习打下基础。

二、加强单项训练要加强对重点单词、惯用语的学习。

英语考试离不开对单词、惯用语的考查，考生在平日学习过程中，一定要尽可能多地关注重点单词的学习，尤其是名词、动词、形容词、副词、介词等常用词性用法的掌握，在日常学习中要善于积累，不断扩充自己的词汇量;对于名词，要注意一词多义的掌握;对于动词，既要注意单个动词的词义的掌握，更要注意积累由某一动词所组成动词词组的各类意义的掌握，如常见的动词，do,go,have,hand,give,make,take,turn等的用法是相当广泛的;拿动词go来分析，该词有“去”、“持续”、“工作”、“动转”、“流传”、“变成”、“习惯于某种状态”等多种含义，由其所组成的动词词组如go by(过去);go ahead(前进，进行);go down(流传);go in for(从事参加);goon(继续下去);go over(复习);go through(查阅，经历);go up(上升，上涨);go with(与……相配)等，考生必须对这一词的词义，所组成短语全面掌握，才能应对考查go的单项选择题。

要尽可能扩充知识面，不断丰富对词、词组的掌握及运用;同时，在平日学习过程中，尽可能多用重点词，词组来造句或进行书面表达练习。

高三英语一轮复习备考思路莒南三中卞德龙徐家农高三学生马上就进入高考第一轮复习，安排好第一轮复习，对全面提高英语能力，尤为重要。

近年来高考英语试题突出了考查英语语言的运用能力。

因此，高三学生复习的最终目的是提高自己的语言运用能力。

但知识是能力的基础，尤其是目前高三学生的英语知识还是零散的、孤立的，在英语能力还没有全面提高的情况下，英语的第一轮复习不是对已学知识的简单重复，而应当是一个再学习、再认识、再提高的过程。

应侧重于形成系统的、完整的英语知识体系，打牢基础，有效地全面提高运用英语的能力。

我们莒南三中在市县领导的正确指导下，2007年高考取得了优异的成绩，各项分析均处在前列。

我认为关键是我们在复习过程中扎实、实际、有效。

下面是我们莒南三中高三外语组在去年一轮复习中的几点体会和总结，不当之处敬请各位领导老师批评指正。

一、合理完善的教学计划。

合理的教学计划有利于增强我们的自信心，真正地做到有的放矢。

我们学校的教学计划要求是每个学期有每个学期的教学计划，我们根据市县教研室的复习要求，结合学校的实际制定合理可行的学期教学计划，在一轮复习总体计划中我们首先要求是课本的复习与回顾，然后是知识的拓展和强化、最后是校内一轮模拟训练。

在一轮复习过程中我们除了市里安排的测试以外做到一月一考，争取短期给学生一个明确的效果评定。

学期教学任务和计划具体到每一周。

每周有每周的教学计划，教学计划具体到每节课的具体内容及时间安排。

教学计划上墙，让学生清楚地了解老师的教学进度，教学任务，真正有效地去预习和复习。

我们学科组的教学计划是各位老师精心讨论一起根据学生和教学实际安排的。

我们一般是要求在春节以前完成一轮复习的内容，因为去年一过春节我们马上就一轮测试了，春节后的时间主要是让学生回顾一轮基础知识和模拟测试。

二、加深对省、市的高考精神的学习，认真研究高考考试说明。

山东省高考考试说明是我们教学的基本依据，是高考的基本方向，通过对考试说明的学习我们进一步了解了高考命题的基本原则和命题的基本规律，了解高考的基本动向。

高考英语的第一轮复习方案高考英语是全国平均难度最大的科目之一。

从语法、词汇、阅读理解、写作等方面考察考生的综合英语素养。

因此，英语的备考过程需要注重规律性、系统性、科学性和全面性。

在高考英语复习阶段中，第一轮复习的过程就显得尤为重要。

本文将会提供一份高考英语第一轮复习方案，希望对考生有所帮助。

I. 复习目标的制定高考英语的第一轮复习是在基础知识的基础上，对考点进行系统的梳理和深入掌握。

因此，考生在制定复习目标时，可以从以下几个方面入手。

1. 阅读理解高考英语阅读理解的难度较大，需要考生具备全面的英语词汇量和丰富的知识储备。

因此，阅读理解的复习目标应包括：提高阅读速度和理解能力、学习阅读技巧和策略、强化相关知识的学习。

2. 写作高考英语写作的考察内容较广泛，需要考生具备一定的英语语法和词汇量。

写作的复习目标应包括：学习写作技巧和策略、提高语法和词汇水平、了解高考写作的命题规律和考察重点。

3. 语法语法是英语学习的基础，也是高考英语的重要考察点之一。

因此，语法复习的目标应包括：学习和掌握英语语法的基本知识、强化难点知识的学习、提高语法综合运用能力。

4. 词汇英语词汇是高考英语学习的重点，考生要具备一定的词汇量才能更好地完成高考英语的试题。

词汇复习的目标应包括：扩大词汇量、学习单词的拼写、掌握常见的短语和语法结构。

II. 复习方法的选择在进行高考英语的第一轮复习时，考生可以根据自己的学习习惯和时间安排选择以下几种复习方法。

1. 制定学习计划制定学习计划是高考英语复习的基础，考生可以根据自己的时间和复习目标，制定详细的学习计划。

学习计划应包括学习时间、学习内容、学习方法等方面的具体安排。

2. 阅读听力材料阅读和听力是高考英语中的重要考察内容，考生可以通过阅读和听力材料来提高自己的语言水平和理解能力。

阅读和听力材料可以来自于历年高考真题、名师讲解或者英语学习网站等。

3. 背诵英语短语和句型高考英语中的短语和句型是考试中的重要组成部分，考生可以通过背诵英语短语和句型来增强自己的语言水平和应对高考的能力。

英语第一轮复习策略二、高考命题方向。

一直强调，既然是考试，就肯定有其特定的规律，例如就完形填空和阅读理解两个部分题型来说，这两个部分总分占半壁江山，北京卷就占70分。

如果哪个学生对这两个部分把握不好，高考就处于被动的局面，我曾给出一个公式，完形的正确率+阅读的正确率（百分数）/2然后再乘以150，最后加减3分，就基本上接近该考生的高考分数。

当然取极限除外，如学生完形和阅读都对的，这个学生分数不一定是150分，某个学生完形和阅读全错不一定总分就是0分。

我们列举一个例子，某学生高考中完形错四个题目，阅读也错4个题目，那么学生完形的正确率80%，阅读的正确率也是80%，利用上述公式，可以推断出该生的高考成绩：80%x150=120，然后加减3分，这个学生正常的分数为117——123之间。

因此说完形和阅读这两个部分直接决定学生成绩走向。

那么对于完形和阅读部分知识来说，高考无论是在命题上还是备考上，还有答题上都有一定的技巧。

具体分析如下：从体裁、体裁上看1。

心态上调整。

相信自己，离高考还有一段时间，只要找到适合自己的学习方法，还是能大幅度提升英语成绩的。

2。

词汇的积累，既然上面已经说了，学的东西要马上运用，例如说完形填空来说，考点几乎全部集中在动词、名次、形容词和副词上，那么我们以后不管在记忆单词还是在做完形填空方面的训练是，我们应该多注意积累，例如说你今天看到这个动词，就不一定非得今天把它记住，而是把这些常考的动词归纳一下，写在某张纸上，日积月累，用多了，记录多了，每次记录都是一次复习，你在不经意间记住这个动词以及相关的词语：如你今天在遇到动词break，那么你不一定非得把这个词语的相关词组都记住，而是从今天开始，对这个动词开始积累，随着时间的推移在你的笔记本上肯定会出现以下的这些相关词组了：break away from...:脱离（政党），摆脱、打破（陈规）break down:打破、毁掉、分解、（机器）发生故障、（车辆）抛锚、计划失败、体力下降break in:突然进入、闯入、破门而入break in on:打扰、打断、插入break into:突然开始、突然（笑、唱）起来、闯入break off:突然中断、打断break （战争、地震）爆发、突然发生break through:突破,例如说：带球突破，注意：带球用介词withbreak ...up:打碎、停止、驱散break up：拆散、打散、（学校）放假、散会break with...:与...断绝关系，与...绝交那么这些词组都是你曾经用过的，不断积累，在每次添加的时候，都把之前的复习一遍了，那么以后考到相关的词组，你肯定全部掌握了，其实高考完形涉及到高频词语并不多，动词常考的也就是15个左右，这些又是占半壁江山的东西，因此说有积累的必要。

高考英语的第一轮复习方案高三开学后就要进入第一轮复习了，英语第一轮复习主要是进行地毯式复习，对高一高二所学的知识点进行系统全面的掌握。

高三英语第一轮复习是非常细致的复习，大家一定要把握好这次机会，把没学会的知识好好补一下。

接下来是小编为大家整理的高考英语的第一轮复习方案，希望大家喜欢!一、不要急于求成高三的复习是一个连续而且漫长的过程，尤其是一轮复习阶段，学习的重心应该转移到基础复习上来。

曾经有很多学生，尤其是优秀的高三学生，一心只想做高考题和一模题，好高骛远的结果是非常惨烈的。

一轮复习中是毅力的比拼，只有稳扎稳打，脚踏实地才会练就扎实的基本功。

因此建议各位高三学生，在一轮复习中千万不要急于求成，一定要静下心来，认真的揣摩每个知识点，弄清楚每一个原理。

只有这样们一轮复习中才能显出成效。

二、要有计划的复习没有计划的复习一定是低效的，这是无数失败的前人给我们留下来的教训。

所以在高三复习的过程中，一定要有一份属于自己的复习计划。

另外，有计划就要有目标，没有目标就没有方向。

高三学习任务繁重，所以每个高三学生都要给自己制定一个适合自己的学习规划。

三、不要学无规律高三的复习是非常有规律的，也以为着高三的生活必须要遵循学习的规律，结合自己的实际，找到适合自己的生活规律去复习，相信复习效率一定会有很大的提升。

有规律的学习包括建立高三复习的生物钟，制定遵循各科复习规律的学习计划等等。

其中最重要的就是培养具有高效复习的高三生活生物钟。

培养一个良好的生物钟能够使身心都长期处于最佳状态，使得高三复习的时候能够精力充沛，大大提高复习效率。

词汇是高中英语的基本要素，它就好比是人身体上的肉，而语法是人身体上的骨骼，两者一起组成了叫做英语的“人体” 。

所以高中英语复习的关键是词汇的复习。

以教材为基础，提炼出每个单元的重点的单词、短语、句型。

要求学生以学习的态度来对待复习，要从内心去体会英语单词、短语、句型等在实践中的重要性。

总结高考相关类型的考题，尤其要注重重点单词，短语在具体语境中的使用。

关于高三英语一轮复习计划在高三英语第一轮复习阶段，要做好哪些计划呢?下面是小编收集整理的高三英语一轮复习计划以供大家学习参考。

高三英语一轮复习计划(一)一、指导思想：根据英语教学规律，以课程标准为准绳，以《考试说明》为依据，以巩固和落实基础知识为中心，以培养读写能力为重点，反对低层次的重复操练，代之以阅读能力的培养为主线，突破词汇学习，联系学生的实际情况，充分发挥学生潜能，关注学生非智力因素，调动学生学习积极性，扎扎实实抓好双基，通过综合训练，培养学生运用知识的能力，努力提高学生的综合素质和解题技巧，以适应新课标的高考要求。

二、复习策略1.词汇复习：以教材为本，以“考试说明，大纲”为指导，开展课本复习。

课本复习坚持一个单元一学案设计，并有专人负责编写设计，后由备课组讨论确定。

该阶段的学习重点在于通过对教材每个单元，每个模块的知识梳理，使学生的知识脉络清晰，熟悉文章中出现的单词，短语，句型，进一步积累词汇，过好词汇关。

在这个过程的复习中，主要是要通过学案设计，来引导学生自己去看书，归纳总结，而后教师设计一些当堂练习题，检测题加以巩固落实。

学案设计中的当堂练习题，检测题应该侧重语境，语篇的设计，如结合本单元的话题，设计编写一篇短文让学生填词或者设计一些对话活动，让学生以小组为单位进行操练。

2、语法复习：针对近几年高考题中的一些语法考点，如冠词、代词、动词的时态、语态、非谓语动词、情态动词、复合句、倒装结构等结合具体实例，反复讲解，融汇贯通。

使学生学会在语境中活用这些语法知识。

做题时及时发现知识漏洞，让学生建立自己的错题记录，不断总结做单选题的经验教训，学会分析试题所考的语言点，把握命题人的命题意图。

学案中的语法设计讲解一定要突出生活语言情境的创设，使教学更加的真实化和生动化。

如在讲一般现在时,一般过去时,过去进行时,现在进行时这几种时态时,可以编制如下一段话:Now the teacher is telling you a story. Mary studies at NO.6 middle school. She is always ready to help others. One day , while Mary was walking down a street, she saw an old woman crossing the street. She went up to the women and helped her .She sets a good example for us . All of us should learn from her from now on .首先，让学生们在小组内分别把这个故事所发生时间写下来。

高三英语第一轮复习方法及策略高三英语第一轮复习方法1、认真回顾课本知识这个阶段过程主要是用于高中三年全部课程的回顾。

这时候我希望大家在回顾的过程中能够找到自己知识遗漏的部分。

这个阶段相当的冗长，最主要的是要会学回归课本。

无论如何，高考绝大部分内容都贴近课本的。

高考试题的80%是基础知识，20%是稍难点的综合题，掌握好基础，几乎能上一个比较不错的大学。

因此高三前期，我希望同学们老老实实把课本弄懂。

弄懂课本不是光记住结论，而是要通读。

即理科全部的原理要弄清、语文课文内标注的字词句摘抄、英语课文至少要达到念的通顺、文史类知识主线及同类型知识要素要学会整理等。

注意，第一轮复习十分重要，大家千万不要埋头做题，而是先看课本，再“精”做题目。

在复习过程中一定先将课本看明白了，然后再做题，做题过程中不许看课本，不许对答案。

会就会做，不会做一定要先想哪些内容遗忘了，哪里想错了，先做后面的，等隔一定时间再看不会做的，马上看的话效果打折扣的。

2、把握好自己的节奏很多学生因为在复习过程中跟不上老师的节奏，导致前面部分没弄懂，后面部分更是拉下，学校在教学节奏控制上又不能根据学生本身制定。

因此我建议学生一定要提高自学能力，如果实在跟不上节奏，就先关注最基础最简单的题目，将遗漏的课本部分做好画线标记，或将页面折起做标记，以利于及时的回顾。

在学的过程中不要因为面子问题不敢发问，建议学生在弄不懂的问题上多问同学，多问老师。

最好能够找到水平相当的同学，互相约定好给对方做考察，给对方讲解双方对知识点的认识，互相研究题目。

同学之间相互沟通时所掌握的内容比问老师的效果更好，因为在互相沟通的时候可以带者任何疑问，可以很容易的将思维的漏洞补齐。

高三英语第一轮复习策略高考是以考查学生英语运用能力为主的。

高考英语试题基本上是一套能力测试题。

目前高考英语试题在重视英语基础知识的同时，突出考查语言运用能力，形成了以篇章阅读为主体的试题布局。

高考复习首先要明确复习目的，理清思路。

高三英语一轮复习方案高三英语一轮复习方案备战202*202*年的高考过去了，成绩的公布使得大家几家欢喜几家愁。

在今年的高考中，我校取得了辉煌的成绩在同等学校中英语名列前茅。

回顾去年高三一年走过的路，至今仍然历历在目。

经过和学生共同奋斗了一年，心里真的有很多的感触。

同时也对今年的高考更充满了希望。

因为我可以这么说“202*的高考我们有备而来！”所以今天我的发言题目就叫备战202*.其实我们一线老师都明白，好方法等于好的成绩，教无定法但是教学有法。

重点靠老师去摸索也可以适当的借鉴。

但校情和学情不同一定要区别对待。

课堂教学一定要根据自己的学校，不同的班级，学生学习情况，因地制宜。

但是今天我仍想把我们学校在202*高考复习中的特色成就和老师的一点感触与大家分享；。

一，以《考试大纲》和《英语课程标准》为基础，站在一定的高度俯视高考。

在高三复习备考开始前，我们外语组所有老师在学科组长的带领下，认真研读了《英语课程标准》和《考试说明》，分析了辽宁近三年来高考改革后的英语题型，并大家一起仔仔细细地做了一遍。

这样为我们科学备考就奠定了坚实的基础。

二．重组教材高三复习的过程不应是对已学知识的简单重复和强化，而是一个再学习、再认识、提高理解能力和运用能力的过程。

以前我们很多高三英语教师习惯于按照传统的“串讲式”、“填鸭式”复习方法，大量的课堂时间都被用于串讲和重复语言点，而忽视学生能力的培养。

这样做使学生感到枯燥无味，“费时多，收效少”。

而且在这么短的时间内不能达到制定的复习目的。

并且老师和学生都很疲乏。

因此，在短暂的高考复习中兼顾语言知识的掌握和语言能力的培养是值得我们学校教师认真探讨的课题。

对此我们学校对所有的必修1-6所有的模块进行整合和重组，按照话题和题材进行组合。

集思广益.这样一方面课堂变得更生动立体。

学生可以深入探讨话题有助于后来写作能力的培养。

另一方面也让学生懂得了高三的任务就是知识网络构建和能力培养。