【幼儿教案】幼儿园大班宣传画教案《大型玩具安全警示》

大班宣传画教案《大型玩具安全警示》教案名称：大型玩具安全警示教案类型：视觉艺术教案时长：2课时教材准备：1. 画纸、颜料、画笔、彩色铅笔、彩色卡纸、剪刀等绘画工具；2. 大型玩具图片，包括各种儿童常见的大型玩具，如滑梯、秋千、蹦床等；3. 安全警示标志图片，如警示标志、禁止标志等。

教学目标：1. 了解大型玩具的种类和特点；2. 了解大型玩具的使用安全问题；3. 能够绘制大型玩具安全警示画。

教学步骤：第一课时：1. 导入（5分钟）：老师出示一些大型玩具的图片，引导学生讨论大型玩具的种类和特点，提问学生对大型玩具的喜好和玩具带来的乐趣。

2. 观察分析（10分钟）：学生观察多种大型玩具的图片，老师提问学生对这些玩具的使用安全问题进行分析和讨论，如滑梯的高度、坚固性，秋千的摆动幅度等。

3. 安全知识普及（10分钟）：通过图片等形式，向学生展示安全警示标志的图案和含义。

讲解一些常见的大型玩具使用安全知识，如玩具的使用年龄范围、安全指导等。

4. 制定画面构图（10分钟）：老师引导学生根据前面所学的大型玩具种类和安全知识，开展小组活动，设计画面构图，包括玩具的位置、大小，以及安全警示标志的位置等。

第二课时：1. 绘制草图（15分钟）：学生根据小组讨论的结果，用铅笔在画纸上进行草图的绘制，包括玩具的形状和安全警示标志的位置等。

2. 上色绘制（25分钟）：学生使用颜料、彩色铅笔等工具，按照草图进行上色绘制，注意色彩的搭配和效果的展现。

3. 完成作品展示（10分钟）：学生将绘制完成的作品进行展示，同学们可以互相欣赏、评价和交流彼此的作品。

教学方式：1. 教师讲解：通过图片、实物等形式进行安全知识的普及；2. 学生讨论：通过小组活动和课堂讨论，激发学生的思考和表达能力；3. 学生绘制：学生通过绘制草图和上色绘制，实践所学的绘画技巧和知识。

教学评估：1. 学生在讨论和绘制过程中的参与度和表现；2. 学生绘制完成的作品质量和创意性。

一、教学目标：1. 让幼儿了解大型玩具的安全使用方法，提高幼儿的自我保护意识。

2. 培养幼儿观察、思考和表达能力，使幼儿能发现大型玩具潜在的危险。

3. 培养幼儿的合作精神，让幼儿在制作宣传画的过程中，学会与他人共同完成任务。

二、教学内容：1. 学习大型玩具的安全使用方法。

2. 发现大型玩具潜在的危险，并学会如何避免。

3. 制作宣传画，提高幼儿的安全意识。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解大型玩具的安全使用方法，提高幼儿的自我保护意识。

难点：让幼儿发现大型玩具潜在的危险，并学会如何避免。

四、教学准备：1. 大型玩具图片素材。

2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。

3. 安全知识卡片。

五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察大型玩具图片，引导幼儿思考大型玩具的使用注意事项。

2. 基本技能学习：讲解大型玩具的安全使用方法，让幼儿学习如何正确使用大型玩具。

3. 发现潜在危险：让幼儿观察大型玩具图片，引导幼儿发现潜在的危险，并学会如何避免。

4. 制作宣传画：分组让幼儿制作宣传画，将学到的安全知识体现在宣传画上。

5. 展示与分享：让幼儿展示自己的宣传画，并分享宣传画中的安全知识。

6. 总结与反思：引导幼儿总结本次课程所学内容，提高幼儿的安全意识。

六、教学评价：1. 观察幼儿在大型玩具使用过程中的行为，评估幼儿对安全知识的掌握程度。

2. 评价幼儿在制作宣传画时的表现，观察幼儿是否能将所学安全知识融入宣传画中。

3. 收集幼儿在课程结束时的分享内容，评估幼儿对大型玩具安全知识的理解深度。

七、教学拓展：1. 开展实地考察活动，带幼儿去幼儿园的大型玩具区，现场讲解安全使用方法。

2. 邀请家长参与安全教育活动，共同探讨如何在家园合作中加强幼儿的安全教育。

八、教学注意事项：1. 确保教学过程中大型玩具图片清晰，便于幼儿观察。

2. 在讲解安全知识时，语言要简洁明了，易于幼儿理解。

3. 鼓励幼儿提问，充分调动幼儿的积极性。

九、教学反馈：1. 课程结束后，及时与幼儿家长沟通，了解幼儿在家庭中安全知识的应用情况。

2024年大班美术优秀教案《安全警示》精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为第二节《安全警示》。

通过本节课的学习，学生将了解安全警示的重要性，学会运用基本的美术手法表现安全警示标志。

二、教学目标1. 让学生了解安全警示标志的含义和作用，提高安全意识。

2. 培养学生运用美术手法表现安全警示标志的能力。

3. 培养学生团结协作的精神，提高审美观念。

三、教学难点与重点重点：安全警示标志的含义和作用，美术手法表现安全警示标志。

难点：如何引导学生运用美术手法创作出具有警示作用的安全标志。

四、教具与学具准备教具：教材、多媒体设备、安全警示标志实物、画纸、画笔、颜料等。

学具：画纸、画笔、颜料、安全警示标志实物等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体展示生活中常见的安全警示标志，引导学生关注并思考：这些标志有什么作用？为什么它们会有这样的形状和颜色？2. 新课内容（10分钟）（1）讲解安全警示标志的含义和作用，让学生了解不同形状、颜色所代表的意义。

（2）分析安全警示标志的美术元素，如形状、颜色、线条等。

（3）示范如何运用美术手法创作安全警示标志。

3. 实践环节（10分钟）（1）分组讨论，每组设计一个具有警示作用的安全标志。

（2）学生动手创作，教师巡回指导。

4. 展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，从寓意、美术手法等方面进行评价。

（2）布置课后作业，鼓励学生在生活中发现并创作更多的安全警示标志。

六、板书设计1. 安全警示标志的含义和作用2. 美术手法表现安全警示标志3. 课后作业：创作一个具有警示作用的安全标志七、作业设计1. 作业题目：以“安全警示”为主题，创作一个具有警示作用的安全标志。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握安全警示标志的情况，美术手法的运用情况等。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中关注安全警示标志，学会运用美术手法创作出更多有益于社会的作品。

幼儿园大班美术优秀教案《安全警示》一、教学目标1.认识事物周围的安全因素，提高安全意识。

2.了解常见伤害的类型和预防措施。

3.培养动手制作意识和创造力，提高解决问题的能力。

二、教学内容1.了解常见伤害的类型：扎伤、切伤、烫伤等。

2.认识安全设施的重要性：教室排插、电源开关、玻璃窗等。

3.体验游戏中的安全科普：安全小卫士、小消防员等。

4.制作安全警示牌，提醒注意安全。

三、教学重难点1.教学重点：认识安全设施等周围的安全因素，制作安全警示。

2.教学难点：如何让幼儿能够意识到事物周围的危险因素，以及如何进行防范。

四、教学方法1.讲解授课法：通过课堂讲解和互动问答，让幼儿理解伤害的类型和预防方法。

2.体验式教学法：通过游戏和体验，让幼儿更深入地了解安全知识。

3.制作安全警示牌：通过制作实际的安全警示牌，让幼儿更加深入了解安全知识。

五、教学过程1.引入环节通过问答，引导幼儿认识家庭和学校的安全设施，并询问周围的危险因素。

2.讲解授课在讲解过程中，介绍常见伤害的类型和预防措施，让幼儿了解危险的性质。

同时，引导幼儿认识周围的安全设施，并告诉他们正确的使用方法。

比如，教室排插不要插拔，电源开关不要随便拔插。

3.体验式教学通过游戏和体验将安全知识落实到幼儿的实际生活中。

安全小卫士：让幼儿模拟日常生活中的安全场景，从而掌握安全保护技能。

小消防员：让幼儿通过模拟火灾场景，学会如何自救自护。

4.制作安全警示牌通过口头说明、图示讲解等方式，让幼儿了解制作安全警示牌的流程和要点，并指导幼儿制作安全警示牌。

可以让幼儿采用色彩鲜艳的画笔，画出明显易懂的警示标志，让书写的字迹清晰易读。

六、教学评估通过观察幼儿在游戏和制作中的表现，以及课后的印象记录，来评估幼儿在安全知识和实践技能方面的掌握程度。

七、教学反思通过教学反思，总结本次教学得失和改进方向，以便于更好地开展下一阶段的教学工作。

八、教学延伸1.引导幼儿多加关注周围的安全环境，在生活中，注意自我保护。

幼儿园大班美术优秀教案《安全警示》一、教学目标1.让幼儿了解安全警示标志的作用和含义。

2.培养幼儿的观察能力、想象力和创造力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识各种安全警示标志，了解其作用和含义。

2.教学难点：引导幼儿将安全警示标志与现实生活相结合，提高安全意识。

三、教学准备1.教具准备：各种安全警示标志的图片、卡片，安全警示标志实物。

2.环境准备：布置一个安全警示标志展览区。

四、教学过程（一）导入1.教师出示各种安全警示标志的图片，引导幼儿观察并说出它们的作用。

2.邀请幼儿分享自己在生活中见到的安全警示标志。

（二）基本环节1.认识安全警示标志（1）教师逐一出示各种安全警示标志，让幼儿说出它们的作用和含义。

2.制作安全警示标志（1）教师示范制作安全警示标志的方法，如剪、贴、画等。

（2）幼儿分组制作安全警示标志，教师巡回指导。

3.安全警示标志展览（1）教师将幼儿制作的安全警示标志布置在展览区。

（2）幼儿互相欣赏、交流，分享自己的创作心得。

4.安全警示标志知识竞赛（1）教师出题，幼儿抢答。

（2）比赛过程中，教师适时讲解安全警示标志的作用和含义。

5.安全警示标志实践（1）教师带领幼儿走出教室，观察周围环境中的安全警示标志。

（2）幼儿根据观察到的安全警示标志，讨论如何遵守规则，提高安全意识。

2.教师针对幼儿在活动中的表现进行点评，提出改进意见。

五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动的内容，协助幼儿在生活中寻找安全警示标志，共同提高安全意识。

2.环境创设：在幼儿园环境中布置安全警示标志，提醒幼儿注意安全。

六、教学反思1.本次活动幼儿参与度较高，对安全警示标志的认识和制作环节表现出浓厚的兴趣。

2.在实践环节，幼儿能够将所学知识应用到实际生活中，提高安全意识。

3.教师在活动中注重培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，达到了教学目标。

4.不足之处：在安全警示标志知识竞赛环节，部分幼儿抢答速度较慢，教师需提高提问的针对性，让更多幼儿参与其中。

大班美术优秀精品教案《安全警示》精选一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美术》，详细内容为“安全警示”。

通过让学生观察和分析日常生活中的安全警示标志，学习安全知识，同时培养他们的美术创作能力和审美情趣。

二、教学目标1. 让学生了解和掌握安全警示标志的种类、含义和作用，提高他们的安全意识。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创新能力，提高他们的美术表现力。

3. 培养学生关爱生命、关注安全的情感，提高他们的社会责任感。

三、教学难点与重点重点：让学生掌握安全警示标志的种类、含义和作用，学会创作简单安全警示标志。

难点：如何引导学生观察、分析和创作安全警示标志，提高他们的美术表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、安全警示标志图片、画纸、画笔、水彩颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、安全警示标志模板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示生活中常见的安全警示标志，引导学生关注安全。

2. 教学内容讲解（10分钟）介绍安全警示标志的种类、含义和作用，让学生了解安全警示标志的重要性。

3. 例题讲解（10分钟）拿出一张安全警示标志图片，引导学生观察和分析，讲解创作步骤。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解和观察，自行创作一个安全警示标志。

5. 学生作品展示与评价（5分钟）学生展示自己的作品，老师和同学们共同评价，提出意见和建议。

六、板书设计1. 安全警示标志的种类、含义和作用2. 安全警示标志的创作步骤3. 学生作品展示与评价七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“安全警示”为主题的绘画作品。

2. 答案：学生根据课堂学习，自行创作一幅安全警示作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课是否成功引导学生关注安全，提高他们的安全意识？2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现其他安全警示标志，了解其含义和作用，增强安全意识。

同时，鼓励学生尝试用其他美术形式表现安全警示主题。

幼儿园大班美术优秀教案《安全警示》
教学目标
•让幼儿了解安全知识，提高自我保护意识；
•培养幼儿的观察能力和创造力；
•通过美术教学来提高幼儿的情感体验能力和绘画技能。

教学重点
•绘画技能的提高；
•情感体验的提升；
•提高幼儿自我保护意识。

教学准备
白纸、彩色纸、卡纸、颜色笔等。

教学环节
热身环节
教师和孩子相互问候，建立良好的亲师关系，同时可与孩子分享一些有关安全的小知识，如如何过马路等。

引入环节
教师通过出示一些安全知识的图片、游戏或动画等多种形式引入，使幼儿对安全有一定的了解和认识。

主体环节
教师让幼儿自由发挥，在白纸上使用颜色笔或其他绘画工具，自由绘制有关安全警示的画面。

教师可在画面上进行引导，例如绘制警告牌、监控摄像头、交通标志等，引导幼儿了解安全标志及其含义，同时教育孩子遵守安全规则。

结束环节
教师带领孩子将画面贴在墙上，让孩子分享自己的绘画成果，并对每个画面进行评选，鼓励孩子们对好的绘画作品进行表扬。

课后反思
教师在收集和鉴赏幼儿作品的同时，也对此次课程进行总结反思，以期不断提高教学水平，做到更好。

总结
本节课通过美术教学，成功地培养了幼儿的自我保护意识和情感体验能力，同时还提高了幼儿的绘画技能，达到了预定教学目标。

今后的教学中，需要继续推进美术与其他课程的融合。

一、教学目标：1. 让幼儿了解大型玩具的安全使用规则，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。

3. 通过制作宣传画，培养幼儿的审美观念和动手能力。

二、教学重点：1. 帮助幼儿掌握大型玩具的安全使用规则。

2. 培养幼儿的观察能力和解决问题的能力。

三、教学难点：1. 引导幼儿理解并遵守大型玩具的安全使用规则。

2. 教会幼儿如何观察和思考在玩耍大型玩具时可能出现的安全问题。

四、教学准备：1. 准备一些关于大型玩具的图片，包括安全的和使用不安全的图片。

2. 准备画纸、画笔、颜色等绘画材料。

3. 准备一些关于大型玩具安全使用规则的提示语。

五、教学过程：1. 导入：让幼儿观察一些关于大型玩具的图片，引导幼儿说出这些图片中的大型玩具有什么特点，以及他们在玩耍时可能存在的危险。

2. 讲解：向幼儿讲解大型玩具的安全使用规则，如：玩耍前要检查玩具是否完好无损，不要在玩具上追逐打闹，不要超过玩具的承载范围等。

3. 讨论：让幼儿分组讨论在玩耍大型玩具时遇到的安全问题，以及如何解决这些问题。

4. 制作宣传画：让幼儿根据讨论的结果，选择合适的图片和提示语，制作一份关于大型玩具安全使用的宣传画。

5. 展示和分享：让幼儿将自己的宣传画展示给大家，并分享自己的制作心得和安全意识。

六、教学延伸：1. 让幼儿回家后，将宣传画展示给家人，并向家人介绍大型玩具的安全使用规则。

2. 鼓励幼儿在玩耍大型玩具时，时刻注意安全，并遵守安全规则。

七、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注幼儿的学习情况和安全意识的培养。

对于表现优秀的幼儿，应及时给予表扬和鼓励，以提高他们的自信心。

对于表现不佳的幼儿，应耐心引导，帮助他们理解和掌握大型玩具的安全使用规则。

八、教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿在玩耍大型玩具时是否能遵守安全规则，以及他们在制作宣传画时的表现，来评价幼儿对大型玩具安全知识的掌握程度。

九、教学建议：1. 在教学过程中，教师应采用生动形象的语言和举例说明，以便幼儿更好地理解和掌握大型玩具的安全使用规则。

大型玩具安全警示优秀教案一、教学目标：1. 让幼儿了解大型玩具的安全使用规则，提高自我保护意识。

2. 培养幼儿合作、分享的良好品质。

3. 培养幼儿观察、思考、表达能力。

二、教学内容：1. 认识大型玩具的各种部件和功能。

2. 学习大型玩具的安全使用方法。

3. 了解大型玩具的安全隐患及预防措施。

4. 进行大型玩具安全游戏实践活动。

三、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握大型玩具的安全使用方法，提高自我保护意识。

难点：让幼儿在实践中发现大型玩具的安全隐患，并学会预防措施。

四、教学方法：1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中掌握知识。

2. 观察法：让幼儿观察大型玩具，发现安全隐患。

3. 讨论法：引导幼儿共同探讨大型玩具的安全使用方法。

五、教学准备：1. 教具：大型玩具模型、安全使用说明书、图片等。

2. 环境：宽敞的教室、安全的大型玩具场地。

教案一、导入（5分钟）1. 教师带领幼儿观察大型玩具，引导幼儿说出大型玩具的名字和功能。

2. 提问：你们在玩大型玩具时，要注意哪些安全问题呢？二、基本技能学习（10分钟）1. 教师讲解大型玩具的安全使用方法，让幼儿掌握正确的使用姿势和操作步骤。

2. 引导幼儿观察大型玩具的安全隐患，如：破损、松动等。

3. 教授幼儿遇到安全隐患时，如何向成人求助。

三、实践环节（10分钟）1. 教师组织幼儿进行大型玩具安全游戏实践活动，让幼儿在实践中发现安全隐患，并学会预防措施。

2. 引导幼儿相互监督，确保大型玩具的安全使用。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师邀请幼儿分享在实践环节中的收获和感受。

2. 让幼儿谈谈在玩大型玩具时，如何保护自己和他人的安全。

五、课后作业（家庭作业）1. 请家长协助，观察家中或周边的大型玩具，了解其安全使用方法。

2. 家长与幼儿共同探讨，发现大型玩具的安全隐患，并提出预防措施。

教学评价：1. 观察幼儿在实践环节中的表现，了解其对大型玩具安全知识的掌握程度。

2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，检验教学效果。